1、2020年初中語文第一、二單元考試題學(xué)生學(xué)號一、基礎(chǔ)知識及理解（44分）1、選出加點字注音正確的一項（D）（2分）嫩芽（）徘徊（）剎時（）臉頰（）AnnhuBsxiC憔悴（qia）絮叨（x）D粼粼（ln）打開（chi）、以下加點的字詞注音有兩項錯誤的是（）（分）22A.狡猾（jio）時辰（chen）莫大（m）感想萬分（ki）安妮（）內(nèi)疚（）爭執(zhí)（）混作一談（）B.ncnzhnhn綽號（chu）尷尬（gn）威懾（sh）目不暇接（shn）D.死板（di）喉嚨（lng）傾向（qng）五彩斑斕（jng）3、以下詞語書寫全部正確的一項為哪一項（B）（2分）A.反叛瓜葛哄堂大笑獨具會眼B.死板遺憾洋洋得意

2、囫圇吞棗C.承蒙處境輪翻上陣持之以恒D.察覺惟恐博學(xué)篤志茅塞頓開4、以下各組詞語中書寫有誤的一項為哪一項（）（2分）A、仗義花瑞煩悶掩蓋各得其所B、思路委屈剎時打開樂不能支C、慈憐搖擺仿膳寧靜自做主張D、攥著逮住花瓣覆蓋不能抗拒5、以下各語句中無錯別字的一項為哪一項（D）（2分）.我的母親又遨過了一個隆冬。.我的回答已經(jīng)讓她喜出忘外了。.這樣名貴的東西不像一塊點心一盒糖，怎么能自做主張呢？.母親啊！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的隱蔽？6以下句子中劃橫線處，應(yīng)選哪一項詞語依次填上才合適（C）（2分）我們倆，語文老師管我倆叫“合二而一”。母親地點點頭，便去拿外套

3、。她憔倅的臉上現(xiàn)出般的神態(tài)。A形影不離C形影不離無奈佩服央求央求B不離不棄D不離不棄佩服無奈央求央求7、給予下加點的漢字注音，給拼音寫出相應(yīng)的漢字。（4分）遺憾綻開（）匿笑攥著hn()zhnn()zun()犄（j）角qiocu(憔倅)腳踝（hun）感想（ki）8、判斷以下語句運用的修辭手法：（2分）黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫色的花熱忱。（排比）可是，這能全怪我么？（反問）母親??！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的隱蔽？（比喻）每次上體育課，看見她褲子那長長的傷疤，我就感覺對不住她。（擬人）9、寫出以下刻畫人物的手法。（4分）到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻

4、子也蹲下來，背起了兒子。（動作描述她憔倅的臉上現(xiàn)出央求的神態(tài)。（神態(tài)描述）“爸爸不是說給我了么？”我小聲的說。（語言描述）我想一個一箭雙雕的方法，找不出；我想打開一家人，分成兩路，各得其所，總不愿意。（心理描述）10、以下的組中文學(xué)知識搭配正確的一項為哪一項（D）（2分）A、閑步莫懷戚長篇小說詩禮人家B、秋天的史鐵生小說家、文學(xué)家C、羚羊木雕張之路小說在樓梯拐角D、荷葉母親冰心原名：謝婉瑩代表作繁星春水等11、以下說法有誤的一項為哪一項（D）（2分）（樂觀、自信、幽默）A我的老師經(jīng)過幾件詳盡事情，表現(xiàn)了小學(xué)時的蔡云芝老師對“我”和同學(xué)的摯愛，抒發(fā)了對溫柔美麗，慈愛偉大的蔡老師的感謝和想念之情。

