1、第 第 頁關(guān)于幼兒園大班班務(wù)工作總結(jié)范文四篇 關(guān)于幼兒園大班班務(wù)工作總結(jié)范文1 回顧這學(xué)期的教學(xué)歷程，我們記憶猶新，這學(xué)期是比較非常的一學(xué)期，學(xué)校的活動較多，也是大班孩子進行幼小連接活動的關(guān)鍵時候，但幼兒在我們?nèi)焕蠋煹膮f(xié)作下，各方面進展很不錯，做到忙中有序、忙中有收獲！魏老師經(jīng)過三個月的外出錘煉，在組織幼兒和教育教學(xué)方面有了明顯的進步；在教育教學(xué)中，我們鼓舞孩子自強、自理、自信，使他們在活動中開心、自主地接受新的知識，從不同的角度促進幼兒的進展；編排的舞蹈老師親媽媽親一雙小小手獲得了領(lǐng)導(dǎo)和大家的全都好評、展示了大一班的風(fēng)采?，F(xiàn)簡約從以下幾個方面進行總結(jié)： 一、常規(guī)工作： 幼兒升入大班，最明顯

2、的感覺就是人長高了、嗓門也大了。我們班幼兒大多活潑開朗，與上學(xué)期相比，在自理技能、學(xué)習(xí)立場、日常行為習(xí)慣等方面都取得了明顯進步，特別是幼兒的責(zé)任意識和學(xué)習(xí)積極性，表現(xiàn)尤為突出。另外，幼兒作為獨立的個體來說，每一個孩子都是富有性格的。那么在一個集體中，如何在施展幼兒的性格前提下，又讓他們覺得有所約束，這就是班級管理的重中之重了。因此我們?nèi)焕蠋煍Q成一股力，形成同一種準(zhǔn)那么、同一種理念、向著同一種目標(biāo)去努力。幼兒在大班上學(xué)期表現(xiàn)出來的活動自由、上課插嘴、規(guī)章意識薄弱等狀況，在開學(xué)初我們就和幼兒一起商討各項活動、各個環(huán)節(jié)的規(guī)章。如在集體教學(xué)活動時，仔細(xì)傾聽老師、同伴的回答，舉手發(fā)言；區(qū)域活動時，耐煩

3、地從事游戲活動；就餐時，寧靜地吃完自己的一份飯菜，不亂倒米粒等諸如此類的規(guī)章。同時，運用不斷跟進的方法，去觀測指導(dǎo)幼兒的行為。這一學(xué)期下來，幼兒的規(guī)章意識、自律意識有很大的改善。然而，面對部分不能很好遵守規(guī)章的幼兒，我們會與他進行耐煩溝通、教育，以記錄幼兒點滴進步的方法，來激勵幼兒揚善補缺。另外，我們把幼兒入學(xué)預(yù)備工作做為本學(xué)期的工作重點，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的預(yù)備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來，為幼兒進入學(xué)校打好基礎(chǔ)。 二、教育教學(xué)工作： 本學(xué)期是幼兒在園學(xué)習(xí)生活的最末一學(xué)期，也是在園關(guān)鍵的一學(xué)期，我們班兩個老師能通過觀摩、看專業(yè)書等形式加強學(xué)習(xí)，并做到學(xué)以致用，

4、不斷總結(jié)教育教學(xué)心得，仔細(xì)備課、寫論文、教學(xué)反思、個案分析等，提高科研水平，努力做到理論和實踐相結(jié)合，為了使教育活動更有效果，我和魏老師能充分做好課前預(yù)備工作，上網(wǎng)查資料、自制教玩具，孩子們對活動投入的極大愛好使我們信心倍增，小伙伴的學(xué)習(xí)愛好特別深厚，整體幼兒思維活躍、發(fā)言積極，閱讀的愛好也很高，部分孩子已具備了初步閱讀的習(xí)慣，活動能專注、積極！同時，也不放松對幼兒的常規(guī)及品德教育，對幼兒德、智、體、美諸方面進行了培育，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣，在原有基礎(chǔ)上得到不同程度上的提高。 在完成正常教育教學(xué)工作的同時，有意識的向孩子們介紹一些學(xué)校的生活、學(xué)習(xí)狀況，使他們對學(xué)校生活有肯定

