2023學(xué)年云南省紅河州高考考前提分生物仿真卷含解析_第1頁
2023學(xué)年云南省紅河州高考考前提分生物仿真卷含解析_第2頁
2023學(xué)年云南省紅河州高考考前提分生物仿真卷含解析_第3頁
2023學(xué)年云南省紅河州高考考前提分生物仿真卷含解析_第4頁
2023學(xué)年云南省紅河州高考考前提分生物仿真卷含解析_第5頁
已閱讀5頁,還剩5頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、2023學(xué)年高考生物模擬試卷注意事項:1答題前,考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號碼填寫清楚,將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2答題時請按要求用筆。3請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效;在草稿紙、試卷上答題無效。4作圖可先使用鉛筆畫出,確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5保持卡面清潔,不要折暴、不要弄破、弄皺,不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1下列關(guān)于基因突變、基因重組和染色體變異的相關(guān)敘述,正確的是( )A只有發(fā)生在生殖細(xì)胞中的基因突變才能遺傳給下一代B基因重組只發(fā)生在真核生物的有性生殖過程中,原核生物中不會

2、發(fā)生基因重組C利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞并表達(dá),依據(jù)的遺傳學(xué)原理是染色體變異D利用基因突變的原理無法培育出能產(chǎn)生人胰島素的大腸桿菌菌株2乳草產(chǎn)生的毒素“強(qiáng)心甾”能夠結(jié)合并破壞動物細(xì)胞鈉鉀泵的功能,然而帝王蝶幼蟲不僅以乳草為食,還能將強(qiáng)心甾儲存在體內(nèi)以防御捕食者。研究人員發(fā)現(xiàn)帝王蝶鈉鉀泵的119和122位氨基酸與其他昆蟲不同。利用基因編輯技術(shù)修改果蠅鈉鉀泵基因,發(fā)現(xiàn)122位氨基酸改變使果蠅獲得抗強(qiáng)心甾能力的同時導(dǎo)致果蠅“癱瘓”,119位氨基酸改變無表型效應(yīng),但能消除因122位氨基酸改變導(dǎo)致的“癱瘓”作用。根據(jù)以上信息可做出的判斷是A強(qiáng)心甾與鈉鉀泵結(jié)合后誘發(fā)鈉鉀泵基因突變B帝王蝶在進(jìn)化

3、歷程中119、122位氨基酸的改變是同時發(fā)生的C帝王蝶鈉鉀泵突變基因的基因頻率不斷升高是乳草選擇作用的結(jié)果D通過基因編輯技術(shù)研究果蠅鈉鉀泵基因功能時設(shè)置了兩個實驗組3生長素能促進(jìn)細(xì)胞伸長生長,其作用機(jī)理為:生長素通過細(xì)胞壁,與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合,通過進(jìn)一步信號傳遞促進(jìn)質(zhì)子泵基因的表達(dá),質(zhì)子泵是細(xì)胞膜上轉(zhuǎn)運H+的載體,可將H+從膜內(nèi)運到膜外,使細(xì)胞壁酸化,酸化后的細(xì)胞壁變得松弛從而有利于伸展。下列說法正確的是( )A據(jù)題意分析,生長素通過細(xì)胞壁的方式是協(xié)助擴(kuò)散B生長素和雙縮脲試劑反應(yīng)呈紫色C質(zhì)子泵的合成和運輸與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有關(guān)D生長素與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合的過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能4關(guān)于細(xì)

4、胞分裂的敘述,正確的是( )A細(xì)胞分裂是細(xì)胞分化的基礎(chǔ),與衰老、癌變共同組成細(xì)胞的完整生命歷程B有絲分裂有一個細(xì)胞周期,減數(shù)分裂有兩個細(xì)胞周期C有絲分裂中期染色體DNA與核DNA的數(shù)量之比是1:2D每種分裂后期都會出現(xiàn)著絲點分裂,染色體加倍5生物鐘是指生物體生命活動的內(nèi)在節(jié)律性。哺乳動物的生物鐘包括腦部的中樞生物鐘和周圍器官中的外周生物鐘。實驗發(fā)現(xiàn),分別敲除兩組正常小鼠肝臟和胰腺中的外周生物鐘基因,小鼠分別表現(xiàn)出低血糖和糖尿病癥狀。下列相關(guān)敘述錯誤的是A參與中樞生物鐘調(diào)節(jié)的神經(jīng)中樞位于下丘腦B肝臟和胰腺細(xì)胞中不存在中樞生物鐘基因C低血糖出現(xiàn)的原因可能是肝糖原分解受阻D敲除胰腺中的外周生物鐘基因

