1、華師大版九年級上學(xué)期科學(xué)期中考試一試卷A卷華師大版九年級上學(xué)期科學(xué)期中考試一試卷A卷華師大版九年級上學(xué)期科學(xué)期中考試一試卷A卷華師大版九年級上學(xué)期科學(xué)期中考試一試卷A卷一、選擇題(共15題；共30分)1.（2分）納米資料是由納米顆粒經(jīng)過特別制備獲取的，室溫下外形相同的納米銅比一般銅可多拉長50倍而不斷裂，這表示納米銅擁有較好的（）A.導(dǎo)電性B.延展性C.導(dǎo)熱性D.彈性（2分）為除去粗鹽中的泥沙、CaCl2、MgCl2、Na2SO4雜質(zhì)，獲取NaCl，可先將粗鹽溶于水，在進(jìn)行以下操作：過濾；加過分的鹽酸；加過分的Na2CO3溶液；加過分的NaOH溶液；加過分的BaCl2溶液；蒸發(fā)正確的操作序次是

2、（）A.B.C.D.（2分）早在春秋戰(zhàn)國時(shí)期，我國就開始生產(chǎn)和使用鐵器工業(yè)上煉鐵的原理是利用一氧化碳和氧化鐵的反應(yīng)。某化學(xué)興趣小組利用以下列圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，關(guān)于該實(shí)驗(yàn)說法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是（）A.實(shí)驗(yàn)前應(yīng)該檢查裝置的氣密性B.實(shí)驗(yàn)開始后，可觀察到A中粉末變成黑色，B中澄清石灰水變渾濁C.該實(shí)驗(yàn)中一氧化碳是還原劑第1頁共17頁D.C導(dǎo)管口放置點(diǎn)燃的酒精燈的主要目的是考據(jù)一氧化碳有可燃性4.（2分）化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作直接影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果和人身安全以下關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作的說法正確的選項(xiàng)是（）A.用10mL量筒量取8.55mL水B.稱量固體藥品時(shí)，左盤放砝碼，右盤放物體C.稀釋濃硫酸時(shí)，將水沿?zé)瓋?nèi)壁注入盛有濃硫酸的燒

3、杯中，并用玻璃棒不斷攪拌D.點(diǎn)燃可燃性氣體前必定檢驗(yàn)純度（2分）在催化劑并加熱的條件下，氨氣和氧氣能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為4NH3+5O24X+6H2O，則X的化學(xué)式是（）A.N2B.N2OC.NOD.NO26.（2分）以下物質(zhì)的溶液，不另加試劑就不能夠鑒別出來的一組是（）A.CuSO4BaCl2H2SO4B.Na2CO3Ca（NO3）2HClC.Na2SO4KNO3HClD.FeCl3NaOHKMnO47.（2分）配平化學(xué)方程式時(shí)，判斷所配化學(xué)計(jì)量數(shù)可否正確的依照是（）A.反應(yīng)前后所配化學(xué)計(jì)量數(shù)之和可否相等B.反應(yīng)前后元素種類可否相等C.反應(yīng)前后各元素的原子總數(shù)可否相等第2頁共1

4、7頁D.反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量可否相等8.（2分）關(guān)于化學(xué)方程式H2+Cl22HCl的理解和描述正確的選項(xiàng)是（）A.氫氣加氯氣在點(diǎn)燃條件下生成氯化氫B.1個(gè)氫氣和1個(gè)氯氣在點(diǎn)燃條件下生成2個(gè)氯化氫C.1份質(zhì)量的氫氣和1份質(zhì)量的氯氣在點(diǎn)燃條件下生成2份質(zhì)量的氯化氫D.2份質(zhì)量的氫氣和71份質(zhì)量的氯氣在點(diǎn)燃條件下生成73份質(zhì)量的氯化氫（2分）對物質(zhì)進(jìn)行分類是我們研究物質(zhì)的便利路子，現(xiàn)有以下物質(zhì)：塑料保鮮膜；純堿；硝酸鉀；鋁制易拉罐；高鐵的鐵軌；我國自主生產(chǎn)的圓珠筆頭的圓珠；PET制的礦泉水瓶；磷酸二銨；燒堿。對上述物質(zhì)分類不正確的選項(xiàng)是（）A.屬于復(fù)合肥的有B.屬于有機(jī)合成資料的有C.屬于金屬資料的有