5、B、再塑生命語言精良而流暢，富饒?zhí)厣星檎鎿炊畛?。C、王幾何一文，經(jīng)過容顏描述、動作描述、語言描述等手法，描述了一個熱愛授課授課有方的平凡中學(xué)教師形象。D、我的以前生活的丘吉爾用諷刺的語調(diào)，寫出了自己早期的好運，但有點悲觀。12、填空。（12分）（1）母親??！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔下的天空下的隱蔽？（荷葉母親冰心）（2）_老驥伏櫪_，志在千里。_烈士暮年_，壯心不已。（龜雖壽曹操）（3）孟浩然在過故人莊一詩中詩人描述農(nóng)村優(yōu)美風(fēng)光的詩句是：_綠樹村邊合_，_青山郭外斜_（3）李白在聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄一詩中，表達對遠(yuǎn)方朋友想念的詩句是：_我寄愁心與明月

6、_，_隨風(fēng)直到夜郎西_。（4）論語中指出學(xué)習(xí)必定與思慮親密結(jié)合的句子是：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。（5）論語中“擇其善者而從之，其不善者而改之”兩句告訴我們向別人學(xué)習(xí)時，應(yīng)明辨利害，善于選擇。（6）曲徑通幽處，禪房花木深。（7）14、論語中孔子以為快樂的事是學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎，有朋從遠(yuǎn)方來，不亦樂乎；能夠做君子的條件是人不知而不慍，不亦君子乎；當(dāng)老師的條件之一是溫故而知新，能夠為師矣；表現(xiàn)孔子虛心向別人學(xué)習(xí)的句子是三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之?3、以下句子中加點的成語使用不當(dāng)?shù)囊豁棡槟囊豁棧˙）（2分）在國歌的伴奏下，王琳和馬進謹(jǐn)言慎行地將國旗升上頂端，爾后深深舒了

7、口氣。A.B.臺上的主持人說：“下面我宣布本次比賽的結(jié)果，請大家洗耳恭聽?！盋機敏的辦案警察依照現(xiàn)場的蛛絲馬跡，很快找到破案線索。D.她演講的時候，整個大廳鴉雀無聲，她的事跡深深感染了在場的每一個人。14、以下句子中沒有語病的一項為哪一項（D）（2分）同學(xué)們寫作文必然要有真情實感，切忌不要胡編亂造。經(jīng)過此次綜合實踐活動，使同學(xué)們對語文的學(xué)習(xí)興趣有了很大提高。春天的蘭州各大公園綻露出自然的清爽和靈秀,成為人們春游的好機會。我們要隨時發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)過程中的缺點而且及時改正。教師節(jié)前夕同學(xué)們紛紛在“師恩似?！绷粞圆旧辖o老師留言。一位同學(xué)是這樣寫的：“您不是建筑師，卻成立著我們知識的大廈；您不是音樂家，卻奏

8、響著我們心靈的樂曲；，。衷心感謝您，我敬愛的老師！”請你模擬劃線的句子，在后邊的橫線上續(xù)寫一個句子。注意：內(nèi)容相關(guān)，句式相同。（2分）二、閱讀題（56分）（一）閱讀羚羊木雕，完成79題（共8分）我手里攥著萬芳送給我的小刀一路走一路想，叫我怎么說呢?她還會像以前相同和我要好嗎?必然不會了。我輕輕地敲了敲門。門開了，萬芳伸出頭來，一把拉了我進去?！叭f芳”我站在過道里不愿再往前走。“你怎么啦?也不打傘，可否是挨揍了?”萬芳奇怪地看著我。“沒有”我慢慢從口袋里拿出小刀，“你能不能夠把羚羊還我”我?guī)缀趼牪灰娮约旱穆曇簟Ｈf芳愣了一下，沒有接小刀，可是咬著嘴唇看著我，我垂下眼睛不敢看她?！白蛱觳皇钦f得好好的