5、可能影響了胰島素的分泌6a-淀粉酶宜采用吸附法進(jìn)行固定化,下列關(guān)于a-淀粉酶固定化實驗敘述錯誤的是( )A淀粉酶柱制作好需要用10倍體積的蒸餾水進(jìn)行洗滌,目的是洗去沒有吸附的a-淀粉酶B親和層析洗脫液加入碘_碘化鉀溶液后呈紅色,表明產(chǎn)物有糊精C淀粉通過反應(yīng)柱的流速過慢會導(dǎo)致產(chǎn)物變成麥芽糖D酶柱使用完后用10倍體積的蒸餾水洗滌反應(yīng)柱以除去剩余的反應(yīng)物和產(chǎn)物,放入冰箱中保存7原發(fā)性甲減是甲狀腺病變導(dǎo)致的甲狀腺功能減退,主要病因是甲狀腺不發(fā)育或者發(fā)育不全、甲狀腺激素合成酶缺陷等。原發(fā)性甲減患者不可能出現(xiàn)( )A甲狀腺激素含量偏低B促甲狀腺激素分泌不足C促甲狀腺激素釋放激素分泌增加D易疲勞、動作緩慢、

6、智力減退8(10分)下圖、表示由不同原因引起的糖尿病,下列敘述正確的是( ) AY1抗體與胰島素受體結(jié)合,導(dǎo)致血糖濃度升高BY2抗體攻擊胰島B細(xì)胞,導(dǎo)致胰島素分泌量升高C可通過注射胰島素進(jìn)行治療的是、D患者血液中胰島素含量可能正常,但仍表現(xiàn)出尿糖癥狀二、非選擇題9(10分)近幾年來,甲地出現(xiàn)了土地鹽堿化和植被退化的現(xiàn)象,乙地連年種植小麥,其產(chǎn)量逐年降低。對兩地進(jìn)行生態(tài)治理,具有重要意義。請運用生態(tài)學(xué)知識回答下列問題:(1)2019感動中國十大人物之一鐘揚,曾率領(lǐng)團(tuán)隊在青藏高原進(jìn)行調(diào)查,發(fā)現(xiàn)此地野生動植物種類繁多,最主要體現(xiàn)了生物多樣性中的_(填基因或物種或生態(tài)系統(tǒng))多樣性,該團(tuán)隊為國家種質(zhì)庫收

7、集了數(shù)千萬顆植物種子,盡管對其中大量種子的用途并不了解,但我們還是要加以保護(hù),是因為它們存在_價值。(2)甲地分布著堿蓬、檉柳和刺槐等多種植物,其根細(xì)胞中細(xì)胞液的濃度_(填較高或較低)(3)生態(tài)學(xué)家建議在乙地進(jìn)行合理輪作(輪作是指在同一塊田地上,有順序地在季節(jié)間或年間輪換種植不同作物的種植方式),這樣有利于農(nóng)作物長期高產(chǎn)。請依據(jù)所學(xué)知識分析原因:_(答出兩點即可)。(4)甲地在鹽堿化之前,偶然由于氣候原因?qū)е路N群數(shù)量很小的一種昆蟲在甲地絕跡,但是對該生態(tài)系統(tǒng)中其他物種的數(shù)量基本沒有影響,請從生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的角度分析其原因_。10(14分)孢堆黑粉菌是一種真菌,能引起玉米患絲黑穗病。科研人員將

8、水稻細(xì)胞中的幾丁質(zhì)酶基因?qū)胗衩准?xì)胞中,使玉米獲得了抗絲黑穗病的能力。請回答下列問題:(1)為獲得水稻的幾丁質(zhì)酶基因,可提取水稻細(xì)胞的mRNA,在_酶的作用下合成多種互補(bǔ)DNA片段,再與載體連接后儲存在一個受體菌群中,這個受體菌群叫作水稻的_,利用PCR技術(shù)擴(kuò)增獲取的目的基因的前提,是有_,以便合成合適的引物。(2)用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法導(dǎo)入目的基因時,需要先將目的基因整合到_。自然條件下,農(nóng)桿菌更容易感染植物的受傷部位,原因是_。(3)基因工程和雜交育種所依據(jù)的遺傳學(xué)原理是_。可通過基因工程的方法讓玉米獲得水稻的抗絲黑穗病的能力,而不能通過雜交育種的方式實現(xiàn),體現(xiàn)了基因工程育種具有_的突出優(yōu)點。11

