1、積累與運(yùn)用第 十 講積累與運(yùn)用第 十 講直擊小升初 語文課程標(biāo)準(zhǔn)在課程基本理念、總目標(biāo)、階段目標(biāo)以及教學(xué)建議、評價建議中，始終強(qiáng)調(diào)語文學(xué)習(xí)要加強(qiáng)積累，在運(yùn)用中積極調(diào)動自己的積累這一思想。課標(biāo)要求積累自己喜歡的格言警句；積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩語段，以及在課外閱讀和生活中獲得的材料；誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過語調(diào)、節(jié)奏等品味作品的內(nèi)容和情感；背誦優(yōu)秀詩文 160 篇（段），課外閱讀總量不少于 145 萬字。直擊小升初 語文課程標(biāo)準(zhǔn)在課程基本理念、總目標(biāo)、階段考查范圍 名言警句、諺語、歇后語、對聯(lián)考查題型填空、選擇為主分值比重2-4分，占5考點(diǎn)難度考點(diǎn)熱度命題趨勢范圍較大，題型靈活考查范圍 名言警句

2、、諺語、歇后語、對聯(lián)考查題型填空、名言警句直擊考點(diǎn)一： 名言警句是指一些名人說的、寫的，或是歷史記錄的，經(jīng)過實(shí)踐所得出的結(jié)論或建議，以及有警示作用的比較有名的言語。1.關(guān)于勵志的格言 2.關(guān)于生命的格言 生命在閃光中現(xiàn)出絢爛，在平凡中現(xiàn)出真實(shí)。3.關(guān)于友誼的格言 獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞。4.關(guān)于讀書的格言 書是人類進(jìn)步的階梯。人的一生是短的，但如果卑劣地過這一生，就太長了。 莎士比亞名言警句直擊考點(diǎn)一： 名言警句是指一些名人說典型例題：根據(jù)提示，寫出名言。1.肖洛霍夫在靜靜的頓河中寫道“ ”。 這句話的意思是說，一個人應(yīng)該有自己的美好理想和人生目標(biāo)。 2.古代詩人常常托物言志，比如，詩人于謙

3、在石灰吟中通過 “ ”來表達(dá)自己不同流合污的志向。人是為了自己的希望才活著的粉身碎骨全不怕，要留清白在人間典型例題：根據(jù)提示，寫出名言。人是為了自己的希望才活著的粉身直擊考點(diǎn)一：諺語諺語諺諺語語 諺語是在群眾間流傳的固定語句，用簡單的話反映出深刻的道理。良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行 百尺竿頭，更進(jìn)一步冬吃蘿卜夏吃姜，不用醫(yī)生開藥方 螞蟻搬家蛇過道，大雨不久就來到直擊考點(diǎn)二：諺語 農(nóng)諺春雷響，萬物長氣象諺生活常識諺語學(xué)習(xí)諺語衛(wèi)生諺語直擊考點(diǎn)一：諺語諺語諺諺語語 典型例題：1.補(bǔ)全下面的諺語 （1）一雙筷子易折斷， 。 （2）冬吃蘿卜夏吃姜， 。 （3）百尺竿頭， 。 2.下列諺語用得不恰當(dāng)?shù)囊?/p>

4、項(xiàng)是（ ） A.我們做領(lǐng)導(dǎo)的，最重要的是言行一致，為群眾辦實(shí)事，不能干打雷，不下雨。 B.我生平第一次來到三峽，那瑰麗的風(fēng)景真是百聞不如一見。 C.依我看這事不必急，兵來將擋，水來土掩，總會有辦法的。 D.你的話答非所問，真是趕鴨子上架。十雙筷子抱成團(tuán) 不用醫(yī)生開藥方 更進(jìn)一步 D典型例題：1.補(bǔ)全下面的諺語十雙筷子抱成團(tuán) 不用醫(yī)生開藥方 直擊考點(diǎn)一：諺語諺語諺諺語語 歇后語是一種短小、風(fēng)趣、形象的語句。它由前后兩部分構(gòu)成，前部分是形象的比喻，后部分是對前部分的解釋、說明，指出本義。弄堂里搬木頭直來直去劉備借荊州只借不還踩癟了的魚泡泄氣直擊考點(diǎn)三：歇后語諧音類八十老翁練琵琶老生常談（彈）喻物類

5、喻事類故事類直擊考點(diǎn)一：諺語諺語諺諺語語 1.請寫出歇后語的后半部分，要求寫出來的部分恰好是成語。 坐飛機(jī)放廣播（ ） 諸葛亮皺眉頭（ ） 泥菩薩過河（ ） 灰堆里吹喇叭（ ）2.填寫恰當(dāng)?shù)男笳Z。 小明考試不及格，回家的路上心里 “ ”，緊張極了。 典型例題：響徹云霄 計上心來自身難保烏煙瘴氣十五只吊桶打水七上八下1.請寫出歇后語的后半部分，要求寫出來的部分恰好是成語。典型直擊考點(diǎn)四：對聯(lián)對聯(lián)是寫在紙上、布上或刻在竹子上、木頭上、柱子上的對偶句。 典型例題：上聯(lián)是“一彈流水一彈月”，下列最適合作為下聯(lián)的一項(xiàng)（ ） A.半入江風(fēng)半入云 B.一味清涼上月時 C. 二分明月萬梅花 D.三月細(xì)雨春嫵

6、媚 A直擊考點(diǎn)四：對聯(lián)對聯(lián)是寫在紙上、布上或刻在竹子上、木頭上、柱直擊考點(diǎn)五：古詩文古詩文的朗讀古詩的積累與運(yùn)用（主要考查的是古詩朗讀節(jié)奏的劃分）直寫式默寫：給出下句填寫上句或給出上句填寫下句。理解式默寫：根據(jù)一定的要求或語境，來選擇或?qū)?出相應(yīng)的詩句；或根據(jù)詩句的意思來 寫詩句。生活實(shí)踐類：聯(lián)系生活實(shí)際選擇或?qū)懗鱿鄳?yīng)的詩句（重點(diǎn)）直擊考點(diǎn)五：古詩文古詩文的朗讀古詩的積累與運(yùn)用（主要考查的是 典型例題：1.把下列詩句補(bǔ)充完整并填空。 （1）姑蘇城外寒山寺， 。 （2）草長鶯飛二月天， 。 （3）可憐九月初三夜， 。 （4） ，淡妝濃抹總相宜。 夜半鐘聲到客船拂堤楊柳醉春煙露似真珠月似弓欲把西湖比西子 典型例題：1.把下列詩句補(bǔ)充