1、人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)課件筆算乘法人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)課件筆算乘法人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)課件筆算乘法一共有多少支彩筆？一共有多少支彩筆？123=個(gè) 一63 個(gè) 十2310336數(shù)形結(jié)合123=個(gè) 一63 個(gè) 十2310336數(shù)形結(jié)合做一做，思考筆算時(shí)要注意什么？ 3 4 2 1 2 4 3 1 2 3 2 1 1 4 6 84 89 3 68 4 4我會(huì)算做一做，思考筆算時(shí)要注意什么？ 3 4 1 2在里填上合適的數(shù)。2 43 24 82 36 9 4 8 2 我會(huì)填在里填上合適的數(shù)。2 43 24 82 36 （1）買2輛多少錢？ （2）小明用50元錢買2個(gè)，應(yīng)找回多少錢？我會(huì)用（1）買2輛多少

2、錢？ （2）小明用50元錢買2個(gè)，應(yīng)找回多少（3）你還能提出一個(gè)用乘法計(jì)算的數(shù)學(xué)問題并解答嗎？（1）買2輛多少錢？ （2）小明用50元錢買2個(gè)，應(yīng)找回多少錢？142=28（元）232=46（元） 50-46=4（元）我會(huì)用（3）你還能提出一個(gè)用乘法計(jì)算的數(shù)學(xué)問題并解答嗎？（1）買2今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？你有什么收獲？ 人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)課件筆算乘法暢言教育第六章 多位數(shù)乘一位數(shù)筆算乘法本課時(shí)編寫：安徽省淮北市黎苑小學(xué) 韓東第2課時(shí)暢言教育第六章 多位數(shù)乘一位數(shù)筆算乘法本課時(shí)編寫：安徽省淮北問題：1. 仔細(xì)看一看這幅圖，你知道了什么？ 2. 要想解決這個(gè)問題，怎樣列式？ 3. 得多少呢？請(qǐng)

3、你試著算一算，也可以用小棒擺一擺。163 一套連環(huán)畫16本，王老師一共買了多少本連環(huán)畫？問題：1. 仔細(xì)看一看這幅圖，你知道了什么？ 2.問題：1. 163等于多少？ 3. 這種豎式計(jì)算的方法你們明白嗎？18表示什么意思？ 30表示什么意思？48是怎么得到的呢？ 4. 比較擺小棒和豎式計(jì)算的方法，你發(fā)現(xiàn)了什么？63103 5. 為了書寫簡(jiǎn)便，豎式可以這樣寫，這個(gè)1表示什么意思？為什么 寫在這？十位上的4是怎樣得到的？ 6. 誰能完整地說一說豎式計(jì)算時(shí)要注意什么？先算什么？再算什么？2. 誰能借助小棒圖說一說你是怎樣算的？這一捆是怎么得到的？（16348） 3 1 8 3 0 4 81 6 3

4、4 81 61問題：1. 163等于多少？ 3. 這種豎式計(jì)算的問題：1. 筆算這三道題，說一說你是怎樣算的。 2. 計(jì)算時(shí)，要注意什么？小結(jié)：計(jì)算時(shí)，一定要注意哪一位上乘得的積滿幾十， 就要向前一位進(jìn)幾。2 721455 155 1 245528402問題：1. 筆算這三道題，說一說你是怎樣算的。 2暢言教育第六章 多位數(shù)乘一位數(shù)筆算乘法本課時(shí)編寫：安徽省淮北市黎苑小學(xué) 韓東第3課時(shí)暢言教育第六章 多位數(shù)乘一位數(shù)筆算乘法本課時(shí)編寫：安徽省淮北問題：計(jì)算上面的題，并說一說你是怎樣算的。786627453335722595502882449844計(jì)算問題：計(jì)算上面的題，并說一說你是怎樣算的。78

5、6627問題：1. 這道題告訴了我們什么？讓我們求什么？ 2. 你想怎么解決這個(gè)問題，誰來列個(gè)算式？ 3. 請(qǐng)你估一估“9箱飲料大約有多少瓶”，說一說你是怎樣估的。2499箱飲料一共有多少瓶？問題：1. 這道題告訴了我們什么？讓我們求什么？ 問題：1. 這種方法，估得的結(jié)果比實(shí)際結(jié)果大還是??？ 2. 這種估算方法你看懂了嗎？249預(yù)設(shè)1：把249看成209209180預(yù)設(shè)2：把249看成309309270預(yù)設(shè)3：把249看成24102410240把24瓶看成20瓶，少算了幾瓶，估算的結(jié)果比實(shí)際結(jié)果小。估得的結(jié)果比實(shí)際結(jié)果大還是?。?3. 還可以怎樣估？估得的結(jié)果比實(shí)際結(jié)果大還是??？把24瓶看成