9、，你怎么能這樣呢?”我努力不讓自己哭出來。這時，她的媽媽從屋里出來了?？匆娢沂掷锏男〉?，又看看我們的樣子，立刻理解了：“萬芳，你可否是拿了人家什么東西?”萬芳看了我一眼，跑進屋去。過了一會兒，她拿著那只羚羊出來了。她媽媽接過來一看說：“哎呀!你怎么能拿人家這么名貴的東西呢!”她把羚羊遞到我的手上，“好好拿著，別傷心，看我呆會兒揍她!”我把小刀遞到她的手上說：“阿姨!羚羊是我送她的，都怪我”當(dāng)我抬初步來的時候，萬芳已經(jīng)不見了，她不會再跟我好了我一個人慢慢地走在路上。月亮出來了，冷冷的，我不由打了個寒顫。路上一點聲音也沒有。忽然，我聽見有人在喊我的名字，我回過頭，只見萬芳跑了過來。她把小刀塞到我的

10、手里說：“你拿著，咱倆還是好朋友”我呆呆地望著她，止不住流下了眼淚。我感覺我是世界上最傷心的人!由于我對朋友懊悔了。我做了一件多么不只彩的事呀!可是，這能全怪我嗎?16、上文中“我”說話時有什么特色，為什么會這樣？（3分）答：說話吞吞吐吐（結(jié)結(jié)巴巴）、欲言又止，主要由于“我”實在是難以張口說找萬芳拿回羚羊17、簡析以下句子的表達作用。（3分）“我感覺我是世界上最傷心的人!由于我對朋友懊悔了。我做了一件多么不只彩的事呀!”答：心理描述，寫出了“我”的傷心和自責(zé)18、從上文中萬芳對這件事的辦理能夠看出，萬芳是一個怎樣的小伙伴？（2分）答：主要從“寬容”、“仗義”這兩個方面來回答（二）閱讀下面的文段

11、，完成1316題。（16分）每逢放假的時候，我們就更不愿走開她。我還記得，放假前我靜靜地站在她的身邊，看她整理這樣那樣?xùn)|西的情況。蔡老師！我不知道您當(dāng)時可否是察覺，一個孩子站在那處，對你是多么的沉迷！至于暑期，對于一個喜歡她的老師的孩子來說，又是多么漫長！記得在一個夏季的夜里，席子鋪在當(dāng)屋，旁邊燃著蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么時辰，我忽然爬起來，（甲）地往外就走。母親喊住我：“你要去干什么？”“找蔡老師”我（乙）地回答?！安皇欠攀钇诹嗣?？”哦，我才醒了?？纯茨菈K席子，我已經(jīng)走出六七尺遠(yuǎn)。母親把我拉回來，勸了一會兒，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老師??！到此刻回憶起來，我

12、還感覺這是我記憶中的珍寶之一。一個孩子的純真的心，就是那些在熱戀中的人們也難比啊！什么時候，我能再見一見我的蔡老師呢？選文寫了什么事？請概括一下。（2分）夢中尋師19、選文中甲處應(yīng)填B；乙處應(yīng)填C。（2分）A.無緣無故B.恍恍然惚C.朦朦朧朧D.無緣無故20、一般來說，孩子是期盼假期的，為什么“我”會感覺暑期“漫長”？（2分）業(yè)務(wù)作者特別尊敬、恭敬老師，希望能夠早點見到老師。21、選文中劃線句子使用了哪一種表達方式？抒發(fā)了“我”怎樣的感情？（4分）抒情，討論。抒發(fā)了自己的純真之情，表現(xiàn)了對蔡老師強烈的想念。22、“我”轉(zhuǎn)到條件較好的縣立學(xué)校去讀書，為什么說“痛惜”？（2分）由于“我”走開了慈愛

13、、公正、偉大的蔡老師。23、文中最后一段，“哦，我才醒?？纯茨菈K席子，我已經(jīng)走出六七尺遠(yuǎn)?！敝械摹翱纯茨菈K席子”能不能夠刪去？為什么？（2分）不能夠。那塊席子是參照物，自己走開了那塊席子，說明夢里尋師是真的，若是去掉就不吻合實質(zhì)了。24、對以下句子人稱代詞解析正確的選項是一項為哪一項（B）（2分）蔡老師！我不知道您當(dāng)時可否是察覺，一個孩子站在那處，對你是多么的沉迷！A、選文都用第三人稱“她”，這里改用第二人稱“你”，讀起來很別扭。B、由于抒情的需要，變換人稱，改用第二人稱，這樣能夠直接抒發(fā)對蔡老師的想念、崇敬之情，顯得更加平和。C、選文是回憶往事，用第三人稱，這里是和蔡老師在一起，改用第二人稱

