1、Word 帶實習(xí)教師的工作總結(jié)5篇 工作總結(jié)不僅是為了記錄這段時間的工作狀況，還可以從中找到科學(xué)的規(guī)律，寫好一份工作總結(jié)可以關(guān)心我們獲得更多的工作閱歷，我今日就為您帶來了帶實習(xí)老師的工作總結(jié)5篇，信任肯定會對你有所關(guān)心。 帶實習(xí)老師的工作總結(jié)篇1 尹曉萍“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海?！睂嵙?xí)前每一個瑣細(xì)的預(yù)備工作都是將來勝利的保障和基礎(chǔ)。從外在形象的細(xì)心營造到內(nèi)在素養(yǎng)的深化提高，每一個環(huán)節(jié)都要求我們付出汗水和努力。 （1）熟識教材，細(xì)讀課標(biāo)粵教版共有四個單元，18篇閱讀文章。我仔細(xì)細(xì)讀了每一篇文章，并預(yù)備了課件和教案。在這個基礎(chǔ)上，上好一節(jié)語文課，老師還需要開闊閱讀的視野，有寬廣

2、的史地、藝術(shù)等人文學(xué)問基礎(chǔ)，乃至理科與之相關(guān)滲透交叉的學(xué)問。為此，我也一點點地朝著這個方向努力著，但現(xiàn)在離目標(biāo)還特別遙遠(yuǎn)。 （2）增加語言表達(dá)力量，提高師范技能老師要在課堂教授學(xué)問，表達(dá)力量尤其重要。有過硬的學(xué)問，另一方面要求有較強的規(guī)律思維力量。由于性格比較內(nèi)向，我在這方面尤其不足。由此，我特意下載了一些名師的教學(xué)視頻，盼望從中能得到一點啟發(fā)。 （3）學(xué)習(xí)心理學(xué)學(xué)問，增加自我抵擋力量老師除了講授課本學(xué)問，還要管理好課堂，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性。在課下，我們需要與同學(xué)有思想溝通，了解他們的想法。要具備肯定的心理學(xué)學(xué)問，才能更好地洞察同學(xué)的心理，知道他們的需求。另外，語文教學(xué)是一個接力工程，一個人

3、抓教學(xué)質(zhì)量是不行能的，需要全體語文老師的共同合作，更何況討論性學(xué)習(xí)活動中還需爭取方方面面的支持，包括各科老師，以至家長、社會成員。因此，這就要求老師要有正確處理人際關(guān)系的力量、熟識人際交往的藝術(shù)、以一種開放的心態(tài)養(yǎng)成與人合作的好習(xí)慣。再即從“教書匠”到“科研型”老師的轉(zhuǎn)變。順當(dāng)實現(xiàn)上述轉(zhuǎn)變將要求老師有更健全的心理素養(yǎng)。 實習(xí)是一個展現(xiàn)才華、總結(jié)成就的時機。在實習(xí)前期作完整細(xì)致的自我剖析，發(fā)揚優(yōu)勢力量，準(zhǔn)時發(fā)覺存在問題，正視不足，不斷充實、熬煉自己，才能以最完善的姿勢迎接將來的挑戰(zhàn)。 “凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！蔽視B續(xù)努力，盼望能順當(dāng)完成實習(xí)的任務(wù)。 帶實習(xí)老師的工作總結(jié)篇2 這周給大家進(jìn)入了“

4、唱”的環(huán)節(jié)。四個班的課都給大家練了唱，先是從五線譜的基礎(chǔ)學(xué)問給大家進(jìn)入，介紹了音階，讓大家唱了音階，但是大家的音準(zhǔn)狀況特殊不好，一個班幾乎沒有幾個能唱準(zhǔn)的，就是音樂基礎(chǔ)為零，從小沒有受到音樂的訓(xùn)練和熏陶，導(dǎo)致大家的音準(zhǔn)狀況特殊不抱負(fù)，但是我讓四個班每個班的同學(xué)都挨個唱音階或者單音，我給每個人都做了音準(zhǔn)的訂正，有的同學(xué)在反復(fù)地聽和訂正過后能唱準(zhǔn)，證明大家還是在聽的時候留意力特殊不集中，假如留意力高度集中，集中精力去聽這個音高，那么很少會唱不準(zhǔn)的。 周五下午給合唱團(tuán)排練了，合唱團(tuán)一共22個人，有的是報的合唱團(tuán)，有的是由于沒有選上自己心儀的項目被調(diào)劑到合唱團(tuán)來了，女生特殊少，男生許多，目前我給大家分

