1、寒風(fēng)吹徹 劉亮程 作者背景劉亮程，新疆沙灣縣人，出生在沙漠邊緣的黃沙梁村，并在那里度過了自己的童年和少年時期。長大后他種過地、放過羊，當(dāng)過十幾年鄉(xiāng)農(nóng)機管理員。勞動之余寫點文字，大多寫自己生活多年的這個村子。在作者的眼中，這個黃沙滾滾、貧窮落后的村莊是他生于此長于此，將來也必將埋葬于此的一方土地，作者在這片土地上真實地生活著，也真實地體驗著他自己和他周圍人的生命。他的文字注定遠(yuǎn)離現(xiàn)代社會文明，也注定是樸素卻又厚重的。 因此，他的散文集一個人的村莊在全國引起了巨大反響，他本人也被譽為“20世紀(jì)最后的散文家”。瀏覽1-2段， 看劉亮程現(xiàn)在正在做什么事? （用文中的語句回答） 在一個雪天，靜坐在屋子里

2、,圍抱火爐，吃咸菜啃饃饃想著一些人和事情，想得深遠(yuǎn)而入神。 思考問題 第三節(jié)中有句話“冬天，有多少人放下一年的事情，像我一樣用自己那只冰手，從頭到尾地?fù)崦约旱囊簧！?如何理解“從頭到尾的撫摸自己的一生”？ 撫摸：回想、回憶 自己的一生：自己的人生中親身經(jīng)歷過的，或 者別人經(jīng)歷而被自己見證過的事情。 從頭到尾的撫摸自己的一生: 回憶往事，感悟人生哲理，總結(jié)一生切膚的經(jīng)驗教訓(xùn)。 劉亮程主要想到了哪些人和事?這些人和事都是在怎樣的環(huán)境中發(fā)生的?環(huán)境： 冬天 (雪) 寒風(fēng) (寒冷)6-16節(jié) “我”十四歲時某個寒夜的經(jīng)歷。17-26節(jié)“我”所見到的一個凍死在雪地里的陌生老人。27-37節(jié)在冬天死去

3、的姑媽留給“我”的記憶。38-41節(jié) 年邁的母親的現(xiàn)狀。 “這篇文章選入課本是我沒想到的，不是它不好而是那些太寒冷的文字，可能不適合孩子閱讀。當(dāng)然，把這樣的文字呈現(xiàn)在中學(xué)生面前，說明我們的老師和學(xué)生都長大了?！?劉亮程 文中也多次出現(xiàn)“寒冷”這個字眼，請結(jié)合作者想到的這些人和事，說說你所理解的這篇文章中“寒冷”指什么？“寒冷”“吹徹”有哪些含義 ? 聯(lián)系“我”、路人、姑媽或母親的境遇， 討論： 第一個故事中“我對寒冷的認(rèn)識是從那些夜晚開始的”。 思考：作者對寒冷有怎樣的認(rèn)識？ 第二個故事中“那是個上了年紀(jì)的人，身上帶著許多冬天的寒冷”/“他的寒冷太巨大。” 思考：作者認(rèn)為這個陌生老人究竟是怎么

4、死的？“他身上的寒冷”究竟指什么？ 第三個故事中“但她還是渴望春天，她害怕寒冷。”/“好像姑媽那句話中的天一直沒有熱?！?思考：這個寒冷又指什么？是什么造成了這樣的寒冷？ 第四個故事中“我們長高長大的七個兒女，或許能為母親擋住一絲的寒冷?！?“我感覺著母親獨自在冬天的透心寒冷。我無能為力?！?思考：母親感受到的寒冷又指什么？ 第一個故事中“我對寒冷的認(rèn)識是從那些夜晚開始的”。思考：作者對寒冷有怎樣的認(rèn)識？自然環(huán)境的惡劣（嚴(yán)冬），一人上路時內(nèi)心的恐懼孤獨感，生活的窘迫，因為生活的窘迫導(dǎo)致的父子間的冷漠。第二個故事中“那是個上了年紀(jì)的人，身上帶著許多冬天的寒冷”/“他的寒冷太巨大?！彼伎迹鹤髡哒J(rèn)為