6、30瓶，多算了幾瓶，估算的結(jié)果比實(shí)際結(jié)果大。小結(jié)：通過估算，我們知道了249的得數(shù)在180到270之間。比實(shí)際結(jié)果大。10 箱是240 瓶，9箱一定比240瓶少。比20大比30小問題：1. 這種方法，估得的結(jié)果比實(shí)際結(jié)果大還是?。?問題：1. 如果我們想知道準(zhǔn)確的瓶數(shù)，該怎么辦呢？請(qǐng)你試著算一算。 3. 這個(gè)“3”表示什么意思？為什么寫在這兒？ 4. 二九十八，這怎么寫“1”呀？ 2. 249等于多少？249你是怎樣算的？2 496132 5. 今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容和前面學(xué)習(xí)的內(nèi)容有什么相同的地方？216（瓶）問題：1. 如果我們想知道準(zhǔn)確的瓶數(shù)，該怎么辦呢？請(qǐng)你試著算問題：小組討論，多位數(shù)乘一位數(shù)

7、的乘法該怎樣計(jì)算呢？在乘法里，乘數(shù)也叫做因數(shù)。從個(gè)位起，用一位數(shù)依次乘多位數(shù)的每一位。哪一位上乘得的積滿幾十，就向前一位進(jìn)幾。問題：小組討論，多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法該怎樣計(jì)算呢？在乘法里，問題：1. 筆算這四道題，說一說你是怎樣算的。 2. 計(jì)算時(shí)，要注意什么？小結(jié)：計(jì)算時(shí)，一定要注意相同數(shù)位要對(duì)齊，從個(gè)位算起，用一位數(shù) 依次乘多位數(shù)的每一位。哪一位上乘得的積滿幾十，就要向前 一位進(jìn)幾。487336928736137682217947164 8763539 2863171 3 76224821 7 9461373問題：1. 筆算這四道題，說一說你是怎樣算的。 2暢言教育第六章 多位數(shù)乘一位數(shù)筆算

8、乘法本課時(shí)編寫：安徽省淮北市黎苑小學(xué) 韓東第4課時(shí)暢言教育第六章 多位數(shù)乘一位數(shù)筆算乘法本課時(shí)編寫：安徽省淮北824531361. 誰愿意用豎式計(jì)算這兩道題呢？其他同學(xué)在練習(xí)本上完成。2. 說一說你是怎樣進(jìn)行豎式計(jì)算的。824531361. 誰愿意用豎式計(jì)算這兩道題呢？其4. 誰能完整地說一說多位數(shù)乘一位數(shù)的豎式乘法該怎樣計(jì)算呢？小結(jié)：計(jì)算多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法，要從個(gè)位算起，用一位數(shù) 依次乘多位數(shù)的每一位，哪一位上乘得的積滿幾十，就 要向前一位進(jìn)幾。3. 你覺得他們把計(jì)算的過程說清楚了嗎？請(qǐng)你進(jìn)行評(píng)價(jià)。824531364. 誰能完整地說一說多位數(shù)乘一位數(shù)的豎式乘法該怎樣計(jì)算呢？90872010

9、00340701. 下面我們進(jìn)行聽算比賽，請(qǐng)同學(xué)們做好準(zhǔn)備。2. 這么大的數(shù)你們?cè)趺此愕眠@么快呢？是不是發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？小結(jié)：“0”和任何數(shù)相加還等于原來的那個(gè)數(shù)，任何數(shù)減“0” 也還等于原來的那個(gè)數(shù)。過渡：這節(jié)課就在這個(gè)基礎(chǔ)上繼續(xù)研究多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算。987210034079087201000340701. 下面我們師：今天是小猴子星星的生日，它請(qǐng)來了自己最要好的小伙伴 品嘗新鮮的大桃子。師：小伙伴們吃得興高采烈，很快它們面前盤子里的桃子就被 吃光了。師：每個(gè)小伙伴盤子里的桃子都吃沒了，數(shù)學(xué)上可以怎樣表示？0000000師：今天是小猴子星星的生日，它請(qǐng)來了自己最要好的小伙伴師：小師：現(xiàn)在

