1、數(shù)學(xué)教師實習(xí)心得7篇從某件事情上得到收獲以后，將其記錄在心得體會里，讓自己牢記于心，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。一起來學(xué)習(xí)心得體會是如何寫的吧，下面給大家?guī)頂?shù)學(xué)老師實習(xí)心得范文，希望大家能夠喜愛。數(shù)學(xué)老師實習(xí)心得范文篇1“十年樹木，百年樹人?！比陙?，我以做一名高素養(yǎng)的優(yōu)秀師范高校生為目標(biāo)，全面嚴(yán)格要求自己，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，不斷超越自己。近兩個月的實習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。近兩個月的實習(xí)，如今回想起來，短短的實習(xí)生活，感覺可以說不錯，真的很不錯。當(dāng)我閑逛在實習(xí)的校內(nèi)里，那出自同學(xué)的一聲聲“老師好

2、?！薄袄蠋熀谩钡母杏X真好，我有時覺得自己是不是被叫上癮了。呵呵！近兩個月的實習(xí)，令我感慨頗多。我實習(xí)的班級是X級X班，一大群八、九歲的小孩子，又可愛，又活潑，又好動，又頑皮。記得我剛到課室的第一天，下午就有的同學(xué)送了自己畫的畫給我。我非常感動。聽了一周的課之后，我開頭走上講臺，開頭了自己的第一篇“處女作”。當(dāng)然，剛開頭心情特別緊急，由于經(jīng)驗缺乏和應(yīng)變力量不強(qiáng)，課堂顯現(xiàn)了“講課重點不突出，講課挨次不清，師生協(xié)作不夠默契”等等。針對顯現(xiàn)的問題，指導(dǎo)老師要求我多聽課，多向經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習(xí)，并且面對面地指出教案的缺乏以及上課時存在的缺點。幫忙修改教案，她們沒有絲毫的架子，有更多的是好友般的親切交談。

3、為了彌補(bǔ)自己的缺乏，我嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，認(rèn)真認(rèn)真地備好課，寫好教案，主動向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請教，把握好每次上課的時機(jī)，錘煉和培育自己的授課力量。在上課的過程中，我遇到了很多困難：譬如同學(xué)的不協(xié)作就經(jīng)常令我痛心疾首。當(dāng)時有人建議我運用強(qiáng)制的方法。如罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以牽強(qiáng)維持課堂秩序。然而，這也無疑加深了老師與同學(xué)之間的隔膜，甚至使同學(xué)產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立公平的師生關(guān)系。而且老師要把自己當(dāng)成活動中的一員，是同學(xué)們的良師益友。我取得的教學(xué)效果還不錯，有幾個很頑皮的同學(xué)在上我的課時認(rèn)真多了，還主動舉手答復(fù)

4、問題。八、九歲的小孩子很好動，而且留意力非常簡單分散，這樣很簡單開小差，影響教學(xué)效果。為了改善這種情況，我給每個小組在黑板上加小紅花，哪個小組認(rèn)真聽課，就給哪個小組加小紅花，這種方法取得的效果果真好。從前經(jīng)常由于同學(xué)在下面開小差，我喊破嗓子都沒方法掌握，如今卻可以很好地掌握課堂，直接向課堂要效益了。俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”愛好對于一個小同學(xué)來說是至關(guān)重要的。我的體會是必需把同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好調(diào)動起來，使他們在歡樂中主動學(xué)習(xí)。無論是上語文還是數(shù)學(xué)，我都實行以同學(xué)為主，老師為輔的教學(xué)方式，課堂只要是以同學(xué)的朗讀和提問為主，然后讓同學(xué)充當(dāng)小老師的角色講評，我再加以補(bǔ)充、訂正。由于

5、課堂都是以同學(xué)講為主，充足調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的主動性和主動性，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式。激發(fā)了同學(xué)深厚的學(xué)習(xí)愛好。小學(xué)二班級的同學(xué)喜愛夸耀自己，于是我依據(jù)他們的獨特和年齡特點，非常注意激勵他們。只要他們答完問題，我都用激勵性的語言對他們說：“真好”、“真洪亮”、“還不錯”等等。他們得到老師的贊揚(yáng)，主動性提高了，久而久之，就養(yǎng)成了敢于舉手答復(fù)問題的習(xí)慣了，而且，同學(xué)答復(fù)問題很好的，我就叫全部的同學(xué)用“棒、棒、你真棒！”的鼓勵話語來激勵他們，這樣，充足活潑了課堂氣氛，同學(xué)心情飽滿，起到了很好的教學(xué)效果。整個實習(xí)期間，我覺得班主任的工作最令我難以忘記。由于二班級的同學(xué)都還小，自我組織和約束

