1、附件錦州市多媒體課件、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合課例、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)方案等系列評(píng)比活動(dòng)指南一、參評(píng)人員范圍小學(xué)、初中、高高中學(xué)校的教教師。二、參評(píng)項(xiàng)目設(shè)設(shè)置及相關(guān)要要求（一）項(xiàng)目設(shè)置置多媒體課件、信信息技術(shù)與學(xué)學(xué)科教學(xué)整合合課例、優(yōu)秀秀教學(xué)設(shè)計(jì)方案、優(yōu)秀論文文、教育主題網(wǎng)站站設(shè)計(jì)、一對(duì)一數(shù)字字化學(xué)習(xí)教學(xué)學(xué)設(shè)計(jì)。（二）項(xiàng)目說(shuō)明明及要求1.多媒體課件件：是指基于多多媒體技術(shù)和和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，將將圖、文、聲聲、像等多種種表現(xiàn)方式有有機(jī)結(jié)合表達(dá)達(dá)和傳遞教學(xué)學(xué)內(nèi)容，輔助助教師與學(xué)生生的教與學(xué)，以以完成特定教教學(xué)任務(wù)的教教學(xué)軟件。多多媒體課件可可以針對(duì)某些些知識(shí)點(diǎn)，也也可以是一課課時(shí)或一個(gè)教教學(xué)單元內(nèi)容容。單純的教

2、教學(xué)媒體資源源不屬于課件件范疇。（1）制作要求求：視頻、聲聲音、動(dòng)畫(huà)等等素材提倡采采用常用文件件格式；運(yùn)行行環(huán)境不低于于Windoows20000操作系統(tǒng)統(tǒng)。（2）報(bào)送形式式：以光盤(pán)形形式報(bào)送，一一式2份。應(yīng)應(yīng)易于安裝、運(yùn)運(yùn)行和卸載；網(wǎng)頁(yè)形式作作品可用通用用Web瀏覽覽器瀏覽。如如需非常用軟軟件運(yùn)行或播播放，請(qǐng)同時(shí)時(shí)提供該軟件件。（3）附有課件件使用說(shuō)明（.txt），其其中包括作品品名稱(chēng)、學(xué)科科、作者、單單位、教材出出版社、年級(jí)級(jí)、單元名稱(chēng)稱(chēng)、章名稱(chēng)、課課名稱(chēng)、制作作工具（含版版號(hào)）等。2.信息技術(shù)與與學(xué)科教學(xué)整整合課例：是指教師師在學(xué)科教學(xué)學(xué)中應(yīng)用信息息技術(shù)，把信信息技術(shù)作為為內(nèi)容、方法法與

3、手段融合合在學(xué)科教學(xué)學(xué)過(guò)程中，努努力培養(yǎng)學(xué)生生的創(chuàng)新精神神和實(shí)踐能力力，促進(jìn)教學(xué)學(xué)過(guò)程整體優(yōu)優(yōu)化的課例。（1）、學(xué)科要要求 ：不限限學(xué)科 。（2）、名額分分配：義縣、凌凌海、北鎮(zhèn)、黑黑山每縣（市市）8節(jié)；太太和、古塔、凌凌河每區(qū)6節(jié)節(jié)；開(kāi)發(fā)區(qū)、松松山新區(qū)每區(qū)區(qū)2節(jié)；局直直學(xué)校5節(jié)。（3）、報(bào)名方方式：以縣（市市）區(qū)、學(xué)校校為單位組織織申報(bào)，其中中國(guó)家、省級(jí)級(jí)實(shí)驗(yàn)校每校校必須申報(bào)；各地區(qū)在組組織申報(bào)時(shí)，市級(jí)實(shí)驗(yàn)校和市級(jí)農(nóng)遠(yuǎn)先進(jìn)校在名額分配上要優(yōu)先考慮；每個(gè)學(xué)校參評(píng)教師不能超過(guò)2人。（4）、評(píng)比辦辦法：市電教教館統(tǒng)籌安排排時(shí)間進(jìn)行評(píng)評(píng)選，評(píng)選采采取實(shí)地評(píng)課課方式。 每節(jié)課例例需附教學(xué)設(shè)設(shè)計(jì)方案，一

