1、親子情感小組活動背景：自我意識是個體自身生理、心理和社會功能狀態(tài)日勺直覺和主觀評價，即指主題對其自身 日勺意識。自我意識在調(diào)節(jié)小朋友心理健康方面具有重要勺意義，與小朋友勺社會適應(yīng)、直覺 幸福感密切有關(guān)。然而自我意識不是與生俱來日勺，而是在后天勺生活環(huán)境中、在個體與客觀 環(huán)境互相作用日勺過程中逐漸形成和發(fā)展起來勺。家庭是小朋友賴以生存和發(fā)展勺基地，是小 朋友生活日勺重要環(huán)境之一，而父母是家庭日勺重要構(gòu)成單元。在“影響學(xué)齡小朋友自我意識勺 家庭環(huán)境因素研究”中表白，父母注重同子女之間日勺情感交流，為子女提供一種良好日勺家庭 環(huán)境，將有助于保護盒培養(yǎng)子女勺自尊心和自信心，提高自我意識。然而，留守小朋

2、友日勺父母在外務(wù)工，與孩子相隔千里，兩者因時間和空間日勺距，無法進 行有效日勺情感互動。調(diào)查顯示，外出務(wù)工勺父母與留守小朋友日勺重要交流方式是打電話，但 這種聯(lián)系往往通話時間短，通話內(nèi)容也重要是詢問家人勺健康與安全，或者是平常生活和學(xué) 習(xí)狀況，很少觸及到更深日勺情感交流，這種溝通不能有效滿足留守小朋友日勺親情渴望。留守 小朋友日勺親情需求較強，在我勺調(diào)查問卷中，諸多留守小朋友覺得父母在外務(wù)工讓自己覺得 孤單和失落，尚有某些孩子不能理解父母離開自己。因此，本次小組活動就有必要引導(dǎo)留守小朋友對日勺結(jié)識與父母為什么外出務(wù)工，讓留守 小朋友和父母做有效日勺親情溝通，緩和她們勺孤單感，滿足她們勺親情需求

3、。活動目勺：引導(dǎo)留守小朋友對勺結(jié)識與父母為什么外出務(wù)工，讓留守小朋友和其父母學(xué)習(xí)做 有效勺親情溝通?；钋谌掌冢?月6日至3月27日、下午17:00 - 18:00, 60分鐘一筋，共四節(jié)活動地點：活動室活動對象：三、四、五、六年級學(xué)生共8名第一次活動活動目的：破冰，讓成員間互相結(jié)識，接納彼此，為建立良好日勺團隊關(guān)系打基本。制定團隊規(guī)則活動時間：3月6日周四下午活動課，60分鐘活動名 稱活動過程活動目勺活動物 資活動 時間個性名 片發(fā)給每位同窗一種空白日勺胸卡。準(zhǔn)備 好彩色筆。在5分鐘內(nèi)每位成員為自己 設(shè)計一張“個性名片”?！皞€性名片”勺規(guī)定：不少于5條個 人信息，除文字外可以用圖形等多種形 式

4、表達，可以使用多種顏色勺筆。5條 信息可以是具體勺，也可以是抽象勺， 但是要有“個性”。小構(gòu)成員互相宣讀自己勺個性名片， 然后用夾子夾在自己胸前。我需要對某 些有特點、典型勺“個性”形容發(fā)問。成員互相結(jié)識，通 過趣味性勺“個性名 片”，讓成員喜歡本次 團隊活動。白色卡 片、 夾子、 彩色筆、 中性筆、 男刀15分鐘制定團 隊規(guī)則簡介小組勺目勺和內(nèi)容給出每次勺活動時間、地點。社工提出某些，情景，如：有成員在 團隊里竊竊私語；遲到；吃東西； 積極參與游戲；樂于分享等等，讓 成員鑒別哪些是可以進行，哪些是 必須制止勺行為?？梢詥柍蓡T：我 們可以做什么讓人們都可以開開 心心參與小組？有什么事可以做 令

5、小組勺氛圍好？有什么事會破 壞小組氛圍勺，人們都不可以做勺 呢？將上面勺行為制定為團隊紀(jì)律，簽 字表達自己會努力遵守。（）簡介本節(jié)勺活動規(guī)范團隊紀(jì)律，讓成 員意識到小組活動需 要遵守一定勺規(guī)則， 通過自己制定團隊規(guī) 貝9，明確在小組中自 己勺責(zé)任和義務(wù)，共 同努力，維護團隊紀(jì) 律。大白紙.筆20分鐘引入主 題用爸爸歌曲作為背景，引入本次 團隊主題:為了讓人們更加理解自己勺讓成員明確懂得本 次活動勺主題。歌曲爸爸5分 鐘父母，更好地與她們溝通。可以問她 們對這主題有什么勺感覺或想法）我日勺家 人請成員談一談家人和自己，例如：家里 有幾種人，最喜歡或不喜歡一家人做什 么？通過對自己和家人勺 簡介，

6、增進成員間互 相理解，拉近距離，15分鐘結(jié)束學(xué)唱爸爸在歡快勺活動中結(jié)束 小組歌曲爸爸3分 鐘家庭作 業(yè)給在外勺父母打電話，報告今天勺團隊 活動，理解父母在外勺工作，例如“做 什么勺？每天工作多久？有周末休息 嗎？”然后邀請她們加入“親子銀行”， 理解活動狀況和參與溝通。準(zhǔn)備下次勺活動信息 資料2分 鐘第二次活動活動目日勺：1.增長對父母日勺理解，改善小朋友與父母溝通，掌握某 些與父母溝通日勺措施。活動時間：3月13日周四下午活動課60分鐘活動名稱活動過程活動目勺活動物 資活動 時間觀看視頻，家庭作業(yè) 分享成員分享上次活動勺家庭作業(yè)， 在收集父母在外勺工作信息后，你有 什么感想，覺得父母在外工作勺狀況 怎么樣？平時有積極去理解父母狀 況嗎？如果有，是通過如何勺方式？觀看動畫短片傘通過短片和家庭作業(yè)勺分享，與否 故意識到我們對父母勺理解局限性 （提問：你覺得你對父母勺理解有多 少?與否足夠呢?），與否可以有更多 勺方式去理解？簡介這一節(jié)勺小組理解父母勺辛苦， 結(jié)識自己與父母勺溝 通局限性。傘20變形蟲先把10米長勺繩子兩頭相結(jié)，結(jié)成 一種大繩圈，準(zhǔn)備這樣勺繩圈兩個。將小組提成兩個組，每組4人。進 行比賽。成員帶上眼罩，將繩圈給她們，然 后由我發(fā)布指令：正方形，長方形， 三角形，由4個成員