5、了三個聲部，第一次訓(xùn)練給大家看了一些合唱團(tuán)演唱或者競賽的視頻，告知大家什么叫合唱，合唱里協(xié)作特殊重要，大家都聽得很仔細(xì)。給大家做了發(fā)聲練習(xí)，給大家講解了呼吸方法，氣息的運用方法，演唱方法等。唱音的時候，大家還是總唱不準(zhǔn)，我依舊挨個給大家訂正，由于我覺著假如各個人都唱不準(zhǔn)，那么這個團(tuán)隊是無法進(jìn)行下去了，到后來由于大家總是唱不準(zhǔn)我都有些心灰意冷了，在想我究竟能不能弄了，五月份還有合唱競賽，但是就大家現(xiàn)在的唱歌狀態(tài)要想唱一首不跑調(diào)的歌基本上是不行能的。 課下和我的指導(dǎo)老師溝通，蔡老師鼓舞了我，說漸漸來，別焦急，讓他們多聽，多給他們訂正音準(zhǔn)，讓他們多唱，確定會有肯定的效果，我聽了之后信念也增加了，可能

6、也由于上課的時候有一位同學(xué)在我反復(fù)訂正和讓他聽音的過程中唱準(zhǔn)了音，雖然后來又不準(zhǔn)了，但是我還是挺欣慰的，至少覺著看到一點兒盼望了。 時間過得真快，距離實習(xí)結(jié)束還是兩個多月的時間，以后的日子里，我會充分利用我的課上和課下時間，讓大家好好感受音樂了解音樂。 帶實習(xí)老師的工作總結(jié)篇3 2月29號，和小伙伴們一起滿懷期盼到xx八中。那時候?qū)嵙?xí)有擔(dān)憂，也滿懷期盼與熱忱。轉(zhuǎn)瞬實習(xí)即將結(jié)束，四個月的教學(xué)經(jīng)受，讓許多事從不習(xí)慣到習(xí)慣，從不適應(yīng)到適應(yīng)。激情退去，也漸漸融入到老師這個角色。四個月，快樂過，失落過，有時候很安逸，有時候也會累到身心俱疲，但依舊收獲了許多。學(xué)問，力量，師生情意 在這里，工作上最讓人印

7、象深刻與記憶猶新的應(yīng)當(dāng)就是在走向老師崗位上的許多個第一次。第一次都是殘缺的，但其中充斥著殘缺的美。第一次沒有所謂的完善，但全部的嘗試都是進(jìn)步的開頭。所以，第一次上堂，第一次監(jiān)考，第一次新，第一次閱卷等等吧，都成了實習(xí)道路上最珍貴的財寶。 第一次上講臺，做了簡潔的自我介紹后，同學(xué)們沒有寧靜下。堂紀(jì)律很差，雖然心里告知自己是老師，但依舊壓不住場。第一次有了當(dāng)老師的感覺，也在這么亂的環(huán)境下，上完了兩節(jié)。最終進(jìn)入堂，竟然還有說不出的喜悅感。下后，自己也想了想，第一次正式站上講臺，還是有那么點緊急的，也會說話語句不連貫。而最大的問題也是和爸爸談天時醒悟的，上好一節(jié)，應(yīng)當(dāng)想方法帶動同學(xué)的愛好。很明顯，第一