5、的了解，并希望著自己做個學(xué)校生，從思想上做好入學(xué)預(yù)備，并帶幼兒參觀了少室路學(xué)校，讓他們對學(xué)校有個直觀的認(rèn)識，并在活動中留意常規(guī)培育：如活動中不入廁、不喝水、學(xué)會整理自己的文具盒、用具、書包等，布置簡約的家庭的作業(yè)，培育幼兒的任務(wù)意識，還通過值日生形式，讓幼兒成為班級的主人。在書寫、閱讀和20以內(nèi)加減運算方面，對孩子們也進行了大量的練習(xí)訓(xùn)練，相信小伙伴們會很順當(dāng)?shù)倪m應(yīng)學(xué)校的生活、學(xué)習(xí)。 三、衛(wèi)生保健工作： 做好班級衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下，才能得到身心健康的進展。因此，本學(xué)期我班一如既往著重幼兒的身體健康，嚴(yán)格根據(jù)我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程

6、序規(guī)范化，加強幼兒體能活動，加強幼兒的體質(zhì)，使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。 在活動中指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，在班級中安排值日生及小助手，并對幼兒進行監(jiān)督和訂正，在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成相互監(jiān)督的習(xí)慣，并要求幼兒在活動中能自覺的遵守。幼兒的自理技能進步較大，特別是在做值日生時，都能援助分發(fā)餐具、擺放桌椅、整理整理好教室、掛好毛巾等工作。在日?；顒又袧B透幼兒安全意識和自我愛護技能的培育，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進行科學(xué)有效的教育，使幼兒懂得在活動中如何愛護自己，愛惜別人，避開危急事故的發(fā)生。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時期，留意依據(jù)班級幼兒的狀況提示幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎?、增減衣服，并特別關(guān)懷生病

7、、有困難的孩子。平常積極鼓舞幼兒大膽參加各項體育活動熬煉，加強幼兒體質(zhì)。特別手足口病高發(fā)季節(jié)，留意做好班級的各項消毒工作，加強對幼兒各種衛(wèi)生的教育，幼兒學(xué)會了正確的洗手，良好的衛(wèi)生習(xí)慣進步了許多。幼兒因病缺席人數(shù)大幅度減削，班級的出勤率穩(wěn)定。 四、安全工作： 1、為幼兒提供輕松開心的安全環(huán)境。 開學(xué)初，我們就對教室的每個角落進行了全面檢查，徹底摒除擔(dān)心全因素。平常用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪攔住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危急；把平常常用的插頭、插座告知幼兒，并提示幼兒不玩它們；把平常常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方；把幼兒平常常常運用的各種工具剪刀等擺放在老師與幼兒都能看到的

8、地方，以便老師觀測掌握。對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否安全，做到科學(xué)合理地擺放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。 2、把安全教育融入幼兒的日常生活中，動之以情，曉之以理。 我們通過幼兒在實際生活中遇到的、見到的、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀測爭論，談?wù)勛约旱目捶?，爭論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)留意些什么。寫字時，有的孩子不知不覺會把鉛筆咬在嘴里。我們在提示幼兒不把鉛筆咬在嘴里玩的同時，給幼兒說明鉛筆的作用并教給他們正確運用鉛筆的方法。孩子在生活中，常常會碰上突如其來的事情，除了穩(wěn)定他們的心情外，我們還即時教會孩子緊急處理事情的方法，杜絕安全隱患。

9、3、把安全教育融入到教學(xué)活動中，堅固樹立幼兒的安全意識。 結(jié)合幼兒自身的生活閱歷和安全教育計劃，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動，時刻提示幼兒意外就在身邊，通過“以點帶面”的方法，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學(xué)會了一些須要的自我愛護措施，知道簡約的身體愛護方法，盡量避開意外事故的發(fā)生。參加幼兒園的“防踩踏”安全疏散演練，使幼兒了解緊急事項的處理、逃命方法。讓每一個幼兒充分意識到“要玩的快樂，但更要玩的安全”的重要性，在肯定程度上也提升了我們整個班風(fēng)班貌。 4、家園溝通，確保幼兒園外安全。 本學(xué)期，我們利用家長園地、校信通、電訪等形式，與家長聯(lián)系，實時提示家長確保幼兒在家與外出、來園與離園時

