1、白道坪小學(xué)教課設(shè)計(jì)檢查記錄表科目：檢查時(shí)間:年代檢查人:項(xiàng)目教師姓名有教課內(nèi)容教課目的，教課重難點(diǎn),教具準(zhǔn)備，教學(xué)過(guò)程,作業(yè)部署目注明確合適,符合課程標(biāo)準(zhǔn),符合學(xué)生實(shí)質(zhì),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣知識(shí)教授正確，能力培育合理,浸透感情教育要點(diǎn)設(shè)計(jì)突出，難點(diǎn)設(shè)計(jì)合理,要點(diǎn)設(shè)計(jì)合適，有創(chuàng)新與特點(diǎn)互動(dòng)活動(dòng)充分，教學(xué)方法合理，學(xué)生主體突出教課環(huán)節(jié)合理,教學(xué)程序清楚，教課過(guò)程詳實(shí),有檢討與心得板書(shū)設(shè)計(jì)精當(dāng)，文字表述暢達(dá),作業(yè)部署合理亮點(diǎn)以及改進(jìn)建議缺交教課設(shè)計(jì)、遲交教案記錄相應(yīng)科目教課設(shè)計(jì)由各教研組組織檢查。白道坪小學(xué)作業(yè)檢查狀況表檢查時(shí)間：年代檢查人:任課教師姓名科目時(shí)間檢查人姓名檢查班級(jí)作業(yè)量:適中超量過(guò)少作業(yè)書(shū)寫(xiě)

2、格式:規(guī)范一般不規(guī)范作業(yè)批閱符號(hào):規(guī)范一般不規(guī)范是還依據(jù)不一樣層次學(xué)生部署不一樣種類(lèi)的作業(yè):是否作業(yè)批閱是：精巧批閱全批全改只批不改只改不批作業(yè)批閱能否推廣等級(jí)制：是否作業(yè)批閱能否有創(chuàng)新之處：是否作業(yè)批閱能否及時(shí)：是否作業(yè)批閱次數(shù)：(）次存在問(wèn)題及建議：小學(xué)“減負(fù)”狀況自查表任課教師：班級(jí):年季內(nèi)容自查狀況綱要除學(xué)校規(guī)定的期末要期中單元考試外,教師有無(wú)自行組織學(xué)科進(jìn)行其余的考試家庭作業(yè)能否按減負(fù)要求部署（一二年級(jí)無(wú)家庭作業(yè)，三至六年級(jí)家庭作業(yè)量不超出半小時(shí))晨間活動(dòng)、午間活動(dòng)能否安排文化課補(bǔ)習(xí)能否按課程表設(shè)置課程上課，有無(wú)擠占其余課程狀況作業(yè)批閱采納百分制還是等級(jí)制或其余方法所任教課科目有無(wú)要

3、修業(yè)生購(gòu)買(mǎi)或一致購(gòu)買(mǎi)除配套練習(xí)之外的其余練習(xí)資料所任教的學(xué)科有沒(méi)有睜開(kāi)興趣班、提升班、尖子班等對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生采納如何的指導(dǎo)方式、方法平常有無(wú)參加有償家教活動(dòng)對(duì)“減負(fù)”工作有何建議或建設(shè)小學(xué)20年春天教課老例檢查狀況()饋表受檢老師姓名基本狀況檢查結(jié)果狀況反響議論結(jié)果長(zhǎng)處及不足任教年級(jí)：科目:技術(shù)知識(shí)科目:語(yǔ)數(shù)作業(yè)批閱次數(shù)(）教課設(shè)計(jì)課時(shí)數(shù)（）聽(tīng)課次數(shù)（)美術(shù)作業(yè)批閱次數(shù)（)任教年級(jí)：科目：技術(shù)知識(shí)科目：語(yǔ)數(shù)作業(yè)批閱次數(shù)（)教課設(shè)計(jì)課時(shí)數(shù)（)聽(tīng)課次數(shù)（)美術(shù)作業(yè)批閱次數(shù)（)任教年級(jí)：科目：技術(shù)知識(shí)科目:語(yǔ)數(shù)作業(yè)批閱次數(shù)()教課設(shè)計(jì)課時(shí)數(shù)（）聽(tīng)課次數(shù)(）美術(shù)作業(yè)批閱次數(shù)()任教年級(jí)：科目:技術(shù)知識(shí)科目：語(yǔ)數(shù)作業(yè)批閱次數(shù)（)教課設(shè)計(jì)課時(shí)數(shù)（）聽(tīng)課次數(shù)()美術(shù)作業(yè)批閱次數(shù)（)任教年級(jí):科目:技術(shù)知識(shí)科目:語(yǔ)數(shù)作業(yè)批閱次數(shù)（）教課設(shè)計(jì)課時(shí)數(shù)()聽(tīng)課次數(shù)（)美術(shù)作業(yè)批閱次數(shù)()任教年級(jí)：