6、力量都還很差，特別是后進(jìn)生更差。這就需要老師牽著他們走，告知他們應(yīng)當(dāng)怎樣做。我特別注意對后進(jìn)生的工作，要完成“沒有教不好的同學(xué)”的教育抱負(fù)，由于我相信沒有教不好的同學(xué)，只有教不好的老師。我非常注意我自身素養(yǎng)的提高。在這方面，我絕不訓(xùn)斥他們，而是耐煩地教育他們，跟他們聊天，了解他們，對癥下藥。制造時機(jī)讓他們參與班里的活動，讓他們明白，老師是重視他們的。學(xué)習(xí)成果好只是孩子健康成長的一個方面，不能由于成果不抱負(fù)就疑心孩子的力量，由于才能是多方面的，我深深體會到，對那些后進(jìn)生不能只是一味地訓(xùn)斥，罰站，罰蹲，而要了解他們的內(nèi)心世界，對癥下藥。時間過得真快，短短的近兩個月實習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。這近兩個月的實

7、習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)驗得到了一個質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的學(xué)問?！皩W(xué)問是永無止境的?！痹谌〉煤贸晒耐瑫r，我時辰不忘超越自己，面對教育事業(yè)的滿腔熱忱，將鼓舞著我不斷前進(jìn)。數(shù)學(xué)老師實習(xí)心得范文篇2恍然間，兩個月已經(jīng)過去，還記得實習(xí)開頭前的緊急無措，而如今卻覺得悵然若失。畢業(yè)實習(xí)對每一個人而言是一個難忘的。兩個月的實習(xí)，回憶起來，仍然心緒澎湃，很多收獲，很多不舍。首先，對老師這個職業(yè)有了不一樣的感悟。初聽到同學(xué)喊老師好的時分，總不能很快的意識到那是在叫我，隨后便是一種新奇的感覺。伴著實習(xí)的深化，我慢慢意識到這個簡簡潔單的兩個字所包含的意義。當(dāng)這些孩子們叫我老師的時分，就意味著我對他們而言，不僅

8、是傳道授業(yè)解惑的人，同時，我的言行舉止也是他們學(xué)習(xí)，感受的地方。關(guān)注并愛惜同學(xué)是我的職責(zé)。我有必要保持自己良好的言行準(zhǔn)則，給他們樹立最好的典范。實習(xí)，是專業(yè)教學(xué)的實習(xí)，是個人老師技能，專業(yè)素養(yǎng)錘煉的平臺。實習(xí)，真的給了我一個極好的錘煉自己的舞臺。在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，我可以有方向，有目標(biāo)的完好自己的缺乏。尤其在面對那些同學(xué)時，個人的缺乏就不再是一個人的缺點，我要改正，也必需改正。如今，我可以盡自己音量之最大來教學(xué)，能嘗試著做到用平常心來面對我的教學(xué)，讓自己成長。實習(xí)，一個重要的目標(biāo)就是學(xué)會和同學(xué)和諧的相處，亦師亦友。實習(xí)以來，最大的收獲便是認(rèn)識了班上的同學(xué)們。這些孩子們，或頑皮、或活潑，有時分真

9、的會被氣到，有時分又會哭笑不得，但是看到他們純真的眼睛，就什么都忘了，只記得他們的可愛，他們的好！擔(dān)任實習(xí)班主任以來，每天看到充滿活力的他們，心里就會充滿力量，無限的活力。實習(xí)結(jié)束，最不舍的還是這群孩子們。不明白我們走后，他們又演繹出了怎樣的歡樂與懊惱了呢。實習(xí)，我想我很難遺忘這人生中第一次站在三尺講臺上的點點滴滴。實習(xí)，已經(jīng)結(jié)束，但記憶不曾中止，對曾經(jīng)指導(dǎo)過我的老師，我曾經(jīng)教過的孩子們，永遠(yuǎn)的祝愿永故意底。將來的路，我仍然要英勇的走下去，不斷深化專業(yè)學(xué)習(xí)，不斷養(yǎng)成優(yōu)良的師德、師風(fēng)，做一個無愧于自己，無愧于同學(xué)的老師。加油！數(shù)學(xué)老師實習(xí)心得范文篇3實習(xí)階段已經(jīng)進(jìn)入到了倒計時，這周過得格外地快，

