1、九偉人細(xì)胞導(dǎo)學(xué)案（教師用）備課人：韋素華執(zhí)教者：韋素華課時： 1 課時教學(xué)目標(biāo)： 1. 學(xué)生能復(fù)述并概括文中的四件事。學(xué)生能說出三次挫敗和最后成功的原因，并找出提示道理的句子。學(xué)生能說出賈里的人物形象。教學(xué)重點： 1. 理清故事情節(jié)，明白課文闡釋的道理。能概括出人物的形象。教學(xué)難點：同目標(biāo)3教 學(xué) 內(nèi)時學(xué)生學(xué)習(xí)事項容提要間環(huán)節(jié)一：2環(huán)節(jié)（任務(wù)）一：創(chuàng) 設(shè) 情分情境導(dǎo)入境導(dǎo)入，鐘1. 學(xué)生看圖像，說出了 解 作偉人的名字。者、寫作2.齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)。背景。環(huán)節(jié)二：環(huán)節(jié)二：檢查預(yù)習(xí)，檢查預(yù)5分訂正答案習(xí)，訂正鐘1交換改預(yù)習(xí)題。答案2全班齊讀生字詞環(huán)節(jié)三：整體感知環(huán)節(jié)三：1.個人速讀課文， 思考整 體

2、 感分并討論導(dǎo)學(xué)案的思考知鐘題，作好記錄小組展示討論結(jié)果環(huán)節(jié)四：環(huán)節(jié)四：課堂探究課 堂 探71. 小組討論：賈里是究分一個怎樣的人？鐘2. 小組代表發(fā)言，其他同學(xué)傾聽記錄環(huán) 節(jié) 5環(huán)節(jié)五：拓展深化分五：拓1個人讀導(dǎo)學(xué)案的拓老師導(dǎo)控事項所 需資源環(huán)節(jié)（任務(wù)）一：創(chuàng)設(shè)紙 質(zhì)情境導(dǎo)入，明確目標(biāo)資 料（ 學(xué)1.展示偉人圖像，讓學(xué)生說生 用出偉人的名字。問：你們?yōu)榈?導(dǎo)什么都知道他們的名字學(xué)呢？是的，因為他們是偉案）。人，有一個七年級的學(xué)生，多 媒他也很想成為偉人， 這節(jié)課體 課我們一起來認(rèn)識他， 看他做件了哪些事來實現(xiàn)他的偉人目標(biāo)的。 2.展示學(xué)習(xí)目標(biāo)環(huán)節(jié)二：檢查預(yù)習(xí)，訂正答案展示預(yù)習(xí)題答案， 布置小

3、組成員互改， 全班齊讀生字詞環(huán)節(jié)三：整體感知布置學(xué)生自讀課文， 思考并討論導(dǎo)學(xué)案的思考題。 巡回了解學(xué)生討論情況評價訂正小組討論結(jié)果環(huán)節(jié)四：課堂探究布置小組討論人物形象傾聽發(fā)言，并評價補充，課件展示環(huán)節(jié)五：拓展深化設(shè)計觀察意圖評價從 學(xué)生 熟悉 的偉 人說起 ，貼 近本 文的 話題。，積 累字詞。整 體感 知課 文課文 ，理 清文 章脈絡(luò)把 握人 物形象訓(xùn) 練展深化環(huán)節(jié)六:小 結(jié) 本節(jié)課鐘展題，發(fā)言，1.展示拓展問題學(xué) 生2.其他學(xué)生傾聽補2.傾聽學(xué)生發(fā)言口 語充。交際3.對學(xué)生的發(fā)言作總結(jié)環(huán)節(jié)六 :小結(jié)本節(jié)課分環(huán)節(jié)六 :小結(jié)本節(jié)課梳 理個人對照導(dǎo)學(xué)案的學(xué)鐘1.布置學(xué)生對照導(dǎo)學(xué)案的學(xué)習(xí)目標(biāo) ,

4、總結(jié)自己這節(jié)這 節(jié)習(xí)目標(biāo),總結(jié)自己這節(jié)課所課學(xué)的知識, 這節(jié)課課 所我認(rèn)識了學(xué)的知識：這節(jié)課我認(rèn)識，學(xué) 的了，他總想成為偉他總想成為偉人，為知 識人，為此他制定了個偉人計此他制定了個偉人計點 ，劃 ，文中寫了他做劃，文中寫了他做、進(jìn) 行的、的、德 育、四件教育事，從中看出他是個四件事，從中看出他是個的人。的人。2.教師寄語：一滴水，能夠成就一片大海；一陣風(fēng)，能夠喚醒一個季節(jié)；一片新綠，能夠點染一個生命。要實現(xiàn)自己的夢想， 光靠想是沒有用的，要能腳踏實地、從身邊的點滴小事做起，我們一定會做得比賈里更好、環(huán) 節(jié)5環(huán)節(jié)七：課堂檢測更成功的！檢 測環(huán)節(jié)七：課堂檢測七：課分獨立完成同步學(xué)習(xí)學(xué) 生布置完成

5、同步學(xué)習(xí) 第堂檢測第28頁1528鐘一 節(jié)頁 15課 的學(xué) 習(xí)情況 ,鞏 固本 節(jié)課 所學(xué) 知識。教學(xué)反思：富不貴只能是土豪，你可以一夜暴富，但是貴氣卻需要三代以上的培養(yǎng)?？鬃诱f“富而不驕，莫若富而好禮。” 如今我們不缺土豪，但是我們?nèi)鄙儋F族。高貴是大庇天下寒士俱歡顏的豪氣與悲憫之懷，高貴是位卑未敢忘憂國的壯志與擔(dān)當(dāng)之志高貴是先天下之憂而憂的責(zé)任之心。精神的財富和高貴的內(nèi)心最能養(yǎng)成性格的高貴，以貴為美，在不知不覺中營造出和氣的氛圍；以貴為高，在潛移默化中提升我們的素質(zhì)。以貴為尊，在創(chuàng)造了大量物質(zhì)財富的同時，精神也提升一個境界。一個心靈高貴的人舉手投足間都會透露出優(yōu)雅的品質(zhì)，一個道德高貴的社會大街小巷都會留露出和諧的溫馨，一個氣節(jié)高貴的民族一定是讓人尊崇膜拜的民族。別讓富而不貴成為永久的痛。分享一段網(wǎng)上流傳著改變內(nèi)心的風(fēng)水的方法，讓我們的內(nèi)心高貴起來：喜歡付出，福報就越來越多；喜歡感恩，順利就越來越多；喜歡助人，貴人就越來越多；喜歡知足，快