1、Word - 21 -學(xué)校教研工作計(jì)劃范本五篇小學(xué)教研工作方案范本篇1本學(xué)期我校教研工作的基本思路是:以素養(yǎng)教導(dǎo)和新課程改革理念為指導(dǎo)，依據(jù)縣教研室工作方案，以小學(xué)進(jìn)展為本、以同學(xué)進(jìn)展為本、以老師進(jìn)展為本、以提升課堂教學(xué)效率為中心，充分發(fā)揮全體老師參加教科研工作的樂觀性，進(jìn)一步完美校本教研，推進(jìn)教學(xué)改革，提升老師教學(xué)效能和專業(yè)本事，使教導(dǎo)科研真正成為小學(xué)可持續(xù)進(jìn)展的動(dòng)力。強(qiáng)教學(xué)討論，狠抓常規(guī)執(zhí)行，細(xì)化習(xí)慣培養(yǎng)，進(jìn)一步做好課改教材的梳理工作，切實(shí)提升教學(xué)質(zhì)量。詳細(xì)工作如下:一、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，夯實(shí)基礎(chǔ)，提升教學(xué)效益。1、仔細(xì)學(xué)習(xí)鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格實(shí)施學(xué)校生常規(guī)教學(xué)管理規(guī)程，結(jié)合我校和年級實(shí)際

2、狀況，每位老師制訂出切實(shí)可行的方案并嚴(yán)格按其方案實(shí)施。2、依賴學(xué)科教研組和班級教研組開展集體備課，充分通過網(wǎng)絡(luò)資源，在三至五班級語文數(shù)學(xué)學(xué)科上，以_網(wǎng)資源為主，同班級學(xué)生科備一課。強(qiáng)化同科老師間的閱歷溝通，改革教學(xué)辦法，實(shí)施最大效能教學(xué)。同時(shí)，也強(qiáng)化不學(xué)生科間的溝通，增進(jìn)學(xué)科整合，整體提升教學(xué)效能。3、組織階段性教學(xué)質(zhì)量測評和試卷分析，有針對性的改革教學(xué)，本學(xué)期我們繼續(xù)堅(jiān)持落實(shí)月考制度，單元過關(guān)制度等。4、搞好老師教案的觀摩學(xué)習(xí)，推廣先進(jìn)閱歷，提升老師課前預(yù)備的業(yè)務(wù)本事;搞好同學(xué)作業(yè)的評選，提升老師課后反思的業(yè)務(wù)本事，要求老師每周至少一篇真情實(shí)感教教學(xué)故事或反思，整體提升老師的教學(xué)水平。二、全

3、面實(shí)施素養(yǎng)教導(dǎo)，入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深入課程改革。把執(zhí)行國家課程、地方課程、同開發(fā)校本課程有機(jī)的結(jié)合起來，保證課程結(jié)構(gòu)的完整性，增進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。1、嚴(yán)格根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求支配課程，爭取開足開全國家課程，同時(shí)盡最大可能開設(shè)地方課程和校本課程，本學(xué)期仍然堅(jiān)持以中華經(jīng)典誦讀校本課程。2、各學(xué)科繼續(xù)通過課外學(xué)習(xí)小組開展豐盛多彩的課外活動(dòng)，發(fā)揮同學(xué)長處，綜合實(shí)踐活動(dòng)，要有活動(dòng)方案，有記錄、分析，以提升同學(xué)綜合素養(yǎng)。3、發(fā)揮素養(yǎng)教導(dǎo)作用。組織同學(xué)舉行詩文朗誦、講故事、歌詠競賽、書法競賽文藝節(jié)目形式活動(dòng)，給同學(xué)熬煉和出示才干的機(jī)會(huì)與舞臺，提升同學(xué)綜合素養(yǎng)。三、深入校本研修，營造書香校內(nèi)。1、完美教研組織和教

4、研機(jī)制。嚴(yán)格要求各教研組根據(jù)小學(xué)教研方案仔細(xì)實(shí)施，保證教研效果，使老師在活動(dòng)中討論，在討論中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中分享，在分享中進(jìn)展。2、抓好現(xiàn)代教導(dǎo)理論的學(xué)習(xí)。要求老師把教導(dǎo)理論學(xué)習(xí)做為平時(shí)工作的一個(gè)重要部分，組織老師有針對性的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教導(dǎo)理論、教導(dǎo)教學(xué)信息動(dòng)態(tài)及教導(dǎo)教學(xué)形勢分析，增進(jìn)老師教導(dǎo)觀念的改變，增加老師科研興校意識。本學(xué)期方案每隔周舉行一次老師集體學(xué)習(xí)，另外不定期學(xué)習(xí);要求每位老師本學(xué)期至少讀一本教導(dǎo)專著，寫讀書筆記和收獲體味致少一萬字以上。3、增加老師網(wǎng)絡(luò)研修意識，要求有潛力老師建立博客，把有關(guān)教學(xué)的方方面面，點(diǎn)點(diǎn)滴滴寫進(jìn)博客，增加老師間溝通與研討，提升自身素養(yǎng);要求老師學(xué)習(xí)網(wǎng)上先進(jìn)閱歷

