1、高二家長會的優(yōu)秀學(xué)生發(fā)言稿高二家長會發(fā)言稿（一）各位家長：首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝! 對我們學(xué)校和班級工作的支持表示感謝。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均 取得了不同程度的進步，班級的工作走在學(xué)校前列。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之 間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的 實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。我相信，這次家長會一定能夠到達預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！今天的會議有四項議程：一是有我就這一階段教育教學(xué)情況向大家作一個匯報，并針對班

2、級存在的一 些問題和近階段學(xué)生生理、心理特點，談?wù)劶彝ソ逃姆椒捌渲匾?，希?得到各位家長的理解、配合和支持二是請我們班的家長交流一下自己教育自己孩子的方法三是請各位家長與課任老師結(jié)合學(xué)生實際，就自己感興趣的話題進行交流。四是我受孩子們的托付，幫他們完成他們和自己爸爸媽媽的溝通問題，能夠 在家和在學(xué)校一樣開心，幸福，健康的成長。一、成績回顧我們班現(xiàn)共有學(xué)生40人。班級教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān) 系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進步。在一種關(guān)愛、寬容的環(huán)境中，3、了解情緒金字塔。4、了解傷害親子關(guān)系的四大殺手，通過最有效的治療原那么，修復(fù)關(guān)系。各位家長，盡管在教育孩子上我們

3、付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力, 也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優(yōu)質(zhì)教育的 要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議，百尺竿頭，更 進一步，力爭把工作做的更好。各位家長，十年樹木，百年樹人，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來， 為了孩子美好的明天，努力吧。高二家長會發(fā)言稿(二)尊敬的家長：您好!首先，我代表高二(24)班的所有任科教師對各位家長能理解、關(guān)心、 支持和配合我們工作表示真誠的感謝！作為高二(24)班班主任，很有幸能有機會跟我們班的同學(xué)一起渡過高中這人 生中最為美好而且是最為關(guān)鍵的時刻，也更希望高二(24)班每個學(xué)生都擁有美 好的未來。

4、這是我們在座的每位家長的的愿望，也是我們老師的愿望。我和我 們班的任課教師將為之做出不懈的努力！一、介紹班級管理理念新學(xué)期開始，我們組成了新的集體。我們班的學(xué)生有60人，男生42人，女 生18人。其中內(nèi)宿45人，外宿15人，晚上在學(xué)校參加晚自習(xí)的同學(xué)有49位 同學(xué)。不同于高一，我們學(xué)生相當(dāng)一局部已經(jīng)進入到一種良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，所以在 班級管理上，我是不斷給學(xué)生更多的自主的機會，充分信任他們，對于班選舉-10- 和班級管理的具體措施都讓學(xué)生自己去把握，在事關(guān)班級整體的事務(wù)上我才加 以把握。因此在班級理念、班級目標(biāo)、選班歌、做班服上、開運動會等等事務(wù) 上，學(xué)生都能安排合理，并取得很好的成效。在常規(guī)工

5、作，如早操、早讀、午間聽力、晚修上，我要求是學(xué)生必須嚴格要 求自己。個人認為太過的松懈反而會養(yǎng)成懶散的現(xiàn)象，所以我在請假制度上比 較嚴格。一般請假要經(jīng)過我和其他科任老師，假如外宿生要請假那么必須通過家 長。在半個學(xué)期以來，我們班已經(jīng)有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)習(xí)的不斷提高提供 了基礎(chǔ)。我們班的學(xué)生早中晚遲到現(xiàn)象很少。早上六點十分做完早操就直接回 到教室早讀。課間除了適當(dāng)?shù)男菹ⅲ覀儼鄷鲃犹崆盎氐浇淌遥瑴蕚湎鹿?jié)課 的內(nèi)容，討論問題，或者做一些天天練等練習(xí)題。晚自修比其他班要早回到教 室安靜做練習(xí)或復(fù)習(xí)。在這點上，相信我們家長也知道，我們大局部同學(xué)都是 做事比擬自覺，稍有催促，就會主動去做好。二、介