5、D.屬于堿的有10.（2分）我國鐵路將進(jìn)入高鐵時(shí)代。為適應(yīng)加快要求需把短軌焊接連成長軌，常用反應(yīng)：xAl+Fe2O3Al2O3+xFe進(jìn)行焊接，該反應(yīng)發(fā)生后，不需要再連續(xù)加熱即可保持高溫連續(xù)進(jìn)行，方便野外操作。以下說法不正確的是（）A.該反應(yīng)方程式中的x為2B.該反應(yīng)為化合反應(yīng)C.Al2O3為氧化物D.該反應(yīng)會(huì)放出大量熱11.（2分）以下關(guān)于合金的說法正確的選項(xiàng)是（）A.合金不屬于金屬資料B.合金的硬度一般比各成分金屬硬度的大第3頁共17頁C.合金屬于金屬單質(zhì)D.多數(shù)合金的熔點(diǎn)高于組成它的成分金屬12.（2分）現(xiàn)有25g的KOH和K2CO3固體混雜物，已知K元素與C元素的質(zhì)量比是393，把該固

6、體全部加入到盛有100g的足量稀硫酸的燒杯中，充分反應(yīng)后，燒杯里殘留物質(zhì)的質(zhì)量是120.6g，則燒杯中硫酸鉀的質(zhì)量為（）13.（2分）以下與含鐵物質(zhì)有關(guān)的化學(xué)方程式中，書寫正確的選項(xiàng)是（）.3Fe+2O2Fe3O4.2Fe+6HCl2FeCl3+3H2.FeCl3+NaOHFe（OH）3+NaCl.Fe+CuSO4FeSO4+Cu（2分）將必然量碳粉與Cu粉混雜后，在空氣中加熱，充分反應(yīng)后，冷卻、稱量發(fā)現(xiàn)質(zhì)量不變，則反應(yīng)前碳粉在混雜物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（）A.80%B.20%C.12%D.15.7%15.（2分）考據(jù)Zn、Fe、Cu金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱，以下的試劑組合實(shí)驗(yàn)方案不能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ǎ〢

7、.FeSO4溶液、Zn、CuB.ZnSO4溶液、稀鹽酸溶液，F(xiàn)e、Cu第4頁共17頁C.ZnSO4溶液、FeSO4溶液、CuD.ZnCl2溶液、Fe、CuCl2溶液二、填空題(共7題；共26分)（3分）用化學(xué)用語填空：（1）2個(gè)氮原子_；（2）3個(gè)氫氧根離子_；（3）75%的酒精溶液中的溶質(zhì)_17.（4分）實(shí)驗(yàn)室可用無色液體_或紫黑色固體_分解來制取氧氣，在兩個(gè)反應(yīng)中，都接觸到二氧化錳。在前一個(gè)反應(yīng)中_，它是該反應(yīng)的，在后一個(gè)反應(yīng)中它是_。（2分）某小組同學(xué)學(xué)習(xí)了O2、CO2、H2這三種氣體的性質(zhì)后，用右圖所裝置成功干燥并收集了某純凈氣體，甲、乙、丙三位同學(xué)對該氣體的組成有不相同的認(rèn)識，甲認(rèn)為

8、可能是O2，乙認(rèn)為可能是CO2，丙認(rèn)為可能是H2。你認(rèn)為他們中_的推測是正確的(填“甲”、“乙”或“丙”)，原因是_。19.（4分）有以下幾種物質(zhì)：a.鹽酸b.熟石灰c.純堿d.食鹽；請選擇合適的標(biāo)號(ad)填空.（1）常用降低土壤酸性的是_;（2）做饅頭時(shí)用于除去面團(tuán)發(fā)酵生成的酸的是_.（3）少量存于胃液中幫助消化的是_；（4）在平常生活中用做調(diào)味劑的是_；（5分）有一包固體粉末，可能含有銅、氧化鐵、氯化鈉、硫酸鈉、硫酸銅中的一種或幾種，為確定其成分進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)象以下列圖（部分生成物未標(biāo)出）：第5頁共17頁依照實(shí)驗(yàn)過程中的現(xiàn)象判斷：1）固體B的成分是_（填化學(xué)式，下同）；a、b、c含同一

9、操作，其名稱是_；2）固體粉末中必然不含有的物質(zhì)是_，可能含有的物質(zhì)是_；3）寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_。（5分）錳是在地殼中廣泛分布的元素之一，1774年瑞典化學(xué)家伯格曼的助手甘恩分別出了金屬錳經(jīng)過試驗(yàn)，張萌發(fā)現(xiàn)錳（Mn）也能排入金屬活動(dòng)性序次中（以下所示部分金屬已省略）（1）用元素符號將空格處的金屬活動(dòng)性序次補(bǔ)充完滿_、Na、Mg、_、Mn、_、Fe（2）已知錳元素顯+2價(jià)，寫出兩個(gè)有金屬錳參加的置換反應(yīng)：_；_22.（3分）已知A、B、C、D、E、F為常有物質(zhì)，其中A、B含有相同的元素，B、E為氧化物，C、D、F都為單質(zhì)。它們相互轉(zhuǎn)變的關(guān)系如右圖所示（圖中反應(yīng)條件去）。（已知?dú)錃馀c氧化銅在高