10、可能是兩天請假的關(guān)系，一天前往聘請的小學(xué)面試，另一天則是回到高校拍攝相關(guān)個人畢業(yè)照片。閑逛在上師大校內(nèi)，心情格外悠閑舒適。從實習(xí)老師的身份轉(zhuǎn)換到自己的真實身份同學(xué)，頓時回想起前輩們所說的“還是同學(xué)時期幸福?。　边@句話的真諦。壓力和責(zé)任所擔(dān)當(dāng)?shù)氖浅烧鹊?，?zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)迷蕉啵缲?fù)的壓力也就越大。一個小小的實習(xí)老師，或許不能與正式老師相比，但假如真的專心了，那么相信，這份擔(dān)當(dāng)也會相應(yīng)增加。延續(xù)上周，令我頭痛的班級，本周一的課，吵鬧得到了進(jìn)一步的掌握。有時分的我，不得不感慨：如今小同學(xué)的膽識真是變大了很多。一女生上課時說了一句話：“我們對于代課老師的課一般都很吵鬧，正科老師的課都會表現(xiàn)得很乖?！蔽彝ｎD

11、了，我思索了，該如何應(yīng)對這一麻煩問題呢？軟政策？硬政策？誠實說，我有點無措。當(dāng)然，我當(dāng)時的表現(xiàn)肯定要相當(dāng)?shù)刈孕?。于是，我加重了說話的口氣，增加了分貝，自信地表示情愿介紹他們的挑戰(zhàn)。此外，我又開頭扮演大姐姐的身份，表示自己也情愿私底下同他們成為好友。哎當(dāng)如今孩子的老師不簡單啊。到處都在斗智斗勇。我能經(jīng)得住考驗嗎？有點小擔(dān)憂，但同時，我也確實很情愿去接受這份考驗。后半周，跟著師傅聽課。師傅的課，總讓人感覺上得很自然，學(xué)問恰如其分地輸入同學(xué)的腦子中、上課節(jié)奏把握得剛剛好。我快速記錄著師傅的課堂教學(xué)進(jìn)程以及內(nèi)容。并且我要監(jiān)督自己多多思索、好好借鑒、從而產(chǎn)生以后自己的教學(xué)風(fēng)格。實習(xí)倒計時，工作正計時。加

12、油！數(shù)學(xué)老師實習(xí)心得范文篇4來到實習(xí)學(xué)校，一轉(zhuǎn)瞬已經(jīng)兩個月了，在這兩個月中，實習(xí)期間學(xué)到了許多的東西，也有許多的感想。1、對待同學(xué)的看法應(yīng)當(dāng)要有改變，不能夠用劇烈的語氣，也不能夠用太過緩和的語氣對同學(xué)，太過嚴(yán)肅會使得同學(xué)反感，這樣就有礙于課的教學(xué)，而過于緩和也就在同學(xué)中沒有權(quán)衡好老師的地位，這樣也不能夠完成教學(xué)，由于同學(xué)會過于散漫，總之在嚴(yán)肅和緩和的方面要好好把握，盡量做到厲緩結(jié)合，這樣才能夠在課的教學(xué)中有好的效果。2、應(yīng)變力量是非常重要的，上課的時分，不會像你教案上的布置一樣，不會變的，總會發(fā)生一些突發(fā)大事，比方上課的時間的變動，有時同學(xué)不協(xié)作，導(dǎo)致時間的不夠，而有時同學(xué)非常協(xié)作，這樣時間又

13、會過多，這就要有應(yīng)變力量，或加一組游戲訓(xùn)練或削減一組相應(yīng)的訓(xùn)練，還有比方有人受傷了，同學(xué)間有沖突了，這些都是突發(fā)性的因素，該如何處理這些問題就要有應(yīng)變力量，而應(yīng)變力量的培育就是經(jīng)驗的積累，多上課才能積累經(jīng)驗?？傊瑢嵙?xí)期間能學(xué)到的東西是許多的，尤其是要多上課，這樣才能在個方面進(jìn)展自己，使自己提高。數(shù)學(xué)老師實習(xí)心得范文篇5半年前，聽說要跟崗實習(xí)一個學(xué)期，哇！這么長；半年后，話說跟崗實習(xí)要結(jié)束了，唉！這么快。半年很短，由于它在我們的人生中似乎非常短暫，但半年又很長，由于它對于我們的教同學(xué)涯說至關(guān)重要。我學(xué)到的東西許多，最重要的是，我明白了怎樣上一節(jié)，一個班級可以怎樣帶，我將從以下三個方面總結(jié)我的跟

