1、心 有 目 標踏 實 向 前初一（4）班期中分析會曾經(jīng)，我們站在同一起跑線上因為各自目標不同、行動不同，我們成了這種狀態(tài)成功離我們還有一段距離而你是否已經(jīng)忘了自己要做什么了心有目標努力今天收獲明天心有目標你有理想嗎？想象一下：十年后你希望自己是做什么的？十年后職業(yè)長期目標中期目標短期目標當下目標十年后職業(yè)橋梁工程師長期目標考上高中實驗班，奮斗三年，考上西南交通大學中期目標實現(xiàn)各科均衡，并保證提前學習，每次考試保證在年級20名以內(nèi)短期目標下次月考年級18名當下目標分析此次考試失誤；完成每日計劃；做好每日反思，盡量超前學習！01如何一步步朝目標邁進？努力每一天成功需要努力，而努力要講究方法龜兔賽跑

2、給我們的啟示 很久以前，烏龜與兔子之間發(fā)生了爭論，它們都說自己跑得比對方快。于是它們決定通過比賽來一決雌雄。確定了路線之后它們就開始跑了起來。 兔子一個箭步?jīng)_到了前面，并且一路領(lǐng)先。看到烏龜被遠遠拋在了后面，兔子覺得，自己應(yīng)該先在樹下休息一會兒，然后再繼續(xù)比賽。 于是，它在樹下坐了下來，并且很快睡著了。烏龜慢慢地超過了它，并且完成了整個賽程，無可爭辯地當上了冠軍。兔子醒了過來，發(fā)現(xiàn)自己輸了。 龜兔賽跑對我們的啟示第一場 啟示：勤奮、持之以恒會獲得最終的勝利。學習是一種艱苦的腦力勞動，不能像兔子那樣干事稍微有點起色，就驕傲自滿。你的強項很可能被你變成自己的絆腳石。比賽并沒有結(jié)束，兔子和烏龜有了接

3、下來的比賽Come on, lets do it again 兔子因為輸?shù)袅吮荣惗械绞隽艘恍┦Ю虻姆治?。兔子發(fā)現(xiàn)，自己失敗只是因為過于自信而導致粗心大意、疏于防范。 如果它不那么自以為是，烏龜根本沒有獲勝的可能。于是兔子向烏龜提出挑戰(zhàn)：再比一次。烏龜同意了。 于是在這一次比賽中，兔子全力以赴，毫不停歇地從起點跑到了終點。它把烏龜甩在幾公里之后。 第二場 啟示：及時反思，充分發(fā)揮自己的優(yōu)點，并戒驕戒躁，一定能打敗又穩(wěn)又慢的對手。 這一次，烏龜又動了動腦筋，它意識到，以當前的比賽形式，它是不可能在比賽中勝過兔子的。 它想了一陣子，然后向兔子發(fā)出了新的挑戰(zhàn)，它要跟兔子再比一次，但是比賽

4、路線會有所不同。 兔子同意了。它們出發(fā)后，兔子遵循了原先的策略，堅持以最快的速度飛跑，直到面前出現(xiàn)了一條大河。終點位于河對岸兩公里處。 兔子坐了下來，思忖著下一步該怎么辦。這時，烏龜趕了上來，它跳進了河里，游到了對岸，并繼續(xù)向前邁進，最終達到了終點。 第三場啟示：不氣餒，不放棄，改變刻板的思維方式，把握先機，改進學習方法，提高學習效率。 兔子和烏龜成了很要好的朋友，它們決定再比試一次，但是這次，它們兩個作為一個團隊的成員出現(xiàn)。 它們出發(fā)了，這一次兔子扛著烏龜跑到了岸邊，然后，相互對調(diào)了一下，烏龜馱著兔子游到了對岸。到了對岸之后，兔子又把烏龜扛了起來，最后，兩人一齊沖過了終點線。兩人都感到了莫大的滿足感，比獨自獲勝還高興。 啟示：有些時候你的弱項正好是別人的強項。要學會欣賞別人，發(fā)揚合作精神，共同促進。在這個集體里，我們互相之間不僅僅是對手，我們更是同學、朋友。 第四場