10、的安全。 五、家長工作： 1、學(xué)期初召開家長會，對幼兒的在園狀況做具體的總結(jié)；分析班級孩子所存在的不足，并介紹本學(xué)期將采用的措施，盼望得到家長的積極支持。介紹大班各方面的進展目標(biāo)，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小連接計劃打下基礎(chǔ)。 2、這學(xué)期重點圍繞“幼小連接”，通過主題活動“我上學(xué)校了”，組織孩子到學(xué)校參觀，并帶孩子到學(xué)校和學(xué)校生一起上課等形式，向家長宣揚如何做好幼小連接及入學(xué)前應(yīng)做好的心理預(yù)備，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。 3、加強聯(lián)系：利用家園聯(lián)系手冊、家長宣揚欄等渠道增進老師與家長之間的溝通。利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，實時向家長反映幼兒在園的表現(xiàn)，同時積極了解幼兒在家的狀況。幼兒

11、連續(xù)幾天沒來園的，老師實時進行聯(lián)系，了解狀況。 4、積極利用家園聯(lián)系欄，向全部家長介紹本學(xué)期開展的教學(xué)活動，讓家長全面、深刻地了解本學(xué)期幼兒園、班級以及老師的工作目的及工作方法，使他們更加支持協(xié)作我們的幼教工作，積極參加到活動中來。 5、在日常工作中，虛心聽取家長的看法和建議，耐煩解答家長的問題，并記錄、分析、改進工作，達(dá)到家園共育的目的和全都性。 六、幼小連接工作： 這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最末一個學(xué)期了。孩子從幼兒園到學(xué)校，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點。由于生活上的驟變以及課目的繁重，許多孩子入學(xué)校后涌現(xiàn)疲憊、可怕等狀況，稱為“困難期”。因此，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時著手來援助

12、孩子形成過渡。 1、有意識地多向孩子介紹一些學(xué)校里的生活、學(xué)習(xí)狀況。使他們對學(xué)習(xí)生活有肯定的了解，并希望自己做個學(xué)校生，從思想上做好入學(xué)預(yù)備。 2、帶幼兒去參觀學(xué)校，了解哥哥姐姐的在校生活，讓他們對學(xué)校有直觀的認(rèn)識。 3、嘗試根據(jù)學(xué)校的作息制度來生活。上課時不入廁、不去喝水。午睡漸漸少睡，晚上少看電視，準(zhǔn)時上床休息，每天整理好自己的書包。 4、家園聯(lián)系，讓幼兒自己整理書包，練習(xí)保管好自己的文具。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育自理技能。布置簡約的家庭作業(yè)，如：制作手工、搜集材料等，培育幼兒的任務(wù)意識。通過一學(xué)期的努力，班級大部分幼兒能夠較仔細(xì)的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較敏捷的方式

13、較好的與同伴進行游戲，遇到困難時能夠和同伴共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往技能得到了很好的進展和提高。 七、存在問題及努力方向： 總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到進展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們?nèi)〉昧撕芏嗾滟F的閱歷，增長很多的知識。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)老師干預(yù)的多，幼兒生成的少；創(chuàng)設(shè)幼兒參加科學(xué)小試驗的機會不夠；活動中老師的觀測著重全面性，個別性、深入性不夠；制造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差；個別幼兒的惰性強、依靠性強；個別幼兒不夠大方膽小怕事等，雖然我們工作中有這么多的不足，但是

14、家長的寬容和大度給了我們努力工作的信心和能量，我們相信自己肯定會做大更好！ 在今后的工作中，我們將依據(jù)以上存在的不足，仔細(xì)的反思調(diào)整，吸取先進的閱歷和管理方法，揚長避短。 關(guān)于幼兒園大班班務(wù)工作總結(jié)范文3 一，新學(xué)期的開始，我們能讓新老生安定心情，通過家訪電訪，了解孩子的生活狀況的同時，讓孩子感受到我們老師的關(guān)愛和親切，我們針對有些心情簡單波動的孩子，提前穩(wěn)定他們的心情，了解孩子在假期的狀況及加強家園溝通，由于我們做好了工作，孩子們很快就適應(yīng)了大班的集體生活，喜愛我們班這個大集體。 二、開學(xué)后，我們建立了生活常規(guī)、游戲常規(guī)、活動常規(guī)。培育幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。為了培育幼兒的積極性，我班還設(shè)立

