1、Word - 6 -小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)老師述職報(bào)告2篇學(xué)校六班級(jí)數(shù)學(xué)老師述職報(bào)告1 時(shí)間飛逝，一學(xué)年又過(guò)去了。本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持的教育方針，面對(duì)全體同學(xué)，教書(shū)育人，為人師表，確立以同學(xué)為主體，以培育同學(xué)主動(dòng)進(jìn)展為中心的教學(xué)思想，重視同學(xué)的共性進(jìn)展，重視激發(fā)同學(xué)的制造力量，培育同學(xué)德、智、體、美、勞全面進(jìn)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)的分工樂(lè)觀做好本職工作，仔細(xì)備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獵取各種學(xué)問(wèn)，形成比較完整的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。 下面是本

2、人的教學(xué)過(guò)程中所得的一些體會(huì)： 要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作： 在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作，仔細(xì)鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)老師為主導(dǎo)，同學(xué)為主體的教學(xué)思想，并結(jié)合同學(xué)實(shí)際，進(jìn)展同學(xué)心理；創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)同學(xué)的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使同學(xué)從情感、思維和行為上主動(dòng)參加學(xué)習(xí)；以同學(xué)創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動(dòng)，鼓舞同學(xué)主動(dòng)參加、主動(dòng)探究、主動(dòng)思索、主動(dòng)操作、主動(dòng)評(píng)價(jià)，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)覺(jué)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動(dòng)中促進(jìn)展，課堂教學(xué)重視同學(xué)的訓(xùn)練，細(xì)心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度，對(duì)同學(xué)的作業(yè)嚴(yán)格要求，

3、培育良好的作業(yè)習(xí)慣。端正仔細(xì)學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，培育獨(dú)自思索和克服困難的精神。依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)人輔導(dǎo)，熱忱輔導(dǎo)中下生，有組織地進(jìn)行課外活動(dòng)，活動(dòng)講究實(shí)效；重視對(duì)同學(xué)的學(xué)問(wèn)考查，做好同學(xué)的補(bǔ)漏工作。依據(jù)教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透，對(duì)同學(xué)進(jìn)行有效的品德教育。 要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，部分同學(xué)缺乏自覺(jué)性，常常不能按時(shí)完成作業(yè)，甚至有的同學(xué)欠交作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，我就進(jìn)行對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想教育。樹(shù)立學(xué)習(xí)的信念，在課堂上我有意識(shí)地通過(guò)一些淺顯易懂的問(wèn)題為他們供應(yīng)發(fā)言機(jī)會(huì)，給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，同時(shí)對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都給以表?yè)P(yáng)和鼓舞，使他們逐步樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信念。這樣

4、一來(lái)他們也體會(huì)到勝利感，學(xué)習(xí)成果也不斷提高。 樂(lè)觀參與教研組的活動(dòng)，活動(dòng)中樂(lè)觀發(fā)言、共同探討問(wèn)題。參加聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。 與班主任、家長(zhǎng)親密協(xié)作。常與班主任相互溝通，反映同學(xué)平常的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活狀況，共同管理好同學(xué)；樂(lè)觀主動(dòng)地與家長(zhǎng)聯(lián)系，通過(guò)家訪、電訪了解同學(xué)在家里、在社會(huì)、在假日的狀況，并向家長(zhǎng)報(bào)告同學(xué)在校的表現(xiàn)，相互溝通，共商教育孩子們的方法，使同學(xué)能健康進(jìn)展。發(fā)覺(jué)個(gè)別同學(xué)問(wèn)題時(shí)，主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，并力爭(zhēng)家長(zhǎng)的理解、支持和協(xié)作，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培育好青少年一代。 一份耕耘，一份收獲，通過(guò)一學(xué)年的教學(xué)，同學(xué)

5、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好有所提高，但差生與優(yōu)生的距離較大，中差生較多，學(xué)習(xí)成果不夠抱負(fù)。今后，我決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)對(duì)中下生的輔導(dǎo)，使同學(xué)的數(shù)學(xué)成果有更大的提高，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力氣。 學(xué)校六班級(jí)數(shù)學(xué)老師述職報(bào)告2 各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們： 下午好！ 首先，感謝大家給我這個(gè)機(jī)會(huì)，向大家匯報(bào)自己本學(xué)期的思想和工作。我不會(huì)用華麗的辭語(yǔ)修飾，但它們確能見(jiàn)證我們一學(xué)期的工作。陳述如下： 本學(xué)期我立足本職，給自己定好位，協(xié)作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)展教學(xué)工作。 首先作為一名數(shù)學(xué)老師，我同其他老師一樣，盡職盡責(zé)，努力完成自己的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作。在每月一次的常規(guī)檢查時(shí)，從沒(méi)有消失一次不按時(shí)上交、晚交的狀

