1、2022 年正高(精神病學(xué)心理學(xué))考試真題卷25018010060 分及格。一、單項(xiàng)選擇題（共252個(gè)最符合題意）研究各類心理現(xiàn)象產(chǎn)生的生理機(jī)制的學(xué)科是 BCDE研究各種心理活動(dòng)、行為的腦機(jī)制的學(xué)科是 BCDE研究病人的心理活動(dòng)規(guī)律及其相應(yīng)的最佳的心理護(hù)理的學(xué)科是第1頁(yè)17頁(yè)BCDE科是 BCDE活方式和行為習(xí)慣，通過教育、訓(xùn)練和咨詢等預(yù)防措施，預(yù)防心 理障礙及各種心身疾病。他的工作范疇屬于 BCDE.心身醫(yī)學(xué)第2頁(yè)17頁(yè)察分析以研究其心理行為規(guī)律的方法是BCD.心理測(cè)驗(yàn)法E.心理評(píng)定量表法A.醫(yī)學(xué)心理學(xué)是臨床心理學(xué)的分支CDE.以上都不對(duì)生物心理社會(huì)醫(yī)學(xué)模式認(rèn)為 A.任何身體疾病必定有其特殊

2、的生物學(xué)原B.沒有軀體疾病就等于健康臨床醫(yī)學(xué)服務(wù)的對(duì)象是病人而不是疾病E.引起疾病的最主要的因素是心理因素整體醫(yī)學(xué)模式和生物心理社會(huì)醫(yī)學(xué)模式的不同點(diǎn)是 整體醫(yī)學(xué)模式強(qiáng)調(diào)生物(軀體)對(duì)人類健康和疾病發(fā)生的巨大影第3頁(yè)17頁(yè)響整體醫(yī)學(xué)模式強(qiáng)調(diào)心理對(duì)人類健康和疾病發(fā)生的巨大影響影響E.以上均不正確醫(yī)學(xué)心理學(xué)中最客觀嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯糠椒ㄊ?A.觀察法B.調(diào)查法C.實(shí)驗(yàn)法D.個(gè)案法E.晤談法醫(yī)學(xué)心理學(xué)的臨床研究方法包括 A.個(gè)案法B.觀察法C.調(diào)查法D.晤談法E.以上均正確有目的地操縱刺激變量和反應(yīng)變量來說明被操作因素和所觀察到的結(jié)果之間的關(guān)系并嚴(yán)密注意控制變量的影響，選用客觀標(biāo)，且用計(jì)算工具處理數(shù)據(jù)以進(jìn)行研

3、究的方法是 第4頁(yè)17頁(yè)A.實(shí)驗(yàn)法B.調(diào)查法C.觀察法D.心理測(cè)驗(yàn)法E.心理評(píng)定量表法對(duì)人的心理行為進(jìn)行客觀的、標(biāo)準(zhǔn)化的定量測(cè)定的方法是A.實(shí)驗(yàn)法B.調(diào)查法C.觀察法D.心理測(cè)驗(yàn)法E.心理評(píng)定量表法通過會(huì)談問卷或各種調(diào)查表等方式對(duì)人的某些心理行為特進(jìn)行研究的方法是 A.觀察法B.實(shí)驗(yàn)法C.測(cè)驗(yàn)法D.調(diào)查法E.個(gè)案法的客觀觀察做出的量化的評(píng)估方法是 第5頁(yè)17頁(yè)A.實(shí)驗(yàn)法B.調(diào)查法C.觀察法D.心理測(cè)驗(yàn)法E.心理評(píng)定量表法不屬于醫(yī)學(xué)心理學(xué)分支學(xué)科的是 A.健康心理學(xué)B.教育心理學(xué)C.神經(jīng)心理學(xué)D.藥物心理學(xué)E.變態(tài)心理學(xué)當(dāng)前醫(yī)學(xué)模式正處在下列哪一階段 神靈醫(yī)學(xué)模式向生物醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變階段生物醫(yī)學(xué)模

4、式向生物心理社會(huì)醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變階C.經(jīng)驗(yàn)醫(yī)學(xué)模式向生物心理社會(huì)醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變階D.生物心理社會(huì)醫(yī)學(xué)模式向整體醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變階E.整體醫(yī)學(xué)模式向生物心理社會(huì)醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變階18.下列有關(guān)醫(yī)學(xué)心理學(xué)的指導(dǎo)思想正確的是 A.心身統(tǒng)一原則B.主動(dòng)適應(yīng)是防病治病和康復(fù)的重要因素C.個(gè)性與情緒影響病程和轉(zhuǎn)歸第6頁(yè)17頁(yè)D.主動(dòng)適應(yīng)和調(diào)節(jié)的觀點(diǎn)E.以上都對(duì)生物醫(yī)學(xué)模式在醫(yī)學(xué)教育中可表現(xiàn)為 重視基礎(chǔ)學(xué)科，輕視人文學(xué)科C.重視技能訓(xùn)練，輕視潛能的開發(fā)利用D.重視特異性療法，輕視綜合療法E.以上都對(duì)所謂醫(yī)學(xué)模式是指 A.臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)和康復(fù)醫(yī)學(xué)B.內(nèi)科、外科和兒科學(xué)C.人們的疾病觀、健康觀D.西醫(yī)和中醫(yī)E.醫(yī)學(xué)和心理