15、了值日生，孩子們佩戴上值日卡后的神態(tài)可驕傲了，使幼兒養(yǎng)成了勤勞的習(xí)慣，不僅在園里，許多幼兒在家里一改以前懶散的習(xí)慣，自己整理玩具，孩子們在家愛好勃勃地向家長講解并描述著在園當(dāng)值日生的情境、工作，那神態(tài)可驕傲了，家長們都說我們這個值日生活動很好。 三,在教學(xué)上我們針對大班幼兒的特征，開展了“特別的我”主題活動，在“特別的我”課程單元里，我們帶領(lǐng)孩子比較現(xiàn)在的自己和以前有什么不同，感受長大的心情。同時引導(dǎo)幼兒觀賞別人的特別之處，學(xué)習(xí)與同伴融洽相處做到課題與環(huán)境結(jié)合，發(fā)揮幼兒的參加性，表達(dá)出主題信息，實時展示幼兒的活動過程。 四，我們還依據(jù)幼兒的年齡特點，在原來圈操的基礎(chǔ)上進行了改編，增加地面的動作

16、，師生一起練習(xí)，幼兒很感愛好。效果較好。我們還加強早練活動，組織幼兒熬煉，加強幼兒體質(zhì)。 五，在家長工作方面。我們召開了家長會，請專家開展“課程理念”的知識講座，傳達(dá)科學(xué)育兒方法和技巧。老師并組織班級會議，讓家長了解本學(xué)期的教學(xué)計劃以及考前須知等等。家長們積極協(xié)作我們開展主題活動，仔細(xì)填寫各類調(diào)查表，按時發(fā)放家園聯(lián)系手冊，照實反映了幼兒在園學(xué)習(xí)、生活狀況。 六、在衛(wèi)生保健方面，王老師每天都能仔細(xì)地做好消毒和打掃工作 ，幫助老師加強幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡，做好預(yù)防幼兒犯病工作，常常曬被子、枕頭，減削細(xì)菌滋生。幼兒的出勤率較高。并受到家長的贊揚。 關(guān)于幼兒園大班班務(wù)工作總結(jié)范文3 伴隨著大班畢

17、業(yè)典禮的落幕，我們基本結(jié)束了大班的下學(xué)期工作，感覺時間過得特別的快，好像只是彈指一瞬，一學(xué)期的工作就結(jié)束了。細(xì)細(xì)的回顧，總能感慨萬千：看到孩子們的點滴進步和成長，我們感到付出的歡樂;看到家長們的理解和支持，我們感到由衷的欣慰。不過，回顧這一學(xué)期的工作，有令人喜悅的地方，也有令人進步的地方，下面從幾個方面來談一談本學(xué)期的班務(wù)工作。 一、教育教學(xué)工作 教育活動是一日生活中很重要的一個環(huán)節(jié)，孩子們學(xué)了多少知識，學(xué)習(xí)得程度、學(xué)習(xí)的效果怎樣都要通過教育活動來完成。為了使孩子們學(xué)得更好，我們大班3個教學(xué)老師分工合作，各展所長，分別包攬八大智能課程中自己最擅長的那幾科，在活動前我們也會仔細(xì)備課，細(xì)心預(yù)備教具

18、；本學(xué)期才接觸的粉藍(lán)綠學(xué)具盒課我們都有教小伙伴們怎么操作和運用，小伙伴們都特別的感愛好，我們每周都布置至少1-2次的“網(wǎng)上作業(yè)”，讓小伙伴們帶蘭盒回家拼蘭盒說明書上的指定圖案，然后叫媽媽幫忙拍下來發(fā)給老師，有一大半的小伙伴們都很積極喲！我們還把班上部分的蒙臺梭利教具撤下來了擺上粉藍(lán)綠的學(xué)具盒，讓小伙伴在區(qū)域活動的時間里更多接觸的是學(xué)具盒。 二、組織各種活動 回顧這一學(xué)期，我們組織了各式各樣的活動，豐富了小伙伴們的幼兒園生活，細(xì)數(shù)下來，小型的有：“3.8”節(jié)手工折愛心送媽媽、“3.12”植樹節(jié)去小區(qū)澆花、“消防演練”、“地震演習(xí)”、“家長執(zhí)教”、“母親節(jié)DIY”、“6.20”社會實踐-參觀學(xué)校、