5、和辦法，本學(xué)期老師網(wǎng)上聽課致少五節(jié)以上。4、開展聽、評、說課等即時(shí)教研，搞好課例研討，開展主題研討。根據(jù)縣教研室課例研討十步曲要求舉行研討，主題研討還要做到六定:定主題、定時(shí)光、定參與人員、定組織者、定主講人、定議程，以保證活動(dòng)的質(zhì)量和效果。常常組織藏匿課、觀摩課活動(dòng)，做到課前有預(yù)備，課后有反思、有分析。每位老師都要參加，都要發(fā)言，都可以把新課程理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。5、搞好先進(jìn)閱歷的溝通和學(xué)習(xí)。組織好優(yōu)秀教案、課件、優(yōu)秀課、優(yōu)秀論文的評比工作，要讓優(yōu)秀老師切實(shí)起到幫帶的領(lǐng)頭作用。6、搞好縣級課題影響農(nóng)村學(xué)校語文成果提升因素的分析，爭取本年度結(jié)題。7、強(qiáng)化與兄弟小學(xué)的交流。結(jié)合我校實(shí)際狀況，同

6、另外兄弟小學(xué)共同研討，取長補(bǔ)短，共同增進(jìn)，使每位老師都有向兄弟小學(xué)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，本學(xué)期繼續(xù)爭取與手拉手小學(xué)多聯(lián)系，勤交流，請進(jìn)來學(xué)習(xí)，走出去熬煉。小學(xué)教研工作方案范本篇2按照_市語文工作方案和我區(qū)其次學(xué)期工作要點(diǎn)，本學(xué)期我校的小語教研將以推動(dòng)課程改革為核心，以課題討論為抓手，以課堂教學(xué)為陣地，以老師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以教學(xué)常規(guī)為規(guī)范，確立“立足課堂抓質(zhì)量，強(qiáng)化備課、教法、評價(jià)討論出效率”為本學(xué)科的工作任務(wù)，增進(jìn)老師專業(yè)成長和同學(xué)全面進(jìn)展，增進(jìn)我校小語學(xué)科的各項(xiàng)工作再上新臺階。本學(xué)期我校語文教研組工作如下：一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，更新觀念。1、每一位語文教師要仔細(xì)反思當(dāng)前學(xué)校語文教學(xué)的現(xiàn)狀，總結(jié)閱歷，分析主客

7、觀各方面因素，尋求優(yōu)化課堂教學(xué)的策略。2、繼續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)注人民教導(dǎo)江蘇教導(dǎo)中學(xué)校教材教學(xué)等教導(dǎo)教學(xué)類雜志中關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)的專欄，全面、深刻地領(lǐng)悟課程標(biāo)準(zhǔn)的精神和要求。我校方案實(shí)行如下方式：(1)、為各級部訂閱多種教學(xué)雜志，以級部為單位開展學(xué)習(xí)，定期組織大組溝通各自的學(xué)習(xí)收獲，互相學(xué)習(xí)、互相切磋，使教學(xué)理論與老師的教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合，不斷增進(jìn)老師的成長。(2)、請市、區(qū)教研室專家來校作講座。(3)、組織各類沙龍研討活動(dòng)，使教師們教學(xué)中碰到的問題能準(zhǔn)時(shí)利用研討、溝通，尋覓到改進(jìn)的辦法和措施，尋求相關(guān)策略。(4)、在學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，我校將組織老師由理論聯(lián)系自己的教學(xué)實(shí)際，撰寫典型教學(xué)案

8、例，舉行評選并樂觀向市區(qū)投稿，樂觀參與市“優(yōu)秀教學(xué)案例”征集活動(dòng)(5)、發(fā)動(dòng)老師樂觀撰寫論文，首先在校園綻開評選，然后參與市區(qū)論文評選，如“教海探航”征文活動(dòng)，從而努力提升老師的理論水平和教導(dǎo)教學(xué)科研水平。二、實(shí)踐課程標(biāo)準(zhǔn)，提升語文素質(zhì)。語文課程應(yīng)致力于同學(xué)語文素質(zhì)的形成和進(jìn)展，因此，標(biāo)準(zhǔn)圍繞全面提升同學(xué)語文素質(zhì)，對識字寫字、閱讀、習(xí)作、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)這五大方面提出了各年段的詳細(xì)要求。同學(xué)語文素質(zhì)的提升不是一朝一夕之工，要靠日常扎扎實(shí)實(shí)的教與學(xué)。每一位語文老師必需結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)舉行教學(xué)實(shí)踐，努力提升同學(xué)的語文素質(zhì)。本學(xué)期我校教研組將分班級、分任務(wù)，把這幾項(xiàng)工作執(zhí)行到實(shí)處：1、繼續(xù)重視低班