10、溫的條件下，會(huì)發(fā)生反應(yīng)，生成金屬銅單質(zhì)和水）1）X在反應(yīng)中起_作用。（2）寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：A_C_第6頁共17頁三、實(shí)驗(yàn)研究題(共4題；共12分)23.（2分）在科學(xué)拓展課中，甲同學(xué)向兩個(gè)充滿CO2氣體的塑料瓶中分別加入NaOH溶液和Ca（OH）2溶液，迅速蓋緊瓶蓋后充分振蕩，結(jié)果發(fā)現(xiàn)兩個(gè)塑料瓶都變癟。他認(rèn)為據(jù)此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，能夠判斷NaOH和Ca（OH）2均能與CO2發(fā)生反應(yīng)。（1）乙同學(xué)認(rèn)為上述判斷方法還存在不嚴(yán)實(shí)之處，他的原因是_。2）丙同學(xué)依照B瓶中出現(xiàn)的渾濁現(xiàn)象，判斷Ca（OH）2與CO2發(fā)生了反應(yīng)，提出了能夠從可否有新物質(zhì)生成的角度去判斷。那么，若要判斷NaOH和CO2發(fā)生了反應(yīng)

11、，在消除了（1）中的攪亂因素后，接下案的方法是_。（3分）將必然質(zhì)量的濃鹽酸盛于燒杯中，敞口放置在實(shí)驗(yàn)室安全之處。（1）濃鹽酸的質(zhì)量和放置天數(shù)關(guān)系的曲線正確的選項(xiàng)是_(填“甲”或“乙”)。（2）隨著放置天數(shù)的增加，濃鹽酸的質(zhì)量發(fā)生變化的主要原因是：_。（3）把濃鹽酸稀釋后可用于去除鐵制品表面的鐵銹(主要成分為Fe2O3)，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。（3分）某興趣小組的同學(xué)在研究金屬的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，發(fā)現(xiàn)銅與稀硫酸在常溫或短時(shí)間加熱的條件下均不反應(yīng)。那么，銅與濃硫酸可否發(fā)生反應(yīng)呢？【猜想與假設(shè)】猜想1：在常溫下不能夠反應(yīng)，在加熱條件下也不能夠反應(yīng)；第7頁共17頁猜想2：在常溫下不能夠反應(yīng)，在加熱條件下能

12、反應(yīng)?！緦?shí)驗(yàn)與現(xiàn)象】步驟1：將一小塊銅片放入試管中，加入足量的濃硫酸，無明顯現(xiàn)象；步驟2：加熱該試管，銅片上有氣泡生成，并聞到刺激性氣味；步驟3：檢驗(yàn)產(chǎn)生的有刺激性氣味的氣體；步驟4：馬上停止加熱；步驟5：將試管中的殘液慢慢倒入少量水中，溶液呈藍(lán)色。（1）【結(jié)論與講解】：上述兩個(gè)猜想中，猜想_是正確的；：經(jīng)檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體是SO2，馬上停止加熱可防備產(chǎn)生更多的SO2；（2）【反思與議論】小明感覺同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)操作過程存在必然的弊端，他設(shè)計(jì)了如圖甲和乙所示的兩個(gè)改進(jìn)裝置，你認(rèn)為甲和乙兩裝置中，更合理的是裝置_，原因是_。26.（4分）同學(xué)們在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)了三種金屬鋁、鐵、銅，其中有一塊銅片生銹了，表面

13、附有部分銅綠銅綠的主要成分是Cu2（OH）2CO3他們的實(shí)驗(yàn)研究過程以下：1）銅綠是銅與空氣中的氧氣、水和_共同作用的結(jié)果；2）為研究鋁、鐵、銅的活動(dòng)性序次，某同學(xué)設(shè)計(jì)了一組實(shí)驗(yàn)：鋁片浸入稀硫酸中銅片浸入稀硫酸中鋁片浸入氯化亞鐵溶液中，這組實(shí)驗(yàn)還不能夠完滿證明三種金屬的活動(dòng)性序次，還需另補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)來達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模韵虏荒苄械氖牵ㄌ钚蛱枺?；A.鐵片浸入稀硫酸B.銅片浸入氯化亞鐵溶液C.鋁片浸入硫酸銅溶液D.鐵片浸入硫酸銅溶液第8頁共17頁（3）上述三種金屬中鋁擁有很強(qiáng)的抗腐化性，請用化學(xué)方程式說明原因：_四、解答題(共7題；共62分)（3分）人體攝入鋅不足會(huì)引起多種疾病，缺鋅患者可在醫(yī)生指導(dǎo)下