9、(14分)豆醬是大豆經(jīng)過發(fā)醇制成的一種食品。某小組為了研究影響豆醬發(fā)酵效果的因素,將等量的a、b兩菌種分別接入等量的甲、乙兩桶煮熟大豆中并拌勻,再將兩者置于適宜條件下進(jìn)行發(fā)醇,在32h內(nèi)定期取樣觀測發(fā)酵效果?;卮鹣铝袉栴}:(1)如果發(fā)現(xiàn)發(fā)酵容器內(nèi)上層大豆的發(fā)酵效果比底層的要好的多,說明該發(fā)酵菌是_。(2)如果在實驗后,發(fā)現(xiàn)32h內(nèi)的發(fā)酵效果越來越好,且隨發(fā)酵時間呈直線上升關(guān)系。有同學(xué)認(rèn)為“據(jù)此實驗結(jié)果,無法確定發(fā)酵的最佳時間”。這位同學(xué)的判斷依據(jù)是_。應(yīng)怎樣改進(jìn),請簡述改進(jìn)實驗的基本思路_。(3)本實驗前,需要對a、b兩菌種進(jìn)行分離,可以采用_法來接種,培養(yǎng)后可以根據(jù)_的特征來判斷a、b兩菌種

10、的種類。(4)a、b兩菌種均能產(chǎn)生降解M(有機(jī)物)的酶。為了比較a、b兩菌種降解M能力的差異,該小組擬進(jìn)行如下實驗,請完善相關(guān)內(nèi)容。在含有一定濃度M的固體培養(yǎng)基上,A處滴加含有a菌種的培養(yǎng)液,B處滴加含有b菌種的同種培養(yǎng)液,C處滴加_,三處滴加量相同。一段時間后,測量透明圈的直徑。若C處沒有出觀透明圈,說明_,若A、B處形成的透明圈直徑大小相近,說明_。12甲磺酸乙酯(EMS)能使鳥嘌呤(G)的N位置上帶有乙基而成為7-乙基鳥嘌呤,這種鳥嘌呤不與胞嘧啶(C)配對而與胸腺嘧啶(T)配對,從而使DNA序列中GC對轉(zhuǎn)換成AT對。育種專家為獲得更多的變異水稻親本類型,常先將水稻種子用EMS溶液浸泡,再

11、在大田種植,通??色@得株高、穗形、葉色等性狀變異的多種植株。請回答下列問題。(1)由顯性基因突變成隱性基因叫隱性突變,由隱性基因突變成顯性基因叫顯性突變。經(jīng)過處理后發(fā)現(xiàn)一株某種性狀變異的水稻,其自交后代中出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型,說明這種變異為_(選填“顯性”或“隱性”)突變。(2)用EMS浸泡種子是為了提高_(dá) ,某一性狀出現(xiàn)多種變異類型,說明變異具有_。(3)EMS誘導(dǎo)水稻細(xì)胞的DNA發(fā)生變化,而染色體的 _不變。(4)某水稻品種經(jīng)處理后光反應(yīng)酶的活性顯著提高,這可能與相關(guān)基因突變有關(guān)。在葉肉細(xì)胞內(nèi)控制光反應(yīng)酶的相關(guān)基因可能分布于_(填細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱)中。(5)水稻矮桿是一種優(yōu)良性狀某純種高稈水稻種子經(jīng)

12、EMS溶液浸泡處理后仍表現(xiàn)為高桿,但其自交后代中出現(xiàn)了一定數(shù)量的矮桿植株請簡述該矮桿植株形成的過程_。參考答案(含詳細(xì)解析)一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【答案解析】可遺傳的變異包括基因突變、基因重組和染色體變異:(1)基因突變是指基因中堿基對的增添、缺失或替換,這會導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)的改變,進(jìn)而產(chǎn)生新基因;(2)基因重組是指在生物體進(jìn)行有性生殖的過程中,控制不同性狀的非等位基因重新組合,包括兩種類型,自由組合型:減數(shù)第一次分裂后期,隨著非同源染色體自由組合,非同源染色體上的非等位基因也自由組合。交叉互換型:減數(shù)第一次分裂前期(四分體),等位基因隨著同源染色體的非姐妹染色

