1、文檔編碼 : CB2G10F1S8V4 HK2D8A9A5L5 ZP1R5L5H9J5遠(yuǎn)離可疑生疏人安全訓(xùn)練教案教材類型社會安全課程名稱遠(yuǎn)離可疑陌課時1 課時生人課程類型 授課對象 教學(xué)目的社會安全授課老師陳寶源授課時間35 分鐘四年一班同學(xué)教具多媒體1、通過調(diào)查和爭辯需要可以信任的生疏人,明白可疑生疏人的范疇；2、通過觀看視頻和爭辯,知道拐騙者常用的手段及應(yīng)對方法3、通過觀看資料和實(shí)踐,明白把握不同險境中的自救方法；4、通過溝通實(shí)踐,增強(qiáng)愛惜自我愛惜意識；教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：通過調(diào)查和視頻,知道拐騙者常用的手段及應(yīng)對方法 難點(diǎn)：通過觀看資料和實(shí)踐,明白把握不同險境中的自救方法；教學(xué)過程（一）觀看

2、視頻,導(dǎo)入新課 1.播放視頻 師：同學(xué)們,上課前,老師想請大家觀看一個視頻,仔細(xì)看,看完后說說視頻中的小伴侶發(fā)生了什么事 . 2同學(xué)溝通 3.引出主題 師：那么怎樣才能防止這樣的悲劇發(fā)生呢？我們在遇到生疏人時,應(yīng)當(dāng)保持一顆當(dāng)心的心,遠(yuǎn)離那些可疑 的生疏人；今日我們這節(jié)課的題目就叫做：遠(yuǎn)離可疑生疏人（出示課題）4.課題質(zhì)疑 師：讀了題目你想明白些什么？設(shè)計(jì)說明：通過觀看視頻對于孩子被拐大事有一個直觀的印象和感受,并通過聯(lián)系社會現(xiàn)象,引出遠(yuǎn)離可 疑生疏人的主題（二）探討可疑生疏人的范疇1 課堂投票選出可以信任的生疏人 1） 發(fā)布投票任務(wù) 2） 同學(xué)課堂投票 2 分析投票結(jié)果,明白需要提防的生疏人的

3、范疇；1）出示投票結(jié)果2）同學(xué)溝通分析數(shù)據(jù) 3. 知道警察、護(hù)士、營業(yè)員等工作人員相對比較牢靠4. 辨析“ 見過一、二次面的人” 是否是需要提放的生疏人；小結(jié)：通過溝通我們知道了我們可以信任的人有警察、解放軍和公共場所的工作人員,除了這些人以外的 生疏人都是需要我們當(dāng)心的生疏人；說明 : 通過調(diào)查和爭辯讓同學(xué)明白需要提防的生疏人的范疇,從而在生活中能夠做到遇到生疏人能夠引起警惕；本環(huán)節(jié)使用的調(diào)查工具是平板電腦的數(shù)字教學(xué)平臺,它的優(yōu)點(diǎn)是準(zhǔn)時快速統(tǒng)計(jì)結(jié)果；假如在使用本教 案,沒有這一教學(xué)工具,老師可以提前做好調(diào)查統(tǒng)計(jì),在上課時直接呈現(xiàn)統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行分析；（三）探討提防可疑生疏人的方法1觀看幾個遇到生

4、疏人的場景,明白一些壞人可能使用的欺詐手段；師：那些壞人會接受怎樣的方法拐騙我們呢？讓我們一起看個視頻；1） 場景一： 播放視頻,摸索視頻中的生疏人在干什么？視頻中的小伴侶做對了嗎？ 同學(xué)溝通 師小結(jié)：現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)達(dá),像這類拐騙者,之前做過一些調(diào)查,能叫出我們的名字,父母的工作單位,甚至像剛才視頻中的一樣,有我們的照片等等,從而取得我們的信任；遇到這種情形我們千萬要當(dāng)心,要 做到不輕信；（板書）2）場景二： 老師分發(fā)禮物,引出問題：是否接受生疏人的禮物； 同學(xué)溝通 師小結(jié)：有時候拐騙者會用這些好玩的,好吃的東西來誘騙我們,把我們拐走；我們不能接受生疏人無 緣無故的禮物,做到不受誘；（板書）3

5、） 場景三： 觀看視頻,摸索是否要給老奶奶帶路； 同學(xué)溝通 師小結(jié)：有時候,拐騙者也可能是老人,小孩這類看似無害的人；他們利用我們小伴侶的善心,讓我們帶路來拐騙我們, 所以我們在做好事時也別忘了保持當(dāng)心哦,千萬不能跟著他們走,做到不跟從；（板書）2溝通總結(jié)當(dāng)心生疏人的方法生活中有好人也有壞人,我們小伴侶無法判定他們是否存在惡意,因此我們應(yīng)當(dāng)時刻保持當(dāng)心；生疏人過來跟我們說話,我們要做到：不交談,以免自己的信息暴露給對方；即使,生疏人能說出我們的信息,我們也要做到不輕信；生疏人給我們?nèi)魏纹恋亩Y物,我們都要不受誘；生疏人帶我們?nèi)ト魏蔚胤?我們 都不跟從；只有我們牢牢記住這“ 四不“ 才能遠(yuǎn)離可能