6、紹班級的成績從開學(xué)到現(xiàn)在，我們一共有三次考試周末考、月考、中段考。各個成績已在 我們桌上的信封中的學(xué)習(xí)成績分析表中。前兩次的考試，給我們反應(yīng)的信息是 學(xué)生的基礎(chǔ)，尤其是理科基礎(chǔ)相比照擬薄弱，加上對應(yīng)的練習(xí)做得少，而且未 認真思考解題技巧，這就導(dǎo)致了稍有變通的題目而不知所措的現(xiàn)象。這種情況 學(xué)生也很著急，找對應(yīng)科目的老師詢問學(xué)習(xí)方法，包括反思自己的學(xué)習(xí)方式。 學(xué)生的上進心那么強，也感染了我們老師。針對這些情況，我們班的科任老師 改變教學(xué)方式，在基礎(chǔ)上要求他們個個過關(guān)。如數(shù)學(xué)高波老師采取一些措施激 勵他們真正落實基礎(chǔ)練習(xí)、生物的謝華老師增加下班次數(shù)幫學(xué)生解答問題等等。-11 - 在我們的共同努力之

7、下，我們的成績比上次月考有了很大的突破。這次中段考試，我們班的黃夢雨同學(xué)以總分661. 5的好成績，排在年級的第 五名，她的成績是我們20個理科平行班中成績最好的。可能在分班的時候， 很多學(xué)生包括家長都會顧慮的是我們有實驗班和平行班的區(qū)分，會不會在平行 班難考出成績。這次就是最好的證明。我們班的同學(xué)經(jīng)過努力，一樣可以跟實 驗班競爭，甚至比他們考得都好。我們班總分600分以上的有兩個同學(xué)，一個是黃夢雨，一個是吳媛媛?？偡?550分以上的有21位同學(xué)，這個數(shù)目也是排在年級的前列。總分500分以上的 有35位。450以上有46位同學(xué)，400以上56位，400分以下的還有4位同學(xué)?？荚嚦煽冊谛瞧谝还?/p>

8、出來的時候，很多同學(xué)都很高興，因為我們在月考之 后，終于發(fā)現(xiàn)，努力之后我們的成績有了很大提高，尤其是理科成績，一掃之 前兩次考試的陰霾。在很大程度上，這次考試還是給我們班的同學(xué)一個信心, 那就是天道酬勤。三、面臨的問題高二是高中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，而從我們學(xué)生近來反應(yīng)的信息來看，我們的學(xué)生還 存在幾個問題：高二家長會發(fā)言稿（三）尊敬的老師，家長們，同學(xué)們：大家上午好！首先，請允許我代表各位家長向辛勤培育孩子的老師們表示最 誠摯的敬意和最衷心的感謝！老師，你們辛苦了！我是顏綺的媽媽，很榮幸我能作為家長代表在這里發(fā)言，說實話，面對著這 么多優(yōu)秀的孩子、優(yōu)秀的家長和優(yōu)秀的老師，我有點緊張。因為我的孩子同那-

9、12- 些品學(xué)兼優(yōu)的孩子相比，還有很多缺乏；我同各位家長相比，也存在著不少差 距。今天，我們雖然來自四面八方，但是目的只有一個：為了孩子們的健康成長， 為了孩子們早日成才，為了孩子們的美好未來！我們眼中的孩子，早已成為他 們自己眼中的大人，所以我們就要用雙重的眼光來看待他們，這就給我們家長 提出了更高的要求，所以我只是結(jié)合我們家庭情況談一下幾點體會。一、重視孩子的健康成長。這里主要包括身體健康和心理健康的成長。因為我是一名醫(yī)務(wù)工作者，每天 面臨著許許多多病人的疾苦，他們焦慮、痛苦的表情使我感到很心寒。所以我 希望每一個孩子健健康康快快樂樂。高中階段，是孩子們長身體的關(guān)鍵時期, 他們的學(xué)習(xí)任務(wù)比

10、我們上班還要辛苦，所以我們家長要提醒他們在飲食方面不 要偏食，要均衡營養(yǎng)。我們還要重視孩子的心理健康，學(xué)習(xí)固然重要，教育孩 子怎樣做人也很重要，千萬不能讓他們沾染上不良的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，要教育 他們尊老愛幼、尊師重德、老實守信，培養(yǎng)他們樂于助人、關(guān)心集體、團結(jié)協(xié) 作、做到與人為善與人為樂的好品質(zhì)。這樣她們以后才能適應(yīng)社會。二.催促孩子的學(xué)習(xí)，但不能光看重分數(shù)，不給孩子過大的壓力。到了高中階段，孩子們面臨的學(xué)習(xí)壓力也很大，我不要求他非要爭前幾名， 但一定要求他制定目標(biāo)，力求上進。做好他的本份之事?？荚嚕煽兒团琶?遠是家長最關(guān)心的事情。對于考試，孩子考好的時候，我會很開心的祝賀他, 叫他再接再