9、級寫字教學(xué)討論，同時(shí)強(qiáng)化中、高班級寫字教學(xué)、評價(jià)的討論。請寫字教學(xué)富有閱歷的范紅霞等教師介紹閱歷，為參與市區(qū)寫字競賽作預(yù)備。2、強(qiáng)化口語交際及語文綜合性學(xué)習(xí)的討論。首先要求每位老師在教學(xué)中為同學(xué)創(chuàng)設(shè)良好的言語交際環(huán)境，重視平時(shí)言語交際的實(shí)踐。3、第二，我校將動(dòng)員全校教師樂觀參與有關(guān)課題討論，從而更有效地提升同學(xué)的語文素質(zhì)。一、二班級的校本課程與語文教學(xué)緊密結(jié)合，通過我校的現(xiàn)代教導(dǎo)特色更好更快地提升同學(xué)的語文素質(zhì)。在三、四班級舉行綜合實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上，組織全校教師群策群力，學(xué)習(xí)觀摩，提出看法并樂觀參加，并組織討論課，舉行專題研討。4、在進(jìn)一步重視朗讀教學(xué)，強(qiáng)化背誦和堆積的基礎(chǔ)上，組織一六班級的誦

10、讀競賽，使同學(xué)利用小學(xué)圖書館等渠道擴(kuò)大閱讀量，增加語感訓(xùn)練，從而更有效地提升同學(xué)的語文素質(zhì)。5、進(jìn)一步重視作文教學(xué)的討論。我們將針對我校作文方面的薄弱環(huán)節(jié)實(shí)行一些有力的改進(jìn)措施。首先在校園藏匿課中要求上作文課;第二教研組將特地支配時(shí)光開展作文沙龍活動(dòng)，讓作文教學(xué)方面有成效的李燕萍等教師向大家介紹閱歷;還要仔細(xì)檢查作文批改狀況。組織好3-6班級的作文競賽，樂觀做好新文筆的投稿工作，先年級篩選，再小學(xué)篩選，利用層層篩選，使同學(xué)和老師越發(fā)重視作文。爭取在市區(qū)的“六一”作文選拔賽中取得好成果，并仔細(xì)組織優(yōu)秀習(xí)作向區(qū)教導(dǎo)信息網(wǎng)投稿，使我校的作文教學(xué)更上一個(gè)新臺階。6、樂觀提倡多元評價(jià)方式，大力推廣電子檔

11、案成長包評價(jià)方式，在五班級級部的樂觀帶動(dòng)下，全校全面鋪開，以這種互動(dòng)的、有效的評價(jià)方式實(shí)踐“以人的進(jìn)展為本”的教學(xué)理念，增進(jìn)同學(xué)全面素質(zhì)的提升。7、做好畢業(yè)班復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作。仔細(xì)總結(jié)上學(xué)期畢業(yè)班在全市質(zhì)量調(diào)研中的數(shù)據(jù)和一些小學(xué)在質(zhì)量調(diào)研中浮現(xiàn)的新問題，實(shí)行措施，討論做好畢業(yè)班工作。三、重視課題討論，提升科研素質(zhì)。新學(xué)期語文課題討論主要強(qiáng)化對改變學(xué)習(xí)方式、綜合性學(xué)習(xí)、課堂教學(xué)改革、評價(jià)改革的討論。在市、區(qū)教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，我校將樂觀綻開各級各類的課題討論，在新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施的大背景下，探求如何實(shí)現(xiàn)各自的階段任務(wù);加強(qiáng)過程管理，增進(jìn)課題討論的成績快速轉(zhuǎn)化，為教導(dǎo)教學(xué)服務(wù)。1、三、四班級的“綜合實(shí)踐活動(dòng)”

12、要力求實(shí)效。語文教研組將結(jié)合本課題，制定討論方案，定期組織課題活動(dòng)，帶領(lǐng)同學(xué)樂觀開展實(shí)踐活動(dòng)，在綜合實(shí)踐活動(dòng)中綻開以“討論性學(xué)習(xí)”為主的語文綜合性學(xué)習(xí),五班級將結(jié)合對同學(xué)的教學(xué)評價(jià)“電子檔案成長包”綻開“快活地成長”的活動(dòng)，信任同學(xué)會(huì)得到越發(fā)豐盛的情感體悟。2、為了適應(yīng)現(xiàn)代化教導(dǎo)的需要，教研組將帶領(lǐng)全體教師繼續(xù)討論省級課題應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，增進(jìn)同學(xué)自主學(xué)習(xí)，開發(fā)同學(xué)創(chuàng)新潛能，制作語文專題網(wǎng)頁，老師成長檔案包，從而使現(xiàn)代化教導(dǎo)技術(shù)更好地為教導(dǎo)服務(wù)。3、強(qiáng)化評價(jià)改革的討論，仔細(xì)學(xué)習(xí)教導(dǎo)部頒布的中學(xué)校評價(jià)與考試制度改革的指導(dǎo)看法，樂觀參加在新的平臺上構(gòu)建新的評價(jià)體系的課題討論，搞好多元化智能評價(jià)的子課題

