1、第 第 頁(yè)415安全教育教案小班7篇 415安全教育教案小班篇1 活動(dòng)目標(biāo)： 1、培育幼兒預(yù)防雷電損害的意識(shí)。 2、了解避開(kāi)雷電損害的基本知識(shí)。 活動(dòng)預(yù)備： 1、打雷下雨的錄音。 2、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。 活動(dòng)過(guò)程： 1、聽(tīng)打雷下雨的錄音，導(dǎo)入活動(dòng)。 老師：請(qǐng)小伙伴聽(tīng)一聽(tīng)，這是什么聲音？小伙伴遇見(jiàn)過(guò)打雷、閃電的天氣嗎？雷電大多在什么時(shí)候涌現(xiàn)？誰(shuí)能學(xué)一學(xué)打雷的聲音？打雷危急嗎？為什么？ 2、出示教學(xué)掛圖，援助幼兒了解在野外遇到打雷的自我愛(ài)護(hù)方法。 1老師：大家在野外郊游，突然下了很大的雨，雷聲轟隆隆、轟隆隆的響個(gè)不停。打雷這么危急，他們?cè)趺崔k呢？ 2老師：我們一起來(lái)看看圖片上，他們?cè)趺磹?ài)護(hù)自己的

2、。 。老師指圖，進(jìn)行更具體的說(shuō)明：打雷的時(shí)候，要遠(yuǎn)離大樹(shù)。由于野外很空曠，高高的大樹(shù)更簡(jiǎn)單遭到雷電的攻擊，站在樹(shù)下躲雨是特別擔(dān)心全的，小伙伴們千萬(wàn)千萬(wàn)不能站在大樹(shù)下躲雨。 老師：當(dāng)感覺(jué)到身體的汗毛和頭發(fā)都豎起來(lái)、皮膚麻麻的時(shí)候，雷電就很近了，這個(gè)時(shí)候千萬(wàn)不能任意跑動(dòng)，要下蹲低頭，抱緊雙膝，盡量將身體和頭放的更低，像圖上的人的做法，這樣做可以愛(ài)護(hù)自己?，F(xiàn)在小伙伴和老師一起來(lái)做一下這個(gè)動(dòng)作。引導(dǎo)幼兒正確做出雷電將要攻擊時(shí)的自我愛(ài)護(hù)動(dòng)作。 老師：郊外有許多高大的鐵架，上面有許多條電線(xiàn)。他們有時(shí)會(huì)被很大的雷電擊中，特別危急。在那四周的人，遇到這樣的狀況，最好的愛(ài)護(hù)方法就是像圖中的阿姨這樣，雙腿并攏，蹦

3、跳著離開(kāi)電線(xiàn)和高高的鐵架。我們一起來(lái)演示一下。老師帶領(lǐng)幼兒做雙腿并攏蹦跳的動(dòng)作。 老師：還有一件很重要的事情，在野外，遇到雷雨天，最好摘下身上的金屬物品，比如金屬手表、項(xiàng)鏈、手鐲等，由于這些金屬物品簡(jiǎn)單導(dǎo)電，讓人們更簡(jiǎn)單蒙受雷電的攻擊。還要留意，不能運(yùn)用傘柄是金屬質(zhì)地的雨傘哦，它也會(huì)導(dǎo)電，最好運(yùn)用塑料質(zhì)地的雨具。還要提示身邊的大人，最好不要運(yùn)用手機(jī)，要把手機(jī)關(guān)掉。 3老師：在野外時(shí)，假如遇到雷雨天氣，應(yīng)當(dāng)怎么做才安全，大家都記住了嗎？請(qǐng)大家和老師做個(gè)游戲，教教老師，遇到不同的狀況，老師應(yīng)當(dāng)怎么做。 4老師表演自己在野外游玩時(shí)，遇到了雷雨天氣。提出不憐憫況的問(wèn)題，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)相應(yīng)的做法。比如，老師