10、你能給它們提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題嗎？00000007個(gè)盤子里一共還有多少個(gè)桃子？個(gè)0000000師：現(xiàn)在你能給它們提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題嗎？00000007個(gè)盤子1. 解決這個(gè)問題你想到了幾種方法？能用算式表示嗎？2. 你能讀懂這些算式的意思嗎？給大家講一講。3. 你能舉個(gè)例子來說明700嗎？那04呢？4. 你還能舉出這樣的算式來嗎？00000000（個(gè)）070（個(gè)） 700（個(gè)） 7個(gè)盤子里一共還有多少個(gè)桃子？個(gè)00000001. 解決這個(gè)問題你想到了幾種方法？能用算式表示嗎？2. 你5. 00等于幾呢？說一說理由。6. 由此你們能得到什么規(guī)律嗎？小結(jié)：“0”和任何數(shù)相乘都得“0”。？個(gè)00000007

11、個(gè)盤子里一共還有多少個(gè)桃子？5. 00等于幾呢？說一說理由。6. 由此你們能得到什么規(guī)1. 讀題，你知道了些什么？2. 需要解決什么問題？3. 你會(huì)列式嗎？6048 運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的看臺(tái)分為8 個(gè)區(qū)，每個(gè)區(qū)有604 個(gè)座位。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的看臺(tái)共有多少個(gè)座位？1. 讀題，你知道了些什么？2. 需要解決什么問題？3. 你1. 604乘8等于多少呢？誰能嘗試著解決一下？2. 四個(gè)豎式中你覺得哪個(gè)計(jì)算正確呢？他是怎樣算的？ 請(qǐng)敘述計(jì)算的過程。預(yù)設(shè)：學(xué)生可能出現(xiàn)的情況6 0 4 85 1 2 34 8 3 26 0 4 8 34 9 1 26 0 4 8 3 14 8 0 26 0 4 8 3 16048 運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的看

12、臺(tái)分為8 個(gè)區(qū)，每個(gè)區(qū)有604 個(gè)座位。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的看臺(tái)共有多少個(gè)座位？4 8 3 26 0 4 8 34832（個(gè)）1. 604乘8等于多少呢？誰能嘗試著解決一下？2. 四個(gè)豎3. 另外的三個(gè)豎式計(jì)算錯(cuò)誤，錯(cuò)在哪了呢？6048 運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的看臺(tái)分為8 個(gè)區(qū)，每個(gè)區(qū)有604 個(gè)座位。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的看臺(tái)共有多少個(gè)座位？4832（個(gè)）6 0 4 85 1 2 34 9 1 26 0 4 8 3 14 8 0 26 0 4 8 3 13. 另外的三個(gè)豎式計(jì)算錯(cuò)誤，錯(cuò)在哪了呢？6048 1. 讀一讀這道題，你都獲得了哪些數(shù)學(xué)信息？2. 所求的問題是什么？要解決這個(gè)問題，你會(huì)列式嗎？2803 學(xué)校圖書室買了3套小小科

13、學(xué)家叢書，每套280元。一共需要多少錢？1. 讀一讀這道題，你都獲得了哪些數(shù)學(xué)信息？2. 所求的問題1. 請(qǐng)同學(xué)們估計(jì)一下結(jié)果。2. 實(shí)際“一共需要多少錢”請(qǐng)同學(xué)們自己先來試著算一算。 （學(xué)生獨(dú)立思考，嘗試計(jì)算。）840（元） 8 4 02 8 0 3 2還可以這樣寫： 8 4 02 8 0 3 22803 學(xué)校圖書室買了3套小小科學(xué)家叢書，每套280元。一共需要多少錢？1. 請(qǐng)同學(xué)們估計(jì)一下結(jié)果。2. 實(shí)際“一共需要多少錢”請(qǐng)同1. 說一說你是怎樣計(jì)算的。2. 計(jì)算這道題時(shí)出現(xiàn)了兩種寫法，你喜歡哪種寫法呢？ 為什么？（組織學(xué)生進(jìn)行研討）840（元） 8 4 02 8 0 3 2還可以這樣寫：

