1、培養(yǎng)正確的學習觀念 閱讀感悟： 我家有個讀書郎 一位母親的教子心得 我兒子16歲，在油田一中上高二，機靈，睿智，聰明特別喜歡讀書。從小我給他講的故事或者兒歌，他都能倒背如流。發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點后，我及時給予表揚和 提出以買書作為鼓勵其興趣。從幼兒園到初中，我制定的買書計劃：在班級考試，不論大小考試前三名，年級前十名，就以買書贈與他作為禮物。 從一年級到三年級數(shù)學奧林匹克競賽都是年級第一名，為什么？因為他讀書多，比別人認識的字多，知識也懂的多。老師贊揚他是知識面廣，孺子可教也。 上了高中他更是愛書如命，每個月給他的生活費。他從不去買好的飯菜吃，省下錢來買書和雜志，時事政治，軍事，地理，是他的嗜好。每次

2、回來都帶一箱子書和報紙，上了一年高中回來，告訴我：“媽媽。我還給你存了700元”。我感動的熱淚盈眶，兒子是多么的善解人意 讀書把兒子塑造成聰明機靈的青少年，他有三個理想 :第一 北京大學中文系;第二 成都中醫(yī)學院中醫(yī)系 ;第三 中國人民大學法律系。無論他將來考上那所大學，做為媽媽我都感到欣慰。兒子已經(jīng)長出理想的翅膀沖出我的呵護、老師的教育，學校的培養(yǎng)，飛翔在他的理想天空讀了這篇文章，你 認為“讀書”學習對個人成長有什么作用？通過學習: (1)掌握知識、發(fā)展智力、形成良好的品德和健康的個性； (2)提高我們的生活質(zhì)量; (3)獲得造福社會和完善自我的力量，最終促使我們成為社會有用之才。 我 訴

3、我 心為什么要學習一、樹立正確的學習觀念1、學習目的是學習觀念的靈魂閱P16的材料思考：從小梅身上你得到什么啟示？個 人學習的重要作用社 會擺脫愚昧,掌握知識、技能升華思想品質(zhì)提高素質(zhì)傳承人類文明推動社會進步完善自我造福社會吸納智慧和思想我 訴 我 心為什么要學習(一）樹立正確的學習觀念1、學習目的是學習觀念的靈魂2、學習態(tài)度是學習觀念的重要內(nèi)容思考（1）孫明和劉俊之所以能把學習搞好你認為主要原因是什么？（2）樹立正確的學習觀念，應(yīng)當怎么做？專家提醒 2020年的知識總量將是現(xiàn)在的34倍；而到2050年，目前的知識總量只占屆時知識總量的1%。因此，在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟時代，只要714歲接受教育，就能滿足

4、日后一生工作生涯的需求；工業(yè)經(jīng)濟時代，求學時間需延長為522年；而在信息技術(shù)高度發(fā)達的知識經(jīng)濟時代，人類只有把12年制的學校教育延長為“80年制”的終身學習才能適應(yīng)社會發(fā)展的要求。學 海 無 涯樹立終身學習觀念二、養(yǎng)成良好學習習慣主題詞：學習習慣 克服不良習慣 養(yǎng)成良好習慣 葉圣陶先生說：“凡是好的 態(tài)度和好的方法，都要使它成為習慣。只有熟練得成了習慣，好的態(tài)度才能隨時表 露出來，好的方法才能隨時 隨地應(yīng)用，好像出于本性， 一輩子用不盡。”名人名言讀一讀、猜一猜:我不是你的影子，但我與你親密無間。 我不是機器，但我全心全意聽命于你。 對成功的人來說，我是功臣； 對失敗的人來說，我是罪人。 培訓

5、我，我會為你贏得整個人生； 放縱我，我會毀掉你的終身。 我到底是誰？我平凡得讓你驚奇。 聰明的你，猜到我是誰了嗎？ “我”就是：習慣讀一讀,說一說: 1978年，75位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會。有人問其中一位：“你在哪所大學、哪所實驗室里學到了你認為最主要的東西呢?”出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學者回答說：“是在幼兒園。”又問：“在幼兒園里學到了什么呢?”學者答：“把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊，飯前要洗手，午飯后要休息；做了錯事要表示歉意；學習要多思考，要仔細觀察大自然。從根本上說，我學到的全部東西就是這些?！边@位學者的回答，代表了與會科學家的普遍看法。請問：