13、討論。4、繼續(xù)重視課堂教學(xué)的討論和改革，課堂教學(xué)應(yīng)重視同學(xué)的自我體悟，激活同學(xué)的自我意識，為同學(xué)的提高和發(fā)長構(gòu)建一個(gè)恰當(dāng)?shù)钠脚_，所以小學(xué)將重視日常調(diào)研，繼續(xù)做好“半日調(diào)研工作”。上學(xué)期，在校長室、教育處、各教研組的參加下，我們圍繞“如何提升課堂效率”等專題任務(wù)開展了半日調(diào)研活動(dòng)，利用聽課、查備課、座談溝通等形式，對有關(guān)年級舉行了半日調(diào)研，這學(xué)期我們還將圍繞“如何做到有效備課”等主題綻開全流程調(diào)研。利用調(diào)研，強(qiáng)化語文教研組建設(shè)，切實(shí)提升課堂教學(xué)效益，真正做到減負(fù)不減質(zhì)。四、搞好培訓(xùn)，增進(jìn)老師成長。實(shí)施課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)入課程改革試驗(yàn)，對老師提出了更高的要求。作為教導(dǎo)改革生力的青年老師肩負(fù)重任，搞好老師

14、隊(duì)伍的建設(shè)是我們勢在必行的趨勢。我校教研組將做以下工作：1、每周支配兩節(jié)校園討論課并請專家準(zhǔn)時(shí)評課，本學(xué)期還將組織老師看一些優(yōu)秀的錄像課。2、35歲以下的老師由教育處負(fù)責(zé)聽隨堂課。3、每位青年老師一學(xué)期要寫出一篇有質(zhì)量的論文和教案，每月撰寫一篇教學(xué)日記。4、為了更好地催促老師理論聯(lián)系實(shí)際，語文教研組將結(jié)合基本功大賽，對老師舉行說課和評課等方面的培訓(xùn)，從而增進(jìn)老師快速成長。5、每位青年老師必需結(jié)合實(shí)踐舉行至少一項(xiàng)的課題討論。帶領(lǐng)同學(xué)開展實(shí)踐活動(dòng)，并帶領(lǐng)同學(xué)出階段性討論成績，能夠是小論文，或者調(diào)查報(bào)告等。6、組織老師參與四城區(qū)課堂教學(xué)溝通活動(dòng)。7、協(xié)作教研室做好課改試驗(yàn)老師的培訓(xùn)工作。小學(xué)教研工作

15、方案范本篇3一、指導(dǎo)思想全科、全員開展“三生課堂”教學(xué)改革的試驗(yàn)與討論，以“同課異構(gòu)”為抓手，激活課堂教學(xué)的活力；大力開展二項(xiàng)活動(dòng)（優(yōu)質(zhì)課評比；省“骨干老師、市名師、學(xué)科帶頭人、隆中名師”寫課、講課、寫教后反思的競賽；），以活動(dòng)促教學(xué)討論的深化。調(diào)動(dòng)一切教導(dǎo)教學(xué)因素，集中一切教導(dǎo)教學(xué)資源，打一場提升教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量的攻堅(jiān)戰(zhàn)，讓家長放心，讓社會(huì)愜意，讓同學(xué)會(huì)學(xué)、樂學(xué)。二、教學(xué)討論工作任務(wù)1、完美各項(xiàng)管理制度，規(guī)范教研活動(dòng)。2、著眼老師專業(yè)成長，培養(yǎng)教研骨干。3、依托現(xiàn)代教導(dǎo)資源，提升教研成效。4、抓實(shí)課題實(shí)施過程，豐盛教研成績。三、教研形式以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思溝通”等活動(dòng)為基本形式

