1、 黃山奇石里面有一塊奇石叫做“金雞叫天都”。你知道天都峰嗎？ 黃山奇石里面有一塊奇石叫做“金雞叫天都”。你知道天都 爬天都峰為什么用“爬”而不用“登” 爬天都峰為什么用“爬”而不用“登”黃亦波：1937年生，江蘇無錫人。著有詩歌阿布加和中國醫(yī)生，散文詩集遠方的禮物陽臺上的小客人，故事集眼睛會動的布娃娃，兒歌集從小養(yǎng)成好習慣，詩歌含羞草，散文峨眉山上的奇遇等。走近作者黃亦波：1937年生，江蘇無錫人。著有詩歌阿布加和中國醫(yī)生資料鏈接天都峰：位于黃山，與光明頂、蓮花峰并稱三大黃山主峰，海拔1810米，登山石級約有1.5公里長，坡度在70度以上，最險處近乎于90度。古稱“群仙所都”，意為天上都會，故

2、取名“天都峰”。其奇險陡峻，為黃山諸峰之冠。 峰頂有石室，可容數(shù)十人。室外有巨石，形如醉仙斜臥，仿佛“仙人把洞門”。另有仙桃石，天梯，鯽魚背等奇景，以及探海松、舞松等奇松。峰壁巨巖上，鐫有“天上玉屏”、“登峰造極”等題刻。 其中，鯉魚背是天都峰最險處。它是一道長十幾米，寬不過1米的狹長光滑的石脊，石脊兩旁是萬丈深淵。天都峰是鳥瞰黃山壯麗全景的理想之處，因此人們說，不登天都峰，等于一場空。古時候，天都峰無路可登，能夠登上天都峰者寥寥。資料鏈接天都峰：位于黃山，與光明頂、蓮花峰并稱三大黃山主峰，自主學習 天都峰到底有多險峻，多難爬呢？自己去讀讀課文讀書要求：1.把生字和多音字讀準確，把課文讀通順，

3、難讀的地方多讀幾遍。2.結(jié)合課后問題，想一想課文是按什么順序?qū)懪捞於挤暹@件事的。自主學習 天都峰到底有多險峻，多難爬呢？自己去讀讀課文 j lin pn 石級 鐵鏈 攀著照一張相 小辮子 笑呵呵 xing bin h識字讀詞xin (相信)xin (相冊) j li課文里有些多音字，請你讀一讀。似：似乎似的 發(fā)：發(fā)現(xiàn)白發(fā)蒼蒼相：相信照相筆陡 石級 鐵鏈 似乎 發(fā)顫白發(fā)蒼蒼 攀爬 鯽魚背 照相笑呵呵 汲取 峰頂 忽然 咱們奮力 終于 辮子 勇氣 決心居然 力量 仰望 爬山讀一讀詞語。識字讀詞課文里有些多音字，請你讀一讀。似：似乎似的 發(fā)：再讀讀課文，課文介紹了誰爬天都峰的故事？“我”老爺爺爸爸小

4、朋友白發(fā)蒼蒼，年紀比我爺爺還大哩！再讀讀課文，課文介紹了誰爬天都峰的故事？“我”老爺爺爸爸課文是按什么順序?qū)懪捞於挤暹@件事的。按照爬山前爬山時爬到頂峰后來寫的。要把一件事寫清楚，必須注意敘述順序。課文是按什么順序?qū)懪捞於挤暹@件事的。按照爬山前爬山時 課文又是怎么描寫這座天都峰的？請你們讀讀第二自然段，劃出句子。讀句子，你有什么體會？ 啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！ 我爬得上去嗎？ 再看看筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫！陡高 課文又是怎么描寫這座天都峰的？請你們讀讀第二自然段，啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！我爬得上去嗎？再看看筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈，似乎是從天上

5、掛下來的， 筆直陡峭的山峰就叫筆陡，因為山峰筆陡，石階旁邊的鐵鏈才會像從天上掛下來一樣 天都峰高1810米，而我們的教學樓才十多米。真叫人發(fā)顫！發(fā)抖、害怕讀好句子啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！我爬得上去嗎？再看看筆陡的石級選詞填空。雖然果然仍然居然 1張小紅同學()文化課成績好，但是體育卻不好。 2老師感冒了，但是他()帶病堅持給我們上課。 3天氣預報說今天有雪，()下雪了。 4老爺爺()也爬上了天都峰頂。雖然仍然果然居然當堂練選詞填空。雖然仍然果然居然當堂練給下列詞選擇合適的解釋。(只填序號)意思：A.情趣；趣味B語言文字等的意義；思想內(nèi)容C禮品所代表的心意1我不明白你話里的意思。 ()2這

