1、人音版三年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)嘀哩嘀哩授課方案人音版三年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)嘀哩嘀哩授課方案人音版三年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)嘀哩嘀哩授課方案小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)嘀哩嘀哩授課方案授課內(nèi)容：1、學(xué)唱嘀哩嘀哩、表演嘀哩嘀哩授課目標(biāo)：、能夠用快樂(lè)、自然的聲音有感情地演唱歌曲嘀哩嘀哩，表達(dá)對(duì)春天的熱愛(ài)之情，并教育學(xué)生熱愛(ài)大自然。2、用不同樣的演唱形式來(lái)表現(xiàn)歌曲。3、能夠掌握口琴中音區(qū)的音位排列和基本演奏方法。授課重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生用輕松而有彈性的聲音演唱歌曲，表達(dá)對(duì)春天的熱愛(ài)。授課難點(diǎn)：1、歌曲中模擬小黃鸝叫聲的節(jié)奏型：嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩2、指導(dǎo)學(xué)生掌握口琴中音區(qū)的基本演奏方法，并能靈便運(yùn)用到歌曲的演奏中。授課用具：多媒體授課課時(shí)

2、：課時(shí)授課過(guò)程：a、導(dǎo)入：同學(xué)們，看到剛剛的場(chǎng)景讓你想到了什么？春天來(lái)了！那你能不能夠告訴老師你看到的春天都有什么呢？樹(shù)枝開(kāi)始萌芽了；b.燕子飛回來(lái)了；野外綠了，天氣暖和了，不用穿那么厚的衣服小河的冰化了，開(kāi)始流水了4.校園的花壇里有剛鉆出來(lái)的綠色的小花芽春天，花開(kāi)了，樹(shù)綠了，各處一片活力盎然，太美了！你喜嗎？喜歡。其實(shí)春天就在我們身邊，就在小朋友眼睛里，只要大家專心去觀察、去感覺(jué)。聽(tīng)，春天在呼喊我們，它想和我們一起唱歌跳舞呢！今天我們就學(xué)唱一首描述春天的歌曲嘀哩嘀哩b、新授：1、聆聽(tīng)范唱，感覺(jué)歌曲。2、學(xué)生有節(jié)奏的朗讀歌詞。3、教師范唱歌曲，注意歌曲中小黃鸝叫聲的節(jié)奏4、學(xué)唱歌曲，跟著音樂(lè)哼

3、唱。5、解決重難點(diǎn)，教師糾正錯(cuò)誤并屢次練唱。6、教師伴奏，學(xué)生跟唱。7、播放嘀哩嘀哩伴奏，指導(dǎo)學(xué)生有感情地演唱這首歌曲。8、分組表演、個(gè)人表演。9、創(chuàng)編合適的動(dòng)作。、能完滿的加上動(dòng)作表演歌曲。C、談?wù)摚捍禾斓膱?chǎng)景d、牢固：、分角色演唱師生、小組分角色演唱、歌曲辦理。、小結(jié)從同學(xué)們的表情上就可以看出，這節(jié)課過(guò)的很快樂(lè)是嗎？看來(lái)我們還得感謝美麗的春天啊！是啊，蔥綠的山林，紅的花，綠的草，各處一片活力勃勃！顯示出了大自然迷人的景色！可這些都是需要我們共同努力去保護(hù)的，所以希望同學(xué)們一起行動(dòng)起來(lái)，熱愛(ài)大自然，保護(hù)大自然，讓我們的校園，我們的祖國(guó)變的更加美麗！老師有個(gè)小建議：課下能夠結(jié)合我們剛剛自己所做的春色圖畫(huà)寫(xiě)一篇描述春天光景的作文，除了用歌聲表達(dá)對(duì)春天的熱愛(ài)之外，也把這種熱愛(ài)表現(xiàn)在字里行間，好不好？、拓展延伸：分組創(chuàng)編表演g、作業(yè)部署：背唱歌曲、板書(shū)設(shè)計(jì)：嘀哩嘀哩1=F2/4爽朗的授課反思：嘀哩嘀哩，是一堂音樂(lè)活動(dòng)課，上完此后，竟然獲取了我意想不到的收效。少兒子的想象力真的是我們無(wú)法想象到的，在以前的課堂中，我素來(lái)以為學(xué)生是要手把手地讓學(xué)生自行的去學(xué)習(xí)知識(shí)，在活動(dòng)中培養(yǎng)對(duì)音樂(lè)的興趣。內(nèi)容總結(jié)（1）小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)嘀哩嘀哩授課方案授課內(nèi)容：1、學(xué)唱嘀哩嘀哩、表演嘀哩嘀哩授課目標(biāo)：、能夠用快樂(lè)、自然的聲音有感情地演唱歌曲嘀哩嘀哩，表達(dá)對(duì)春天的熱愛(ài)之情，并教育學(xué)生熱愛(ài)大自然（2）授