14、 8 4 02 8 0 3 22803 學(xué)校圖書室買了3套小小科學(xué)家叢書，每套280元。一共需要多少錢？1. 說一說你是怎樣計(jì)算的。2. 計(jì)算這道題時(shí)出現(xiàn)了兩種寫法3. 大部分同學(xué)都喜歡用第二種方法，因?yàn)檫@種方法計(jì)算起來 比較簡(jiǎn)便，誰能說一說它簡(jiǎn)便在哪呢？840（元） 8 4 02 8 0 3 2還可以這樣寫： 8 4 02 8 0 3 22803 學(xué)校圖書室買了3套小小科學(xué)家叢書，每套280元。一共需要多少錢？3. 大部分同學(xué)都喜歡用第二種方法，因?yàn)檫@種方法計(jì)算起來84暢言教育第六章 多位數(shù)乘一位數(shù)筆算乘法本課時(shí)編寫：安徽省淮北市黎苑小學(xué) 韓東第5課時(shí)暢言教育第六章 多位數(shù)乘一位數(shù)筆算乘法本

15、課時(shí)編寫：安徽省淮北師：這節(jié)課為了獎(jiǎng)勵(lì)課上表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)，老師給同學(xué)們帶來了鉛筆 作為這節(jié)課的獎(jiǎng)品。師：由于來的匆忙老師只知道這個(gè)筆筒里大約有60支 鉛筆，同學(xué)們猜猜看，這個(gè)筆筒里可能有多少支 鉛筆？你是怎么想的？教師根據(jù)學(xué)生的回答板書：61 62 63 64四舍55 56 57 58 59 五入小結(jié)：利用四舍五入的方法就可以推算出接近“60”的數(shù)都有哪些。師：這節(jié)課為了獎(jiǎng)勵(lì)課上表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)，老師給同學(xué)們帶來了鉛筆294159732077186師：接下來我們?cè)賮砭毩?xí)幾道口算題，看誰算得又對(duì)又快。 304060030080190186200294159732077186師：接下來我們?cè)賮砭毩?xí)幾

16、道口算 809 7006 900053006 902 50087400 4006 43001. 請(qǐng)同學(xué)們直接說出算式的得數(shù)。2. 剛才計(jì)算的都是什么樣的口算呢？你們?cè)趺此愕眠@么快呢？過渡：這節(jié)課就在這些知識(shí)的基礎(chǔ)上來研究新的內(nèi)容。72042004500018001804000280024001200 809 7006 1. 老師帶領(lǐng)三（1）班的同學(xué)去游樂場(chǎng)參觀游玩，在游樂場(chǎng)門口， 同學(xué)們看到了什么？2. 從題目中你們還知道哪些信息？要解決的問題是什么呢？3. 請(qǐng)你完整地?cái)⑹鲆幌逻@道題都知道了些什么，讓我們解決的問題 是什么。三（1）班有29人參觀，帶250元買門票夠嗎？1. 老師帶領(lǐng)三（1）班

17、的同學(xué)去游樂場(chǎng)參觀游玩，在游樂場(chǎng)門口4. 帶250元買門票夠嗎？你能獨(dú)立解決這個(gè)數(shù)學(xué)問題嗎？ 請(qǐng)寫出解決問題的過程。5. 寫好過程的同學(xué)請(qǐng)你在小組內(nèi)交流自己的想法。6. 全班進(jìn)行交流，反饋同學(xué)們解決問題的方法。三（1）班有29人參觀，帶250元買門票夠嗎？4. 帶250元買門票夠嗎？你能獨(dú)立解決這個(gè)數(shù)學(xué)問題嗎？5.我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法，我想直接用豎式來進(jìn)行計(jì)算。29乘8的結(jié)果是232，232元250元，帶250元買門票夠了。三（1）班有29人參觀，帶250元買門票夠嗎？預(yù)設(shè)一：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法，29乘8的結(jié)果是23我覺得29接近30，可以把29看成30，

18、30乘8等于240，這個(gè)過程用算式表示：298240（元）3029看成30，30和8相乘等于240，那29和8相乘的結(jié)果就一定小于240，所以帶250元夠了。308240（元） 298240（元）答：帶250元買門票夠了。三（1）班有29人參觀，帶250元買門票夠嗎？預(yù)設(shè)二：我覺得29接近30，可以把29看成30，30乘82982這兩種方法你們都看懂了嗎？你更喜歡哪種方法呢？29張門票看成30張只需240元，所以帶250元肯定夠了。三（1）班有29人參觀，帶250元買門票夠嗎？這兩種方法你們都看懂了嗎？你更喜歡哪種方法呢？29張門票看成想一想：如果92人參觀，帶700元買門票夠嗎？928720

