1、更多精彩范文點擊主頁搜索學(xué)校普法工作 總結(jié)?我們根據(jù)上級部門普法規(guī)劃的要求，以依法治國方略 為指導(dǎo)，以深化教育改革、推 進(jìn)依法治教 進(jìn)程為中心，密切結(jié)合學(xué)校的 實際，廣泛開展普法教育工作， 積極而又穩(wěn)妥地推進(jìn)依法治教的 進(jìn)程， 把教育改革和 發(fā)展的各項工作納入法制軌道，促進(jìn)了學(xué)校事 業(yè)健康、協(xié)調(diào)的發(fā)展，為維護(hù)社會穩(wěn)定，促進(jìn)全市兩個文明建 設(shè)，創(chuàng)造了良好的法制環(huán)境。 一、統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)，深入開展“四五 ”普法教育。 根據(jù)全市 “四五 ”普法 規(guī)劃和依法治市的工作目 標(biāo)，我們認(rèn)真制定了年度普法計劃，統(tǒng)籌安排，強化管理，采取多種形式深入持久地開展法制宣傳教育。對于學(xué)校內(nèi)部，我們重點圍繞憲法、教育

2、法義、務(wù)教育法、國旗法、 教師法、未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法以及行政訴訟法、國家賠償法、行政復(fù)議法等法律法規(guī)，組織(本文權(quán)屬文秘之音所有，更多 請登陸網(wǎng)絡(luò).m 查看)全體人員認(rèn)真學(xué)習(xí)，反復(fù)研討，不斷提高法制意識和法律水平。通過學(xué)習(xí)，全校廣大師生員工依法治校、依法施教、依法辦事、依法維護(hù)自身合法 權(quán)益的自覺性明顯提高。在“普法依法治理 ”教育活 動中，我們突出了以下重點：一是注重法制宣 傳教育工作 隊伍建設(shè)。學(xué)校成立了以校 長為組長 ，副校長為副組長，辦公室、教導(dǎo)處、政教處、團(tuán)委、總務(wù)處、工會、財務(wù)等科室同志 為成員的普法、執(zhí)法領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)親 自掛帥，把普1更多精彩范文點擊主頁搜

3、索法教育和依法治校工作 擺在學(xué)校工作的重要位置，建立了以校 長室為龍頭，以政教處、教導(dǎo)處為主體，以班主任、政治教師為骨干，以黨、團(tuán)、隊組織為 依托的學(xué)法、普法工作 隊伍，完善了法制宣傳教育網(wǎng)絡(luò)體系。學(xué)校加強了與當(dāng)?shù)毓z、法部門的聯(lián)系，在當(dāng)?shù)貙Ｂ毞ㄖ平逃ぷ髡叩闹?導(dǎo)下積極開展工作，聘請了兼職法制副校 長和法制輔導(dǎo)員，進(jìn)一步加強了對全體師生的法制教育工作。 二是加強法制宣傳陣地建設(shè)。我校充分發(fā)揮校廣播臺、校報、黑板報及宣傳櫥窗等宣 傳陣地的作用，開辟專欄，大張旗鼓地進(jìn)行宣傳和教育，力求使全校廣大 師生員工都能做到知法、守法、護(hù)法，依法辦事。 三是積極開展豐富多采的法制宣 傳教育活動。為提高法制

4、宣 傳教育的效果，我們一方面采取“通讀法律、法規(guī)原文與專題輔導(dǎo) 相結(jié)合，集中學(xué)習(xí)與分散學(xué) 習(xí)相結(jié)合”等學(xué)習(xí)形式，不斷(本文權(quán)屬文秘之音所有，更多 請登陸網(wǎng)絡(luò).m查看)提高學(xué)習(xí)的效率；另一方面，有計劃、有針對性地開展多 層次法律知識競賽、演講比賽、文藝調(diào)演及法制宣 傳日等有一定 規(guī)模和影響的法制宣 傳教育活動，努力營造法制宣 傳教育的氛 圍。此外，學(xué)校都把法律常 識教育納入必修課內(nèi)容，做到大綱、教材、教師、課時 “四保證”，同時還 做到法制教育與 紀(jì)律常規(guī)教育相結(jié)合，校內(nèi)教育與校外教育相結(jié)合，正面引導(dǎo)與反面典型教育相 結(jié)合，法制教育與弘揚美德相結(jié)合，依法治校與加強學(xué)校精神文明建 設(shè)相結(jié)合，提高了

