1、第8頁 共8頁高中生物教研組工作方案模板【導語】方案要有科學性、嚴肅性。在方案面前不斷的妥協，會讓人喪失信心和斗志，會形成松散的工作作風，會養(yǎng)成沒有責任感的不良品質。所以，重視方案的人，一定是工作出色的人；一定是目的明確、有事有條理的人。讓方案和管理來標準我們的工作，我們就是一道美麗的風景，因為方案讓我們知道大海的方向。本篇文章是為您整理的高中生物教研組工作方案模板，供大家閱讀。高中生物教研組工作方案模板(一)本學期高三生物備課組共有成員5名：黎永紅、劉潔群、黃延芳、鐘淑敏和肖苑文，本學期我們備課組以新課程改革標準下的教育理念為指引，以學校教學工作施行方案為指南，努力施行和推進高中生物課程改革

2、，改變原有教學觀念，改良教學方法，更新教學手段，進步教學效率，努力培養(yǎng)學生自主學習、積極探究、樂于合作的精神，使生物教學科研上一個新臺階，主要從以下幾方面開展工作：一、加強教學常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學1、本學期按學校的安排生物班每周7節(jié)，理科根底每周2節(jié)，文科根底每周1節(jié)，按照教務處所提出的課堂教學要求：高標準、嚴要求，加強集體備課，面向全體，認真上課，進步課堂教學質量，把每一堂課都上成是優(yōu)質課。2、每節(jié)課后要認真寫好教學反思，總結本節(jié)課的得失，以進步課堂教學程度。3、進一步發(fā)揮備課組在年級的教學核心作用，強化備課組在年級學科教學管理職能。健全集體備課，做到“四統一、五定”，每次科組活動都要有主

3、講人，要求有講稿、有課件、有所講內容的整體構思、有教學設計、教學目的、重點、難點，同時能對自己所主講內容提出有價值的問題，表達學法指導。第1、7、13、19周主講人黎永紅，第3、9、15周主講人肖苑文，第5、11、17周主講人劉潔群，本備課組老師要互相聽課，取長補短，使自己的的業(yè)務程度更上一個臺階。每位老師聽課至少十二節(jié)，備課組長不少于二十四節(jié)。4、利用備課組活動時間，開展新課程教學研討，結合本年級學生的實際情況，討論在當前形勢下的課堂教學形式和課堂教學方法及手段，每次研討都要有中心內容。5、力拔優(yōu)秀學生和力推各班臨界生，認真落實每周星期三晚修第三節(jié)的生物根底知識測試，測試后及時修改及時反應。

4、6、注重加強與兄弟學校間的交流，理解兄弟學校的備考動向，取長補短。二、堅持務實創(chuàng)新，繼續(xù)課改實驗1、每逢單周為備課活動時間，每次活動都有中心發(fā)言人發(fā)，發(fā)言人要根據發(fā)言內容，認真準備。2、充分利用現代教育信息技術優(yōu)勢，促進信息技術與學科的整合，更新教學手段，進一步完善科組課件庫建立，開發(fā)新教材所適應的課件，并做到資共享。三、深化開展教學科研1、每位老師積極參與科級的教研課題的研究。2、每位老師每個學期要寫一篇教學論文及一學年上一堂研究課。 高中生物教研組工作方案模板(二)一、指導思想本學期高二生物備課組以學校教務處、教研組、年級組工作方案為指導，以進步教學質量為目的，以優(yōu)化課堂教學為中心，團結合

5、作，努力進步思想素質和業(yè)務素質，互相學習，認真?zhèn)浜谜n，上好每一節(jié)課，并結合新教材的特點，開展研究性學習的活動，在教學中，抓好根底知識教學，著重學生才能的培養(yǎng)，為以后參加高考打好根底，爭取優(yōu)異的成績。二、教學任務本學期主要要完成必修三和必修二的教學和相關實驗，時間緊、任務重。三、教學措施1、認真制定教學方案和教學進度安排，統一教學進度，努力按方案施行并完成教學任務。2、認真研究課標、教學要求和考試大綱，關注學業(yè)程度測試、會考和高考信息，研究學業(yè)程度測試、高考試題。3、認真貫徹教學“六認真”。備課組要根據教務處安排的時間、地點定期開展活動，明確活動內容、主講老師，將說課、評課作為活動的重要內容。備