6、點小意思，你就不要推辭了，請收下吧。()3你們這一老一小真有意思。 ()BCA當堂練給下列詞選擇合適的解釋。(只填序號)BCA當堂練 爬天都峰第二課時 爬天都峰第二課時 古代，攀登天都峰“于石壁外無路”，后人鑿石開璐，裝置石柱、鐵鏈扶欄，今游人可安全登頂。站在峰頭遠眺，云山相連，江河一線，遙接大海，俯瞰群山，千峰競秀，萬水奔騰，美不勝收。古有詩：“任他五岳歸來客，一見天都也叫奇?！苯裼忻裰{：“不到天都峰，白跑一場空。”說明天都峰是游黃山必游之地。 古代，攀登天都峰“于石壁外無路”，后人鑿石開璐，裝置 啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！我爬得上去嗎？爬山前 畏懼 猶豫 缺乏自信 再看看筆陡的石級，石

7、級邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫！ 一個“掛”字形象、生動地把天都峰的“陡”體現(xiàn)得淋漓盡致，這樣的天都峰，光是看著就讓人感到害怕，更別說攀登了。 啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！我爬得上去嗎？爬山前 忽然聽到背后有人叫我：“小朋友，你也來爬天都峰？” 我回頭一看，是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，年紀比我爺爺還大哩!我點點頭，仰起臉，問：“老爺爺，您也來爬天都峰？” 老爺爺也點點頭：“對，咱們一起爬吧!” “我”（老爺爺）的意思：天都峰這么高，又這么陡，你年紀這么大(這么小)怎么也來爬呀？懷疑 “我”（老爺爺）的意思：老爺爺（小朋友）年紀這么大(這么小)還爬這么筆陡的山，不怕困難，很有勇氣！

8、敬佩 忽然聽到背后有人叫我：“小朋友，你也來爬天都峰？” 爬山時 下定決心爬并不難，真正難的是爬的過程中能戰(zhàn)勝各種困難堅持到底。 默讀第6節(jié)，劃出寫“我”怎樣爬的句子。 我奮力向峰頂爬去，一會兒攀著鐵鏈上，一會兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣 既突出了爬天都峰的艱難，又表現(xiàn)了他們不怕困難的勇氣。爬山時 下定決心爬并不難，真正難的是爬的過程中能戰(zhàn)勝各省略號在這里省略了什么？ 沒爬多久，我就氣喘吁吁了，滿頭大汗，雙腿直打顫，真想不爬了，可是看到爬著爬著，我一不小心跌了一跤，膝蓋蹭破了皮，疼得我直想哭，可是看到 課文里沒寫老爺爺怎么爬山，仿照課文的樣子也來寫一寫。 老爺爺向峰頂爬去，一會兒一會兒想象表

9、達省略號在這里省略了什么？ 沒爬多久，我就氣喘吁吁了，滿 這真是艱難的旅程，但又是多么有意義的旅程！就這樣 爬呀爬，我和老爺爺，還有爸爸，終于都爬上了天都峰頂。 我們克服重重困難爬上了天都峰頂，體現(xiàn)了我們奮力攀登、勇往直前的精神。 這真是艱難的旅程，但又是多么有意義的旅程！就這樣 爸爸正當壯年，能爬上天都峰并不奇怪，可我和老爺爺，一個是還沒長大的孩子，一個是白發(fā)蒼蒼的老人，能爬上這么高險的天都峰實在令人佩服。我們來看看他們爬上峰頂后的情景吧。爬到頂峰后學習要求：讀一讀8-10自然段，說說有什么疑問？為什么他們倆都說是對方的勇氣鼓舞了自己呢？結(jié)合3-5小節(jié)“我”和老爺爺?shù)膶υ拋硭伎肌?爸爸正當壯

10、年，能爬上天都峰并不奇怪，可我和老爺爺，一 你從他們的話中體會出什么？ 謝謝你啦，小朋友。要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩！現(xiàn)在居然爬上來了！為什么要互相道謝呢? 不，老爺爺，我是看您也要爬天都峰，才有勇氣向上爬的！我應該謝謝您！ 你從他們的話中體會出什么？ 謝謝你啦，小朋友 老爺爺為什么要謝“我”？“我”為什么又要謝老爺爺？ 說明有了“我”和“老爺爺”的互相鼓勵，才使我們有了爬天都峰的勇氣和決心，使“我”和“老爺爺”爬上了天都峰。 爸爸聽了，笑著說：“你們這一老一小真有意思，都會從別人身上汲取力量！”吸取 道理：困難面前，要有戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心；在與人相處的過程中，要善于互相學習、互