4、說(shuō)：“下雨打雷了，快，找個(gè)地方躲躲雨。去大樹(shù)下行嗎？”幼兒對(duì)此作出判斷。 3、展示掛圖，簡(jiǎn)要說(shuō)明在室外遇到雷雨天氣的正確做法。 老師：在野外空曠的地方，遇到雷雨天氣時(shí)要留意安全，在室外遇到雷雨天氣時(shí)也要留意安全。要抓緊到房子里避雨，不能站在樹(shù)下?；氐郊乙院螅詈貌灰_(kāi)電視，可以玩其他的玩具。 415安全教育教案小班篇2 活動(dòng)目標(biāo)： 1.通過(guò)故事，初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容。 2.知道當(dāng)自己得到別人的援助時(shí)，要學(xué)會(huì)感恩別人。 活動(dòng)預(yù)備： 故事小貓落水、小貓圖片、已畫(huà)好的故事背景圖 活動(dòng)過(guò)程： 一、師幼談話(huà)進(jìn)入本次活動(dòng)的主題 師：小伙伴們，現(xiàn)在是什么季節(jié)?(夏季)，天氣是熱的還是冷的呢?(熱的)

5、，那天氣一熱你們想干什么呢?(幼兒自由回答) 師：有一只小貓，到了夏天它也很怕熱，所以呀，它就(老師停下，讓幼兒自己猜想。)，聽(tīng)完接下來(lái)的故事，你們就知道它怎么樣了。 二、老師出示小貓圖片，講解并描述故事小貓落水 老師講解并描述故事，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)故事。 師：小貓很怕熱，它去干什么了?(幼兒回答) 老師小結(jié)：小貓很怕熱，它趁爸爸媽媽不留意，就跑到去河里抓魚(yú)了。 師：小貓為什么會(huì)落水呢?(幼兒回答) 老師小結(jié)：它在抓魚(yú)的時(shí)候，腳一滑不當(dāng)心掉了下去。 師：小貓落水后是誰(shuí)救了它?(幼兒回答)假如沒(méi)有人救它會(huì)怎么樣?(幼兒回答) 老師小結(jié)：是小鴨子救了它，假如沒(méi)有小鴨子小貓就淹死了。 師：假如你是小

6、貓，小鴨子救了你你會(huì)怎么對(duì)小鴨子說(shuō)呢?怎么做才能不掉到水里面呢? 老師引導(dǎo)幼兒回答下列問(wèn)題，初步了解當(dāng)自己得到別人援助的時(shí)候，要學(xué)會(huì)感謝別人。 三、師幼共同爭(zhēng)論有關(guān)防溺水的安全知識(shí) 師總結(jié)：當(dāng)沒(méi)有大人在自己身邊的時(shí)候，小伙伴們不能獨(dú)自到有許多水的地方玩耍，即使天氣再熱也不能把手和腳伸到水里面，假如遇到有人掉到水里，要記得大聲的叫救命，不然你就會(huì)像小貓一樣掉到水里。 請(qǐng)小伙伴說(shuō)一說(shuō)假如不當(dāng)心掉到水里了，你會(huì)怎么做。 415安全教育教案小班篇3 幼兒園小班安全教案： 我不跟生疏人走 活動(dòng)名稱(chēng)： 我不跟生疏人走 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)情境活動(dòng)，讓幼兒知道不能輕信生疏人的話(huà)，不能吃生疏人的東西，不能收生

7、疏人的禮物，不能跟生疏人走。 2、教育幼兒學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己。 3、初步培育幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。 4、培育幼兒動(dòng)腦思索問(wèn)題、解決問(wèn)題的技能。 5、知道危急來(lái)臨時(shí)如何愛(ài)護(hù)自己，如何逃命。 活動(dòng)預(yù)備： 布置兩個(gè)場(chǎng)景，分別為“幼兒園”“花園小區(qū)” 活動(dòng)過(guò)程： 一、營(yíng)造情景，真情體驗(yàn)。 (一)幼兒園里的生疏人 1、真情講解并描述，故事導(dǎo)入。在“幼兒園”場(chǎng)景中，*幼兒園的小伙伴沒(méi)有人來(lái)接，這時(shí)來(lái)了個(gè)生疏人，這名小伙伴跟生疏人走嗎?(引出課題) 2、互動(dòng)表演，真實(shí)流露。請(qǐng)幼兒參加，老師扮“生疏人”與幼兒對(duì)話(huà)，引誘幼兒跟隨“生疏人”走。 (二)社區(qū)里的生疏人 1、轉(zhuǎn)換場(chǎng)景，擴(kuò)展感知。老師在“花園小區(qū)”場(chǎng)景中，再次