11、厲，有時給予物質(zhì)上的獎勵。但是不能過分的贊揚，這樣容易使他 飄飄然?？荚业臅r候，我也不會馬上去指責(zé)他，而是撫慰他鼓勵他，問一下 是哪里出了問題。要及時改正。我的心態(tài)是這樣的。-13 -三、多溝通、多交流，和孩子成為朋友。在家的時候放他喜歡聽的音樂，看他喜歡看的電視。聊他喜歡聊的話題。時 不時的抽時間傾聽孩子的心聲，有時候我們想不到的，孩子說的有道理的時候, 我們一定要尊重他，支持他。這樣才能翻開孩子的心門，在學(xué)校里很多事情愿 意和我們提供，思想上沒有隔閡，在家里也會幫助家長干一些力所能及的活。 另外孩子有問題時，處理問題的時候一定要講究方式方法，爭取做到：態(tài)度不 能粗暴，語言不能過激，尋找相應(yīng)

12、的對策來解決問題。上了高中的孩子，如果 再用強制的方法硬管，是絕對管不了的。四、樹立老師們在孩子心目中的形象我覺得這一條至關(guān)重要。親其師，信其道，孩子喜歡老師，仰慕老師，她 學(xué)習(xí)起來就有勁，有興趣，學(xué)得輕松。五、給孩子一個溫馨的家。現(xiàn)在我們和孩子呆在一起的時間越來越少了，所以盡量制造出愉悅舒適的環(huán) 境，讓她緊張的神經(jīng)得到充分的放松。所以在她放假在家時自己盡量不出去, 多留在家里陪她。我是想，孩子上了高中，學(xué)習(xí)任務(wù)重，時間緊，別的幫不上， 也就是盡力做好她的后勤保障工作吧，盡量給他節(jié)約點時間，用來學(xué)習(xí)、活動 或休息。在最后一年半的時間里希望我們的孩子和家長積極配合學(xué)校和老師 共同完成學(xué)業(yè)。以上這

13、些是我的粗淺認識，我相信孩子們有父母的悉心照料， 有老師的正確指導(dǎo)，有學(xué)校的科學(xué)管理，一定會度過一個快樂而充實的高中生 涯，成功的走向人生的又一個起點。最后祝老師和各位家長工作愉快、身體健 康，祝可愛的孩子們學(xué)習(xí)進步、身心健康、最終走向理想的大學(xué)生涯。謝謝大家!-14-高二家長會發(fā)言稿（四）尊敬的家長、老師：大家好！大家好!我叫xx,是高二xx班的學(xué)生。很榮幸能站在這里發(fā)言，感謝你們能 在百忙之中抽出時間來和老師們討論對我們的教育問題，感謝你們來學(xué)校和老 師一道為我們設(shè)計未來的宏偉藍圖！時間飛逝，我們已經(jīng)度過高中生活的三分之二了，依稀之間我們已踏上了人 生的漫漫征程，曾經(jīng)的嬉戲玩笑，曾經(jīng)的年少

14、無知，曾經(jīng)的少不知愁，都在學(xué) 習(xí)的緊張與充實中逐漸被壓抑和收斂，我們正在走向成熟一在這樣的青春時光，很慶幸自己能夠在xx班學(xué)習(xí)，雖然班級里只有少局部 男生，但班級的熱情毫不遜色于其他班級。我們在運動會上奮力拼搏，團結(jié)互 助，取得了第六名的好成績，并屢次獲得精神文明班稱號。學(xué)校的各項活動我 們積極參與，同學(xué)們不僅在生活上互相照顧，在學(xué)習(xí)上更是團結(jié)互助。數(shù)學(xué)老 師的諄諄教誨，語文老師的悉心點撥，英語老師的和藹可親以及各科任老師對 我們的辛勤培育。我們都感激在新，特別是班主任，為了能使我們在緊張，高 效，和諧，充滿自信的狀態(tài)下學(xué)習(xí)，不斷催促我們，帶著我們營造了良好的學(xué) 習(xí)氣氛。目前我班的課堂紀律和學(xué)