5、學(xué)的交叉科學(xué)導(dǎo)致醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變的根本原因是 AB.疾病譜和死亡譜的改變C.醫(yī)院制度的變革DE有關(guān)生物一心理一社會(huì)醫(yī)學(xué)模式的描述正確的是 第7頁(yè)17頁(yè)A.心身是二元的B17C.根源于三個(gè)主要發(fā)現(xiàn)D.美國(guó)心身醫(yī)學(xué)家恩格爾提出的 E有關(guān)整體醫(yī)學(xué)模式的描述正確的是 A.強(qiáng)調(diào)行為習(xí)慣和生活方式B.起源于 17 世紀(jì)C.根源于三個(gè)主要發(fā)現(xiàn)D.美國(guó)心身醫(yī)學(xué)家恩格爾提出的 E.當(dāng)前西醫(yī)占主導(dǎo)地位的醫(yī)學(xué)模24.生物醫(yī)學(xué)模式起源于 A.14B.15C.16D.17E.1825.生物醫(yī)學(xué)模式的根源在于哪些學(xué)科的興起 A.實(shí)驗(yàn)生理學(xué)、微生物學(xué)和病理學(xué)B.實(shí)驗(yàn)生理學(xué)、生物化學(xué)和解剖學(xué)C.生理學(xué)、生物化學(xué)和組胚學(xué)第8頁(yè)17

6、頁(yè)D.實(shí)驗(yàn)生理學(xué)、微生物學(xué)和解剖學(xué)E.微生物學(xué)、生物化學(xué)和遺傳學(xué)二、多項(xiàng)選擇題（共252符合題意）檢查時(shí)如發(fā)現(xiàn)病人神情困惑、言語(yǔ)無條理、行為無目的、睡節(jié)律紊亂等，作為醫(yī)生你會(huì)采取哪些措施 B.等待時(shí)機(jī)，待病人合作后再行檢查C.診斷不明慎用抗精神病藥物治療DCT、MRIE.囑加強(qiáng)護(hù)理，防止意外情況發(fā)生為了保證病史的客觀真實(shí)，應(yīng)注意以下哪些問題 情C.排除病史提供者因種種原因有意無意地隱瞞或夸大病情D.一定要讓供病史者了解問話的真正含意，避免信口作答E因?qū)窨撇∪说默F(xiàn)病史的記錄應(yīng)涉及以下哪幾個(gè)方面的內(nèi)容第9頁(yè)17頁(yè)發(fā)病條件及原因起病緩急及早期癥狀表現(xiàn)DE.與鑒別診斷有關(guān)的一些重要的陽(yáng)性發(fā)現(xiàn)醫(yī)生如

7、詢問病人“是否有時(shí)想事很多，自己不愿多想也控制不和苦惱?所想內(nèi)容是比較固定的還是經(jīng)常變化不定的?如果內(nèi)容比較固定，究竟是關(guān)于性與愛方面的內(nèi)容還是一些抽象理論與哲學(xué)的主要意圖是想了解病人有無以下哪些癥狀 BCD.思維云集或強(qiáng)制性思維E.妄想有關(guān)病史的記錄以下哪些正確 一般以時(shí)間為主線記錄C.盡量使用醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)第10頁(yè)17頁(yè)D.醫(yī)護(hù)人員應(yīng)對(duì)病史資料保密E.應(yīng)進(jìn)行加工整理，使病史資料情節(jié)生動(dòng)有6.正常成人大腦放電的基本節(jié)律是 813Hz20100mV1430Hz520mV47Hz 的q 的dE.少量的棘波、尖波、棘慢波或尖慢復(fù)合7.精神科醫(yī)生應(yīng)具備哪些基本素質(zhì) A.坦誠(chéng)、接納的態(tài)度B.敏銳的觀察力C.