13、單體的交換而互換,從而發(fā)生重組,此外,某些細(xì)菌(如肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗)和在人為作用(基因工程)下也能產(chǎn)生基因重組。(3)染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)變異(重復(fù)、缺失、易位、倒位)和染色體數(shù)目變異?!绢}目詳解】A、發(fā)生在植物體細(xì)胞中的基因突變可通過組織培養(yǎng)遺傳給下一代,A錯誤;B、原核生物中可能會發(fā)生基因重組,如R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌,B錯誤;C、利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞并表達(dá),依據(jù)的遺傳學(xué)原理是基因重組,C錯誤;D、利用基因突變的原理無法培育出能產(chǎn)生人胰島素的大腸桿菌菌株,可通過基因重組的原理培育出能產(chǎn)生人胰島素的大腸桿菌菌株,D正確。故選D。2、C【答案解析】利用基因編輯技術(shù)修改果

14、蠅鈉鉀泵基因,首先改變122位氨基酸,然后改變119位氨基酸,最后同時改變122和119位的氨基酸,進(jìn)而得出122位氨基酸改變使果蠅獲得抗強(qiáng)心甾能力的同時導(dǎo)致果蠅“癱瘓”,119位氨基酸改變無表型效應(yīng),但能消除因122位氨基酸改變導(dǎo)致的“癱瘓”作用,據(jù)此答題?!绢}目詳解】A、“強(qiáng)心甾”能夠結(jié)合并破壞鈉鉀泵的結(jié)構(gòu),進(jìn)而破壞動物細(xì)胞鈉鉀泵的功能,并不是誘發(fā)鈉鉀泵基因突變,A錯誤;B、利用果蠅為實驗材料證明了鈉鉀泵119、122位氨基酸同事改變能夠抵抗強(qiáng)心甾,但不能因此得出帝王蝶在進(jìn)化歷程中119、122位氨基酸的改變是同時發(fā)生的,兩種實驗材料的物種不同,B錯誤;C、自然選擇能使基因頻率定向改變,在

15、乳草選擇作用下帝王蝶鈉鉀泵突變基因的基因頻率不斷升高,C正確;D、通過基因編輯技術(shù)研究果蠅鈉鉀泵基因功能時應(yīng)設(shè)置了三個實驗組,D錯誤。故選C。3、C【答案解析】生長素是第一個被發(fā)現(xiàn)的植物激素。生長素中最重要的化學(xué)物質(zhì)為3-吲哚乙酸。生長素有調(diào)節(jié)莖的生長速率、抑制側(cè)芽、促進(jìn)生根等作用,在農(nóng)業(yè)上用以促進(jìn)插枝生根,效果顯著。質(zhì)子泵是細(xì)胞膜上轉(zhuǎn)運H+的載體,屬于膜蛋白,其合成與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等有關(guān),還需要線粒體提供能量?!绢}目詳解】A、生長素通過細(xì)胞壁的方式不是跨膜運輸,協(xié)助擴(kuò)散是物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞街?,A錯誤;B、生長素是由色氨酸合成的,本質(zhì)為吲哚乙酸(小分子有機(jī)物),不是蛋白質(zhì),不能和雙

16、縮脲試劑反應(yīng)呈紫色,B錯誤;C、質(zhì)子泵是細(xì)胞膜上轉(zhuǎn)運H+的載體,其合成和運輸與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有關(guān),需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工,C正確;D、生長素與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合的過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有細(xì)胞間信息交流的功能,D錯誤。故選C。4、C【答案解析】有絲分裂不同時期的特點:間期,進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成;前期,核膜,核仁消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;中期,染色體形態(tài)固定,數(shù)目清晰;后期,著絲點分裂,姐妹染色單體分開成為染色體病均勻的移向兩級;末期,核膜核仁重建,紡錘體和染色體消失。【題目詳解】A、細(xì)胞分裂是細(xì)胞分化的基礎(chǔ),與衰老、凋亡共同組成細(xì)胞的完整生命歷程,A錯誤;B、連續(xù)進(jìn)行有絲分的細(xì)胞具有細(xì)胞周期,減數(shù)分

