1、6 陶罐和鐵罐同學(xué)們，你們認(rèn)識這些是什么嗎？知道它們是做什么用的嗎？對，這是陶罐，一種容器，裝水或裝其他東西用的。 陶器是用粘土為胎，經(jīng)過手捏、輪制、模塑等方法加工成型干燥后,放在窯內(nèi)燒制而成的物品。 黃瑞云，1932年生，湖南婁底人。從事中國古典文學(xué)教學(xué)與研究，也鉆研哲學(xué)和訓(xùn)詁學(xué)，業(yè)余從事文學(xué)創(chuàng)作。有黃瑞云寓言春天島魔鏡溪流集等。課時 寓言是用比喻性的故事來寄托意味深長的道理，給人以啟示的文學(xué)體裁，字?jǐn)?shù)不多，但言簡意賅。故事的主人公可以是人，也可以是擬人化的動植物或其他事物。識字游戲考古挖寶游戲驕弱傲塵謙擦代捧虛懦價讀一讀 記一記爭辯 惱怒 御廚 羞恥 懦弱陶罐 奚落 輕蔑 掘開 樸素流逝

2、宮殿 相提并論 和睦相處 整體感知 認(rèn)真讀課文，思考：課文講了陶罐和鐵罐的一件什么事？（課后第一題） 國王御廚里鐵罐常常 陶罐。許多年后，被埋在土里的陶罐依舊 ，而當(dāng)年堅(jiān)硬的鐵罐卻不復(fù)存在，完全氧化掉了。奚落光潔、樸素、美觀無影無蹤 上節(jié)課，我們了解了國王御廚里的陶罐和鐵罐之間發(fā)生的一件有趣的事情，那么，這件事情究竟是怎樣的？今天，老師將帶著大家一起走進(jìn)國王的御廚，去聽聽他們在說些什么?；诱n堂 分角色朗讀第1-9自然段，體會鐵罐和陶罐性格上各有什么不同。（課后第二題）傲慢無禮謙虛 國王的御廚里有兩個罐子，一個是陶的，一個是鐵的。驕傲的鐵罐看不起陶罐，常常奚落它。“你敢碰我嗎，陶罐子！”“不敢

3、，鐵罐兄弟?！薄拔揖椭滥悴桓遥橙醯臇|西！” “我確實(shí)不敢碰你，但并不是懦弱。我們生來就是盛東西的，并不是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見得就比你差。再說” 用尖刻的話數(shù)說別人的短處，使人難堪“住嘴！”“何必這樣說呢？ “你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會破成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕?！?“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！”“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！” 朗讀的時候一定要把握兩個性格各異的罐子對話，特別是鐵罐傲慢自大的語氣和神態(tài)一定要讀出來。朗讀指導(dǎo)從這些詞語中可以看出鐵罐是個什么樣的人？傲慢無禮 自以為是 讀陶罐

4、和鐵罐的對話，同桌合作找出表現(xiàn)鐵罐神態(tài)的詞語。奚落 驕傲 傲慢 輕蔑 惱怒 從這些詞語中可以看出陶罐是個什么樣的人？謙虛有禮 友好大度 讀陶罐和鐵罐的對話，同桌合作找出表現(xiàn)陶罐神態(tài)的詞語。謙虛 爭辯 不理會總結(jié)陶罐和鐵罐各自的優(yōu)缺點(diǎn)，說一說：1.鐵罐那么傲慢，究竟為什么？2.陶罐那么謙虛，他為什么不跟鐵罐碰一碰？鐵罐優(yōu)點(diǎn)：因?yàn)樘展藓苋菀灼扑椋圆桓液丸F罐碰一碰。因?yàn)殍F罐很堅(jiān)硬，所以它很驕傲。陶罐缺點(diǎn)：堅(jiān)固易碎 拿自己的長處跟別人的短處相比，那是無法比較的。難道陶罐一點(diǎn)長處也沒有了嗎？默讀剩余自然段。 許多年過去了。有一天，人們來到這里，掘開厚厚的堆積物，發(fā)現(xiàn)了那個陶罐。時間久遠(yuǎn)真的，一個陶罐

5、！喲，這里有一個罐子！ 捧起陶罐，倒掉里面的泥土，擦洗干凈，它還是那樣光潔，樸素，美觀。時間沒有讓陶罐改變 “多美的陶罐！”一個人說，“小心點(diǎn)兒，千萬別把它碰壞了，這是古代的東西，很有價值的?！?對剛出土的陶罐發(fā)出由衷的贊美！過了很久，陶罐的價值不可估計(jì) “謝謝你們！”陶罐興奮地說，“我的兄弟鐵罐就在我旁邊，請你們把它掘出來吧，它一定悶得夠受了?！边€是那樣善良 人們立即動手，翻來覆去，把土都掘遍了。但是，連鐵罐的影子也沒見到。堅(jiān)硬的鐵罐變成了土 易碎的陶罐成為了古董，堅(jiān)硬無比的鐵罐卻變得無影無蹤。從這篇課文中我們懂得了一個什么道理？（課后第三題） 我們要正確看待自己和他人，因?yàn)槿巳硕加袃?yōu)點(diǎn)，也都有缺點(diǎn)。假如要你選一個做朋友，你會選擇誰？是陶罐？是鐵罐？為什么？ 假如很多年以后，受了傷的鐵罐也被人挖出來了，它們又見面了陶罐（ ）說：“人人都會有缺點(diǎn)，也都會有優(yōu)點(diǎn)，我們要正確對待自己和他人?！辫F罐（ ）對陶罐說：“對不起，我只看到了你的缺點(diǎn)，沒看到你的優(yōu)點(diǎn)。”慚愧地謙虛地拓展延伸尺有所短，寸有所長。人無完人，金無足赤。人各有能有不能。人有所