4、一式五份。 （5）、評(píng)比時(shí)時(shí)間：20110年5月至6月上旬。具具體到各縣（市市）區(qū)、學(xué)校校評(píng)課的時(shí)間間另行通知。3優(yōu)秀教學(xué)設(shè)設(shè)計(jì)方案：教學(xué)案例要要體現(xiàn)現(xiàn)代教教育思想和理理念，體現(xiàn)素素質(zhì)教育和課課程改革精神神，應(yīng)用系統(tǒng)統(tǒng)科學(xué)方法分分析和研究教教學(xué)問(wèn)題，確確定教學(xué)策略略、教學(xué)方法法、教學(xué)步驟驟，并對(duì)教學(xué)學(xué)結(jié)果作出科科學(xué)評(píng)價(jià)的設(shè)設(shè)計(jì)過(guò)程，力力求體現(xiàn)出學(xué)學(xué)科教學(xué)和信信息技術(shù)的有有機(jī)整合。內(nèi)內(nèi)容為一門(mén)課課程中122學(xué)時(shí)的教案案。（1）制作要求求：參賽作品品使用SciienceWWord 66.0套件（包包括ScieenceWoord和PaagePlaayer）設(shè)設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)內(nèi)容,包括用用PagePPla

5、yerr軟件設(shè)計(jì)的的課堂教學(xué)課課件，用SccienceeWord軟軟件制作的教教案設(shè)計(jì)，用用SciennceWorrd軟件布置置的課后作業(yè)業(yè)。有關(guān)ScieenceWoord套件獲獲取方式：登登陸 HYPERLINK httpp:/ http:/wwww.symttone.ccom網(wǎng)站下下載，按照下下載說(shuō)明操作作即可免費(fèi)使使用。（2）報(bào)送要求求：教案設(shè)計(jì)計(jì)一律用A44紙打印，一一式三份。同同時(shí)提交電子子文檔。以光盤(pán)形式式報(bào)送，同時(shí)提交XXPT文件格格式的教學(xué)課課件、DSCC文件格式的的教案設(shè)計(jì)和和DSC文件件格式的課后后作業(yè)。一式式2份。4優(yōu)秀論文：參評(píng)論文應(yīng)應(yīng)為未公開(kāi)發(fā)發(fā)表的，對(duì)教教育教學(xué)實(shí)踐

6、踐有指導(dǎo)意義義或參考價(jià)值值的論文。要要求論點(diǎn)鮮明明、論據(jù)充分分、結(jié)構(gòu)完整整、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)謹(jǐn)、認(rèn)證有力力，體現(xiàn)現(xiàn)代代教育思想和和理念，體現(xiàn)現(xiàn)素質(zhì)教育和和課程改革精精神。（1）、選題參參考： = 1 * GB3 現(xiàn)代教育技術(shù)術(shù)與課程改革革的關(guān)系。 = 2 * GB3 基于信息技術(shù)術(shù)環(huán)境下的新型教育育教學(xué)模式、新新型學(xué)習(xí)方式式及效果評(píng)價(jià)價(jià)。 = 3 * GB3 運(yùn)用農(nóng)村中小小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程程教育設(shè)備和和資源構(gòu)建新新型教學(xué)模式式、學(xué)習(xí)方式式及教研模式式的探索。（2）、報(bào)送要要求：所提交論文文字字量在30000字以上（含含圖表）。正正文前請(qǐng)附摘摘要（3000字以?xún)?nèi)），關(guān)關(guān)鍵詞（3-5個(gè)），封封面寫(xiě)清：主主題、作

7、者單單位、姓名、地地址、郵編。一一律用A4紙紙打印，一式式三份。同時(shí)時(shí)提交電子文文檔（光盤(pán)形形式報(bào)送），一一式2份。5教育主題網(wǎng)網(wǎng)站:要求體體現(xiàn)我國(guó)基礎(chǔ)礎(chǔ)教育課程改改革精神、國(guó)國(guó)家新課程標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)要求，欄目分類(lèi)結(jié)結(jié)構(gòu)合理，信息量大小小合適，搜尋尋方便。請(qǐng)將建立網(wǎng)站的的目的、服務(wù)務(wù)對(duì)象、發(fā)展展前景、設(shè)計(jì)計(jì)思路、欄目目設(shè)置及網(wǎng)站站的基本信息息，包括網(wǎng)站站地址、網(wǎng)站站名稱(chēng)、網(wǎng)站站描述、提交交單位及聯(lián)系系方式等內(nèi)容容提交給評(píng)審審委員會(huì)。6一對(duì)一數(shù)字字化學(xué)習(xí)教學(xué)學(xué)設(shè)計(jì)：是指指在每位學(xué)生生均擁有一臺(tái)臺(tái)數(shù)字化終端端設(shè)備的一對(duì)對(duì)一數(shù)字化學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境下，所所完成的教學(xué)學(xué)設(shè)計(jì)，可以以是“數(shù)字化課堂堂學(xué)習(xí)事件設(shè)設(shè)計(jì)”，也