17、裂過程沒有細(xì)胞周期,B錯誤;C、有絲分裂中期經(jīng)過了DNA的復(fù)制,所以中期細(xì)胞中染色體與核DNA的數(shù)量之比是12,C正確;D、有絲分裂后期會出現(xiàn)著絲點分裂,染色體加倍的情況,減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞中也會出現(xiàn)著絲點分裂的情況,但減數(shù)第一次分裂后期不會出現(xiàn)著絲點分裂,染色體數(shù)目加倍的情況,D錯誤。故選C。5、B【答案解析】1、胰島素通過促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入肝臟、肌肉、脂肪等組織細(xì)胞,并且在這些細(xì)胞中合成糖元、氧化分解或者轉(zhuǎn)化成脂肪;另一方面又能夠抑制肝糖元的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖從而降低血糖濃度。2、血糖含量升高時,胰島素分泌增多,促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入肝臟、肌肉、脂肪等組織細(xì)胞,并且在這些細(xì)胞中合成糖元、

18、氧化分解或者轉(zhuǎn)化成脂肪;另一方面又能夠抑制肝糖元的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖。從而降低血糖。血糖含量降低時,胰高血糖素含量升高,促進(jìn)肝糖元分解,促進(jìn)非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖?!绢}目詳解】A、下丘腦是生物節(jié)律的調(diào)節(jié)中樞,A正確;B、肝臟和胰腺細(xì)胞中存在中樞生物鐘基因,只是基因的選擇性表達(dá),B錯誤;C、肝糖原分解受阻,血糖來源減少,可能出現(xiàn)低血糖,C正確;D、由題可知,敲除胰腺中的外周生物鐘基因小鼠患糖尿病,胰島素分泌可能減少,D正確;故選:B。6、C【答案解析】固定化技術(shù)包括包埋法、物理吸附法和化學(xué)結(jié)合法(交聯(lián)法)。由于細(xì)胞相對于酶來說更大,難以被吸附或結(jié)合,因此多采用包埋法;酶小容易從包埋的材

19、料漏出,一般采用化學(xué)結(jié)合法和物理吸附法。【題目詳解】A、淀粉酶柱制作好需要用10倍體積的蒸餾水進(jìn)行洗滌,目的是洗去沒有吸附的a-淀粉酶,A正確;B、酶柱中有-淀粉酶,淀粉溶液經(jīng)酶柱后的流出液,淀粉被水解成糊精,加入KI-I2溶液后呈紅色,故親和層析洗脫液加入碘_碘化鉀溶液后呈紅色,表明產(chǎn)物有糊精,B正確;C、控制淀粉溶液以一定流速過柱,目的是使淀粉充分水解成糊精,C錯誤;D、酶柱使用完后用10倍體積的蒸餾水洗滌反應(yīng)柱,目的是除去剩余的反應(yīng)物和產(chǎn)物,放入冰箱中低溫保存,D正確。故選C。7、B【答案解析】下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素(TRH),TRH運輸?shù)酱贵w,促使垂體分泌促甲狀腺激素(TSH)

20、。促甲狀腺激素(TSH)隨血液運輸?shù)郊谞钕伲偈辜谞钕僭黾蛹谞钕偌に氐暮铣珊头置?,血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度時,又反過來抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素,進(jìn)而使甲狀腺激素分泌減少,可見甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)也存在著反饋調(diào)節(jié)機(jī)制?!绢}目詳解】A、據(jù)題干信息可知:甲減的原因有甲狀腺不發(fā)育或者發(fā)育不全、甲狀腺激素合成酶缺陷等。故甲減患者可能出現(xiàn)甲狀腺激素含量偏低的現(xiàn)象,A正確;BC、因患者體內(nèi)甲狀腺激素含量偏低,通過負(fù)反饋調(diào)節(jié),促甲狀腺激素的分泌增多,B錯誤、C正確;D、甲狀腺激素的功能有提高細(xì)胞代謝速率,增加機(jī)體產(chǎn)熱及促進(jìn)中樞神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性等,甲減患者體內(nèi)甲狀腺激素不足,故患者可能出現(xiàn)易疲勞、