14、崗實習(xí)。一、學(xué)科教學(xué)剛進(jìn)校門，我被布置在四班級跟崗實習(xí)，這也是我第一次接觸四班級教學(xué)，中班級同學(xué)已經(jīng)有自己的想法了，不能只靠兇去強(qiáng)迫同學(xué)聽，要把堂設(shè)計得活潑好玩，但又要緊扣主題，這樣同學(xué)才會認(rèn)真學(xué)習(xí)，才會學(xué)有所得。再者，我作為一名跟崗老師，同學(xué)并不怕我，所以假如我的堂不夠好玩，同學(xué)就會在下面鬧騰不聽話。陳主任的看起自然簡潔，事實上處理得非常好，經(jīng)驗豐富，淺顯易懂，看教材，一眼就明白怎樣教。我學(xué)到了：1、活潑氣氛：40分鐘數(shù)學(xué)堂其實是挺枯燥的，在堂中要恰當(dāng)講將一些小故事或者生活經(jīng)驗。當(dāng)然，假如能和堂內(nèi)容聯(lián)系上就更好了，也可以做一些手指操等。2、表揚(yáng)同學(xué)：假如想讓同學(xué)快速清靜下，最有效的方法就是表

15、揚(yáng)幾個表現(xiàn)好的同學(xué)，在上，同學(xué)留意力集中時間不長，按時有效地表揚(yáng)同學(xué)，不僅能夠激勵他們敢于舉手，而且同學(xué)留意力趕緊就會集中起。3、小搭配作：要培育同學(xué)小搭配作的習(xí)慣，在我的印象中，讓同學(xué)小搭配作時，同學(xué)常常會閑聊，所以老師要擅長引導(dǎo)，擅長培育，在商量中，同學(xué)易于探討持出算理算法。4、作業(yè)批改：作業(yè)批改肯定要認(rèn)真，假如改錯一點，家長就會認(rèn)為你工作不認(rèn)真，書寫要認(rèn)真，作業(yè)是家長每天監(jiān)看老師教學(xué)的出口，肯定要認(rèn)真對待。5、語音語調(diào)：假如一整節(jié)老師都是一個語調(diào)的話，同學(xué)會走神，所以老師語言要抑揚(yáng)頓挫，吸引同學(xué)的留意力。6、樹立風(fēng)格：一個老師肯定要有自己的風(fēng)格，我希望培育自己的風(fēng)格是利落幽默，利落是一名

16、數(shù)學(xué)老師所需要的，數(shù)學(xué)不能有多余的話，語言也要標(biāo)準(zhǔn)。幽默的堂會讓同學(xué)對數(shù)學(xué)有所期望，會喜愛上數(shù)學(xué)。7、拓展學(xué)問：教學(xué)不是只教學(xué)本內(nèi)容，要聯(lián)系小學(xué)高班級內(nèi)容恰當(dāng)?shù)赝卣?，但不能講得太難，這樣會打擊同學(xué)自信念，但可以恰當(dāng)?shù)靥狳c一下。跟崗實習(xí)輪換，我被布置在一班級學(xué)習(xí)，張老師低班級教學(xué)經(jīng)驗真的非常豐富，上得真心好，每次聽她，我就覺得自己是同學(xué)，跟著她的思路在走，跟著她學(xué)習(xí)，同學(xué)的成果也是非常好，期中考試四分之三同學(xué)能拿到一百分，我對張老師滿滿的佩服。1、站位：假如要用左邊的黑板教學(xué)，老師就應(yīng)當(dāng)站在講臺左手邊，假如用右邊的黑板教學(xué)，老師就應(yīng)當(dāng)站在講臺右手邊，不能攔住同學(xué)的視野。2、板書：字寫得好不好看是