11、相鼓勵、共同進步。 老爺爺為什么要謝“我”？“我”為什么又要謝老爺爺？ “我”開始不敢爬，最后爬上去了。課文是怎么把“我”爬山的過程寫清楚的？課后習題 爬山前，作者用了夸張的修辭手法寫出了山的“高”和“陡”，運用了心理描寫，寫出了“我”的膽怯，“我”和老爺爺互相鼓勵，運用了語言描寫。爬山時，抓住“我”的動作和樣子來寫，“奮力”“手腳并用”表現(xiàn)出“我”爬山的艱難和奮力攀登、勇往直前的精神；“一會兒一會兒”將奮力攀登天都峰的“我”比作“小猴子”，寫出了“我”爬天都峰時的樣子。爬山后，運用了語言描寫，寫出了“我”和老爺爺互相感謝。 “我”開始不敢爬，最后爬上去了。課文是怎么把“我”爬結(jié)構(gòu)梳理爬山前

12、高、陡 發(fā)顫爬山時 奮力 爬山后 互相感謝爬天都峰互相學習相互鼓勵共同進步終于手腳并用向上爬攀著鐵鏈上 結(jié)構(gòu)梳理爬山前 高、陡 發(fā)顫爬互相學習終于手腳并用向上一、望天都峰1“望”的位置：_2表現(xiàn)“高”的詞句：啊，峰頂這么_，在_哩！讀這一句要表現(xiàn)出_的語氣。天都峰腳下高云彩上面驚嘆當堂練3表現(xiàn)“陡”的詞句：再看看_的石級，石級邊上的鐵鏈，似乎是_的。句中的一個“_”字表現(xiàn)出石級給人_的感覺。4寫天都峰的高和陡，目的在于表現(xiàn)_。筆陡從天上掛下來掛直上直下爬天都峰困難大一、望天都峰天都峰腳下高云彩上面驚嘆當堂練3表現(xiàn)“陡”的詞二、議天都峰 1老爺爺?shù)脑挘骸癬，你也來爬天都峰？”老爺爺心里可能想：_

13、 2小女孩的話：“_，您也來爬天都峰？”小女孩心里可能想：_3“對，咱們一起爬吧！”這話是老爺爺說的，說明_。小朋友 這么小的孩子也爬天都峰，我有什么理由不爬上去呢？老爺爺 老爺爺這么大年歲了，也能爬天都峰，我怎么能不爬上去呢？他們現(xiàn)在有了信心二、議天都峰小朋友 三、爬天都峰1“我”如何奮力地爬：一會兒_上，一會兒_向上爬，像_一樣2這樣寫的好處：一方面說明爬天都峰_，另一方面也說明我們_。3“終于”一詞說明_ 爬上天都峰克服了很多困難，費了好大的勁，不容易的確不容易能堅持，有毅力攀著鐵鏈手腳并用小猴子三、爬天都峰 爬上四、爬上天都峰的感受1老爺爺?shù)脑捳f明“居然”一詞說明2“我”是因為_，才有

14、勇氣向上爬的。3“爸爸”的話：你們這一老一小_，都會_。4三人的對話告訴我們，當遇到困難的時候，要有克服困難的_，要善于_。 老爺爺能爬上天都峰是之前沒有想到的，表現(xiàn)了成功后的喜悅心情。看到老爺爺要爬天都峰 小女孩的勇氣鼓舞了他，使他有了登山的決心真有意思從別人身上汲取力量勇氣和信心從別人身上汲取力量四、爬上天都峰的感受 老爺爺閱讀理解登天都峰 徐霞客是明代著名的旅行家。他風餐露宿，歷盡艱險，走遍了祖國的山山水水。 一次，他和朋友一起攀登黃山的天都峰。天都峰是黃山的三大主峰之一，上山的道路很陡，幾乎直上直下，使人望而生畏。 走了一段路，他的朋友就抱怨起來：“這路真難走，我的衣服都被汗?jié)裢噶恕！?/p>

15、 徐霞客笑著說：“我還好，咱們慢慢走吧！” 根據(jù)自己的理解，寫出紅色詞語的意思。望而生畏： 看見了就害怕。 從朋友所說的話里，找到他登山所面臨的困難。（1） 路真難走，衣服被汗?jié)裢噶恕?從徐霞客的話里找到他如何幫助、鼓勵朋友。慢慢走。閱讀理解登天都峰 徐霞客是明代著名的旅行家。他風餐露宿 爬到了半山腰，他的朋友氣喘吁吁地說：“我的包袱太重，我背不動了。” 徐霞客接過他的包袱說：“我的包袱不太重，我?guī)湍惚嘲桑　?好容易爬到了離山頂不遠的地方，他的朋友喘著粗氣，筋疲力盡地說：“我的鞋磨破了，腳掌也磨出了血，我實在走不動了。”說著，坐在地上，簡直不想起來了。 “我的包袱里還有一雙鞋，你換上吧！”徐霞客把鞋遞給朋友，熱情地鼓勵他說：“我們慢慢走，一定可以走上去！”筋疲力盡： 非常疲乏，一點兒力氣也沒有了。氣喘吁吁： 形容呼吸急促，大聲喘氣。朋友面臨的困難。（2）（3） 包袱太重，背不動了。 鞋磨破了，腳掌也磨出了血，實在走不動了。徐霞客