8、可以是是“數(shù)字化課堂堂教學(xué)整體設(shè)設(shè)計(jì)”，兩者選其其一。 “數(shù)字化課堂堂學(xué)習(xí)事件設(shè)設(shè)計(jì)”指課堂教學(xué)學(xué)中常見(jiàn)教學(xué)學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)計(jì)，包括：引引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注注學(xué)習(xí)目的、幫幫助學(xué)生聯(lián)系系先前知識(shí)、使使學(xué)生有效獲獲得新知、組組織活動(dòng)和監(jiān)監(jiān)控進(jìn)步、實(shí)實(shí)施評(píng)價(jià)、擴(kuò)擴(kuò)展和遷移。“數(shù)字化課堂教教學(xué)整體設(shè)計(jì)計(jì)”指由若干學(xué)學(xué)習(xí)事件組合合，完成課程程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的的學(xué)習(xí)目標(biāo)的的完整設(shè)計(jì)?！敖虒W(xué)整體設(shè)計(jì)”可以是一節(jié)“課”也可以是一個(gè)“教學(xué)單元”。特征：要求充分分利用數(shù)字化化學(xué)習(xí)環(huán)境和和豐富的數(shù)字字化學(xué)習(xí)資源源，讓學(xué)生在在教師的指導(dǎo)導(dǎo)下進(jìn)行個(gè)性性化的主動(dòng)學(xué)學(xué)習(xí)和合作學(xué)學(xué)習(xí)。（1）制作要求求： 按照附附表一 一對(duì)一數(shù)數(shù)字化學(xué)習(xí)教教學(xué)

9、設(shè)計(jì)模板板提交教學(xué)學(xué)設(shè)計(jì)。鼓勵(lì)勵(lì)提交已應(yīng)用用實(shí)踐過(guò)的教教學(xué)設(shè)計(jì)，須須附實(shí)踐報(bào)告告，匯報(bào)實(shí)踐踐過(guò)程及實(shí)踐踐反思。（2）報(bào)送形式式：以光盤(pán)形形式提交教學(xué)學(xué)設(shè)計(jì)和其它它相關(guān)材料，如如教學(xué)實(shí)踐報(bào)報(bào)告等。（三）評(píng)比指標(biāo)標(biāo)1多媒體課件件評(píng)比指標(biāo)分值評(píng)比要素教學(xué)設(shè)計(jì)30教學(xué)目標(biāo)、對(duì)象象明確，教學(xué)學(xué)策略得當(dāng)；界面設(shè)計(jì)合理，風(fēng)風(fēng)格統(tǒng)一，有有必要的交互互；有清晰的文字介介紹和幫助文文檔。內(nèi)容呈現(xiàn)25內(nèi)容豐富、科科學(xué)，表述準(zhǔn)準(zhǔn)確，術(shù)語(yǔ)規(guī)規(guī)范； 選材適當(dāng)，表表現(xiàn)方式合理理； 語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、生生動(dòng)，文字規(guī)規(guī)范；素材（文本、音音視頻、動(dòng)畫(huà)畫(huà)等）選用恰恰當(dāng)，結(jié)構(gòu)合合理。技術(shù)運(yùn)用25程序運(yùn)行穩(wěn)定，操操作方式簡(jiǎn)便便、快捷；導(dǎo)航方便

10、合理，路路徑可選；新技術(shù)運(yùn)用有效效。創(chuàng)新與實(shí)用20立意新穎，具有有想象力和個(gè)個(gè)性表現(xiàn)力；能夠運(yùn)用于實(shí)際際教學(xué)中，有有推廣價(jià)值。2信息技術(shù)與與學(xué)科教學(xué)整整合課例評(píng)比指標(biāo)分值評(píng)比要素教學(xué)目標(biāo)15體現(xiàn)新課標(biāo)的理理念；學(xué)科教學(xué)目標(biāo)明明確；提高學(xué)生信息技技能和素養(yǎng)。教學(xué)設(shè)計(jì)25教學(xué)情境符合教教學(xué)目標(biāo)和對(duì)對(duì)象的要求；注重學(xué)科特點(diǎn)，將將信息技術(shù)與與學(xué)科教學(xué)整整合；適當(dāng)采用符合教教學(xué)要求的學(xué)學(xué)習(xí)模式。教學(xué)行為25面向全體學(xué)生生，關(guān)注個(gè)性性差異； 能利用信息息技術(shù)的功能能優(yōu)勢(shì)調(diào)控教教學(xué)活動(dòng)； 圍繞學(xué)科教教學(xué)，促進(jìn)學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)能力力發(fā)展。教學(xué)效果25學(xué)科教學(xué)和信息息素養(yǎng)目標(biāo)達(dá)達(dá)成度高；學(xué)生思維活躍、積積極參與，創(chuàng)創(chuàng)