8、講解并描述故事：*小伙伴搬了新家，在樓下玩完后，找不到自己的家了，這時(shí)又來(lái)了一個(gè)生疏人，生疏人帶走小伙伴了嗎? 2、利用資源，真情表演。幼兒與假扮的生疏人對(duì)話(huà)，生疏人拿出禮物哄騙幼兒，觀測(cè)幼兒的反應(yīng)。 二、閱歷分析，情感升華 小結(jié)幼兒的表現(xiàn)：向幼兒提問(wèn)? 1、什么是生疏人? 2、能不能跟生疏人走?為什么? 3、“生疏人”要帶你們走，你們應(yīng)當(dāng)怎么辦? 三、游戲鞏固，行為強(qiáng)化。 1、游戲不跟生疏人走 幼兒隨著音樂(lè)走在小路上，突然遇到生疏人，小伙伴是怎么辦的?(集體表演) 2、表演后，繼續(xù)在小路上走，自然結(jié)束。 教學(xué)反思： 本周是安全周，所以在本周我們開(kāi)展的都是對(duì)幼兒安全意識(shí)方面的教育。 這個(gè)活動(dòng)主

9、要是讓孩子知道不能跟生疏人走，跟生疏人走后會(huì)有危急。所以我們通過(guò)模擬的形式先讓幼兒在晨間活動(dòng)中有所“體驗(yàn)”，結(jié)果的確有孩子跟生疏人走了，通過(guò)這一情境的模擬，把它拍成了視頻，事后讓幼兒自己去看，讓幼兒明白在什么樣的狀況下最簡(jiǎn)單被生疏人騙走，怎么愛(ài)護(hù)自己。 最末老師進(jìn)行了簡(jiǎn)約的小結(jié)，也通過(guò)舉例的方式告知我們小伙伴假如被壞人騙去后是很危急的，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)這一意識(shí)的了解。 415安全教育教案小班篇4 活動(dòng)目標(biāo)： 1.通過(guò)觀測(cè)看情景表演，對(duì)幾種可能會(huì)損傷嗓音的行為進(jìn)行判斷和爭(zhēng)論。 2.情愿和同伴說(shuō)靜靜話(huà)來(lái)愛(ài)護(hù)自己的嗓子。 活動(dòng)預(yù)備： 1小男孩好小女孩木偶，排練木偶表演。 2教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。 活動(dòng)

10、過(guò)程： 1.通過(guò)木偶表演創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境。 1情景一：游戲時(shí)大喊大叫。 老師帶著小伙伴們玩滑滑梯，浩浩站在滑梯上，很興奮地對(duì)這下面的妞妞大聲喊：“妞妞，快點(diǎn)兒快點(diǎn)兒！”“妞妞，到這邊來(lái)！” 2情景二：冬天在戶(hù)外晨跑時(shí)嬉笑。 冬天，浩浩最喜愛(ài)和小伙伴們一起晨跑，浩浩覺(jué)得很好玩，一邊張大嘴巴說(shuō)笑，一邊跑步。 3情景三：扯著嗓子唱歌。 老師帶著小伙伴們唱歌，浩浩扯著嗓子，用很大的聲音歌頌。 4最末浩浩雙手護(hù)著脖頸，用嘶啞的聲音對(duì)老師說(shuō)，老師我的嗓子很疼。 2.爭(zhēng)論情景內(nèi)容，了解在活動(dòng)中愛(ài)護(hù)嗓子的方法。 1老師： 浩浩感覺(jué)怎么樣?浩浩為什么會(huì)嗓子很疼呢？為什么會(huì)發(fā)生這樣的狀況呢？ 浩浩滑滑梯的時(shí)候干什么了

11、？他用什么樣的聲音和妞妞說(shuō)話(huà)？用這樣的聲音說(shuō)話(huà)好嗎，為什么？ 浩浩在晨跑的時(shí)候一邊跑一邊干什么？冷風(fēng)吹呀吹，好好說(shuō)笑的時(shí)候張著大嘴巴，冷風(fēng)就吹到哪里去了？ 浩浩用什么樣的的聲音唱歌？用這樣的聲音唱歌，嗓子會(huì)變得怎么樣？ 2老師：用很大的聲音說(shuō)話(huà)唱歌，會(huì)讓自己的嗓子很累，慢慢地嗓子就啞了。在冷風(fēng)里說(shuō)話(huà)、嬉笑，冷風(fēng)就吃吹進(jìn)了嘴巴，嗓子受涼就會(huì)發(fā)炎，嚴(yán)峻時(shí)會(huì)說(shuō)不出來(lái)話(huà)。 3.閱讀幼兒用書(shū)，了解嗓子啞了如何處理。 老師： 1嗓子啞了以后怎么辦呢？我們來(lái)看看書(shū)上是怎么說(shuō)的。請(qǐng)小伙伴們打開(kāi)手上的書(shū)，看看老師發(fā)覺(jué)浩浩嗓子啞了以后是怎么做的。 2保健老師是怎么說(shuō)的？ 3你們才浩浩以后會(huì)怎么做呢？ 4.以集體或

