1、教科版二年級科學(xué)磁鐵的兩極教學(xué)設(shè)計漢碑慈濟(jì)小學(xué) 黃光萍一、教材及學(xué)生分析： 磁鐵的兩極是科教版二年級下冊第一單元第三課的內(nèi)容。本節(jié)課聚焦在磁鐵各部分是不是都有磁力以及磁力各部分的大小這兩個問題，通過設(shè)計探索活動，讓學(xué)生逐步構(gòu)建磁鐵兩極的概念。 學(xué)生通過前面的學(xué)習(xí)，已經(jīng)認(rèn)識到磁鐵能吸引鐵一類物體，了解到磁鐵具有磁力，但對于磁力大小及其分布仍然沒有概念。本節(jié)課通過讓學(xué)生自行設(shè)計實驗、利用一枚回形針感受條形磁鐵各部位的磁力大小、用條形磁鐵吸引回形針等活動，意在讓學(xué)生通過感受、觀察現(xiàn)象，最終建立磁極的概念。同時，在經(jīng)歷了用多種方法檢驗條形磁鐵不同部位的磁力大小后，學(xué)生還將根據(jù)已有經(jīng)驗來設(shè)計實驗判斷蹄形

2、磁鐵的磁極，進(jìn)一步體會其他形狀的磁鐵，也有兩個磁極。二、教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)概念：1、條形磁鐵的兩端磁力最大，越往中間磁力越小。2、磁鐵上磁力最強(qiáng)的部分叫磁極，磁鐵有兩個磁極。科學(xué)探究：1、能在觀察中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，對問題作出推測。2、通過實驗測試獲取證據(jù)，用證據(jù)檢驗預(yù)測。3、能運(yùn)用多種實驗方法檢驗磁鐵不同部位的磁力大小?？茖W(xué)態(tài)度：1、能體會認(rèn)真實驗、細(xì)致觀察的重要性。2、能初步了解研究一個問題可以設(shè)計不同的實驗方法。3、培養(yǎng)用事實說話的意識?？茖W(xué)技術(shù)社會環(huán)境：初步運(yùn)用簡單材料設(shè)計解決問題的方法。三、教學(xué)重難點：教學(xué)重點：磁鐵上磁力最強(qiáng)的部分叫磁極，磁鐵有兩個磁極。教學(xué)難點：通過實驗收集條形磁鐵

3、兩端磁力大，中間磁力小的證據(jù)。四、教學(xué)準(zhǔn)備：條形磁鐵、小汽車、回形針、蹄形磁鐵等五、教學(xué)過程：（一）課前談話我們班的孩子有3個特點：（1）特別“亮”。小眼睛特別亮。老師講課的時候，同學(xué)們的小眼睛都專心致志地看著老師，聽得特別認(rèn)真。（2）特別“快”。小腦袋轉(zhuǎn)得特別快。老師提出問題就立馬積極開動腦筋，特別有想法。（3）特別“高”。小手舉得特別高。舉手回答問題很積極，而且懂得上課回答問題或者發(fā)表意見要先舉手，特別懂規(guī)矩。這樣的你們，老師真喜歡?。ǘ┚劢?、游戲引入：（1）你看到了什么現(xiàn)象？（2）老師沒有直接接觸小汽車，小汽車為什么會動呢？2、學(xué)生交流。磁鐵各部分都有磁力嗎？各部分的磁力大小相同嗎？

4、我們可以用哪些方法實驗驗證？ 這節(jié)課我們就一起來研究這個問題。為了研究方便，我們選用最熟悉的條形磁鐵。（三）探索1、請學(xué)生說說條形磁鐵各處磁力大小是怎么樣的。（在條形磁鐵上標(biāo)注3個點，方便學(xué)生描述）2、設(shè)問：這只是大家的猜測，科學(xué)結(jié)論能用這樣的猜測得出來嗎？還需要什么？（預(yù)設(shè)：做實驗來證明）你們能想一個辦法來證明你的想法嗎？3、學(xué)生討論并交流想法。（預(yù)設(shè)幾種方法，準(zhǔn)備好材料，根據(jù)學(xué)生回答適當(dāng)請幾位學(xué)生上臺演示）預(yù)設(shè)一：利用一個回形針感受條形磁鐵各處磁力大?。?）出示回形針，設(shè)問：用一個回形針怎么來檢測條形磁鐵各部位的磁力大小呢？學(xué)生討論。（2）歸納實驗方法：將條形磁鐵平放在桌上，手拿回形針，分

5、別接觸條形磁鐵的3個部位，感受這3個部位的磁力大小。（重復(fù)多做幾次、充分感受）（3）學(xué)生活動，感受磁力。（4）活動結(jié)束，設(shè)問：你有什么感受或發(fā)現(xiàn)？（預(yù)設(shè)：回形針吸在兩端時拿起來有點重、中間吸不住、回形針會橫過來吸在中間等）（5）學(xué)生交流，初步得出結(jié)論。4、活動：用條形磁鐵吸引回形針（1）出示實驗方法圖示，引導(dǎo)學(xué)生思考怎樣做這個實驗可以驗證條形磁鐵3個部位的磁力大??？（2）提問學(xué)生需要注意的事項，適時歸納，強(qiáng)調(diào)要點。用條形磁鐵的兩端吸引回形針。數(shù)出吸引個數(shù)并做好記錄。小組合作完成，觀察實驗現(xiàn)象，分組多次實驗等。（3）學(xué)生活動，記錄實驗結(jié)果。（4）學(xué)生交流，引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論：條形磁鐵兩端磁力大。（5）小結(jié)：通過剛才的幾個小實驗，我們都得出了相同的結(jié)論，那就是條形磁鐵兩端的磁力是最大的。但條形磁鐵的中間部位到底有沒有磁力呢？5、回顧課堂實驗活動的現(xiàn)象，歸納總結(jié)：條形磁鐵兩端磁力大，越往中間磁力越小?？茖W(xué)家把磁鐵磁力最大的部分稱作磁極。條形磁鐵有幾個磁極？請一位同學(xué)上臺指一指條形磁鐵磁極的位置。（四）拓展1、設(shè)問：蹄形磁鐵有磁極嗎？有什么方法可以