17、其次，肯定要一筆一劃地寫，特別是對于一班級的同學(xué)，假如老師寫得潦草，他們是看不懂的，而且老師要給同學(xué)言傳身教，讓他們養(yǎng)成喜愛，寫字要一筆一劃。主要板書要寫在近門口的黑板。3、投影：如今的同學(xué)很簡單就近視，由于身邊有太多光污染，所以假如頭先不需要用到的時分肯定要關(guān)掉，而且關(guān)掉后，可以把黑板移到中間教學(xué)，不用說黑板一節(jié)只對著一兩組。4、時間：新授例題教學(xué)要掌握在2分鐘之內(nèi)，訓(xùn)練題不能少于1分鐘，由于假如想要同學(xué)把握學(xué)問，重要的是在例題中理解算理，在訓(xùn)練中把握。5、輔導(dǎo)：有個別同學(xué)在堂上并不能完好把握學(xué)問，家長在家里有時分也不能按時指導(dǎo)，老師要每天關(guān)注同學(xué)的情況，多把同學(xué)帶到辦公室進(jìn)行輔導(dǎo)。6、思維

18、：教同學(xué)做題的思維比擬同學(xué)做題更重要，不僅要同學(xué)學(xué)會本內(nèi)容，還要為以后學(xué)習(xí)內(nèi)容打下基礎(chǔ)，而且要進(jìn)展同學(xué)數(shù)學(xué)思維。7、做人：教書育人中的育人更重要，老師首先要教會同學(xué)做人，要教會同學(xué)做人的道理，做好人。張主任給我們幾個數(shù)學(xué)跟崗老師指導(dǎo)如何上好一節(jié)試卷講評，我受益匪淺。數(shù)學(xué)教學(xué)要注意標(biāo)準(zhǔn)性、嚴(yán)謹(jǐn)性、合理性和操作性，操作性就是能操作的題目肯定要操作，能畫圖的題目肯定要畫圖，教學(xué)要擅長運用身邊全部資。試卷講評不是限于把試卷講完，對于單元卷，要注意復(fù)習(xí)歸納。評講單元卷，首先是學(xué)問點的回憶，然后把試題歸類（如定義、求解、不同解法等），評講時，答案要明了板書在黑板上，堂最終要對單元學(xué)問進(jìn)行歸納，并且恰當(dāng)?shù)赝?/p>

19、展一下。老師要勤于反思，每次講解完后，思索一下怎樣講解可以更好，多思索命題人的想法，選這些資料和數(shù)據(jù)的目的是什么。老師要上好每一節(jié)，走好每一步。不要讓同學(xué)只用一種方法解題，先讓同學(xué)自己解，問同學(xué)還有沒有其他解法。敏捷的老師才會教出敏捷的同學(xué)，老師要多思索用不同算法解題，當(dāng)然對于不同算法也要選擇優(yōu)化算法，但要擅長培育同學(xué)的思維。二、班級管理從林老師和許老師身上學(xué)到了許多管理班級的方法和技巧，她們不僅教我怎樣管班，還對我很好，向?qū)ε畠簩γ妹靡粯雍?，給我家人的感覺。1、與家長溝通：要敢于與家長溝通，不能唯唯諾諾，要勤于與家長溝通，按時反映同學(xué)情況。要專心做好，每一事，這樣和家長溝通時，自己說話才會有

20、底氣。有些家長是比擬強(qiáng)勢厲害的，自己要多向有經(jīng)驗的老師請教，說出的每一句話都要進(jìn)行思索。2、班委會：要選一個和自己一條 心，情愿幫忙自己的班委會會長，當(dāng)然還是要有威信力，這樣老師與家長的溝通更簡單開展。班里的一些事情可以放手交給班委會會長，合作才能事半功倍。3、外閱讀：早讀前要提示同學(xué)看外書，對于小同學(xué)說，閱讀量是非常重要的，只有多閱讀才能識字，假如字不認(rèn)識，連數(shù)學(xué)應(yīng)用題都做不了，更別說其他科目了。4、日常工作：每天要在7：0前到班里看同學(xué)，提示同學(xué)看書，也能保證這段時間同學(xué)的安全。早讀后帶同學(xué)做早操或者毽繩，接著帶同學(xué)吃早餐。間多巡堂，提示同學(xué)一些生活習(xí)慣，多喝水，保持教室衛(wèi)生，保持桌椅整齊