21、動作緩慢、智力減退等現(xiàn)象,D正確。故選B?!敬鸢更c睛】本題考查甲狀腺激素調(diào)節(jié)相關(guān)知識,理解甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)機(jī)制和反饋調(diào)節(jié)機(jī)制是解題的關(guān)鍵。8、D【答案解析】1、據(jù)圖分析,圖中抗體Y1能與胰島B細(xì)胞上的受體結(jié)合,導(dǎo)致葡萄糖與受體的結(jié)合受到影響,使胰島B細(xì)胞分泌胰島素減少,從而使血糖升高。2、圖中抗體Y2能直接作用于胰島B細(xì)胞,影響胰島B細(xì)胞的分泌,導(dǎo)致胰島素減少,從而血糖升高。3、圖中Y3能與胰島素受體結(jié)合,影響胰島素與受體的結(jié)合,從而胰島素不能發(fā)揮作用,血糖升高?!绢}目詳解】A、通過分析可知,Y1抗體與胰島B細(xì)胞上的葡萄糖受體結(jié)合,導(dǎo)致葡萄糖與受體的結(jié)合受到影響,使胰島B細(xì)胞分泌胰島素減少

22、,從而使血糖升高,A錯誤;B、通過圖示可知,Y2抗體攻擊胰島B細(xì)胞,導(dǎo)致胰島B細(xì)胞不能分泌胰島素,使其分泌量減少,B錯誤;CD、圖中的Y3能與胰島素受體結(jié)合,影響胰島素與受體的結(jié)合,患者血液中胰島素含量可能正常,但仍表現(xiàn)出尿糖癥狀,不可通過注射胰島素進(jìn)行治療的是,C錯誤;D正確。故選D。二、非選擇題9、物種 潛在 較高 能充分利用土壤中的各種無機(jī)鹽(或均衡利用土壤養(yǎng)分)改變原有食物鏈,減少病蟲害影響種間關(guān)系,抑制雜草 該種昆蟲在食物網(wǎng)中的位置可被其他同營養(yǎng)級的物種替代 【答案解析】生物多樣性重要包括:基因的多樣性、物種的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。生物進(jìn)化是生物多樣性的基礎(chǔ),生物多樣性是生物進(jìn)化

23、的必然結(jié)果。生物多樣性價值包括直接價值、間接價值、潛在價值?!绢}目詳解】(1)鐘揚曾率領(lǐng)團(tuán)隊在青藏高原進(jìn)行調(diào)查,發(fā)現(xiàn)此地野生動植物種類繁多,主要體現(xiàn)了生物多樣性中的物種多樣性,該團(tuán)隊為國家種質(zhì)庫收集了數(shù)千萬顆植物種子,盡管對其中大量種子的用途并不了解,但還是要加以保護(hù),是因為它們存在潛在價值。(2)通過題干信息可知,甲地出現(xiàn)了土地鹽堿化,故甲地分布著堿蓬、檉柳和刺槐等多種植物,其根細(xì)胞中細(xì)胞液的濃度高。(3)生態(tài)學(xué)家建議在乙地進(jìn)行合理輪作,因為這樣做:能充分利用土壤中的各種無機(jī)鹽;改變原有食物鏈,減少病蟲害;影響種間關(guān)系,抑制雜草,所以有利于農(nóng)作物長期高產(chǎn)。(4)由于某種原因?qū)е路N群數(shù)量很小的

24、一種昆蟲在甲地絕跡,但該昆蟲在食物網(wǎng)中的位置可被其他同營養(yǎng)級的物種替代,因此對本系統(tǒng)中其他物種的數(shù)量基本沒影響?!敬鸢更c睛】本題考查生物多樣性等相關(guān)知識,意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。10、逆轉(zhuǎn)錄 cDNA文庫 一段已知目的基因的核苷酸序列 Ti質(zhì)粒的T-DNA上 傷口部位的細(xì)胞能分泌大量的酚類化合物吸引農(nóng)桿菌移向這些細(xì)胞 基因重組 克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙 【答案解析】cDNA 文庫是指某生物某一發(fā)育時期所轉(zhuǎn)錄的mRNA 全部經(jīng)反轉(zhuǎn)錄形成的cDNA 片段與某種載體連接而形成的克隆的集合。 cDNA 文庫與基因組文庫的最主要的區(qū)別是,基因組文庫含有