6、諾貝爾獎獲得者認為終生所學的最主要的東西是什么？ 答：是從小養(yǎng)成的良好行為習慣。 那么，在你成長的過程中已經(jīng)養(yǎng)成了哪些習慣呢？你說我說：我的習慣 （一）、學習習慣不是小事1.什么是習慣?2.什么是學習習慣?習慣是人們長期養(yǎng)成后不易改變的態(tài)度和行為。（也就是在不斷重復中逐漸鞏固起來，在一定情況下會無意識地重復出現(xiàn)的態(tài)度和行為。）心靈導航學習習慣是指在長期的學習過程中形成的比較穩(wěn)定的學習行為方式。包括學習中的注意力傾向、記憶的習慣方式、思考問題和解決問題的心理定勢、作業(yè)和復習的行為習慣等等。二、養(yǎng)成良好學習習慣3.學習習慣有良好與不良之分 良好的學習習慣符合學習心理的規(guī)律，有利于提高學習效果，有利

7、于塑造健康人格，使人受益終生。心靈導航 不良的學習習慣則偏離學習的心理規(guī)律，會妨礙學習的效果，會助長生活中的消極因素，貽害無窮。探究園找問題：1、你自己或同學中有哪些不良學習習慣？2、上述不良學習習慣有什么危害？可見：如果沒有好的學習習慣，就會度過一個迷迷糊糊的童年。相反如果養(yǎng)成了良好的學習習慣，學習效果則大不相同。請同學們看一篇小短文。 中國科技大學少年班學生 周峰的成功秘訣 周峰，13歲考取中國科技大學少年班，20歲時以托福和GRE的優(yōu)異成績得到了美國多所大學的全額獎學金而赴美攻讀博士。他認為自己成功的秘訣就是從小養(yǎng)成了良好的學習習慣。周峰認識漢字，記憶英語單詞，都是每天10個，即使走親訪

8、友時也從不間斷。就這樣，一年下來，便記住了3000多個漢字和3000多個英語單詞。這是他量化的學習習慣。周峰該學習的時候就一心一意學習，該玩兒的時候就輕輕松松地玩兒，自覺性極強，從不需要別人提醒，更不需要別人強制。他聽英語廣播學英語，一到點便準時打開收音機。這是他定時的學習習慣。周峰學習時總是全神貫注，思想從不開小差，精神略有溜號便立即做出調(diào)整。這是他專心致志的學習習慣。 請問：周峰成功的秘訣是什么？良好的學習習慣勤 勞 有 益（二）、良好學習習慣的表現(xiàn)心靈導航1、愛動腦筋，愛觀察，愛提問 ；2、有鉆研精神，喜歡獨立完成學習任務(wù) ；3、善于集中精神，排除干擾； 5、有一套適合自己的學習方法；

9、6、經(jīng)常使用工具書、參考書； 7、喜歡閱讀，有意識地拓寬知識面 ；8、今日事，今日畢 ；9、經(jīng)常與同學討論問題； 開心鑰匙：請根據(jù)自己的學習習慣進行分析。 探究園自我檢查：我的學習習慣透視自我做一做：（三）.養(yǎng)成良好的學習習慣1.良好的學習習慣是長時間逐漸養(yǎng)成的，良好學習習慣的培養(yǎng)從制定具體、明確、可行的計劃開始，并認真執(zhí)行計劃。（見教材P18，你有這些良好的習慣嗎？）閱讀與感悟：做習慣的主人 外面的世界真精彩！ 下課后去快！射門！ 糟糕！還有一科作業(yè)沒做！ 時鐘，你慢些走。找問題 2. 糾正不良的學習習慣（1）學習時間不固定，不制定學習生活作息時間表； （2）課堂上思想開小差，精神不集中；

10、（3）自習課目標不明確，東翻西看，浪費時間； ）我們需要糾正的不良學習習慣:（4）不準備工具書，需要查辭典字典時，還嫌麻煩，馬馬虎虎地應(yīng)付學習； （5）快下課時就聽不進去了，早早把書包收拾好，心中開始想著課后的娛樂活動； （6）作業(yè)本、作文本、考試卷發(fā)到手，看看分數(shù)，扔到一邊，不認真分析檢查；（7）遇到好電視，就忘記做作業(yè)； （8）邊做作業(yè)，邊聽音樂； （9）學習時常說閑話； （10）學習完把書本胡亂一扔，再學習時現(xiàn)用現(xiàn)找，浪費時間； （11）喜歡哪科學哪科，偏科； （12）情緒波動大，因喜怒哀樂的情緒而影響學習； 2） 糾正不良的學習習慣的方法、交一些能夠管束自己的朋友、用暗示法來提醒自己、