8、節(jié)我失敗了。但是下，與兩個同學(xué)簡潔交談了一下，他們說可以聽懂。我想，這句簡潔的話，給了我很大的鼓舞，也將督促我始終堅持下去，這條老師的路。 第一次新應(yīng)當(dāng)是讓自己進(jìn)步最大的一次1意料之外。第一次講新，說實話，當(dāng)時壓力很大，但當(dāng)頂著壓力完成了這一節(jié)后，真的也感謝這次難得的機會。雖然這一節(jié)有很大的不足，存在許多的問題，但讓自己獲得進(jìn)步，獲得提高，才是最難能珍貴的。 頂崗實習(xí)半年，有備時的勞碌，有上的期盼，有同學(xué)熱忱的笑臉。記得與大家一起加班判卷子的勞碌，記得被其他資深老師聽時的緊急，記得劉老師對我的指導(dǎo)，記得初三孩子對我的全部熱忱。忙過累過，也快樂與不快樂過，但我珍惜這頂崗實習(xí)的機會，每一次的經(jīng)受都

9、是值得的，始終信任越努力，越幸運。 帶實習(xí)老師的工作總結(jié)篇4 截止到這周，我們已經(jīng)來到頂崗實習(xí)學(xué)校一個多月了，這一個月的時間無論是從指導(dǎo)老師，還是一起頂崗的崗友以及辦公室里的其他老師身上，我學(xué)會了許多東西，不只是在教學(xué)方面，還有生活為人處事等許多方面。 我是一個典型的“學(xué)習(xí)者 ”，這所謂的在學(xué)校里除了強制要求的集體活動，其他的任何活動我都不會去考慮參與，比如說一些同學(xué)會，社團(tuán)等能熬煉力量的活動都被我稚嫩的認(rèn)為耽擱時間，耽擱學(xué)習(xí)，所以這些對于我來說沒有一點的誘惑力。其實，就我個人來說，我不能一心二用，假如真的去參與了一些組織的話，力量確定得到了熬煉，但學(xué)習(xí)同時也確定被拋到腦后。為了不在期末突擊，

10、我要求自己每天空余出部分課余時間來復(fù)習(xí)上節(jié)課的學(xué)問，我不要求自己在高校里多么的突出，但是也不想由于自己的分心在畢業(yè)之際拿不到學(xué)位證書。 然而，這次頂崗實習(xí)為我供應(yīng)了一個很好的熬煉機會。回想起自己剛來到二中，領(lǐng)導(dǎo)讓我們四個實習(xí)老師看自習(xí)，我連去班級里轉(zhuǎn)的士氣都沒有，更不要說是去講臺上看著他們了，我跟另一個崗友只是在后門瞟他們一眼，以此來完成“看”自習(xí)的任務(wù)。第一次登講臺上課時，備課很充分，但是對于從來沒有這么面對過大眾的我，第一次面對這么多雙眼睛，緊急到了極點，甚至有種想要逃離課堂的沖動，那么講課的后果就不想而知了。這一節(jié)課后我進(jìn)行了深刻的反思，整體反思過后，得出的結(jié)論大致如下：首先，備課我預(yù)備

11、的不充分，備課過程中，我只是將要講的學(xué)問點備了下來，而真正備課中包括的備同學(xué)，備老師，備時間等我都沒有進(jìn)行過，也沒有進(jìn)行具體的學(xué)情分析，在不了解中同學(xué)大致的性格特點的狀況下，導(dǎo)致我在面對同學(xué)時對于他們的種種表現(xiàn)我一下慌了神；另外一個緣由是自己對學(xué)問的把握程度不夠，沒有真正的深化討論過，思索過，這造成我對于課堂上一些同學(xué)的反問有些不知所措；最重要的緣由也是最根本的緣由，就是自己還是不夠自信，沒有抓住以前在校的熬煉機會。這節(jié)課課后我也更加努力備課，備同學(xué)等等。經(jīng)過以后的幾次登臺講課的練習(xí)，我現(xiàn)在對于自己的課堂，自己的同學(xué)應(yīng)對自如，對于他們的“突發(fā)大事”我也不再緊急了，我明白的學(xué)問點會在最短的時間里