6、存在的危險；說明：同學(xué)通過觀看視頻和爭辯,深刻明白犯罪分子的拐騙手段,從而能夠在遇到相像情形是提高當(dāng)心；（四）學(xué)會遇險自救方法1. 組織同學(xué)自主觀看視頻,自學(xué)遇險自救的方法 1）發(fā)布學(xué)習(xí)內(nèi)容 2）溝通學(xué)習(xí)心得 當(dāng)我們單獨(dú)和壞人相處時,不大吵大鬧,以免受到損害,要保持冷靜,仔細(xì)觀看,查找機(jī)會逃走；（板書：冷靜冷靜）向周邊的路人尋求幫忙；（板書 : 大聲呼救）向警察尋求幫忙； （板書：求助警察）溝通求助警察時,需要交代清楚的內(nèi)容；（能向警察說清事情的經(jīng)過,說明與生疏的關(guān)系,能背出家長的電話號碼等）說明：本環(huán)節(jié)通過自主觀看平板電腦中的視頻讓同學(xué)總結(jié)自救方法；由于視頻中的提到的方法比較多,每 個同學(xué)的

7、接受才能不同,老師讓同學(xué)通過自己看,看不懂的地方多看幾遍來讓同學(xué)自主學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)效 率；假如在實(shí)施過程中條件無法達(dá)到,可以全班一起大屏觀看；2溝通室內(nèi)求救的方法 師：剛剛我們明白了在路上自救的方法,假如我們被壞人關(guān)起來了,該怎么向外求救呢？1）同學(xué)溝通 2）明白 sos 的求救信號師：老師向大家介紹一種國際通用的求救信號SOS；遇到危險我們可以進(jìn)行SOS求救（板書：sos 求救）,學(xué)會了這種方法,你在世界各地哪怕語言不通,你都能通過這種方式讓別人知道你在求救；3）明白 sos 求救信號的發(fā)送方式（文字信號,光源信號,聲音信號）4）學(xué)會利用工具進(jìn)行 SOS求救 同學(xué)溝通文字信號發(fā)送的方法 學(xué)會

8、發(fā)送聲音的求救信號a 老師通過拍手演示聲音求救信號的發(fā)送方式,總結(jié)規(guī)律（三長三短三長）b 同學(xué)練習(xí)使用聲音發(fā)送求救信號 c 同學(xué)演示 同學(xué)利用規(guī)律,嘗試使用平板電腦,用亮光進(jìn)行 sos 燈光求救a 同桌相互練習(xí) b 同學(xué)上臺呈現(xiàn) 說明：動手試一試是同學(xué)做寵愛的環(huán)節(jié),通過老師演示,讓同學(xué)自己總結(jié)規(guī)律,在利用規(guī)律自己實(shí)際 操作,從而學(xué)會利用工具進(jìn)行求救；本環(huán)節(jié)老師可以預(yù)備一些小的手電筒讓同學(xué)來動手練一練；3. 拓展延長,靈敏運(yùn)用1）以四人為一組,設(shè)計(jì)一個遇到生疏人的場景,利用今日所學(xué)學(xué)問進(jìn)行應(yīng)對；2）同學(xué)上臺演演一演 說明：本環(huán)節(jié)是這堂課的融會貫穿,同學(xué)能設(shè)計(jì)場景就必定會對生疏人顯現(xiàn)的情形有所明白

9、,再合理 有效地利用學(xué)到的本領(lǐng)進(jìn)行自救；總結(jié)：今日這節(jié)課我們明白了哪些是需要提防的生疏人,我們也知道提防可疑生疏人的方法是：不交談,不輕信,不受誘,不跟從,我們?nèi)詫W(xué)到了一些遇到危險的自救常識,那就是要冷靜冷靜,大聲呼救,求助警察, 甚至仍學(xué)會了利用工具進(jìn)行 真正做到遠(yuǎn)離可疑生疏人；SOS求救； 期望我們同學(xué)們把我們今日學(xué)到的學(xué)問運(yùn)用到我們的生我中,板書：遠(yuǎn)離可疑生疏人冷靜冷靜不交談不輕信大聲呼救不受誘求助警察不跟從sos 求救（三短三長三短）小結(jié)與反思本課是“ 預(yù)防和應(yīng)對社會安全類事故” 模塊中要求的“ 學(xué)會應(yīng)對可疑生疏人的方法,提 高自我愛惜才能” 的一個教學(xué)內(nèi)容；其最主要的內(nèi)容是明白可疑生

10、疏人常用欺詐手段及應(yīng)對 方法；在現(xiàn)在社會,兒童失蹤拐賣大事時有發(fā)生,家長,老師不行能時刻注視著孩子的一舉 一動,那么同學(xué)的自我防范和愛惜意識勢在必行；本課我們就是要探討如何應(yīng)對遇到生疏的 場景以及在遇險時的一些自救手段；在之前的學(xué)習(xí)中,同學(xué)有確定的自我愛惜意識,辨別是非多的才能；同時,同學(xué)經(jīng)過了 之前學(xué)習(xí)過程,基本能夠利用老師提出的要求進(jìn)行自主有序的小組爭辯與學(xué)習(xí),并能由小組代表表達(dá)觀點(diǎn)；大部分同學(xué)能夠通過PAD進(jìn)行完成網(wǎng)上調(diào)查；本課的學(xué)習(xí)分為四個部分,觀看視頻導(dǎo)入新課,課堂調(diào)查,明白可疑生疏人的范疇,通 過觀看溝通視頻,明白壞人常用欺詐手段及應(yīng)對方法,通過自主學(xué)習(xí)課堂學(xué)習(xí)資料,并實(shí)際 運(yùn)用,把握遇險自救的方式,增強(qiáng)同學(xué)同學(xué)的自我愛惜意識；本堂課,同學(xué)發(fā)言積極,具備確定的防范意識,在溝通過程中