16、。圍繞教學(xué)主題，需要理論指導(dǎo)。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合，利用理論來指導(dǎo)教導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，不斷提升教導(dǎo)教學(xué)水平。利用實(shí)際教學(xué)中碰到的問題或困窘舉行反思溝通，增進(jìn)老師與伙伴的對話，注意“以老帶新、以強(qiáng)帶弱”，鼓舞老師大膽評點(diǎn)各抒己見，增進(jìn)老師共同提升。以教學(xué)中的問題或困窘為討論內(nèi)容，以“三生課堂”為教研主題舉行討論，以同課異構(gòu)為平臺，組內(nèi)每人圍繞主題上藏匿課，利用說課、聽課、評課、教學(xué)論壇等多種形式綻開研究，談自己的主意、意見，集思廣益達(dá)到伙伴互助、共同提升。四、詳細(xì)措施：（一）培訓(xùn)分層次、突重點(diǎn)老師培訓(xùn)工作是提升老師素養(yǎng)的重要手段之一，本學(xué)期我校的老師培訓(xùn)工作將遵從“高質(zhì)量、低投入，分層

17、次、突重點(diǎn)、全員參加、整體提升”的原則。培訓(xùn)形式以充分挖掘校園資源，以校園骨干老師培訓(xùn)為主，其它還采納分組教研、上示范課、以及派老師外出培訓(xùn)及各種教導(dǎo)媒體等多種途徑促使老師們更新觀念，提高理論水平及業(yè)務(wù)素養(yǎng)。本年度我校老師培訓(xùn)工作以三個(gè)方面為工作重點(diǎn)：1、教導(dǎo)教學(xué)理論培訓(xùn)。老師教學(xué)本事的凹凸，教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣，取決于教學(xué)思想的先進(jìn)與否。老師惟獨(dú)掌控豐盛的教導(dǎo)理論，才干有效地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期我們將強(qiáng)化教導(dǎo)理論的學(xué)習(xí)，詳細(xì)要求為：讀、研、寫、評，“讀”即樂觀開展老師讀“三書”活動(dòng)，豐盛老師的教導(dǎo)教學(xué)信息量，在讀的過程中，寫好教導(dǎo)理論筆記，尤其是教學(xué)隨筆和收獲體味；“研”即搞好小型的學(xué)習(xí)理論研

18、討溝通會(huì)，老師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實(shí)踐，定期舉行總結(jié)溝通，以達(dá)到學(xué)以致用，互相學(xué)習(xí)，互相提升的目的；“寫”即學(xué)習(xí)教導(dǎo)理論，老師不僅要擅長運(yùn)用，更要擅長總結(jié)，按照自己所任學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐，撰寫教導(dǎo)教學(xué)論文；“評”即小學(xué)實(shí)行檢查、督導(dǎo)、考核等措施，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，保證理論學(xué)習(xí)真切有效，對學(xué)有所成的老師賦予精神及物質(zhì)上的嘉獎(jiǎng)。2、抓好教學(xué)常規(guī)管理新課程的全面推動(dòng)，教學(xué)改革的不斷深化，健全管理模式，規(guī)范規(guī)則制度，樂觀探究符合素養(yǎng)教導(dǎo)理念和體現(xiàn)新課程精神新措施，強(qiáng)化校內(nèi)內(nèi)用一般話，板書工整，書寫規(guī)范。檢查做好記錄，作為老師年度考核的一個(gè)重要依據(jù)。充分通過“班班通”舉行課堂教學(xué)，充分通過現(xiàn)有些教學(xué)設(shè)備，做到用好電

19、教設(shè)備，管好電教設(shè)備，使其為課堂教學(xué)服務(wù)。按照區(qū)教研室和中心小學(xué)的支配，樂觀主動(dòng)開展教研活動(dòng)，同本鎮(zhèn)的兄弟小學(xué)開展教研溝通，或同外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的其他小學(xué)共同開展教研大練兵，走出去，請進(jìn)來，保證人人參加，人人提升，個(gè)個(gè)有心得，鞏固課堂教學(xué)主陣地，確保教學(xué)質(zhì)量這一生命線。3、教導(dǎo)教學(xué)辦法培訓(xùn)。教導(dǎo)教學(xué)理論怎樣執(zhí)行和怎樣指導(dǎo)老師的實(shí)踐工作？怎樣有效提升老師的教導(dǎo)教學(xué)水平？怎樣使老師的教導(dǎo)教學(xué)工作越發(fā)高效？這是每一位老師課堂教學(xué)的方向和必需深化討論的課題。4、現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)培訓(xùn)?，F(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)日新月異，要做一名合格的現(xiàn)代人民老師，必需具備較高的現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)水平，惟獨(dú)這樣才干使我們的課堂教學(xué)更具時(shí)代感，更符合時(shí)代要