14、經(jīng)過服用葡萄糖酸鋅口服液來補(bǔ)鋅。已知葡萄糖酸鋅的化學(xué)式為：C12H22OxZn，其相對分子質(zhì)量為455，求：1）葡萄糖酸鋅化學(xué)式中x_。2）葡萄糖酸鋅中鋅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_（保留到0.1%）。（3）若某病人每天需補(bǔ)充6.5毫克的鋅元素，則他每天需口服含10%葡萄糖酸鋅的口服液_克。（6分）某工廠化驗(yàn)室常用10%的氫氧化鈉溶液測定工業(yè)廢水中硫酸的含量。（1）若配制10%的氫氧化鈉溶液200g，需稱取NaOH的質(zhì)量是_g；（2）取該氫氧化鈉溶液40g恰好能將100g廢水中的H2SO4中和，求廢水中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計(jì)算過程）。（10分）某同學(xué)用如圖裝置考據(jù)質(zhì)量守恒定律。稱取必然質(zhì)量的碳酸鈉裝入氣球

15、，將氣球套在錐形瓶上。將藥品全部倒入裝有足量稀鹽酸的錐形瓶中，氣球迅速脹大。稱量反應(yīng)前后裝置的總質(zhì)量，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)以下表所示。實(shí)驗(yàn)次數(shù)123碳酸鈉質(zhì)量/克0.531.062.12反應(yīng)前裝置總質(zhì)量/克66.3366.8667.92反應(yīng)后裝置總質(zhì)量/克66.1966.6267.42（1）計(jì)算第1次反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳質(zhì)量。（2）解析數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)每次反應(yīng)前后裝置的總質(zhì)量均不相等,請以第1次反應(yīng)為例，經(jīng)過計(jì)算說明該反應(yīng)可否依照質(zhì)量守恒定律。(空氣密度取1.3克/升,二氧化碳密度取2.0克/升，結(jié)果精確到0.01)30.（5分）在九年級上冊教材中有一個(gè)“氫氧化鈉溶液與酸反應(yīng)”的活動(dòng)（如圖）：在盛有3毫升氫氧化鈉第

16、9頁共17頁稀溶液的試管里，滴加一滴酚酞試液，向試管里逐滴加入稀鹽酸，邊滴邊振蕩，直到紅色恰好褪去。（1）要確定最后獲取的溶液的酸堿度，最簡單的做法是_。（2）以下哪些做法跟利用酚酞來幫助判斷酸堿可否發(fā)生中和反應(yīng)是相同的。A.用吹大氣球，上面的黑點(diǎn)之間的距離增大來說明宇宙膨脹。B.用吸引大頭針的數(shù)量比較電磁鐵的磁性強(qiáng)弱。C.滴加碘液證明綠葉在光下制造淀粉。D.研究光的流傳時(shí)，引入光輝。3）課后小李同學(xué)提出疑問：上述活動(dòng)中，滴入必然量的稀鹽酸今后，溶液從紅色變成無色，是酚酞與稀鹽酸反應(yīng)被耗資，還是氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)被耗資？請你利用實(shí)驗(yàn)中現(xiàn)有的藥品，補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)加以證明是什么物質(zhì)與稀鹽酸反應(yīng)。_

17、。31.（11分）課外小組同學(xué)將100g鹽酸分5次加入到35g某石灰石樣品中（已知雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)），獲取如下部分?jǐn)?shù)據(jù)和圖象。（最后結(jié)果保留一位小數(shù)）次數(shù)123加入鹽酸的質(zhì)量/g202020節(jié)余固體的質(zhì)量/g30a20計(jì)算：第10頁共17頁1）表中“a”的數(shù)值可能是_g；2）該石灰石樣品可制取二氧化碳的質(zhì)量。3）稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。32.（6分）無土栽種能夠提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量。某農(nóng)作物在無土栽種時(shí)需要栽種在含有6%的KNO3營養(yǎng)液中。（1）KNO3中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_。（2）要配制150kg該營養(yǎng)液，需要KNO3的質(zhì)量多少kg？若要使該營養(yǎng)液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大為12%，則要將該營養(yǎng)液蒸發(fā)

18、掉多少kg的水？33.（21分）將質(zhì)量為44.4克含有少量NaCl的純堿晶體（Na2CO3?nH2O）樣品，平均分成A、B、C三份，進(jìn)行如圖實(shí)驗(yàn)（Na2CO3受熱不分解）（1）將A樣品與BaCl2溶液反應(yīng)生成的白色積淀分別出來的方法是_2）A樣品中與BaCl2溶液反應(yīng)的Na2CO3的質(zhì)量是多少克？3）B樣品中含有結(jié)晶水的質(zhì)量是多少克？4）化學(xué)式Na2CO3?nH2O中n是多少？（5）對C樣品的操作結(jié)束后，所得NaCl溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（精確到0.01%）第11頁共17頁參照答案一、選擇題(共15題；共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、二、填空題(共7題；共26分)第12頁共17頁16-1、16-2、16-3、