6、課、上課、練習注意教學內容的根底性、層次性和代表性，加強備課組的集體備課活動，分工協作，分專項搜集各類材料信息，并準備相應的練習及方法指導，詳細商討上課方案，統一備課，統一進度，并組織老師參加組內公開課及對外公開課活動，多交流，多請教。4、認真抓好學生良好學習習慣、作業(yè)習慣、考試習慣的培養(yǎng)。高中生物教研組工作方案模板(三)一、指導思想堅持“以人為本，努力做到全面協調與可持續(xù)開展”的科學開展觀，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，培養(yǎng)學生的應試才能，努力進步學生的成績。老師加強教學研究與創(chuàng)新，進步自己的教學才能。在新課改的背景下，全體老師將新的教育教學理論用到教學的理論中去。二、根本情況本組老師四人高三2

7、人.高二3人.高一2人有跨級情況，年齡構造合理，一名老年老師，一名中年老師，兩名青年老師。老中青互補，經歷豐富，才能較強；學生方面，整體看，根底薄弱，習慣不好，層次不均。優(yōu)生的數量還比擬少。三、本期教學總目的1、學生獲得生物根底知識的根本技能，理解根本概念，根本原理，根本領實，根本技能，進步實驗操作才能和實驗綜合才能；開展學生閱讀教材，歸納總結，解決實際問題的才能。2、高一：本學期完成必修一分子與細胞前五章的教學任務。結合假期的新課程培訓，努力進步學生的生物學素養(yǎng)和動手才能。在實際的教學中多學習已課改地區(qū)的先進教學的經歷，加強本學科在課改中的進步。每階段完成后進展一定的檢測，及時掌握學生學習的

8、情況，有針對性的進展配優(yōu)補差。同時加強實驗教學，進步學生的動手才能。在期末統試中，保三爭二。3、高二：按照方案在規(guī)定的時間內完成教學任務，加強實驗教學，進步學生的動手才能，在平時加強學生標準答題減少學生在今后的高考中的過失性失分，每章完后進展單元檢測穩(wěn)固己學知識，同時加強學生考試才能的培養(yǎng),本學期生物會考及格率達95%.4、高三：本學期完成選修教材的新科教學內容及笫一輪復習。加大根底性知識的穩(wěn)固和復習。建立學生生物知識體系。在整體和各局部重點上掌握生物知識體系，加強根底知識的記憶。及時講解是生物有關解題技巧，在平時的復習過程中加強指導，進步學生應試的才能。局部優(yōu)生要注重才能培養(yǎng)。分階段的進展一

9、定的檢測，掌握第一手的學生情況。本學期共有兩次月考和0.5診、一診等考試。力爭每次考試學生都有進步。四、本期本組工作重心一切為高三教學效勞，全策全力研究教學工作，加強根底知識的復習。努力的進步學生的成績。力爭在0.5診、一診中獲得優(yōu)異成績。高二高一的教學任務必需按質按量的完成；必需保證學生根本的生物素質；必需保證學生學習生物的濃重興趣；必需保證新課程的順利進展。五、詳細措施1、加強職業(yè)道德，進步奉獻精神，標準老師行為遵紀守法，以校為家，校榮我榮，在一診中獲得好成績。2、積極參加課程改革，研究老師的教學形式和學生的學習方法的改革；認真學習和研究教學大綱和考綱，積極參加區(qū)、市教研活動，加強集體備課

10、，通過學習和互相聽課老師應不斷反思自己的教學，改良教學方法，進步自己的教學程度，形成個性化教學風格。3、抓教學常規(guī)的落實，強化教學過程做到“六認真”狠抓教學常規(guī)的落實4、高一本學期重心在搞好新課程的改革的同時，努力搞好學科建立。在新課程的背景下，是學生學會用探究的方法學習并進步學生探究的才能。努力使本校的生物課程改革走在全區(qū)的前列。同時注重學習習慣的養(yǎng)成教育，幫扶學困生。在本學期的的期末考試中能有好的成績。5、高二本學期重心是搞好差生轉化工作和優(yōu)生的培養(yǎng)工作，學科要在青白江升位。差生轉化工作是關鍵，首先落實差生，制訂差生轉化措施，定期進展差生輔導，到時檢測轉化效果，并跟蹤其成長情況，力爭本學期期末考試學生的成績有較大的進步。優(yōu)生的培養(yǎng)工作在于才能的進步，能在本學科中盡量做到0失誤，必需加強有關知識的強化。高二本學期加強學生實驗操作才能的進步，通過