1、Word - 5 -小班主題教案活動(dòng)反思 利用本課學(xué)習(xí)，使幼兒熟悉一些常見(jiàn)水果。知道他們的形狀，色彩，吃法以及滋味。以下是為大家整理的小班主題教案活動(dòng)反思，希翼對(duì)你們有所協(xié)助！篇一：小班主題教案活動(dòng)反思設(shè)計(jì)背景針對(duì)幼兒的年齡特征結(jié)合我班小伴侶的實(shí)際狀況，我們重點(diǎn)培養(yǎng)他們的生活自理本事。經(jīng)過(guò)近一年的培養(yǎng)，大部分幼兒已經(jīng)掌控穿脫衣服、鞋子的辦法。我年級(jí)幼兒午睡時(shí)要脫襪子，可起床時(shí)我們發(fā)覺(jué)不少幼兒不會(huì)穿襪子，或穿的不整齊。針對(duì)這種狀況設(shè)計(jì)開(kāi)展主題活動(dòng)：穿襪子?；顒?dòng)任務(wù)1、按照一只襪子的顏色、圖案、大小找到相應(yīng)的另一只襪子。2、 初步學(xué)習(xí)穿襪子的辦法（襪口套進(jìn)去，襪頭套住腳指頭，襪跟套住腳后跟），提升

2、自理本事。3、注意及早抓起，培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣和自立本事。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：初步學(xué)會(huì)穿襪子的辦法，提升自理本事。 難點(diǎn)：找到襪根，會(huì)把襪根套在腳上?；顒?dòng)預(yù)備每人一雙襪子、在教室里鋪上防滑墊。活動(dòng)過(guò)程師幼脫鞋子、襪子進(jìn)場(chǎng)坐在墊子上。（襪子放在鞋子里，鞋子放整齊）一、嬉戲?qū)雽?dǎo)入語(yǔ)：我們光著小腳一起來(lái)玩一個(gè)嬉戲吧。動(dòng)動(dòng)動(dòng)，動(dòng)動(dòng)腳指頭；跺跺跺，跺跺腳后跟；碰碰碰，碰碰腳底板。（配樂(lè)：小腳丫兒歌）師幼互動(dòng)嬉戲。二、復(fù)習(xí)襪子的特點(diǎn)。1、指示語(yǔ)：請(qǐng)你們每人找一只喜愛(ài)的襪子玩一玩。（幼兒每人拿一只襪子）2、老師提問(wèn)：你的襪子是什么樣子的？（請(qǐng)小伴侶說(shuō)說(shuō)自己手里的襪子的特點(diǎn)，并區(qū)別襪口、襪跟、襪頭）三、學(xué)穿襪

3、子，提升自理本事。1、幼兒試試穿襪子。過(guò)渡語(yǔ)：襪子和小腳是伴侶，我們幫小腳把襪子穿上。2、按照幼兒的穿著狀況研究溝通，總結(jié)正確的穿襪子辦法：襪跟朝下張開(kāi)口，小腳漸漸往里伸，襪頭抱住腳指頭，襪跟抱住腳后跟，輕輕一拉穿好了。分析：幼兒試試穿襪子時(shí)，并沒(méi)有熟悉到腳的部位與襪子的部位的對(duì)應(yīng)關(guān)系，只是憑自己的（閱歷）來(lái)試試。當(dāng)幼兒坐下來(lái)相互觀看“襪子有沒(méi)有與小腳親親密熱在一起”時(shí)，發(fā)覺(jué)了問(wèn)題：襪根的位置在哪兒？從而發(fā)覺(jué)了對(duì)應(yīng)關(guān)系：襪根與腳后跟。于是我再說(shuō)出兒歌，完整而系統(tǒng)的總結(jié)了穿襪子的辦法，幼兒的印象很深刻。四、自己找襪子配對(duì)，知道一雙襪子是一模一樣的。1、過(guò)渡語(yǔ)：我們的一個(gè)小腳已經(jīng)和襪子交了伴侶。其

4、它一只小腳還光著呢，請(qǐng)你也幫它找一個(gè)襪子做它的伴侶吧。（自由尋覓、配對(duì)）2、提問(wèn)：你為什么要找這個(gè)襪子做小腳的伴侶？溝通研究，知道一雙襪子（兩只 ）是一模樣的。3、自我訂正，鞏固學(xué)問(wèn)和閱歷。小結(jié)指示：一雙襪子的色彩、圖案、大小都應(yīng)當(dāng)是一模一樣的。請(qǐng)你自己比一比，假如錯(cuò)了，重新去找一找、穿一穿。（自己訂正）五、簡(jiǎn)短談話，活動(dòng)結(jié)束。小結(jié)：小伴侶們可真能干，學(xué)會(huì)了找襪子、穿襪子，以后穿襪子這種小事就不要棘手媽媽、奶奶了，我們自己干，好不好？ 篇二：小班主題教案活動(dòng)反思水果寶寶活動(dòng)設(shè)計(jì)背景九月的一天，一名外地轉(zhuǎn)來(lái)的幼兒拿著一個(gè)青皮核桃問(wèn)我：“教師，這是什么呀？好吃嗎？”我說(shuō)：“這是沒(méi)成熟的核桃，還不能

5、吃，等過(guò)段時(shí)光，它成熟了才干吃?！彼麧M臉圓滿地走了，我想：何不趁此機(jī)會(huì)，教孩子們熟悉一下常見(jiàn)水果，讓孩子們“長(zhǎng)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)？”于是就有了本節(jié)課的構(gòu)思。活動(dòng)任務(wù)1.利用本課學(xué)習(xí)，使幼兒熟悉一些常見(jiàn)水果。知道他們的形狀，色彩，吃法以及滋味。2.利用本課學(xué)習(xí)，使孩子們知道多吃水果的益處，養(yǎng)成多吃水果的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)熟悉常見(jiàn)水果的形狀，色彩，以及吃法。同時(shí)知道多吃水果有益健康，養(yǎng)成多吃水果的習(xí)慣?；顒?dòng)預(yù)備常見(jiàn)水果(蘋(píng)果、香蕉、桔子、梨）實(shí)物以及桃子，石榴等水果的圖片活動(dòng)過(guò)程:一.開(kāi)頭環(huán)節(jié)：復(fù)習(xí)手指操（小白上樓梯），導(dǎo)入課題。二.基本環(huán)節(jié)：逐一展示四種常見(jiàn)水果，引領(lǐng)幼兒熟悉（從形狀，色彩，吃法以及滋味上來(lái)區(qū)別）1.看形狀：蘋(píng)果是圓的，紅紅的。香蕉是長(zhǎng)長(zhǎng)的，黃色的。桔子是桔黃色的，圓圓的。梨是淡黃色的，上邊小，下邊大的橢圓形。2.實(shí)際吃：注重引領(lǐng)幼兒，香蕉和桔子要?jiǎng)冮_(kāi)皮后才干吃，蘋(píng)果和梨要洗整潔才干吃。也能夠削掉皮吃。3.品味滋味:分給幼兒常見(jiàn)水果，讓他們細(xì)細(xì)品味后，說(shuō)出是什么滋味？三.結(jié)束環(huán)節(jié)：1.這些是常見(jiàn)水果，我們還見(jiàn)過(guò)那些水果？展示圖片，引領(lǐng)幼兒說(shuō)出來(lái)，（比如：桃子，石榴，葡萄等）