11、用寫日記的方法來管束自己實踐與評價：不良學習習慣糾正卡做一做：學了這一節(jié)，我們一定要學會做習慣的主人，下面就讓我們來自查一下：學習中應(yīng)具備的習慣現(xiàn)狀改進的方法敢于提問的習慣勤于思考的習慣積極創(chuàng)造的習慣預習的習慣專心聽課的習慣認真完成作業(yè)的習慣循環(huán)記憶規(guī)律的習慣閱讀的習慣正確對待考試的習慣參與進步練一練，做一做：侯興，某校七年級（3）班學生，他每天都花時間玩電腦游戲，上課時不希望老師提問，而且經(jīng)常開小差，以致于不知道老師布置了哪些作業(yè)，回家后常常是一邊看電視，一邊做作業(yè)，因此作業(yè)經(jīng)常是錯誤百出。（1）根據(jù)材料，找出侯興存在的不良學習習慣。（2）你認為侯興應(yīng)從哪些方面努力克服不良的學習習慣呢？我們

12、從中得到哪些啟示？ 掌握科學學習方法w（成功）=X（刻苦努力）+Y（方法正確）+Z（不說空話） 愛因斯坦 本課小結(jié)： 這節(jié)課我們了解了要明確學習目的，端正學習態(tài)度以及如何培養(yǎng)良好的學習習慣，如何糾正不良學習習慣的方法。祝愿我們每一位同學都能養(yǎng)成良好的學習習慣，擁有成功的人生。1、沒有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心。2、人天天都學到一點東西，而往往所學到的是發(fā)現(xiàn)昨日學到的是錯的。3、書籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開啟心靈的智慧之窗。4、把學問過于用作裝飾是虛假；完全依學問上的規(guī)則而斷事是書生的怪癖。5、書是世界的一個窗口，人們就是通過這許許多多的窗口

13、去認識世界的。書就是一艘船，它載著人們在知識的海洋中航行。6、沒有一種不通過蔑視、忍受和奮斗就可以征服的命運7、人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有學習！學習！8、當你還不能對自己說今天學到了什么東西時，你就不要去睡覺。9、我匆忙，書本是我善良的朋友；我悠閑，書我真誠的伙伴。生活于善良和真誠的氛圍里，哪兒還有不悅之理？10、當一個人先從自己的內(nèi)心開始奮斗，他就是個有價值的人。11、成功需要成本，時間也是一種成本，對時間的珍惜就是對成本的節(jié)約。12、苦想沒盼頭，苦干有奔頭。13、智者一切求自己，愚者一切求他人。14、無論才能、知識多么卓著，如果缺乏熱情，則無異紙上畫餅充饑，無補于事。1

14、5、我的努力求學沒有得到別的好處，只不過是愈來愈發(fā)覺自己的無知。16、求學的三個條件是：多觀察、多吃苦、多研究。17、人不光是靠他生來就擁有一切，而是靠他從學習中所得到的一切來造就自己。18、學習是勞動，是充滿思想的勞動。19、生命對某些人來說是美麗的，這些人的一生都為某個目標而奮斗。20、當一個小小的心念變成成為行為時，便能成了習慣；從而形成性格，而性格就決定你一生的成敗。21、積極者相信只有推動自己才能推動世界，只要推動自己就能推動世界。22、高峰只對攀登它而不是仰望它的人來說才有真正意義23、一個人最大的破產(chǎn)是絕望，最大的資產(chǎn)是希望。24、好的想法是十分錢一打，真正無價的是能夠?qū)崿F(xiàn)這些想

15、法的人。25、好問的人，只做了五分種的愚人；恥于發(fā)問的人，終身為愚人。26、行動是治愈恐懼的良藥，而猶豫、拖延將不斷滋養(yǎng)恐懼。27、學到很多東西的訣竅，就是一下子不要學很多。28、自己打敗自己的遠遠多于比別人打敗的。29、學問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。30、有教養(yǎng)的頭腦的第一個標志就是善于提問。日光傾城而下，時光擺上的印記在身后層層腐朽。流年，在等誰的相濡以沫。悠長歲月平靜，無事亦是蹉跎。朝花夕拾，撿的盡是枯萎。當有時間時要利用時間，因為時間稍縱即逝。東流逝水，葉落紛紛，荏苒的時光就這樣悄悄地，慢慢地消逝了，穿了新衣，點了鞭炮。一年，一歲，漸漸接近，偷偷遠離，我整理凌亂的思緒，

16、向新的一年邁去，又是一年芳草綠，捉不住時光豪不留情的越出手指的縫隙。燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？有時，我真的會愿意去相信一些講述時光倒流的電影，可幻想終歸幻想，現(xiàn)實是如此無奈。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。只有時間的消逝才使我們注意到時間。林花謝了春紅，太匆。無奈朝來寒雨晚來風，胭脂淚，相留醉，幾時重？時間若白駒過隙，忽然而矣！時間正如小河里的水，看似不動，其實在淌。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？是有人偷