5、法制教育工作的實效。 二、團(tuán)結(jié)協(xié)作，普法依法治教工作取得 顯著成效。 近年來，隨著普法和依法治理教育工作卓有成效的開展，我校廣大 師生員工的法制 觀念和法律意 識大大增強，依法治教、依法治校的水平明 顯2更多精彩范文點擊主頁搜索提高，學(xué)校的各項工作逐步走上了 規(guī)范化的法制 軌道，為學(xué)校事業(yè)健康、快速、協(xié)調(diào)發(fā)展發(fā)揮了積極的作用。 (一)增強了廣大師生員工的法制觀念和法律意 識，提高了依法辦事和依法 維護(hù)自身合法 權(quán)益的自覺性。 開展 “四五 ”普法依法治理工作后，廣大教 職員工重新學(xué) 習(xí)了中國教育改革和發(fā)展綱要、義務(wù)教育法、教師法、教育法、未成年人保護(hù)法、治安管理處罰條例、環(huán)境保護(hù)法等法律法規(guī)，

6、認(rèn)真學(xué)習(xí)了憲法、職業(yè)教育法、預(yù)防未成年人犯罪法以及行政訴訟法、國家賠償法、行政復(fù)議法等法律法規(guī)，通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強了法制觀念和法律意 識，遵紀(jì)守法、依法施教、依法辦事的自覺性明顯提高。例如，廣大教師通過再次認(rèn)真學(xué)習(xí)教師法和未成年人保護(hù)法，在明確了自己 權(quán)利的同時，也進(jìn)一步明確了自己的 義務(wù)，認(rèn)識到加強師德建設(shè)的重要性和必要性， 擺正了教師與學(xué)生之 間的法律關(guān)系，增強了教書育人的自 覺性，教師當(dāng)中關(guān)心學(xué)生身心健康 發(fā)展的多了，體罰和變相體罰的沒有了；熱心幫助困 難學(xué)生的多了，搞有償家教的少了；加強自身修養(yǎng)，自覺做表率的多了，參與 賭博等違法活動的杜絕了。(二)推動了學(xué)校管理水平的提高，學(xué)校管理

7、逐步走上制度管理的軌道。 制度管理，是指管理者依據(jù)國家 頒布的有關(guān)法律、法規(guī)、條例、規(guī)則和部門制定的規(guī)章制度、行為規(guī)范進(jìn)行管理的方法。所謂依法治校就是在學(xué)校內(nèi)部 實行制度管理，制度管理以其 規(guī)范性、威懾性、穩(wěn)定性、防范性等優(yōu)點為學(xué)校管理者所青 睞。近年來我校堅持學(xué)用結(jié)合、普治并舉的原則，依據(jù)國家頒布的有關(guān)法律、法令、條例、規(guī)則，結(jié)合學(xué)校的 實際情況，建立健全了學(xué)校管理各 項規(guī)章制度，形成3更多精彩范文點擊主頁搜索了比較規(guī)范、系統(tǒng)、完善的管理制度體系。在此基 礎(chǔ)上，學(xué)校加強規(guī)章制度的學(xué) 習(xí)和宣傳，在教職工中樹立法制觀念，形成守法光榮、違法恥辱的良好 風(fēng)氣，同時學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以身作則(本文權(quán)屬文秘之音所

8、有，更多請登陸網(wǎng)絡(luò).m 查看)、率先垂范，并加強對法規(guī)執(zhí)行情況的 檢查、監(jiān)督、總結(jié)和激勵工作，在執(zhí)行制度過程中，堅持有章可循，違章必糾，對遵章守紀(jì)者加以肯定表彰，對違法違紀(jì)者進(jìn)行批評教育或紀(jì)律處分，堅決煞住各種 違反法規(guī)的現(xiàn)象，真正使學(xué)校管理制度化和 規(guī)范化，步入依法治校的健康 軌道。 (三)加大了青少年法制教育的工作力度，增強了青少年學(xué)生學(xué)法、用法、守法的 觀念和意識。 我們針對新時期青少年法制教育工作的新情況、新特點， 緊緊抓住青少年學(xué)生的思想脈搏，采取多種形式，努力提高青少年法制教育的 實際效果。 1.加強合作，注意法制教育的社會性。對青少年進(jìn)行法制教育，不僅僅是學(xué)校的事情，社會各方面