12、分組的形式玩“靜靜話(huà)”游戲。 1老師：我們都知道要用自然的、好聽(tīng)的、輕輕的聲音來(lái)說(shuō)話(huà)和唱歌，那你們會(huì)用輕輕的聲音說(shuō)話(huà)嗎？請(qǐng)小伙伴們來(lái)玩一個(gè)“靜靜話(huà)”的游戲吧。 2老師：我會(huì)和第一個(gè)小伙伴說(shuō)一句靜靜話(huà)，只有他一個(gè)人能聽(tīng)見(jiàn)，這個(gè)小伙伴聽(tīng)清晰以后就把我說(shuō)的話(huà)輕輕地說(shuō)給第二個(gè)小伙伴聽(tīng)，一個(gè)一個(gè)傳下去。等傳到最末的時(shí)候，我來(lái)問(wèn)一問(wèn)最末的一個(gè)小伙伴聽(tīng)到的是什么，看看和我開(kāi)始說(shuō)的是不是一樣的。 3老師先請(qǐng)四五名幼兒示范游戲，再全班分組玩。 415安全教育教案小班篇5 班級(jí)：小小一班時(shí)間：20*、1 活動(dòng)目標(biāo)： 1.引導(dǎo)幼兒通過(guò)錄象懂得亂吃東西的危害性。 2.引導(dǎo)幼兒樂(lè)于探究、溝通與共享，激發(fā)幼兒的想象力。

13、3.提高自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)安全事項(xiàng)的技能。 活動(dòng)預(yù)備：錄象卡在喉嚨里的五角星、每組一小筐圖片 圖片： 1.老鼠、蒼蠅叮咬過(guò)的食物 2.過(guò)期的食物 3.腐爛變質(zhì)的食物 4.假冒、劣質(zhì)的食物 5.沒(méi)洗潔凈的食物 活動(dòng)過(guò)程： 一、觀看錄象卡在喉嚨的五角星 1.老師提問(wèn)“剛剛你們看到了什么？”“小男孩的做法對(duì)嗎？” 2.幼兒相互溝通爭(zhēng)論“他這樣做了會(huì)怎樣？”“你有沒(méi)有這樣做過(guò)？” 3.老師做適當(dāng)小結(jié) 二、看圖片 1.老師提問(wèn)“這些東西你吃過(guò)嗎？” 2.引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論“這些東西為什么不能吃？” 3.老師適當(dāng)小結(jié) 三、游戲判斷對(duì)錯(cuò) 1.老師提問(wèn)“上幼兒園時(shí)，沒(méi)有病的小明非要媽媽幫她帶藥到幼兒園；夏天快來(lái)了

14、，天氣太熱，我喝了飲料又吃雪糕；小伙伴拿了一個(gè)玻璃球放在嘴里。” 2.老師小結(jié)：不生病亂吃藥，也會(huì)對(duì)身體造成損害；冷的東西吃多了對(duì)胃寶寶不好；玻璃球放在嘴里很危急。 四、操作活動(dòng) 1.請(qǐng)幼兒自由抽取圖片，并說(shuō)一說(shuō)這些東西為什么不能吃？ 2.老師巡回觀測(cè)，引導(dǎo)幼兒相互爭(zhēng)論。 活動(dòng)反思：本活動(dòng)幼兒能積極參與，大膽舉手回答老師的問(wèn)題，通過(guò)本活動(dòng)幼兒懂得亂吃東西的危害性；提高了幼兒的安全意識(shí)。 加載中，請(qǐng)稍候 415安全教育教案小班篇6 活動(dòng)目標(biāo) 1、懂得離園時(shí)要等自己的家長(zhǎng)來(lái)接，不能跟別人走。 2、能對(duì)不同的行為作出是否安全的判斷，并做正確標(biāo)記。 3.能積極參與游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù)。 4，考驗(yàn)小