20、求，惟獨(dú)這樣才干使現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)更全面地為教學(xué)服務(wù)，惟獨(dú)這樣才干使信息技術(shù)有效地與課堂教學(xué)整合。（二）教研高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求小學(xué)的教研活動(dòng)要突出時(shí)代性、針對性、實(shí)效性，討論的空間要基于校本，基于實(shí)踐，討論的重點(diǎn)要放在老師教學(xué)理念及行為的改變上。1、本年度的教研活動(dòng)要繼續(xù)保持以往教研活動(dòng)的一些行之有效的做法，教研活動(dòng)的內(nèi)容要以解決學(xué)科教學(xué)中的一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)等問題為重點(diǎn)，強(qiáng)化專題教研和案例評析，集中解決課改中浮現(xiàn)的新問題，并注重資源分享，使每位老師確有心得。2、教研活動(dòng)的形式要多樣化，有比賽、溝通、課堂觀摩等，防止因形式單一影響老師教研的愛好和熱烈。3、教研活動(dòng)要對外開放，強(qiáng)化教學(xué)溝通，借助外力拓

21、寬教研渠道，提高教研質(zhì)量，樂觀實(shí)行走出去，請進(jìn)來的方式，與區(qū)教研室和他校教研力氣結(jié)合起來，強(qiáng)化校際間的互動(dòng)溝通，使老師在互動(dòng)中達(dá)成共識，互相增進(jìn)，共同提升。（三）開發(fā)校本課程本學(xué)期繼續(xù)按照上級要求，針對同學(xué)的愛好和需要，充分通過小學(xué)和社區(qū)課程資源開發(fā)校本課程。五、工作要求：1、本學(xué)期課堂教學(xué)討論的重點(diǎn)是“三生課堂中的同課異構(gòu)”執(zhí)行新理念、提升課堂教學(xué)的效率。2、各教研組要圍繞教研主要形式樂觀開展活動(dòng)，執(zhí)行好集體備課、反思溝通、主題教研、理論學(xué)習(xí)的四項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)時(shí)把集體備課與反思溝通活動(dòng)結(jié)合起來，主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來。每次教研活動(dòng)，相應(yīng)老師要按時(shí)參與并樂觀發(fā)言，與伙伴互動(dòng)、共同長進(jìn)。3、

22、仔細(xì)樂觀參與各培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動(dòng)，形成舉行教學(xué)反思的習(xí)慣。4、本學(xué)期要求老師要做到：學(xué)習(xí)一篇教導(dǎo)教改理論文章（管理人員和骨干老師讀一本教導(dǎo)專著）；寫好教后反思，樂觀撰寫學(xué)科教學(xué)論文，參與各級各類學(xué)科論文評選；寫一篇研討文章。樂觀鼓舞老師跨學(xué)科，跨年段，相互聽課，每人每學(xué)期聽課至少15節(jié)。5、鼓舞“閑聊式”教研方式，倡導(dǎo)伙伴互助風(fēng)氣。同事間要擅長通過課余時(shí)光，就某個(gè)教知識題或教導(dǎo)現(xiàn)象，舉行閑話，發(fā)表評論，并努力獵取有價(jià)值的教導(dǎo)教學(xué)閱歷。其它，就個(gè)別老師工作中遇到的難題，倡導(dǎo)伙伴樂觀幫助，共同解決。六、完美教研機(jī)構(gòu)，充分發(fā)揮教研組的作用小學(xué)成立以校長張俊杰同志為組長，謝紅兵同志為副組長，朱運(yùn)斌、

23、劉志強(qiáng)和各教研組長、備課組長為成員的教研領(lǐng)導(dǎo)小組。謝紅兵同志蹲點(diǎn)理科組、朱運(yùn)斌同志蹲點(diǎn)文科組、劉志強(qiáng)同志蹲點(diǎn)綜合組。教研組要在學(xué)習(xí)教導(dǎo)理論，廣泛搜集各科教研信息的基礎(chǔ)上，結(jié)合上級的要求和小學(xué)的實(shí)際，確定教研的任務(wù)，全盤部署教研工作，各學(xué)科教研組要依據(jù)小學(xué)的教研任務(wù)及學(xué)科特征，確定科組的教研方案，組織教研活動(dòng)，真正做到有方案，有實(shí)施，有記錄，有考勤，有總結(jié)。小學(xué)教研工作方案范本篇4一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我園將以3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南及幼兒園教導(dǎo)指導(dǎo)綱要為準(zhǔn)繩，以提升老師教科研水平為目的，扎扎實(shí)實(shí)地抓好本園教導(dǎo)教學(xué)工作，優(yōu)化幼兒一日生活；立足本園實(shí)際，挖掘資源優(yōu)勢，深化課程改革；分層次對老師舉行

