1、第 第 頁七年級數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差工作計劃一、基本狀況分析：本學(xué)期擔(dān)負(fù)七班級三班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，全班有同學(xué)61人。通過第一次月考，呈現(xiàn)出同學(xué)數(shù)學(xué)成果很不平衡，高分低分落差很大，優(yōu)生吃不飽，差生吃不了的現(xiàn)象較嚴(yán)峻，因此只有對優(yōu)生和差生進(jìn)行分層教學(xué)，才能避開成果參差不齊，僅靠課堂教學(xué)是不夠的，需要進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差工作。二、指導(dǎo)思想：提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)技能，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成果，援助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在老師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的援助下，逐步提高學(xué)習(xí)成果，并培育較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高數(shù)學(xué)計算技能。培優(yōu)計劃要落到實處，發(fā)掘并培育一批數(shù)學(xué)尖子，挖掘他們的潛能，從培育解題技能入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形

2、成較扎實的基礎(chǔ)和計算技能，并能幫助老師進(jìn)行輔差活動，提高整個班級的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和數(shù)學(xué)成果。三、指導(dǎo)目標(biāo)：在這個學(xué)期的培優(yōu)輔差活動中，培優(yōu)對象能根據(jù)計劃提高數(shù)學(xué)計算和知識的運(yùn)用技能，成果穩(wěn)定在100分以上，并幫助老師實施輔差工作，援助差生取得進(jìn)步。輔差對象能根據(jù)老師的要求做好，成果有肯定的提高。特別是計算這一基本的技能。四、指導(dǎo)內(nèi)容：培優(yōu)主要是繼續(xù)提高同學(xué)的解題技能和知識敏捷運(yùn)用技能。介紹或推舉適量課外習(xí)題，讓優(yōu)生擴(kuò)大知識面，攝取更多課外知識，多給他們肯定的指導(dǎo)，定時安排肯定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成，全面提高數(shù)學(xué)技能。 輔差的內(nèi)容是教會同學(xué)敢于做題，會做題，安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌控，簡約計算至

3、少能做正確，可先布置他們每天適量練習(xí)。 獨(dú)立完成，保證每個差生有題可做。訓(xùn)練差生的計算技能，堂上制造情境，讓差生嘗試說、敢于寫、進(jìn)而爭取擅長做題。五、培優(yōu)對象：方 成 李明鈺 余 悅 王建剛 占艷華 夏佳樂 涂俊超 胡佩玲等六、輔差對象：胡成龍 付紹杰 易子琪 童 博 王雅琴 張 磊 王 燦 賀付明銳秦可妮 張子君 江 亮 童靜涵 方 倩 林 仟 王 彬等等七、主要措施：l.利用課余時間課外輔導(dǎo)。2.采納一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。3.請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)閱歷，差生加以學(xué)習(xí)。4.課堂上制造機(jī)會，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。5.對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并安排課外練習(xí)，不斷提高做題和數(shù)學(xué)技能。6.采納激勵機(jī)制，對差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都予以確定，并鼓舞其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機(jī)會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成就感。7.充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，予以正確引導(dǎo)，朝正確方向進(jìn)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成果。8.重視中等成果同學(xué)，保持其成果穩(wěn)定和提