9、應(yīng)該形成合力，才能保證教育效果。因此，學(xué)校積極協(xié)調(diào)社會各方面力量，切實加強青少年的法制教育。一是邀 請當(dāng)?shù)?zd 工作者到學(xué)校 進(jìn)行法制講座，請他們結(jié)合實際，分析案例，擺事實、講道理，對青少年學(xué)生 進(jìn)行法制教育；二是爭取當(dāng)?shù)?執(zhí)法機關(guān)和村 組的配合，對學(xué)生在社會的守法情況 進(jìn)行監(jiān)督；三是建立家長教育委員會，成立家長學(xué)校，提高家長的素質(zhì)，爭取家庭的支持，加強對學(xué)生的教育和管理。在學(xué)校內(nèi)部，則充分利用各種宣 傳手段，發(fā)揮黨校、團(tuán)校、少先隊等教育陣地的作用，加強對學(xué)生的法制教育。如 師附小、安定小學(xué)等學(xué)校充分利用 課堂、紅領(lǐng)巾廣播臺、學(xué)校櫥窗、班級黑板報、晨周會、班隊活動、國旗下講話等各種宣 傳陣地

10、，狠抓普法教育，取得了4更多精彩范文點擊主頁搜索較好的效果。由于校內(nèi)外 結(jié)合的法制教育體系的 進(jìn)一步健全，增強了學(xué)生的法制意 識，在校學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象一直保持 0 記錄 。 2.立足課堂，提高法制教育的滲透性。我 們把法律常 識教育納入必修課內(nèi)容，做到大綱、教材、教師、課時 “四保 證”，普遍開展法制教育。學(xué)校除確保政治課完成法制教材 規(guī)定內(nèi)容外，還充分利用 團(tuán)隊活動時間及每周的晨會時間，對學(xué)生進(jìn)行法制教育。由于思想重 視，認(rèn)識到位，教學(xué)效果較好。 3.針對實際 ，強調(diào)法制教育的 層次性。針對學(xué)生的年 齡層次和個性特征，各校在教育內(nèi)容和方式上注意了 層次性和針對性。例如學(xué)校學(xué)生年 齡差異，利用

11、圖片展覽、表演、觀看專題法制教育片等直觀形式加強教育，使他們進(jìn)一步了解自己的 權(quán)利和義務(wù)，增強了學(xué)生的自信心，提高了學(xué) 習(xí)自覺性。堅持在新生中普遍開展 軍訓(xùn)活動，學(xué)習(xí)國防知識，增強國防觀念，培養(yǎng)良好習(xí)慣，收到了較好的效果，成立少年警校，組織小交警上街 執(zhí)勤，學(xué)習(xí)交通法規(guī)，養(yǎng)成遵守交通法規(guī)良好習(xí)慣，也都收到了良好的效果。 4.普治并舉，突出法制教育的實踐性。對青少年進(jìn)行法制教育，使他們學(xué)法、懂法，形成認(rèn)知基礎(chǔ)，這固然是必要的，但學(xué)法必 須與守法相 結(jié)合，普法工作才能落到 實處，否則法制教育只能流于形式。因此，在法制教育 過程中，學(xué)校積極引導(dǎo)青少年學(xué)生自 覺運用法律 這一有力的武器來解決具體 問題

12、 。例如,結(jié)合學(xué)習(xí)國旗法，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行升降國旗制度，并以此作 為愛國主義教育的重要形式，使每周莊 嚴(yán)而隆重的升旗 儀式成為學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育的又一重要途徑。由于突出法制教育的 實踐性，我校學(xué)生的守法意 識明顯增強。 由于我們思想重視，措施扎實，青少年法5更多精彩范文點擊主頁搜索制教育以及依法治校工作成效顯著，我校多次被評為綜合治理先 進(jìn)單位(本文權(quán)屬文秘之音所有，更多 請登陸網(wǎng)絡(luò).m 查看)。 (四)凈化了教育的內(nèi)外部 環(huán)境，促進(jìn)了教育教學(xué) 質(zhì)量的提高。 有一段時間，個別社會渣滓、地痞流氓到學(xué)校 尋釁滋事，小商小販違章在校門口設(shè)攤擺點，極大地影響了學(xué)校正常的教學(xué)秩序，但 現(xiàn)在這種現(xiàn)象大為減少。一方面，由于依法治市活 動的開展，使這類違法現(xiàn)象得到有效遏制，另一方面，也由于加強了依法治教工作，學(xué)校拿起了法律 這個有力的武器，向這些危害社會治安，影響學(xué)校正常教學(xué)秩序的行 為宣戰(zhàn)，從而優(yōu)化了學(xué)校的外部 環(huán)境，促進(jìn)了學(xué)校事 業(yè)的健康發(fā)展。實踐證明，加強普法教育和依法治校工作，是 執(zhí)行國家法律法 規(guī)的需要，是培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的對社會主義建設(shè)