24、培訓(xùn)，提升組織活動(dòng)和教研本事。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)：二、主要工作及措施（一）以新指南精神為指導(dǎo)，尋覓更相宜本園的教研方式與辦法1教研內(nèi)容上，注意實(shí)際性，有用性針對老師在平時(shí)教導(dǎo)教學(xué)中急需解決的問題或困窘，確立教研專題開展制造嬉戲、區(qū)域活動(dòng)如何設(shè)置與開發(fā)通過圖書區(qū)等。并組織老師在教研活動(dòng)中舉行研究；對于老師們共同關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，共同查找相關(guān)的閱歷文章或理論，利用集體學(xué)習(xí)、研討，實(shí)踐，以求實(shí)的精神、務(wù)實(shí)的辦法、實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容確保教研工作的實(shí)際性，有用性。真正解決老師在教導(dǎo)教學(xué)工作中的難題與困難，使教研活動(dòng)真正發(fā)揮增進(jìn)老師成長的橋梁作用。2教研方式上，注意開放式、互動(dòng)式緊緊圍繞“找問題

25、、找策略、解決問題、反思”的一系列教研活動(dòng)過程，實(shí)行全體老師參加和輪番主講的方式，培養(yǎng)寫、說、評本事，熬煉老師們的口才與膽識。抓住“走出去”的機(jī)會(huì)，通過到示范園的觀摩及參與各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，擴(kuò)大老師的視野，學(xué)習(xí)別人的特長，“多問，多學(xué)，多實(shí)踐”逐步提升老師的教導(dǎo)教學(xué)水平。(二)以強(qiáng)化常規(guī)工作為重點(diǎn)，不斷提升本園保教工作水平1堅(jiān)持理論引導(dǎo)。在園本課程的建設(shè)過程中，我們必需以綱要和指南為指導(dǎo)，強(qiáng)化幼兒園課程及相關(guān)的理論的學(xué)習(xí)，樹立正確的兒童觀、教導(dǎo)觀和進(jìn)展觀，試試建立適合本園的園本課程。2規(guī)范保教工作常規(guī)，強(qiáng)化對常規(guī)工作的指導(dǎo)與檢查。本學(xué)期，將對幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)及老師工作常規(guī)舉行跟班指導(dǎo)、

26、催促、檢查、分析、調(diào)控，增加保教工作的有序性。3采取隨機(jī)查課，“推門聽課”的制度，催促老師備好課，上好課，提升教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量。（課后準(zhǔn)時(shí)與授課老師舉行溝通，并賦予評價(jià)指導(dǎo)。4觀摩溝通，主要觀摩本園老師的藏匿課，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)辦法以及保教手段，課后組織全體老師舉行評，由開課教師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同研究，并從中尋求最佳教導(dǎo)途徑。5開展年級溝通活動(dòng)結(jié)合營造文明向上的書香校方案，結(jié)合如何設(shè)置與開發(fā)得用圖書區(qū)舉行班主題溝通等，協(xié)助老師開辟思路，多創(chuàng)新、多思量，進(jìn)而提高全園的保教工作水平。（三）以開展專業(yè)基本功比賽為契機(jī)，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，提高老師的專業(yè)素養(yǎng)。1用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及

27、平時(shí)溝通的時(shí)光，對老師舉行師德教導(dǎo)。強(qiáng)化對老師愛崗敬業(yè)的教導(dǎo)，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒，真正做到老師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)心、敬重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教導(dǎo)行為。并組織參與安海鎮(zhèn)老師師德師風(fēng)演講競賽。2鼓舞老師通過業(yè)余時(shí)光參與進(jìn)修，給自己充電。建議老師常常翻閱各類早期教導(dǎo)類雜志，強(qiáng)化對園本課程的討論。鼓舞老師通過課余時(shí)光常常上教導(dǎo)網(wǎng)，不斷汲取新信息。3強(qiáng)化全園老師的教導(dǎo)教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提升，鼓舞老師自學(xué)自練，提升老師的基本教導(dǎo)技能。在平行班之間開展互聽互評課活動(dòng)。盡可能地提供機(jī)會(huì)讓老師多外出觀摩、聽課、聽講

28、座、借班上課等，豐盛閱歷，提升教導(dǎo)教學(xué)本事。本學(xué)期，將協(xié)作鎮(zhèn)參與組織參與幼兒老師教導(dǎo)教學(xué)技能競賽。4學(xué)習(xí)指南比賽為契機(jī)，在學(xué)習(xí)、汲取和實(shí)踐新指南思想時(shí)，要求老師對自己的備課、上課、聽課中所包含的不符合指南要求的教導(dǎo)行為舉行反思，一切從為了孩子的角度動(dòng)身準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)教導(dǎo)教學(xué)辦法。（四）以服務(wù)家長為宗旨，切切實(shí)實(shí)做好家長工作。1聯(lián)系本班幼兒的實(shí)際狀況，準(zhǔn)時(shí)填寫“家園聯(lián)系手冊”。本學(xué)期方案召開家長座談會(huì)兩次；向家長開放半日活動(dòng)一次；利用“家長信箱”，樂觀采用家長的好建議；以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動(dòng)；各班對家長園地做到準(zhǔn)時(shí)更換更新，以便家長對自己孩子狀況的掌控及對園里工作的了解。2利用家