15、習(xí)氣氛已贏得了任課老師們的一致贊賞。敬愛的家長們，我們不會忘記你們對我們的默默付出。我們雖身在學(xué)校，可 仍會體會到你們對我們的關(guān)切。衣服穿暖了嗎?感冒好了嗎?成績要加油？點 點滴滴都化作我們前進的動力。親愛的老師，敬愛的家長們，請放心，我們記著你們的囑托，我們不是弱者， 我們很聰明，我們潛力無窮，我們定會腳踏實地，自強不息，立志成功！用行-15 - 動成就期待已久的愿望，用滿意的結(jié)果來還給老師和家長們一份驚喜！最后，祝老師們?nèi)f事如意，祝家長們工作順利！身體健康！謝謝大家！高二家長會發(fā)言稿（五）早上好！很高興各位叔叔阿姨能在百忙之中抽空來參加這次會議。我代表高二xx班 所有同學(xué)歡迎你們的到來。高

16、二xx班組建之初是一個頗為頑皮的班級?？?是我班同學(xué)都很懂事，學(xué)習(xí)上互相支持，生活上互相幫助，可謂是一個十分優(yōu) 異的班級。我班的成績也受到了老師和領(lǐng)導(dǎo)的肯定。所以，能代表班級發(fā)言我 感到十分榮幸。我發(fā)言的題目是為愛拼搏。愛是什么？愛是理解，是寬容，是呵護;是尊重，是勸慰;愛是嘮叨，是責(zé)怪、 是巴掌。愛是母親頭上的白發(fā)，愛是父親臉上的皺紋，愛是老師淋漓的汗水。 愛是永恒的，愛又是變化的。但無論是永恒還是變化，它始終不改那份真摯和 犧牲。人世間最偉大，最無私的愛，是父母對子女的愛，是老師對學(xué)生的愛。有人說父親是一座山，沉默中挺立著堅韌的品格;有人說是父親一片海，浩 瀚中醞釀著寬容的性格。我們愛父親

17、，也愛母親。我們的愛是小溪，母親的愛 卻是大海。我們還愛老師，春蠶到死絲方盡，蠟矩成灰淚始干。我們的歡樂， 是您臉上的微笑;我們的痛苦，是您眼中深望地憂傷。我們可以走得很遠很遠， 卻永遠也走不出您心靈的廣場。爸爸媽媽，你們辛苦了！-16- 在一種教學(xué)相長的氣氛里，老師的悉心教育，家長的正確引導(dǎo)，使我們班基本 形成了一個有凝聚力，有戰(zhàn)斗力的班集體。老師工作嚴謹，作風(fēng)正派，態(tài)度認真，他們精心設(shè)計每一堂課，仔細批改每 一次作業(yè)，耐心解答每一個問題，其中考試的成績、屢次比賽獲得的榮譽、每 次學(xué)校檢查之后的評價都是最好的證明。同學(xué)們越來越喜歡自己的班、喜歡自己的老師。學(xué)生在成績進步的同時，其它各方面的能

18、力也有了較大的提高，從他們自我 組織參加的各種活動就可以明顯的看出來。軍訓(xùn)I、體育節(jié)、文化節(jié)、班會，公 開課等各種活動都積極參與，學(xué)生為班級爭光、為集體爭光的榮譽感很強，在 活動中，他們所表現(xiàn)的精神令人感動，所取得優(yōu)異成績令人振奮。既讓同學(xué)們 得到了鍛煉，也展示了他們的才能，為他們增加了自信。相信為他們走向下一 個成功也奠定了堅實的基礎(chǔ)。我相信，我們的學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)、生活、品德上都會有更大的進步。二、班級管理沒有教育不好的學(xué)生。我的指導(dǎo)思想是：一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā) 點，不求一時一刻的榮譽，不求華而不實的虛名，只求學(xué)生的成績和能力能有 一點一滴的提高。能讓學(xué)生自己去做的，我絕不插手，