25、而cDNA 文庫不含非轉(zhuǎn)錄的基因組序列(重復(fù)序列等)。與基因組文庫一樣,cDNA 文庫也是指一群含重組DNA 的細(xì)菌或噬菌體克隆。每個克隆只含一種mRNA 的信息,足夠數(shù)目克隆的總和包含了細(xì)胞的全部mRNA 信息。cDNA 文庫便于克隆和大量擴(kuò)增,可以從中篩選到所需目的基因,并用于表達(dá)。不論是由細(xì)胞總DNA 建立的基因組文庫,還是由mRNA 逆轉(zhuǎn)錄而成的cDNA 建立的cDNA 文庫,都是混合物,還要對文庫進(jìn)行篩選,直到獲得目的基因?!绢}目詳解】(1)mRNA可以逆轉(zhuǎn)錄得到DNA,需要逆轉(zhuǎn)錄酶的催化。cDNA 文庫是指某生物某一發(fā)育時期所轉(zhuǎn)錄的mRNA 全部經(jīng)反轉(zhuǎn)錄形成的cDNA 片段與某種載

26、體連接而形成的克隆的集合。若目的基因的核苷酸序列已知,可利用PCR技術(shù)擴(kuò)增獲取目的基因。(2)單獨的目的基因易丟失,用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法導(dǎo)入目的基因時,需要先將目的基因整合到Ti質(zhì)粒的T-DNA上。自然條件下,植物受傷部位的細(xì)胞能分泌大量的酚類化合物吸引農(nóng)桿菌,因此農(nóng)桿菌更容易感染植物的受傷部位。(3)基因工程和雜交育種都可以使優(yōu)良性狀集中在某一個體上,所依據(jù)的遺傳學(xué)原理是基因重組。水稻細(xì)胞中的幾丁質(zhì)酶基因?qū)胗衩准?xì)胞中,使玉米獲得了抗絲黑穗病的能力,這是通過基因工程的方法讓玉米獲得水稻的抗絲黑穗病的能力,而玉米和水稻不是一個物種,不能雜交,說明基因工程育種具有克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙的突出優(yōu)點?!?/p>

27、答案點睛】本題重點考查學(xué)生對基因工程操作、原理的理解以及育種方式的比較,重在考查對概念的理解和掌握。11、需氧菌 因“32 h內(nèi)的發(fā)酵效果越來越好,且隨發(fā)酵時間呈直線上升關(guān)系”,說明發(fā)酵的最佳時間可能超過32 h。 繼續(xù)延長發(fā)酵時間,定期取樣觀測發(fā)酵效果,以確定最好的發(fā)酵效果所對應(yīng)的最佳發(fā)酵時間 稀釋涂布平板法或平板劃線法 根據(jù)菌落(大小、形狀、色澤) 空白的同種培養(yǎng)液 培養(yǎng)液不能降解M a、b菌種降解M的能力相近 【答案解析】根據(jù)題干信息可知,該實驗的自變量是菌種和發(fā)酵時間。通常是細(xì)菌在固體培養(yǎng)基上(內(nèi))生長發(fā)育,形成以母細(xì)胞為中心的一團(tuán)肉眼可見的、有一定形態(tài)、構(gòu)造等特征的子細(xì)胞的集團(tuán),稱之為菌落?!绢}目詳解】(1)上層氧氣較多,上層大豆的發(fā)酵效果比底層的要好的多,說明該發(fā)酵菌是需氧菌。(2)如果在實驗后,發(fā)現(xiàn)32h內(nèi)的發(fā)酵效果越來越好,且隨發(fā)酵時間呈直線上升關(guān)系,則無法確定發(fā)酵的最佳時間。若要確定最佳發(fā)酵時間,還需延長發(fā)酵時間繼續(xù)進(jìn)行實驗,直到看到下降的點。(3)本實驗前,可以采用稀釋涂布平板法或平板劃線法來接種,對a、b兩菌種進(jìn)行分離。培養(yǎng)后可以根據(jù)菌落(大小、形狀、色澤)的特征來判斷a、b兩菌種的種類。(4)為了比較a、b兩菌種降解M能力的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論