14、。D、散文中能夠敘事、討論、抒情，也能夠?qū)⒌诙朔Q與第三人稱交換使用，這樣能夠增強文章的表完收效。（三）、閱讀陳太丘與友期完成（共18分）陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后致使。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不論。25、講解下面句子中加點的詞。（）元方入門不論顧：回頭看1_(2)(3)太丘舍去去：_走開_（4分）下車引之引：拉_（4）相委而去委：_扔掉、舍棄_26、用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（2分）君與

15、家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。你跟我父親約定在中午（一起出發(fā)），中午你沒有來，就是不講信用；對著兒子罵他的父親，就是沒有禮貌。27、陳太丘的朋友反怒責(zé)陳太丘，說明朋友是怎樣的人？（2分）不講信用，粗野無禮。28、元方面對父親朋友的粗野語言，唇槍舌劍地指出他的“無信”“無禮”，這說明元方是個怎樣的人？（2分）聰敏，機智，善辯，懂得保護家人尊嚴(yán)，懂得為人之道。29、有人以為客人已經(jīng)認(rèn)錯，元方就應(yīng)該體諒他，而他居然“入門不論”，弄得客人尷尬之極，問心有愧，這的確有些失禮。你可否贊成這個看法？（2分）第一種建議不相同意。元方當(dāng)時才七歲，他能用自己的聰穎才干沉著自在地反駁一個成年人

16、，使對方明理，并贏得對方的嘆服，保護了父親的名譽，這已屬不易。我們不能夠?qū)σ粋€七歲的孩子求全責(zé)備。第二種建議贊成。父親的友人已經(jīng)表示了對不起，應(yīng)該給人改正過錯的機會。人沒有一世都不犯錯誤的，只要改正，就是好的，不能夠總是抓住人的“小辮子”不放。30、有人以為，陳太丘的朋友也有可取之處，你贊成這個看法嗎？（2分）贊成。面對元方的反駁，有人很內(nèi)疚，想與元方握手道歉，這說明他有知錯能改的精神。31、友人為什么能夠目瞪口呆、道歉道歉？（2分）元方的反駁有理有據(jù)。第一，從信用方面看，父親朋友失期在先，無信；從禮貌方面，父親的友人當(dāng)元方的面罵元方的父親，無禮。因此，友人最后目瞪口呆，只得道歉道歉。32、若

17、是父親母親不在家，家中來了客人，你該怎樣款待？（2分）在能確定對方身份的前提下，以禮相待；若是不明對方身份，要機智地探詢對方情況，提高安全意識。（四）閱讀古文，完成812題。（14分）子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（學(xué)而）曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（學(xué)而）子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天數(shù)，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”（為政）子曰：“溫故而知新，能夠為師矣。”（為政）子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”（雍也）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！保ㄓ阂玻┳釉唬骸帮埵枋筹嬎?，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！保ㄊ龆┳釉诖ㄉ显唬骸笆耪呷缢狗颍簧釙円??！保ㄗ雍保┳釉唬骸叭娍蓨Z帥也，匹夫不能奪志也。”（子罕）子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。”（子張）33、論語是儒家學(xué)派經(jīng)典著作之一，是一部記錄孔子及其弟子言行的書，與大學(xué)、中庸、孟子、合稱“四書”。（2分）34、講解加點詞的含義。（4分）（1）學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎說：通“悅”，快樂（2）吾日三省吾身?。鹤晕覚z查，反?。?）七十而從心