19、哪怕是影響到班級的評 比成績。在學(xué)習(xí)方面，我從不以成績論英雄，而是著眼于學(xué)生自身的開展，著眼于學(xué) 生的努力程度。每次考試前后，我都會找學(xué)生談心，了解他們的心理狀態(tài)，減 輕他們的心理壓力，做學(xué)生的知心朋友，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。因為我 知道：班級管理的對象是學(xué)生，而學(xué)生是有情感有思想的人。-2-在工作中，我深深的感到我們的學(xué)生思維活躍，知識面廣，有個性、有主見。他們接受教育不是被動的，而是有選擇的。因此，在班級管中我尊重他們的意 愿，尊重他們的人格，把他們當(dāng)作實實在在的人。我常想，沒有制度談不上 管理，但同時又必須考慮到學(xué)生對制度的接受程度，應(yīng)該看到，只有學(xué)生愿意 接受且愿意服從的制度才會發(fā)

20、揮良好的作用。根據(jù)這個思想，我班的各項制度 將在學(xué)生能力繼續(xù)普遍得到提高后，經(jīng)班委會討論，全體同學(xué)表決才能通過, 這就消解了學(xué)生對管理的抵觸情緒，大大地提高了我們班教育管理的實效。根據(jù)自己和班級學(xué)生特點，在處理一些違紀現(xiàn)象時，我一般采取較溫和的態(tài) 度。極個別同學(xué)時常違紀，主要表現(xiàn)在上課說話，作業(yè)不做，引起同學(xué)們的反 感，這些問題我始終認為不是學(xué)生在故意搗亂，而是性格問題。針對這種情況， 我一般不過于嚴厲，而是采取溫和的態(tài)度，給學(xué)生以方法上的指導(dǎo)和心理上的 梳通。三、存在的問題當(dāng)然，我們的班級也存在著這樣那樣的一些問題，有些問題的解決還需要各 位家長的支持與配合是一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有形成

21、。個別學(xué)生，每次考試成績都不太理想，實際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點，在校 的表現(xiàn)如：早讀到班級后不能立即抓緊時間早讀，上課思路不能跟著老師走, 發(fā)言不夠積極，聽講效率不高，課后作業(yè)沒有真正弄明白，甚至于有抄襲作業(yè) 的現(xiàn)象。自習(xí)又不能科學(xué)高效的安排學(xué)習(xí)時間，加之自學(xué)意識不強，只會完成 老師布置的作業(yè)，然后無事可干。從外表上看，這似乎是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問題，但我認為，這是學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)-3- 習(xí)方法問題。在小學(xué)是老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法, 進入中學(xué)以后，學(xué)習(xí)難度加大了，作業(yè)量增多了，可供自己支配的時間也寬裕 了，但學(xué)習(xí)方法還改變不了。上中學(xué)后，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動性，可以預(yù)習(xí)老師沒

22、講過的內(nèi)容，也可以 復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識。所以求知欲強的同學(xué)，成績會越來越好，或者有明 顯進步;而懶惰、怕吃苦的同學(xué)，想把成績搞好就難了。所以我在這方面對學(xué) 生訓(xùn)練的頗多。我總有一個美好的愿望，想讓同學(xué)們配合老師學(xué)會自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會 聽課、學(xué)會思考問題，不要完全依靠老師，特別是成績暫時落后的同學(xué)這點尤 為重要。靠教師補，想有出色表現(xiàn)，難！因為很多知識要靠學(xué)生自己去消化、 領(lǐng)悟，最后到達觸類旁通。所以我提倡同學(xué)們多思、多問。有些家長在聯(lián)系表 中也表示孩子要學(xué)會自己看書和思考，但效果并不理想。當(dāng)然，學(xué)習(xí)的過程從 來就不是一帆風(fēng)順，會遇到許多困難和曲折，作為學(xué)校，作為班主任，作為課 任老師，

23、我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，有針對性的幫助學(xué)生真正學(xué) 會自主學(xué)習(xí)。如有的學(xué)生需要意志，有的需要耐力，有的需要情緒，有的需要 方法，有的需要細心。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問題，但我們會一直朝 這個方向努力。四、重視家庭教育學(xué)校教育的形式是群體性的，一個老師至少要負責(zé)幾十個學(xué)生的教育教學(xué)工 作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在 一個學(xué)生身上，從教育的全過程來看，無論是在教育的時間和精力上，還是在 教育的對象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位，其潛在能力是巨大-4- 的。有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一所學(xué)校，在同樣的 班級里學(xué)習(xí)，