15、伙伴們的反應(yīng)技能，熬煉他們的個(gè)人技能。 活動(dòng)預(yù)備 1、水彩筆人手一盒。 2、成人女性和小女孩木偶各一個(gè)。 3、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。 活動(dòng)過(guò)程 1、老師簡(jiǎn)約介紹情境。 1小伙伴們，放學(xué)的時(shí)候誰(shuí)來(lái)接你們呀？ 2假如媽媽沒(méi)有來(lái)接，有其他人要帶走，你會(huì)怎么辦？ 2、老師運(yùn)用木偶表演故事情景。 1老師：有一個(gè)小伙伴就遇到了這樣的事，我們看看她是怎么做的。 2老師操作木偶表演： 3、其他班的老師扮演生疏阿姨，邀請(qǐng)幼兒參加即興的情景表演。 1情景創(chuàng)設(shè)：小伙伴正在等媽媽來(lái)接他，老師和其他小伙伴的媽媽在說(shuō)話(huà)。這時(shí)，一位不認(rèn)識(shí)的阿姨靜靜地靠過(guò)來(lái)，跟這個(gè)小伙伴說(shuō)話(huà)。別班老師扮演的生疏阿姨：你叫什么名字啊，你媽媽讓我

16、來(lái)接你。 2老師依次邀請(qǐng)三名幼兒參加即興的情景表演，請(qǐng)幼兒觀看、評(píng)價(jià)他們的反應(yīng)。 3組織幼兒爭(zhēng)論：你覺(jué)得他們做得對(duì)嗎，為什么？ 4老師援助幼兒整理應(yīng)對(duì)這種狀況的方法。 4、幼兒閱讀、操作幼兒用書(shū)。 1老師：說(shuō)一說(shuō)圖上小伙伴哪種做法是對(duì)的。 2幼兒操作，老師指導(dǎo)。 教學(xué)反思： 作為一名小班的老師，班上的孩子年齡幼小，缺乏愛(ài)護(hù)自己的技能，老師就要將工作做到最微小處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們肯定會(huì)有越來(lái)越多的好方法，那時(shí)，幼兒的安全問(wèn)題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。 415安全教育教案小班篇7 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道夏季不能吃過(guò)多的生冷食品以及暴食生冷食品產(chǎn)

17、生的危害。 2、能說(shuō)出其他可以替代生冷食品的消暑食物。 3、形成自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，適量食用生冷食品。 4、考驗(yàn)小伙伴們的反應(yīng)技能，熬煉他們的個(gè)人技能。 5、培育幼兒對(duì)事物的判斷技能。 活動(dòng)預(yù)備： 1、教學(xué)掛圖。 2、活動(dòng)前排好情景劇。 活動(dòng)過(guò)程： 1、活動(dòng)導(dǎo)入：講故事。 師：夏天到了，奇奇可興奮了。他最喜愛(ài)夏天，由于夏天可以吃到各式各樣冰涼的食品，可是現(xiàn)在他不敢多吃了，這是為什么呢？讓我們來(lái)看看發(fā)生什么事情。觀看情景劇表演。 2、活動(dòng)開(kāi)展：觀看教學(xué)掛圖。 1出示掛圖，請(qǐng)幼兒按順次觀測(cè)圖片，老師提問(wèn)。 提問(wèn)： 奇奇一天里吃了哪些食品，這些食品有哪些特點(diǎn)？ 然后發(fā)生了什么事？ 媽媽帶奇奇去了哪里？你覺(jué)得醫(yī)生會(huì)說(shuō)什么？奇奇會(huì)說(shuō)什么？ 2幼兒觀測(cè)并逐幅圖講解并描述。 3老師引導(dǎo)幼兒完整講解并描述： 奇奇一連吃了許多雪糕，喝了許多冰飲料，吃了許多冰西瓜，突然肚子疼得受不了，在床上直打滾。媽媽帶著奇奇去醫(yī)院看醫(yī)生，醫(yī)生說(shuō)：“生冷食品會(huì)刺激腸胃，引起急性腸胃炎?！逼嫫嬲f(shuō)：“我以后再也不吃那么多冷飲了。” 3、活動(dòng)爭(zhēng)論：夏天怎樣消暑？ 1師：夏天，大家都喜愛(ài)吃雪糕，吃冰西瓜、喝冷飲，怎樣吃才不會(huì)生病呢？還有哪些食品既能援助我們消暑又不會(huì)讓我們生病呢？ 2請(qǐng)幼兒分組爭(zhēng)論。 4、活動(dòng)總結(jié)： 夏天吃生冷食品要適量，在家聽(tīng)大人的話(huà)，根據(jù)大人的規(guī)定食用生冷食品，從冰箱里拿