6、況。課堂教學(xué)方面，我盡量做到不由于其他工作而耽擱同學(xué)的課，耽擱孩子的課我會(huì)盡可能給孩子補(bǔ)上；我盡全力打造自己的高效課堂；我會(huì)讓孩子們?cè)跉g樂(lè)中學(xué)習(xí)。課堂上不放棄每一個(gè)孩子。在這次的期末測(cè)試中，就連我班最不愛(ài)做作業(yè)的陳文言也得了個(gè)良好。這個(gè)成果是我預(yù)料之外的。 其次我在教學(xué)管理方面詳細(xì)做了以下幾方面的工作。 參加學(xué)校管理制度和考核方法的修訂。學(xué)期初，協(xié)作校領(lǐng)導(dǎo)完善修訂了教學(xué)管理制度，制定了優(yōu)秀班級(jí)組考核方法。 組織老師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提升老師教學(xué)水平。 開(kāi)學(xué)初，組織全體老師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。詳細(xì)做了以下工作：聘請(qǐng)冠縣書(shū)法協(xié)會(huì)的林東旭老師為我們進(jìn)行了書(shū)法培訓(xùn)；聘請(qǐng)聊城陽(yáng)光學(xué)校的任靜老師和劉益民老師為我們培訓(xùn)作

7、文指導(dǎo)課；組織老師進(jìn)行班級(jí)間的教材培訓(xùn)；教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)；對(duì)年輕老師進(jìn)行全方位的培訓(xùn)。 重視老師自身學(xué)習(xí)成長(zhǎng) 鼓舞老師樂(lè)觀參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，為老師學(xué)習(xí)供應(yīng)各種便利和優(yōu)待。目的就在于打造一支學(xué)習(xí)型、理念新、業(yè)務(wù)精的老師隊(duì)伍。 加強(qiáng)老師課堂技藝的提高。為有效提升老師的課堂教學(xué)技藝，我們組織舉辦了武訓(xùn)試驗(yàn)學(xué)校第一屆課堂教學(xué)大賽。 針對(duì)教育教學(xué)中消失的問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)召開(kāi)老師座談會(huì)。本學(xué)期我們利用利用午間休息的時(shí)間，組織了青年老師座談會(huì)、課改班級(jí)的座談會(huì)3次、藝體學(xué)科的座談會(huì)、六班級(jí)老師的座談會(huì)、備課改革座談會(huì)、三備二磨座談會(huì)。 期中后，堅(jiān)持每周四的課改研討活動(dòng)。從桌凳擺放到小組建設(shè)到課堂上的小組合作學(xué)習(xí)個(gè)方面，推

8、動(dòng)了我校課堂教學(xué)改革的進(jìn)程，課堂特色悄然形成。 依據(jù)三備二磨的教研模式，組織了骨干團(tuán)隊(duì)進(jìn)行教研。 師帶徒。本學(xué)期帶徒兩名：孫景樓和陳婷。定期走進(jìn)他們的課堂聽(tīng)課指導(dǎo)和為他們上好示范課。關(guān)心他們提高。 組織教學(xué)檢查和考核工作 仔細(xì)抓好常規(guī)工作的檢查工作，做到教學(xué)精細(xì)化管理。 各類報(bào)告為保證教學(xué)質(zhì)量的有效提高和教學(xué)任務(wù)的圓滿完成，加強(qiáng)檢查分析的力度，有問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)整改。教務(wù)處嚴(yán)格備課、作業(yè)及批改、教案、方案、學(xué)習(xí)筆記等各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，組織班級(jí)組進(jìn)步行檢查，檢查后準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，并與相關(guān)老師交換看法，有效促進(jìn)了我校教學(xué)質(zhì)量的提高。 加大對(duì)課堂常規(guī)的檢查。通過(guò)組織同學(xué)檢查和抽查相結(jié)合的方式，有效促進(jìn)了語(yǔ)文課前一首詩(shī)、數(shù)學(xué)口算、英語(yǔ)口語(yǔ)、課前一首歌的落實(shí)。 抓讀書(shū)寫(xiě)字姿態(tài)的落實(shí)。組織班級(jí)組長(zhǎng)分組進(jìn)行不定期的對(duì)各班讀書(shū)寫(xiě)字姿態(tài)進(jìn)行檢查。是同學(xué)的姿態(tài)由督促漸漸形成自覺(jué)。 加大對(duì)藝體學(xué)科的檢查與考核。學(xué)期初，制定音體美教學(xué)方案，加強(qiáng)了過(guò)程性管理，加大了檢查力度，比如，每天下午的一首歌，由原來(lái)的督促檢查到現(xiàn)在的聽(tīng)到預(yù)備鈴響文藝自覺(jué)前臺(tái)領(lǐng)歌，同學(xué)的自覺(jué)行為習(xí)慣以養(yǎng)成。體育的古詩(shī)韻律操二至六班級(jí)同學(xué)在大課間已成為我校的一道風(fēng)景；美術(shù)畫(huà)展吸引了孩子們的目光，陶冶了美的情操。學(xué)期末，音體美各科考核順當(dāng)完成。 組織支配各類展現(xiàn)、競(jìng)賽活動(dòng)，提升學(xué)校影響力，促進(jìn)