24、授課的時間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效 果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的 配合上。有這樣一個比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護士，醫(yī)生開藥后，護士的護理 就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、 合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。 家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。（家長會）為此, 我們必須在以下幾個方面形成共識。（一）要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育。他們精力充分，好奇心強，但自己的愿望與實際能力有著很大的距離，他們 總認為自己不是孩子了，總想擺脫老師和家長的束縛，有

25、事不太愿意與父母及 老師交流，情感脆弱，做事莽撞，不記后果，沖動和好奇是他們的最大特征。 這時，父母一定要細心觀察，悉心引導(dǎo)。在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不 能粗暴，語言不能過激家長要盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通, 學(xué)會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流，詢 問學(xué)習(xí)情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。（二）要全面而準確地估計自己的孩子。這種評估不能過高，也不可過低，過高和過低都會導(dǎo)致家庭施教的不準確。 錯誤和不準確的估計會影響孩子的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)情緒。有的家長在沒有全面 摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績就盲目斷定

26、-5- 孩子不行，還有的家長過高估計自己孩子的智力水平。農(nóng)村有句古話叫莊 稼看人家的好，孩子看自己的好，在自己的孩子很小的時候，怎么看都覺得 很聰明的，但到上學(xué)后，一比擬就看到了差距，再到中學(xué)階段就心灰意冷，這 就是對孩子智力估計不準確造成的。作為智力好些的孩子的父母，一定要看到 人外有人，天外有天（三）要正確看待孩子的分數(shù)。時代變化了，人才的標(biāo)準也在變化，分數(shù)不能決定一切，高分未必高能，只 有素質(zhì)綜合、全面開展，有較強的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社 會的競爭和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛迪生小學(xué)被稱為笨蛋，他們卻成 為對人類貢獻卓著的科學(xué)家、創(chuàng)造家；比爾。蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成

27、為世 界首富，因此我們應(yīng)樹立新的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成績好，并不意味著思想 好、能力高，您的孩子暫時學(xué)習(xí)成績落后，并不意味著思想差、能力低。不能 認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，山外有山，人外有人; 考試分數(shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與 同學(xué)比，更要與自己比，比擬前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比擬 各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。（四）要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績 差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更 應(yīng)該給

28、他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的 情緒。我們應(yīng)特別要尊重孩子，孩子們這樣寫道：如果我考試成績不理想， 爸媽肯定會陰沉著臉，這對我的自尊心殺傷力是100%。我最不能容忍的是父-6- 母對我藐視的態(tài)度，那時侯我就想對他們說，你們有沒有考慮過我的自尊心? 你們以為我不想考好嗎我懼怕考試，怕回家看到爸爸失望冷酷的臉，多聽 聽孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對策， 那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，才愿意和你交流。面對行為習(xí)慣差的孩子, 家長不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們 積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐

29、心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己 的缺乏，共同制訂計劃幫助他們改正缺點（五）要教育學(xué)生遵守紀律。家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀律，這些規(guī)定和紀律，是同學(xué)們提 高成績的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級, 才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白：一個懂得規(guī)矩，并且自覺的 遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進步。風(fēng)箏要想飛得 高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。 人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是 絕對沒有什么好結(jié)果的。假如哪個學(xué)生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對 自己的一種傷害，對于

30、那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害，對 于班級體也是一種傷害，對其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的，也 是絕對不允許的。班級里個別學(xué)生講臟話、喊別人外號、甚至在紙條上寫些臟 話，不僅容易誘發(fā)矛盾和沖突，也敗壞了班級風(fēng)氣，望家長加強教育。教育孩 子在學(xué)校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師，我們的老師無論是教學(xué)教育 上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平, 相信老師做的一切都是為了孩子。-7-（六）教育孩子遇事多做自我批評。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時，述說自己受到的委屈時，先讓孩子從 自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點。受到老師批評時， 要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你，是老師找自己你的茬嗎？自己有 哪些不對的地方?任何時候嚴格要求都對學(xué)生有利，老師的批評教育是對孩子 負責(zé)，表揚是愛，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時并不一 定是真實可信的，要相信老師的話，并請家長能主動與班主任和任課老師交流, 了解真實情況，相信很