21、，檫黑板，開窗戶、開關(guān)燈管和風(fēng)扇，看有沒有同學(xué)追逐打鬧，有沒有在哭的同學(xué)，有沒有同學(xué)身體不舒適等。中午帶隊吃飯，指導(dǎo)值日掃地擺桌子，提示關(guān)好窗戶電器?？赐瑢W(xué)中午吃飯情況，吃完飯后巡同學(xué)宿舍。同學(xué)下午茶時間去看他們一下。晚上放學(xué)指導(dǎo)值日生值日，提示關(guān)窗戶風(fēng)扇。5、關(guān)懷同學(xué)：要關(guān)懷同學(xué)心理，批判了之后肯定要哄回。要留意同學(xué)的身體狀況，不舒適的同學(xué)肯定要讓他到校醫(yī)室看一下，假如校醫(yī)建議同學(xué)請假的話，要按時與家長聯(lián)系。數(shù)學(xué)老師實習(xí)心得范文篇6我是數(shù)學(xué)教育專業(yè)的同學(xué)，我們小組的實習(xí)學(xué)校是離我就讀學(xué)校不遠(yuǎn)的“附城中心小學(xué)”，所以我們就沒有像有些實習(xí)老師一樣要住校，生活上的困難相對就沒有。我們也就可以把全部

22、的精力投入到實習(xí)工作中去。第一天去學(xué)校是10月9號下午，主要任務(wù)是開實習(xí)發(fā)動大會和跟老師見面，還有熟識學(xué)校的環(huán)境。國慶放假剛回來，同學(xué)們都懷著輕松的心情，我是組長，帶著全體組員（共5個人）早早就動身了。由于我們都不明白學(xué)校的詳細(xì)地址，要留出一點找學(xué)校的時間。一路問過去，比意料中的要簡單，我們很快就找到了實習(xí)學(xué)校。做了那么久的同學(xué)，第一次以老師的身份踏進(jìn)校內(nèi)，每個同學(xué)都露出一臉的緊急、輕奮。會議過后就是和老師見面，我們的實習(xí)班級是4班級（2）班，我們班的老師謝老師是女的，看起來和我們年齡差不多，很友好。聊起來才明白她已經(jīng)教了6年書了，都很意外。之后便是熟識我們要上課的教室、辦公室，見我們的同學(xué)。

23、10月10號，星期一。實習(xí)工作正式開頭。參與完學(xué)校的升旗儀式后就是聽謝老師上課。我們的實習(xí)工作分為兩部分，一部分是班主任工作，另一部分是教學(xué)工作，之后便是回?？偨Y(jié)。說白了就是既要帶班又要教課。班主任工作是輪換形式。教學(xué)工作的布置是第一周見習(xí)。一、教學(xué)工作在見習(xí)的一周里，我們就是坐在后面聽老師講課。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，這種聽課并不是為了學(xué)習(xí)老師所講的學(xué)問，而是學(xué)習(xí)老師怎么樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授學(xué)問，如何駕馭課堂，如何掌握授課時間等。要學(xué)習(xí)的學(xué)問真的許多許多。在見習(xí)期間，我就要布置好全組同學(xué)的上課課程。還要催促同學(xué)們按時學(xué)好教案，帶著全組同學(xué)試教，強(qiáng)化與任課老師的溝通，把實習(xí)情況按時反映

24、給我們的指導(dǎo)老師，還要做好自己和教學(xué)工作。我第一次上講臺時，上的并不是數(shù)學(xué)課。由于實習(xí)期間正好趕上學(xué)校參與市一級學(xué)校評比。思想品德的老師要接待上級領(lǐng)導(dǎo)，托我代一節(jié)課。上第一節(jié)課自我感覺并不緊急。我對這節(jié)課做了充足準(zhǔn)備。當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問同學(xué)：“你們聽完課，印象最深的是什么？”同學(xué)面面相覷，茫然無語。我從今也就明白到，我要上好每一節(jié)課，肯定要做到以同學(xué)的思維來考慮問題，以同學(xué)考慮問題的方式來授課。有了這一次的閱歷，我備課更認(rèn)真了，課前也帶著本組同學(xué)反復(fù)試教，我上第一節(jié)數(shù)學(xué)課時的效果就好多了。雖然時間方面把握得不是很好，可要傳授的學(xué)問同學(xué)都能聽懂。作業(yè)反應(yīng)同學(xué)的把握效果