11、新精神和實(shí)實(shí)踐能力培養(yǎng)養(yǎng)得到充分體體現(xiàn)。教學(xué)反思10有及時(shí)的反饋和和課后反思。3優(yōu)秀教學(xué)設(shè)設(shè)計(jì)方案評(píng)比指標(biāo)分值評(píng)比要素教學(xué)設(shè)計(jì)30教學(xué)目標(biāo)、對(duì)象象明確，教學(xué)學(xué)策略得當(dāng)。內(nèi)容呈現(xiàn)25內(nèi)容豐富、科學(xué)學(xué)，表述準(zhǔn)確確，術(shù)語(yǔ)規(guī)范范；素材適當(dāng)，表現(xiàn)現(xiàn)方式合理。技術(shù)應(yīng)用（SciencceWordd）25能夠體現(xiàn)軟件的的技術(shù)特色：體現(xiàn)融為一體的的文字、公式式混合編排；體現(xiàn)幾何圖形蘊(yùn)蘊(yùn)含的內(nèi)在邏邏輯關(guān)聯(lián)關(guān)系系。體現(xiàn)物理化學(xué)元元器件的動(dòng)態(tài)態(tài)關(guān)聯(lián)技術(shù)。創(chuàng)新與實(shí)用20立意新穎，具有有想象力和個(gè)個(gè)性表現(xiàn)力；適用于實(shí)際教學(xué)學(xué)，有推廣性性。4. 教育主題題網(wǎng)站評(píng)比指標(biāo)分值評(píng)比要素教學(xué)設(shè)計(jì)30主題明確。功能模塊結(jié)構(gòu)安安排合理

12、。內(nèi)容呈現(xiàn)25內(nèi)容科學(xué)、表述述準(zhǔn)確、術(shù)語(yǔ)語(yǔ)規(guī)范；資源內(nèi)容豐富，呈呈現(xiàn)結(jié)構(gòu)合理理。使用效果25方便搜尋，具有有有效的互動(dòng)動(dòng)和交流。技術(shù)應(yīng)用20功能模塊方便、實(shí)實(shí)用；媒體（視音頻、動(dòng)動(dòng)畫(huà)等）播放放可控；導(dǎo)航清晰、明確確。 5、優(yōu)秀論文評(píng)比指標(biāo)分值評(píng)比要素教育思想30選題體現(xiàn)現(xiàn)代教教育思想和理理念；對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐踐有指導(dǎo)意義義或參考價(jià)值值理論闡述25論點(diǎn)明確、論據(jù)據(jù)充分、說(shuō)理理透徹、條理理清楚、語(yǔ)句句通順、有說(shuō)說(shuō)服力。理論價(jià)值25在教育學(xué)、心理理學(xué)或?qū)W科教教育論的理論論上有創(chuàng)見(jiàn)或或突破。實(shí)踐創(chuàng)新20具有創(chuàng)新性，或或具有較大實(shí)實(shí)用價(jià)值，論論點(diǎn)正確，觀觀點(diǎn)鮮明，見(jiàn)見(jiàn)解獨(dú)到。6.一對(duì)一數(shù)字字化學(xué)習(xí)教學(xué)學(xué)設(shè)