12、為他們解決，而我不懂得學(xué)問點也會虛心向指導(dǎo)老師請教，然后再為同學(xué)進(jìn)行講解與引導(dǎo)。 現(xiàn)在我的課堂與第一次講課相比，也好了許多，感謝學(xué)校為我們供應(yīng)的這次實習(xí)的機會，我也肯定會把握好這次實習(xí)的機會，讓自己成為一名合格的地理老師，加油吧，實習(xí)生！ 帶實習(xí)老師的工作總結(jié)篇5 教育實習(xí)是一門體現(xiàn)廣播電視高校教育特點的專業(yè)實踐課。它是廣播電視高校教育方案的重要組成部分，是全面檢驗和進(jìn)一步提高廣播電視高校教育教學(xué)質(zhì)量，培育適應(yīng)社會需要的中等教育合格教職工的必要措施。作為一名教育管理專業(yè)的同學(xué)，通過教育實習(xí)，把握教育教學(xué)的基本理論和教育行政管理、學(xué)校管理的基本規(guī)律，把學(xué)到的學(xué)問更好的運用于實踐中。 一、實習(xí)環(huán)境

13、和基本狀況 湛江市xxxx中學(xué)是一所農(nóng)村中學(xué)，這一次我實習(xí)的對象是初一級同學(xué)，初一級共有五個班，同學(xué)來源有三分之二是農(nóng)村同學(xué)，少部分是城鎮(zhèn)同學(xué)，同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，紀(jì)律也不是很好，學(xué)習(xí)氣氛不濃烈，學(xué)習(xí)的責(zé)任感、態(tài)度、毅力都較差，而且缺乏自信。在我實習(xí)期間，學(xué)校都進(jìn)行各項常規(guī)評比，班級也進(jìn)行班級評比；在第六周進(jìn)行墻報競賽，第七周進(jìn)行課間操競賽，第八周進(jìn)行墻報競賽，第八周星期五舉辦校運動會。xx中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、老師們非常重視我此次教育實習(xí)，政教處謝伍成主任對我的實習(xí)賜予了大力的支持，為我解決了工作和生活上各種問題，向我們介紹了學(xué)校的狀況，到處為我著想，使我能有一個良好的實習(xí)環(huán)境。初一（2）班主任蘇老師也特

14、別關(guān)懷我的實習(xí)工作，樂觀幫助我做好班主任工作，盡責(zé)盡職的指導(dǎo)我的工作。 二、實習(xí)環(huán)節(jié) 在實習(xí)期間，我的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。 （一）班主任工作 （1）在工作預(yù)備方面 首先我能較快的了解整個班級的狀況特點。記得剛開頭時，我就急著找班主任xx了解班級狀況。但蘇老師并沒有直接告知我，而是讓我自己去發(fā)覺、去了解?？赡墚?dāng)時我們有點不理解。但后來想一想蘇老師并沒有做錯。我們應(yīng)當(dāng)用自己的眼睛專心去觀看了解這個班級，了解同學(xué)，究竟我們面對的還是同學(xué)，這也是對我們工作的一個考驗。接下來我就通過班委會議了解了班級的一些日常工作以及班委的一些職責(zé)。 其次，我能較快的熟識和把握同學(xué)的狀況。為了增進(jìn)對同學(xué)的了

15、解，我抓住一切可能的機會和他們接觸溝通。除了上課時間，我始終是跟班的。剛開頭幾天，同學(xué)都不怎么和我說話，都特別被動。我發(fā)覺自己似乎很難融入這個班級，緣由是彼此還不了解，這時我實行主動，通過關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)、生活狀況，漸漸的和他們溝通。通過自己的主動以及對他們的關(guān)懷，同學(xué)也漸漸放開來了，都情愿主動找我溝通了。師生之間就應(yīng)當(dāng)多溝通，只有這樣，你才能了解同學(xué)。 （2）在班級日常管理方面 我在班主任xx的指導(dǎo)下，幫助他主持日常工作并組織了一次班級活動。在這短短的兩個星期，我更多的是監(jiān)督同學(xué)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生，做好平安工作方案及總結(jié)。在監(jiān)督的同時，不忘給他們灌輸一些道理，能結(jié)合他們的年齡特點進(jìn)行思想道德