5、這個陌生老人究竟是怎么死的？“他身上的寒冷”究竟指什么？ 表面上看是凍死的。但實際上是他物質(zhì)生活的困頓、窘迫，以及內(nèi)心對能否活下去的絕望心理共同導(dǎo)致了他的死去。 “他身上的寒冷”除了指自然氣候?qū)е滤砩辖Y(jié)滿冰霜之外，還指他物質(zhì)生活的困頓、窘迫，以及內(nèi)心對能否活下去的絕望心理。 第三個故事中“但她還是渴望春天，她害怕寒冷?！?“好像姑媽那句話中的天一直沒有熱?！彼伎迹哼@個寒冷又指什么？是什么造成了這樣的寒冷？ 自然界的冬天氣候嚴(yán)寒，心靈的孤獨。 姑媽從內(nèi)心渴望得到親人的關(guān)懷，她希望“母親”能夠在精神上對她多些關(guān)懷，但是母親因家事的繁重、自己生存的境遇的惡劣而自顧不暇，很難有時間和精力和姑媽相互走

6、動，導(dǎo)致了姑媽渴望春天，等待春天卻最終一直沒有等到這個春天。 第四個故事中“我們長高長大的七個兒女，或許能為母親擋住一絲的寒冷?！?“我感覺著母親獨自在冬天的透心寒冷。我無能為力。”思考：母親感受到的寒冷又指什么？ 人老去之后精神上的孤獨感。 人在宿命地走向生命的終點時，內(nèi)心的無助和絕望。 本文語言上的最大特點： 很多的意象一語雙關(guān)，既寫實又寫虛，擁有了除去本意之外的象征義、引申義。 你能說說文中還有這樣的詞語嗎？冬天、春天、雪、溫暖、寒風(fēng)等等。 自然氣候的溫度低 ；“寒冷”（寒風(fēng)、雪）等意象的含義：人生中的貧困、衰老乃至死亡等劣境；人內(nèi)心孤獨、冷漠、無助乃至絕望的生命感受。對寒風(fēng)體驗的背后是

7、對 的體驗。？ 2、落在一個人一生中的雪，我們不能全部看見。每個人都在自己的生命中，孤獨地過冬。我們幫不了誰。我的一小爐火，對這個貧寒一生的人來說，顯然杯水車薪。他的寒冷太巨大。 回味1、許多年后有一股寒風(fēng)，從我自以為火熱溫暖的從未被寒冷侵入的內(nèi)心深處陣陣襲來時，我才發(fā)現(xiàn)穿再厚的棉衣也沒用了。生命本身有一個冬天，它已經(jīng)來臨。 3、我感覺母親獨自在冬天的透心寒冷。我無能為力?！拔抑肋@一時刻之外，我其余的歲月，我的親人們的歲月，遠(yuǎn)在屋外的大雪中，被寒風(fēng)吹徹?！闭埥Y(jié)合這句話，分析作者以“寒風(fēng)吹徹”為題的涵義?！昂L(fēng)”之“寒”意即“寒冷”之“寒”?！按祻亍敝皬亍笨蓮纳疃群蛷V度兩方面來理解。深度上：

8、寒風(fēng)徹骨徹髓，在摧毀程度上逼向生命極致(或終點)即死亡，且時間上延伸頗長。對于“我”來說，從十四歲到三十歲，甚至是今后的“我其余的歲月”，寒風(fēng)不正是向著人生的縱深吹去的?廣度上：寒風(fēng)幾乎吹徹所有的處境窮窘的人我、路人、姑媽、爺爺奶奶、母親?！皬亍奔戎溉怏w上的，更指精神上的。 作者借此題表達(dá)自己對生命的獨特感悟，即在三十年的生活中所感受到的徹骨寒意。 “一個人一出世，他的全部未來便明明白白擺在村里。當(dāng)你十五歲或二十歲的時候，那些三十歲、五十歲、七十歲的人便展示了你的全部未來；而當(dāng)你八十歲時，那些四十歲、二十歲、十七歲的人們又演繹著你的全部過去。你不可能活出另一種樣子比他們更好或更差勁?！?馮四以

9、這篇文章為鏡子，你得到了怎樣的人生感悟呢？珍愛自己的親人，尤其是自己的父母。 寒風(fēng)吹徹的人生更需要溫暖和關(guān)愛 。老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。坦然面對死亡，不能決定生命的長度，可以決定生命的厚度。 任何人都走不出生命的冬天，但每個人都可以走出精神的冬天！ 比貧窮與寒冷更可怕的是自私、孤獨與冷漠。尋找 溫情 “冬天來了, 春天還會遠(yuǎn)嗎?” -雪萊 在文中，作者說自己懂得了“隱藏溫暖”，那么對于“隱藏溫暖”的含義應(yīng)如何理解？ 面對寒冷的冬夜，人體內(nèi)的溫暖退守到了一個隱秘的角落，但就是因為有這點溫暖，生命才能夠抵御寒風(fēng)的侵襲；面對嚴(yán)酷的人生，內(nèi)心中隱藏的那一點熱情維系著生活的信念和希望。沖破陰霾的陽光牽住你的手就有希望堅持