1、學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)科化學(xué)課題鹵代烴(第一課時(shí)）有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)專題4第一單元自學(xué)導(dǎo)航【學(xué)習(xí)目標(biāo)】、認(rèn)識(shí)鹵代烴對(duì)人類生活的影響,認(rèn)識(shí)合理使用化學(xué)物質(zhì)的重要意義、經(jīng)過對(duì)溴乙烷主要化學(xué)性質(zhì)的研究，學(xué)習(xí)鹵代烴的一般性質(zhì)、認(rèn)識(shí)消去反應(yīng)的特點(diǎn)，能判斷有機(jī)反應(yīng)可否屬于消去反應(yīng)【重點(diǎn)難點(diǎn)】鹵代烴的化學(xué)性質(zhì)【學(xué)法指導(dǎo)】在教學(xué)設(shè)計(jì)的啟迪、引導(dǎo)下，學(xué)生自主閱讀、思慮、討論、溝通學(xué)習(xí)成就學(xué)習(xí)過程預(yù)習(xí)檢測(cè)一、鹵代烴對(duì)人類生活的影響1、鹵代烴的概念:；、鹵代烴的分類：依照烴基構(gòu)造不同樣,可分為：；依照取代鹵原子的不同樣,可分為：;依照取代鹵原子的多少，可分為：；、鹵代烴對(duì)人類生活的影響聯(lián)合平時(shí)生活經(jīng)驗(yàn)說明鹵代烴的用

2、途，合成各樣高聚物如：滅火學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精劑、聚氯乙烯(PVC;有機(jī)合成中的重要作用；DDT的“功與過”鹵代烴對(duì)大氣臭氧層的損壞（氟利昂。例、以下對(duì)于氟氯烴的表達(dá)中，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A、氟氯烴是一類含氟和氯原子的鹵代烴B、氟氯烴過去化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)固，但有劇毒、氟氯烴大多為無色無臭的氣體或易揮發(fā)的液體D、在紫外線照射下氟氯烴可產(chǎn)生氯原子進(jìn)而損壞臭氧層二、鹵代烴的性質(zhì)、鹵代烴的物理性質(zhì)（概括）、溴乙烷的化學(xué)性質(zhì)溴乙烷與NaOH水溶液反應(yīng)主要產(chǎn)物是，化學(xué)反應(yīng)方程式是;該反應(yīng)屬于反應(yīng)反應(yīng)種類）。溴乙烷與NaOH乙醇溶液共熱主要產(chǎn)物是化學(xué)反應(yīng)方程式是；該反應(yīng)屬于反應(yīng)反應(yīng)種類)。學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專

3、精消去反應(yīng)(概念）；以下是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明CHCHBr中含有溴原子方案CHCH2Br方案方案取上層清液你認(rèn)為方案合理的是你能總結(jié)出查驗(yàn)鹵代烴中鹵素原子的查驗(yàn)方法嗎?查驗(yàn)的步驟是；穩(wěn)固練習(xí)1要查驗(yàn)?zāi)充逡彝橹械匿逶兀_的實(shí)驗(yàn)方法是（）A加入氯水振蕩察看水層可否有紅棕色出現(xiàn)B滴入AgNO3溶液，再加入稀HNO察看有無淺黃色積淀生成加入NaOH溶液共熱，爾后加入稀HNO3使溶液呈酸性，再滴入AgNO3溶液，察看有無淺黃色積淀生成D加入NaOH溶液共熱，冷卻后加入AgNO3溶液，察看有無淺學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精黃色積淀生成。溴乙烷與氫氧化鈉溶液共熱既可生成乙烯又可生成乙醇，其區(qū)別是A。生成乙烯的是氫

4、氧化鈉的水溶液生成乙醇的是氫氧化鈉的水溶液生成乙烯的是氫氧化鈉的醇溶液D。生成乙醇的是氫氧化鈉的醇溶液以下反應(yīng)中，屬于消去反應(yīng)的是（)A乙烷與溴水的反應(yīng)一氯甲烷與KOH的乙醇溶液混淆加熱NaOH水溶液混淆加熱DKOH的乙醇溶液混淆加熱R-CH-CHX中化學(xué)鍵以下所示，說法正確22的是A、發(fā)生水解反應(yīng)時(shí)，被損壞的鍵是和、發(fā)生消去反應(yīng)時(shí)，被損壞的鍵是和、發(fā)生水解反應(yīng)時(shí)被損壞的鍵是D、發(fā)生消去反應(yīng)時(shí)，被損壞的鍵是和4以下鹵代烴中,學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精能發(fā)生消去反應(yīng)且能生成兩種單烯烴的是(）某一鹵代烷1.85g，與足量的氫氧化鈉水溶液混淆后加熱，充分反應(yīng)后，用足量的硝酸酸化，向酸化的溶液中加入20mL