19、（元）9092元90元，928700（元）帶700元不夠。1. 同學(xué)們先讀一讀題目。2. 你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？要解決的問題是什么？3. 該怎樣解答呢？請(qǐng)把你的想法用算式表示出來，并和同桌進(jìn)行交流。800元夠嗎?928800（元）10092元100元，928800（元）帶800元夠了。想一想：如果92人參觀，帶700元買門票夠嗎？92872想一想：如果92人參觀，帶700元買門票夠嗎？928720（元）9092元90元，928700（元）帶700元不夠。800元夠嗎?928800（元）10092元100元，928800（元）帶800元夠了。4. 解決這個(gè)問題時(shí)你為什么不用豎式進(jìn)行計(jì)算呢？想一想

20、：如果92人參觀，帶700元買門票夠嗎？92872想一想：如果92人參觀，帶700元買門票夠嗎？928720（元）9092元90元，928700（元）帶700元不夠。800元夠嗎?928800（元）10092元100元，928800（元）帶800元夠了。小結(jié)：解決問題時(shí)我們要具體問題具體分析，什么時(shí)候需要進(jìn)行精確計(jì)算，什么 時(shí)候需要估算；估算的過程中什么時(shí)候需要估大，什么時(shí)候需要估小，這 些都要由題目中已知的數(shù)學(xué)信息和要解決的生活中的實(shí)際問題來決定。師：這就是我們今天研究的用估算的方法解決生活中的實(shí)際問題。想一想：如果92人參觀，帶700元買門票夠嗎？92872 媽媽買3個(gè)碗用了18元。如果買

21、8個(gè)同樣的碗，需要多少錢？1. 誰來讀一讀這道題，題目中都告訴我們什么了？2. 需要解決的問題是什么？3. 同學(xué)們能看著這幅圖再來說一說題目的意思嗎？18元？元 媽媽買3個(gè)碗用了18元。如果買8個(gè)同樣的碗，需要1.出示：3個(gè)18元 8個(gè)？元4. 要求出8個(gè)碗多少錢該怎樣想呢？5. 能把你的想法用算式表示出來嗎？ 媽媽買3個(gè)碗用了18元。如果買8個(gè)同樣的碗，需要多少錢？18元？元出示：3個(gè)18元4. 要求出8個(gè)碗多少錢該怎樣想呢？5.出示：3個(gè)18元 8個(gè)？元出示：1836（元） 1838 6848（元） 68 48（元）6. 說一說你列的算式每一步表示的分別是什么意思。小結(jié)：我們要想求出8個(gè)碗

22、的價(jià)錢，根據(jù)題目中知道的數(shù)量必須先 求出一個(gè)碗的價(jià)錢才能夠求出8個(gè)碗的價(jià)錢。回顧反思：同學(xué)們看買8個(gè)碗48元，4886（元），一個(gè)碗6元， 3個(gè)碗正好是18元，說明同學(xué)們做對(duì)了。 媽媽買3個(gè)碗用了18元。如果買8個(gè)同樣的碗，需要多少錢？18元？元出示：3個(gè)18元出示：1836（元） 想一想：18元可以買3個(gè)碗，30元可以買幾個(gè)同樣的碗？1. 讀一讀這道題，想一想和剛才的那道題有什么相同點(diǎn)。2. 不同點(diǎn)是什么呢？你能看著圖再說一說這道題的意思嗎？30元？個(gè)18元想一想：18元可以買3個(gè)碗，30元可以買幾個(gè)同樣的碗？1. 出示：3個(gè)18元 ？個(gè)30元3. 解決這個(gè)問題該怎樣想呢？把你的想法說給同桌聽一聽。4. 誰來說一說你的想法？能把你的想法用算式表示出來嗎？ 1836（元） 3065（個(gè)） 30（183）3065（個(gè)）想一想：18元可以買3個(gè)碗，30元可以買幾個(gè)同樣的碗？30元？個(gè)18元出示：3個(gè)18元3. 解決這個(gè)問題該怎樣想呢？把你的想法5. 說一說你列的算式每一步表示的是什么意思。小結(jié)：我們要想求出“30元可以買幾個(gè)同樣的碗”，根據(jù)題目中知道的 數(shù)量也必須先求出一個(gè)碗的價(jià)錢才能夠求出30元可以買幾個(gè)碗?；仡櫡此迹?0元可以買5個(gè)碗，3056（元），一個(gè)碗6元，那3個(gè)碗 正好是18元，說明同學(xué)們做對(duì)了。出示：3個(gè)18元 ？個(gè)30元 1836（元） 3065（個(gè)） 30