19、“父親節(jié)”做雞蛋人、“端午節(jié)”包粽子；中大型的有：“5.3”課間操競賽、“6.1”兒童節(jié)文藝匯演、“7.5”畢業(yè)典禮活動了； 三、保育工作 我們大班4個老師保教結(jié)合，努力做到： 1.保持班級環(huán)境整齊、清潔、安全，物品擺放高低適中，整齊有序，美觀宜人； 2、讓文倩老師仔細(xì)填寫服藥記錄和晨間記錄，做好服藥的安全工作，班上的各項資料分工合作，仔細(xì)填寫。 3、加強生活護理，比如督促幼兒養(yǎng)成勤洗手、多喝水的好習(xí)慣，活動后實時換衣服等，使幼兒體格健壯； 4、在手足口病的多發(fā)季節(jié)，我們班的教室嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，達(dá)到衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn) 四、家長工作 家長是老師親密的合作伙伴，我們將共同承受教育孩子的重任。本學(xué)期我們老師

20、做了以下工作： 1針對幼兒不憐憫況能主動實時地與家長溝通、聯(lián)系，溝通教育心得。 2建立家庭與班級的聯(lián)系機制，運用現(xiàn)代的各種通訊方式，實時和家長反饋寶寶在園的學(xué)習(xí)和生活狀況，也通過家長園地，宣揚家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法、爭取家長對班級工作的支持、協(xié)作。 3、家長開放日：本班以邀請家長來班級觀看或參與活動的形式，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法，徑直看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解老師工作狀況，加強與老師的相互了解，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸提供了條件； 五、班級管理： 我們4個老師相互合作，共同管理班級，在工作中，作為班主任，時刻在工作中起模范帶頭作用，積極參加班級管理和各項工作，

21、與配班老師共同努力，協(xié)商適合班級特點的工作方法，讓班級工作有序進行。 六、幼小連接 本學(xué)期中，我們大班幼兒即將畢業(yè)進入學(xué)校，做好幼小連接工作是重點工作。在平常的工作中，我們加強對幼兒各種習(xí)慣的培育。如：良好的傾聽習(xí)慣、良好的坐姿、良好的行為習(xí)慣等。上半學(xué)期，也讓小伙伴們進行數(shù)字、拼音的描紅練習(xí)，和10以內(nèi)的加減法學(xué)習(xí)，下半學(xué)期讓他們嘗試自己書寫簡約的筆畫和字體；在六月份，大班還組織幼兒去參觀學(xué)校，激發(fā)了幼兒成為一名學(xué)校生的愛好，作為我們老師，心里的確也舍不得他們離開，回想他們在幼兒園的表現(xiàn)，歡聲笑語，有喜有憂，愿他們在新的學(xué)習(xí)中能有更大的進步。 回想和孩子們在一起的時間，喜、怒、哀、樂伴隨我們

22、一路走來。當(dāng)日歷慢慢翻完今年八月的最末那張時，真心祝福在樂恩幼兒園這片沃土下伴隨著我一同成長的孩子們，能每天歡樂，學(xué)習(xí)進步！ 關(guān)于幼兒園大班班務(wù)工作總結(jié)范文4 時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間又過了一個學(xué)期。在這個學(xué)期中，我們班的人員有所變動，但不變的仍是團結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣。新加入的老師，能立刻融入這個集體，共同做好班內(nèi)的各項工作。對比本學(xué)期初制定的班級工作計劃，回首所做過的工作，共同總結(jié)閱歷，反思不足，詳細(xì)總結(jié)如下： 一、本學(xué)期的工作重點中 我們重點對幼兒進行了規(guī)章意識、任務(wù)意識、自我服務(wù)技能以及合作技能的培育，經(jīng)過一學(xué)期的努力，*我們認(rèn)為：班級大部分幼兒能夠較仔細(xì)的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較敏捷的方式較好的與同伴進行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往技能得到了很好的提高。 二、教育教學(xué)工作教育 教學(xué)工作重點是閱讀識字和4以內(nèi)的分成、相鄰數(shù)等。在教學(xué)中著重以游戲的形式讓幼兒在玩中學(xué)，掌控學(xué)習(xí)方法，盡量避開死記硬背。這學(xué)期結(jié)束，