16、教育。 比如早自修的作業(yè)上交，許多同學(xué)每次過來不是說自己忘了做作業(yè)就是說不會做的理由來拖欠作業(yè)。通過自己對他們的監(jiān)督及必要的思想教育，一部分同學(xué)能很好的改掉拖欠作業(yè)這不好的習(xí)慣。特殊是xxxx，每次作業(yè)都是空白，到了后來都是他主動把作業(yè)本給我，看到上面寫滿滿的，我特別興奮。我想他們還是比較懶，學(xué)習(xí)主動性不夠，像此類同學(xué)就需要我們的監(jiān)督和引導(dǎo)。除了作業(yè)，還有衛(wèi)生打掃，女生普遍比較仔細(xì)樂觀，而有部分男生就特別偷懶，總是推推拖拖。對與這類同學(xué)，就應(yīng)當(dāng)給他們明確的任務(wù)。我們班有太多淘氣的同學(xué)，我發(fā)覺自己很難對他們進(jìn)行思想教育，但不能對他硬來，你越是態(tài)度強硬，他就越抵抗。對于這類同學(xué)，應(yīng)當(dāng)在平常和他們多

17、溝通，能夠在平常的溝通中適當(dāng)?shù)耐ㄟ^一些言語對他們作一些引導(dǎo)。 （3）在班級活動方面 開展活動，同學(xué)是主體，因此開展的活動就應(yīng)當(dāng)迎合同學(xué)的愛好。一開頭，我就在同學(xué)中綻開一些調(diào)查，詢問他們喜愛開展什么體育競賽，以及什么性質(zhì)的班會。通過收集同學(xué)的看法，我組織了一場籃球友情賽。我想通過這個競賽能夠增加班級的分散力，為了更好的預(yù)備這場競賽，我還讓同學(xué)綻開了一些訓(xùn)練，這些訓(xùn)練特別有效果，最終以肯定優(yōu)勢贏得了成功。在競賽過程中，女生可謂表現(xiàn)樂觀，能夠很好的為隊員加油助威。這就很好的體現(xiàn)了班級的分散力。 時間過的特別快，當(dāng)我真正了解同學(xué)特點，開頭和他們建立起感情時，卻結(jié)束了。雖然特別短暫，但覺得自己學(xué)到了許多

18、，特殊是仔細(xì)負(fù)責(zé)，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，感受到同學(xué)的聰慧可愛。在這次實習(xí)中，我從班主任xxxx身上學(xué)到許多，同時充分體會到“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對同學(xué)付出真愛，你才能取得同學(xué)對你的敬重和信任。但在實習(xí)中，我不能很好的做到“愛”跟“嚴(yán)”結(jié)合，可能我的他們的愛有點過度，以致于有時有點遷就他們。我想對同學(xué)的愛肯定要有一個度，而且必需跟嚴(yán)結(jié)合。該嚴(yán)的時候就嚴(yán)，只有這樣同學(xué)才能理解你的愛。 （二）教學(xué)工作 在教育實習(xí)期間，我仔細(xì)做好教學(xué)工作方案，虛心向原任老師請教，刻苦仔細(xì)，細(xì)心修改教案，并依據(jù)教學(xué)要求，制作課件、膠片等教學(xué)幫助工具，明確教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，突出教學(xué)重點，精煉教學(xué)語言，仔細(xì)試講，熟識教案，使教學(xué)水平有了顯著的提高。 在這次教育實習(xí)中，我把試教看成是學(xué)習(xí)和提高自己教學(xué)力量的好機會。通過試教，我都發(fā)覺了自己的許多不足和缺點，學(xué)會了在實踐中不斷借鑒前輩的閱歷和改正自己的缺點。例如我們聽了數(shù)學(xué)科組長某某的幾節(jié)數(shù)學(xué)