1、三角形的分類教課內(nèi)容：北師大版數(shù)學(xué)四年級下冊第二單元。教課目的：1、經(jīng)過察看、操作、比較發(fā)現(xiàn)三角形角和邊的特色，會給三角形分類，理解并掌握三角形的種類特色，能解決一些簡單的問題。2、培育學(xué)生察看能力、操作能力和形象靈巧的思想能力。3、激發(fā)學(xué)生的主動參加意識、自我研究意識和創(chuàng)新精神。學(xué)情剖析：學(xué)生在學(xué)習(xí)此內(nèi)容以前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了三角形的認(rèn)識，可以在物體的面中找出三角形，學(xué)習(xí)了角的知識，認(rèn)識了常有的角，為學(xué)生研究三角形的特色，從角和邊的不一樣角度對三角形進(jìn)行分類做好了有力的知識支撐。教課重、難點：1、會按角和邊的特色給三角形分類。2、差異和掌握各樣三角形的特色。教具準(zhǔn)備：多媒體課件、三角形拼圖學(xué)具準(zhǔn)備

2、：直尺、量角器教課過程：一、激趣導(dǎo)課，揭露課題1、師生講話今日，老師為同學(xué)們請來一位特別貴賓，想知道它是誰嗎？出示教具：三角形拼成的貨輪模型圖請同學(xué)們仔細(xì)察看這幅貨輪模型圖，你想說些什么？（指引學(xué)生說出這幅貨輪模型圖是由很多不一樣的三角形拼成的。）2、揭露課題。板書課題三角形的分類二、自主合作、研究新知1、散發(fā)學(xué)具2、察看學(xué)具3、溝通、議論分類方案4、報告分類方案5、操作分類方案（1）按角分看一看、比一比、分一分組內(nèi)溝通班級報告溝通分類結(jié)果依據(jù)學(xué)生報告并板書。介紹銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形的特色。（課件逐一出示特色）認(rèn)識三種三角形的關(guān)系（2）按邊分方才我們共同商討了方案一按角給三角形分

3、類，此刻請同學(xué)們拿回學(xué)具，接著我們持續(xù)商討方案二按邊分。同學(xué)們不如也著手試一試。小組合作達(dá)成方案二。報告溝通。介紹等腰三角形、等邊三角形各部分的名稱。（課件逐一顯示）研究等腰三角形、等邊三角形的特色。A、量一量、想想。讓學(xué)生量一量等腰三角形和等邊三角形的各個角，想想，經(jīng)過丈量你發(fā)現(xiàn)了什么？B、全班溝通。學(xué)生舉例。三、穩(wěn)固應(yīng)用。1、學(xué)生獨立達(dá)成講堂練習(xí)。2、展現(xiàn)溝通。四、講堂總結(jié)。同學(xué)們，這節(jié)課你們學(xué)得快樂嗎？為何？五、板書設(shè)計。銳角三角形按角分直角三角形三鈍角三角形角形的分類不等邊三角形按邊分等腰三角形（等邊三角形）【反省】小學(xué)生擁有好奇、好動的特色。而數(shù)學(xué)知識自己又是乏味、抽象的。要使學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識，就一定切合少兒自己的特色。所以，在這節(jié)課中，我讓學(xué)生經(jīng)過找一找、涂一涂、說一說、分一分、拼一拼等多種活動中獲得新知，使學(xué)生整節(jié)課都處于主動踴躍的狀態(tài)。不單培育了學(xué)生的著手能力和察看能力，還使學(xué)生養(yǎng)成了擅長思慮、樂于動腦的好習(xí)慣。學(xué)生經(jīng)過三角形分類的活動，進(jìn)一步感覺到了四邊形的細(xì)微差異之處。有