25、也不錯?？梢运闶莿倮囊还?jié)課。在任課老師和我們的指導(dǎo)老師的教導(dǎo)和組員的幫忙下，我的課一節(jié)上得比一節(jié)好，越講越嫻熟，越講越流暢，都能做到突出重難點，板書清晰，語言流利，自己的課堂駕馭力量有了很大提高，不但可以良好地掌握授課時間，也能夠適時地調(diào)動起同學(xué)的主動性，使課堂氣氛活潑起來。對上課時的課堂紀(jì)律也能完全在把握之中。可是做個好老師并不是只要做好這幾點，還有教學(xué)方法、授課形式等方面都需要我們有所突破。在收作業(yè)時我們就遇到了困難，有幾個同學(xué)總是不能按時交作業(yè)，我們就在下課后要求他們做完作業(yè)才能回家，經(jīng)過一次、兩次。根本上都能按時交齊了。作業(yè)是全組人員集中批改，這樣不但可以給上課的同學(xué)了解學(xué)全把握學(xué)問

26、的程度，也可以讓接下來上課的老師了對同學(xué)有一個總體的了解。依據(jù)任課老師反影我們班的.同學(xué)計算力量不好的問題，我要求全體組員上課時在不影響授課的情況下，強(qiáng)化同學(xué)的計算力量訓(xùn)練，課后還對個別同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，雖然我們每天回來的時間都比別人晚了，可看到同學(xué)的成果在提高，我們都毫無怨言。二、班主任工作在實習(xí)前期，正好學(xué)校評市一級學(xué)校，后期市又要參與衛(wèi)生城市評比。同學(xué)的勞動任務(wù)比擬重，還要帶著同學(xué)搞好第二課堂，開主題班會。班主任的工作較重。在本組同學(xué)做班主任時，去學(xué)校的時間要比別人早，為了同學(xué)的安全，我都要求我們?nèi)M同學(xué)一起去學(xué)校。班主任的工作又“苦”又“累”。每天早上要看衛(wèi)生區(qū)，要監(jiān)督同學(xué)澆花，中午要等到

27、同學(xué)搞好教室衛(wèi)生，鎖好門才能走，下午還要帶同學(xué)去搞第二課堂的活動。我們從一開頭就向原班主任了解同學(xué)輪值的情況，了解本班的衛(wèi)生區(qū)，以防有同學(xué)儉懶。這方面我們?nèi)M同學(xué)都做得比擬好，由于同學(xué)的輪值情況我們已經(jīng)把握，不勞動的同學(xué)我們可以直接找到他，對他進(jìn)行批判，這對其他同學(xué)是很重要的，只有“有勞有得，沒勞不得”才不會打擊其他同學(xué)的主動性。也可以從小培育踏踏踏實實做人的好習(xí)慣，防止弄虛作假。三、實習(xí)體會總結(jié)時間過的非?？欤?dāng)我真正了解同學(xué)特點，開頭和他們建立起感情時，實習(xí)卻結(jié)束了。雖然非常短暫，但覺得自己學(xué)到了許多，特別是認(rèn)真負(fù)責(zé)，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，感受到同學(xué)的聰慧可愛。在這次實習(xí)中，我從任課老

28、師謝老師身上學(xué)到許多，同時充足體會到“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對同學(xué)付出真愛，你才能取得同學(xué)對你的尊重和信任。但在實習(xí)中，我不能很好的做到“愛”跟“嚴(yán)”結(jié)合，可能我的他們的愛有點過度，以致于有時有點遷就他們。我想對同學(xué)的愛肯定要有一個度，而且必需跟嚴(yán)結(jié)合。該嚴(yán)的時分就嚴(yán)，只有這樣同學(xué)才能理解你的愛。臨走的前一天，我們?nèi)M同學(xué)去和同學(xué)告辭，當(dāng)聽到同學(xué)說出“希望你們畢業(yè)來還可以來教我們”的愿望時，我真的非常感動。這次實習(xí)老師對我們的幫忙許多，我們每個組員上課謝老師都來聽課，并做好記錄，下課后和我們認(rèn)真分析那里好那里不好。我們的指導(dǎo)老師馬老師也在上完課后抽時間過去聽我們的課，對我們上的課進(jìn)行指導(dǎo)。真的很感謝他們，只想對他們說一聲：老師辛苦了。還有我們的組員，由此致終，我們的組內(nèi)都很團(tuán)結(jié)，同學(xué)們相互幫忙，共同提高。感謝各位同學(xué)對我組長工作的支持。至此，一次完滿的實習(xí)就告一段落，我們也充足地利用了這次難得的錘煉時機(jī)，這是我們走向社會的前奏，盡管