8、良好的情緒控制能力D.豐富的經(jīng)驗(yàn)與學(xué)識(shí)E.性格外向以下哪些情況下心理學(xué)診斷方法會(huì)有所幫助 需要了解病人的人格特征 BCD.需要確定疾病的病因時(shí)E.需要了解認(rèn)知功能狀況時(shí)對(duì)于精神病人的過去史，應(yīng)重點(diǎn)了解以下幾點(diǎn) 第11頁(yè)17頁(yè)有無嚴(yán)重的肝炎、心臟病、腎病、肺部疾患史D.既往有無精神病史E.個(gè)性特點(diǎn)、婚姻狀況檢查病人的情感活動(dòng)應(yīng)注意哪些方面 A.了解病人情感的性質(zhì)(何種情感占優(yōu)勢(shì)) B.了解導(dǎo)致變化的原因是什么情感反應(yīng)是否與周圍環(huán)境和精神因素相適應(yīng)性激情病人對(duì)言語(yǔ)與行為刺激的情緒反應(yīng)如11.精神檢查的作用是 ABC.了解患者所處的環(huán)境D.建立初步的良好醫(yī)患治療關(guān)系E.向患者進(jìn)行初步的精神衛(wèi)生知識(shí)宣

9、教，讓病人了解自己的病情12.當(dāng)發(fā)現(xiàn)病人有某一精神癥狀時(shí)，你應(yīng)該繼續(xù)詢問以下哪些情況第12頁(yè)17頁(yè)例C.不需要病人解釋癥狀產(chǎn)生的原因D.癥狀出現(xiàn)有無晝輕夜重之特點(diǎn)E.癥狀出現(xiàn)時(shí)病人的情緒與行為反13.以下哪些敘述是正確的 有效的溝通可提高患者對(duì)治療的依從性C.有效的溝通有助于提高患者的滿意度D.有效的溝通可以提高診斷的準(zhǔn)確性E.有效的溝通有利于減少醫(yī)患糾紛14.醫(yī)生同病人進(jìn)行精神檢查，下列哪些技巧正確 談話以幽默樂觀的態(tài)度與心情憂郁的患者相處 CD.對(duì)有妄想的病人應(yīng)能言善辯，使其屈服E.對(duì)躁狂的病人不正面對(duì)抗，迂回引導(dǎo) 15.交談場(chǎng)所的選擇應(yīng)注意以下幾點(diǎn) 環(huán)境安靜，光線、溫度適中，避免交談過程

10、被外界干擾第13頁(yè)17頁(yè)構(gòu)成威脅D.應(yīng)隨時(shí)記錄患者的談話，以免遺漏E.醫(yī)生與患者的坐向成直角(病人常坐在醫(yī)生的左手邊)，避免隔 桌對(duì)視16.交談過程中應(yīng)注意哪些問題 AB.要結(jié)合開放式與封閉式提問進(jìn)行公式化提問以防遺漏病情切忌有先入為主、以偏概全和帶有暗示性的提問談話時(shí)還要注意病人是否已疲勞，談話結(jié)束應(yīng)作一小17.精神狀況檢查應(yīng)包括哪些方面 動(dòng)等認(rèn)識(shí)活動(dòng)：包括感知覺、思維活動(dòng)、注意記憶、智能等無病理優(yōu)勢(shì)情感等E.自知力：病人對(duì)自身疾病的認(rèn)識(shí)、判斷能力關(guān)于驚恐障礙的描述，正確的是 第14頁(yè)17頁(yè)是一種突如其來的驚恐體驗(yàn)發(fā)作過后，就不再擔(dān)心下次再發(fā)發(fā)作中伴瀕死感或失控感以及嚴(yán)重的自主神經(jīng)功能紊亂癥

11、狀D所恐懼癥E.又稱急性焦慮發(fā)作可能與神經(jīng)癥發(fā)生有關(guān)的中樞神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的變有 A.中樞腎上腺素能、5-HTB.中樞去甲腎上腺素的增多可能與抑郁的發(fā)生有關(guān)CCTMRID.GABAE.5-HT的減少可能與抑郁的發(fā)生有關(guān)20.弗洛伊德的精神分析學(xué)說認(rèn)為 A.心理活動(dòng)分為意識(shí)、潛意識(shí)兩個(gè)層次B事CD.神經(jīng)癥的產(chǎn)生實(shí)際上是通過條件反射導(dǎo)致的病態(tài)行為E現(xiàn)而已第15頁(yè)17頁(yè)引起神經(jīng)癥的精神應(yīng)激事件一般具有以下幾個(gè)特點(diǎn) A.應(yīng)激事件常常非常強(qiáng)烈，但持續(xù)時(shí)間不長(zhǎng)B.應(yīng)激事件常常不太強(qiáng)烈，但持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)應(yīng)激事件對(duì)神經(jīng)癥患者往往具有某種獨(dú)特的意義如何去適應(yīng)以消除事件對(duì)心理的不良影響，但往往不能將理念化 為行動(dòng)神經(jīng)癥患者的精神應(yīng)激事件更多地來源于外在的環(huán)境在神經(jīng)癥的腦功能失調(diào)癥狀中，精神易興奮的敘述正確的是日常生活中事無巨細(xì)均可使患者浮想聯(lián)翩或回憶增多難集中患者的感受閾值增高，對(duì)內(nèi)外刺激的感受性減弱E.精神易興奮常與精神易疲勞同時(shí)存在神經(jīng)癥中的易激惹癥狀包括 A.易發(fā)怒B.易傷感C.易幻想D.易委屈第16頁(yè)1