1、新課導(dǎo)入：1 、力做功的兩個條件：一是作用在物體上的力。二是物體在力的方向上通過的距離。2 、功的計算公式：W=FSW=Gh或直接提升物體做的功，與使用機械提升物 體做的功相同嗎？第十二章簡單機械第節(jié) 機械效率自主學(xué)習(xí)（自學(xué)課文并完成下列問題， 共用時 8 分鐘）導(dǎo)學(xué)目標(biāo)（一）、知識與技能：理解什么是有用功，額外功和總功，理解三者之間 的數(shù)量關(guān)系。了解如何提高機械效率， 為什么機械率總小于 1 。（二）、過程與方法目標(biāo)：知道什么是機械效率，并能用機械效率公式準(zhǔn)確計 算。通過探究滑輪組機械率的活動，學(xué)習(xí)擬訂簡單的科 學(xué)計劃和實驗方案。（三）、情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：通過探究活動，進行充分的交流與

2、合作，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán) 謹(jǐn)求實的科學(xué)態(tài)度和團結(jié)協(xié)作的科學(xué)精神。桶水總功桶水對桶和對水做功的總和W 額W 總有用功加額外功W 有焦耳JW 總 =W 有 +W 額有用功與總功之比改進結(jié)構(gòu)， 定時潤滑， 使機械處于良好的運轉(zhuǎn)狀態(tài)40% 50%60% 80%W總h= W有W 額 =W 總- W 有h = W有W總W有 = hW總額總W=（1）-hW沒有沒有機械效率是有用功與額外功的比值因為用機械做功的同時必須克服機械自重、克服摩擦做額外 功G/Nh/mW 直 /JF/Ns/mW 機 /J20.10.21.20.20.24有用功：為了達到目的人們必須做的 對人們有用的功總功：有用功與額外功的總和，。額外功：人

3、們不需要但又不得不做的功 由機械自重和摩擦等因素而產(chǎn)生的推論：使用任何機械不省功。機械效率：在使用機械工作時，有用功在總功中所 占份額越多越好。它反映了機械的一種性能，物理學(xué)中表示為機械效率。1 定義：有用功跟總功的比值。2 公式h：= W有W總3 用百分?jǐn)?shù)表示?？傂∮?1 。例 1.如圖所示的滑輪組勻速提升物體已知物重 G=240牛，手的拉力 F=100牛，手上升距離為 30厘米。 1.則有用功為多少焦耳 ?總功是多少焦耳？ 3.該滑輪組的機械G.效因率為 為h=10cm=0.1m多= 少 ? 1S3有 =Gh=240.W總 =FS=100N0.1m=24JN0.3m=30J100%=80%

4、有W3.=W=總24J30JF測滑輪組的機械效率：實驗原理h = W有= Gh =Gh=GW總FsFnhnF實驗器材彈簧測力計、刻度尺、鐵架臺、滑輪、細(xì)線、鉤碼。注意事項豎直向上，緩慢拉動測力計。思考：為何實驗時要豎直向上緩慢拉動彈簧測力計？溫馨提示：保持動滑輪重一定，改變鉤碼重按圖組裝滑力。輪組，記下鉤碼 和彈簧測力計的位置勻速豎直向上拉動彈簧測力 計，使鉤碼 G 升高，讀出彈 簧測力計的示數(shù) F, 用刻度尺 測出鉤碼上升的距離 h 和彈簧 測力計移動的距離 s不能在靜止時讀彈簧測 力計的示數(shù)，應(yīng)在勻速拉 動過程中讀數(shù)實驗不一樣提升的物體重力機械自重、提升物重、摩擦改進結(jié)構(gòu)， 定時潤滑， 使

5、機械處等于良好的運轉(zhuǎn)狀增態(tài)加物重、減小動滑輪重、減小繩重、減小摩 擦等可以不用刻度尺， 理由見下頁對于如圖所示的滑輪組，如果沒 有刻度尺，能否測出該滑輪組的 機械效率？h = W 有W總Fs= Gh=GhFnh=GnF24000J= 60%克服機械自身重力（如動滑輪重） 做額外功， 克 服繩重及摩擦做額外功。減小機械自身重力（ 如動滑輪重），減小機械部件之間的摩因擦為。用機械做功的同時必須克服機械自重、克服摩擦做額 外功解： W 有 =Gh=3600N4m=14400J ；W 總 =W 有 + W 額 =14400J+ 9600J=24000J ；h = W 有 = 14400JW總影響滑輪組機械 效率的因素：被提升物體的重動滑輪重減小滑輪的自重繩重及繩與滑輪間的摩擦增加所提物體的重力加潤滑油提高滑輪組機械 效率的方法：如何提高滑輪組的機械效率GF有用功總功少W有W總總hWW 有h機械效率小于有用功焦耳總功焦耳小于 12.4總20.4有用 額外83.3%200J160J3262.5%83.3%大于直接提升物體做的功，與使用機