1、湖南師大附中博才實(shí)驗(yàn)中學(xué)教案授課題目10.小石潭記課型：教讀新課 第（ 1 ）課時(shí)教具學(xué)具電子白板授課時(shí)間本單元目標(biāo)1.了解古人的思想情趣感受他們的智慧和美的熏陶；2.讀懂課文大意，領(lǐng)會(huì)詩(shī)文的豐富內(nèi)涵；3.品味精美的語(yǔ)言，積累常用的文言詞語(yǔ)。本課教學(xué)目標(biāo)教育目的:提高審美情趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)。學(xué)科課程目的:反復(fù)誦讀，梳理課文內(nèi)容，體味情感，品味語(yǔ)言，積累詞文言匯。教學(xué)目標(biāo):疏通課文大意，整體感知課文內(nèi)容，梳理情感。重點(diǎn)難點(diǎn)誦讀課文，讀懂課文大意。理清作者的情感脈絡(luò)。教學(xué)過(guò)程二次備課一、導(dǎo)入新課：同學(xué)們，請(qǐng)暫時(shí)忘掉周?chē)囊磺?，閉上你的眼睛，展開(kāi)你想像的翅膀，想像你正漫步在青翠的山林

2、間，清亮透明的泉水歡快地流淌，野花淡淡的清香撲鼻而來(lái)；聽(tīng)，還有各種鳥(niǎo)兒鳴叫的聲音，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)隙，暖暖地照在你的身上美麗的大自然是改變我們心境的最好地方，如果我們感覺(jué)有些疲倦，如果我們感覺(jué)心情有些煩悶，我們不妨到大自然中走一走，大自然是我們?nèi)祟?lèi)最好的朋友。今天老師就帶你們到永州的小石潭看看，那兒曾是唐代文學(xué)家柳宗元去過(guò)的地方。被貶后的詩(shī)人為擺脫抑郁悲憤之情，常常寄情于山水之間，有一天他來(lái)到了小石潭二、新課講授1.預(yù)習(xí)反饋，展示交流展示學(xué)生課下搜集、查找的有關(guān)作者及與作品相關(guān)的資料。1）“記”：是古代的一種文體。主要是記載事物，并通過(guò)記事、記物，寫(xiě)景、記人來(lái)抒發(fā)作者的感情或見(jiàn)解，即景抒情，托物言志

3、。2）柳宗元（773819）唐代著名文學(xué)家。字子厚，自號(hào)柳愚溪，因?yàn)樗呛訓(xùn)|人，世稱(chēng)柳河?xùn)|。又因官終柳州刺史，又稱(chēng)柳柳州。唐宋八大家之一，與韓愈共同倡導(dǎo)唐代古文運(yùn)動(dòng)，并稱(chēng)韓柳。代表作有永州八記、三戒、捕蛇者說(shuō)等。小石潭記是永州八記之一。3）寫(xiě)作背景: 唐永貞元年(805年),柳宗元與劉禹錫等一起參加了以王叔文為首的革新集團(tuán), 由于遭到各方勢(shì)力的反對(duì)，革新失敗了，柳宗元被貶為永州司馬，從此柳宗元在荒遠(yuǎn)偏僻的永州苦呆了整整十年，后又被改貶到更為荒涼的柳州，四年后病逝，年僅四十七歲。文稿由劉禹錫編為柳河?xùn)|集。柳宗元在政治上不得志，心情抑郁，所以就游山玩水，欣賞大自然風(fēng)光來(lái)排遣內(nèi)心的愁?lèi)?。他在永州發(fā)現(xiàn)

4、許多風(fēng)景秀麗的地方，記下了其中八處名勝：西山、鈷姆潭、鈷姆潭西小丘、小石潭、袁家渴、石渠、石澗、小石城山。合稱(chēng)永州八記。2.初讀課文，讀準(zhǔn)字音。篁竹（ hung）清洌（ li ） 為坻（ ch ）為嵁（ kn ） 佁然（ y ） 俶爾（ ch） 翕忽（ x ） 差互（ c ） 寂寥（ lio）參差（ cn c ）幽邃（ cn c ） 卷石底( qun )悄愴（ qio chung ）3.疏通大意，讀出情感1）結(jié)合課文注解和工具書(shū)，疏通課文大意，把握文章主要內(nèi)容。第一段：小小的石潭，奇異的景色 第二段：清澈的潭水，快樂(lè)的游魚(yú) 第三段：蜿蜒的小溪，參差的石岸 第四段：凄清的景色，孤寂的感受 第五段：同游的人物2）引導(dǎo)學(xué)生在文中找出表現(xiàn)作者情感的句子：“心樂(lè)之”“似與游者相樂(lè)”“凄神寒骨，悄愴幽邃”。理清作者的情感脈絡(luò)：柳宗元參與改革失敗后被貶職，他心中抑郁、憤懣，試圖借助山水來(lái)排解自己的抑郁之情。美麗的自然景物曾使他暫時(shí)忘記愁苦，但這種快樂(lè)畢竟是暫時(shí)的，幽深冷寂的環(huán)境又使他陷入憂(yōu)傷、悲涼之中。4.再讀課文，熟讀成誦三、課堂總結(jié) 讀一篇游記，賞一幅美景，品一種情懷。這節(jié)課，我們一起疏通了課文大意，理清了課文的主要內(nèi)容，欣