1、第 第 頁二年級數(shù)學上冊期末考試復習計劃同學通過本期學習，理解了乘法除法含義，能記住29的乘法口訣，并應用口訣進行乘除法得相關計算及解決一些簡約得實際問題。通過對元、角、分和厘米、米的認識，有了較為感性、詳細的認識。在“圖形的改變”中，同學拓展了空間感受技能，加強了空間觀念。但是由于年齡特點和認知水平得緣由，同學對綜合運用知識得技能還處于不太高的水平，還需要在老師得引導下系統(tǒng)得對所學得知識進行整理與歸納，加深對新知識得理解與掌控，才能進一步提高運用知識得技能與水平。重視從同學已有知識和生活閱歷出發(fā)來復習。要通過大量圖片，實物模型，進行操作、觀測，歸納知識。將同學的零散知識集中起來，使知識縱成行

2、、橫成片，形成相互聯(lián)系的知識網(wǎng)絡。復習中要實中求活，讓同學主動復習。扎扎實實打好基礎知識和基本技能。同時要重視同學創(chuàng)性精神的培育。把握好教學要求，不偏高，使同學都在原來的基礎上有所提高。精選習題，不搞題海。采納變換練習的方式，開展游戲活動等多種方式調(diào)動同學的學習積極性。改進對同學評估，錯了自己訂正可以加分，促使同學檢查、分析錯誤，不斷提高。加強對中下生進行個別輔導。對不同層次的同學有不同的要求，特別是對學困生要降底要求，可針對理解技能較弱，從計算題入手來提高成果，如計算的精確性及速度。二、復習內(nèi)容：本冊教材共分九個單元：加與減、購物、數(shù)一數(shù)與乘法、圖形的改變、25的乘法口訣、測量、分一分與除法

3、、69的乘法口訣、除法。以上各單元內(nèi)容涉及數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、與實踐與綜合應用領域三大領域的兩個整理與復習穿插在乘法與除法的學習后面，對知識的中段復習起到了很好的總結作用。而最末的總復習對整冊的知識點進行了整體的濃縮和提煉。三、指導思想：復習的目的既要援助同學整理知識，使知識條理化，形成體系，又要適當進行技能的訓練，以培育同學肯定的解決問題的技能為目標。在此過程中，重點是援助學困生，查漏補缺，解決他們在知識與技能上的缺失。四、復習目標：1、經(jīng)受對本學期各個領域所學知識進行梳理的過程，初步養(yǎng)成回顧與反思的良好習慣，感受復習的作用 。2、進一步掌控100以內(nèi)數(shù)的連加、連減、加減混合運算的方法，能

4、正確地進行計算；能在購物情境中進行有關人民幣的簡約計算；結合詳細情境，加深理解乘法、除法和倍的意義，熟記29的乘法口訣，能嫻熟地口算表內(nèi)乘除法。3、結合動手操作活動進一步感知平移、旋轉、軸對稱現(xiàn)象，積累活動閱歷;能恰當?shù)剡x擇長度單位，理解厘米和米的關系；能估測一些物體的長度，并用測量工具進行測量；能結合生活實際，解決與測量有關的簡約問題。4、能運用所學的知識解決簡約的實際問題，初步培育提出問題、分析和解決問題的技能，感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，體會數(shù)學的應用價值。五、復習重點、難點：1、進一步理解、鞏固本學期所學的加與減，乘、除法的意義，表內(nèi)乘、除法，人民幣的認識及其簡約計算等相關知識。2、進一步理解、掌控測量、圖形的改變等相關知識。3、使知識系統(tǒng)化，形成一個完整的知識網(wǎng)絡。六、復習課時劃分：1課時：乘除法意義及計算2課時：解決問題2課時：元、角、分及綜合練習1課時：圖形的改變1課時：測量3課時：專項訓練3課時：期末模擬考試七、提高質(zhì)量措施：1、把定位輔導落到實處，對于基礎的知識讓同學肯定掌控，并在此基礎上能敏捷運用基礎知識解決問題。2、有條理有針對性地進行整理與系統(tǒng)復習，使同學對知識能系統(tǒng)掌控。重視同學制造性思維的進展，培育同學的制造力。3、做好提優(yōu)補差工作，開展“二幫一”活動，提高后進生的成果，使后進生提高的同時，使援助后進生的同學也有所提