29、長開放日活動(dòng)，讓幼兒與家長共同制作體育玩具，共同體悟勞作的歡樂并能豐盛體育區(qū)，開展豐盛多彩的體育活動(dòng)，鼓舞幼兒樂觀參加，培養(yǎng)幼兒參與體育活動(dòng)的愛好。小學(xué)教研工作方案范本篇5本學(xué)期我校教研工作的指導(dǎo)思想是：以面對全體同學(xué)、使同學(xué)全面進(jìn)展、主動(dòng)進(jìn)展為宗旨，以實(shí)施課程改革為核心，以深入校本教研為主線，深化開展課題討論，切實(shí)抓好課堂教學(xué)，樂觀探討評價(jià)改革，著力夯實(shí)常規(guī)管理，堅(jiān)持求新務(wù)實(shí)作風(fēng)，加強(qiáng)指導(dǎo)服務(wù)職能，增進(jìn)我校教學(xué)教研工作再上新臺階，保障小學(xué)教導(dǎo)教學(xué)的可持續(xù)進(jìn)展。一、抓學(xué)習(xí)，強(qiáng)討論，不斷推動(dòng)課堂教學(xué)改革1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，更新理念，提升理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性。課程改革是進(jìn)一步深入教導(dǎo)教學(xué)改革全面推動(dòng)素養(yǎng)教導(dǎo)

30、的重要舉措，全體老師要不斷學(xué)習(xí)新的課程理念，切實(shí)樹立起與新課程相適應(yīng)的課程觀、教學(xué)觀、人才觀，用先進(jìn)的教導(dǎo)理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容分為小學(xué)推舉必讀學(xué)習(xí)文章和老師自選文章兩部分。老師要結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)實(shí)際撰寫較深刻的學(xué)習(xí)體味，以強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性，每一個(gè)老師一學(xué)期要寫5000字的學(xué)習(xí)筆記。小學(xué)將定期對學(xué)習(xí)體味和學(xué)習(xí)筆記的質(zhì)量舉行重點(diǎn)檢查評估。2、繼續(xù)開展撰寫課堂教學(xué)案例、教學(xué)反思活動(dòng)，不斷提升老師教學(xué)教研水平。 新的教導(dǎo)形勢要求老師不能墨守陳規(guī)。要成為一個(gè)討論型的老師，就要對任何問題都不能熟視無睹，要有思量，要有調(diào)查分析，要舉行準(zhǔn)時(shí)的總結(jié)。思量怎樣才干真正建立和睦的師生關(guān)系，讓同學(xué)成

31、為學(xué)習(xí)和教導(dǎo)的仆人，成為真正意義上的人，幸福的人。本學(xué)期要求每位老師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際寫教學(xué)反思。每周至少1篇，每學(xué)期不少于15篇。學(xué)期末每位老師要收拾出1-2篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例、教學(xué)論文、教導(dǎo)故事、教學(xué)反思參與小學(xué)展評。二、優(yōu)化教研常規(guī)管理，提升工作的實(shí)效性1、教研組教學(xué)教研方案小學(xué)設(shè)立語文、數(shù)學(xué)、英語、理化生、史地政5個(gè)教研組，各教研組按照小學(xué)要求制訂本組教學(xué)教研方案。方案每學(xué)期制訂一次。老師個(gè)人應(yīng)按照方案，結(jié)合自身實(shí)際，制定教研方案和舉行教研總結(jié)，老師個(gè)人的教研工作方案和總結(jié)應(yīng)納入教學(xué)工作方案和總結(jié)之中。2、定期召開教研會(huì)議教研組要定期召開平時(shí)工作會(huì)議，要求定時(shí)定點(diǎn)?；顒?dòng)內(nèi)容要具體記錄并上報(bào)教科室。3、堅(jiān)持集體教研活動(dòng)教研組每周開展一次集中教研活動(dòng)，要求定時(shí)定點(diǎn)。內(nèi)容能夠是集體研討、分析學(xué)情、審定備課提綱、反饋教學(xué)實(shí)踐信息等集體備課活動(dòng)和各種專題研討溝通及理論學(xué)習(xí)。教研組長須按照事前方案，確立活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式，確立中心發(fā)言人并使之做好充分預(yù)備?；顒?dòng)過程要圍繞主題，除中心發(fā)言人外，全體人員都應(yīng)樂觀參加和發(fā)表見解并作好記錄，做到每次活動(dòng)有效果，人人有心得。活動(dòng)內(nèi)容記錄準(zhǔn)時(shí)上報(bào)教務(wù)處。4、小學(xué)充分發(fā)揮骨干老師在教科研中的帶頭作用縣級骨干