13、計(jì)評(píng)比指標(biāo)分值評(píng)比要素教學(xué)設(shè)計(jì)40教學(xué)目標(biāo)明確，內(nèi)內(nèi)容選擇適當(dāng)當(dāng)；能突出一對(duì)一數(shù)數(shù)字化學(xué)習(xí)的的個(gè)別化、自自主性、交互互性和移動(dòng)性性等特點(diǎn)；教學(xué)策略合理，注注重學(xué)科三維維目標(biāo)的達(dá)成成和創(chuàng)新能力力的培養(yǎng)。課程內(nèi)容20內(nèi)容科學(xué)、表述述準(zhǔn)確、符合合學(xué)生的認(rèn)知知水平和需求求。技術(shù)運(yùn)用20技術(shù)運(yùn)用合理、充充分、有效，能能體現(xiàn)一對(duì)一一數(shù)字化學(xué)習(xí)習(xí)特點(diǎn)；能體現(xiàn)多種技術(shù)術(shù)平臺(tái)和學(xué)習(xí)習(xí)資源共融的的學(xué)習(xí)手段。創(chuàng)新與實(shí)用20立意新穎，具有有一定的想象象力和個(gè)性表表現(xiàn)力；具有可復(fù)制性、示示范性和推廣廣價(jià)值。（四）作品資格格審定1.有政治原則則性錯(cuò)誤和學(xué)學(xué)科概念性錯(cuò)錯(cuò)誤的作品，取取消該作品參參評(píng)資格。2.杜絕弄虛作作假行

14、為。一一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取取消該作品參參評(píng)或獲獎(jiǎng)資資格。（五）作品制作作 1.資資料的引用應(yīng)應(yīng)注明出處。參參評(píng)作品如引起起知識(shí)產(chǎn)權(quán)異異議和糾紛，其其責(zé)任由參評(píng)評(píng)作品作者承承擔(dān)。2.每件參評(píng)作作品主要作者者最多不超過(guò)過(guò)2人；三、有關(guān)說(shuō)明（一）參評(píng)辦法法：除信息技技術(shù)與課程整整合課例采取取實(shí)地評(píng)定外外，其它項(xiàng)目均采取報(bào)送送的方式，由由市教育局組組織專(zhuān)家進(jìn)行行評(píng)選。各縣縣（市）區(qū)主主管部門(mén)、學(xué)學(xué)校負(fù)責(zé)組織織申報(bào)，不接接受個(gè)人申報(bào)報(bào)，每名參評(píng)評(píng)教師兼報(bào)不不能超過(guò)兩項(xiàng)項(xiàng)。（二）報(bào)送時(shí)間間：各單位請(qǐng)將將參評(píng)作品及名單于于2010年4月25日前報(bào)送到到錦州市電化化教育館教研研部，過(guò)期不予受受理。（三）、報(bào)名費(fèi)費(fèi)：信

15、息技術(shù)術(shù)與學(xué)科教學(xué)學(xué)整合課例評(píng)評(píng)審費(fèi)為每節(jié)100元；教育主題網(wǎng)網(wǎng)站每件1000元；多媒媒體課件、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)計(jì)方案、優(yōu)秀論文等每件50元。在報(bào)送作品品時(shí)一并提交交。上述收費(fèi)依據(jù)遼寧省教育廳辦公室關(guān)于舉辦第十三屆多媒體教育軟件大獎(jiǎng)賽的通知（遼教辦20097號(hào)）。四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置1.個(gè)人榮譽(yù)獎(jiǎng)獎(jiǎng)：本次評(píng)選選后，除頒發(fā)發(fā)市級(jí)等級(jí)證證書(shū)外，將遴遴選優(yōu)秀多媒媒體課件、信信息技術(shù)與學(xué)學(xué)科整合課例例和優(yōu)秀教案案設(shè)計(jì)參加遼遼寧省教育廳廳組織的大獎(jiǎng)獎(jiǎng)賽。2.集體榮譽(yù)獎(jiǎng)獎(jiǎng)項(xiàng)：設(shè)“最佳組織獎(jiǎng)獎(jiǎng)”。具體評(píng)選規(guī)則如如下：指 標(biāo)排 序序權(quán) 重各組織單位參賽賽作品獲獎(jiǎng)數(shù)數(shù)按數(shù)目由大到小小排序0.4各組織單位參賽賽作品總數(shù)按數(shù)目

16、由大到小小排序0.3各組織單位報(bào)送送作品時(shí)間按報(bào)送截止時(shí)間間計(jì)算0.1各單位組織工作作情況，如報(bào)報(bào)送資料是否否齊全并符合合要求等按技術(shù)測(cè)試結(jié)果果計(jì)算0.2五、聯(lián)系方式未盡事宜請(qǐng)與市市電教館教研研部聯(lián)系。 聯(lián)系電話(huà)：（00416）-26020092、266020933聯(lián)系人：王玉蘭蘭 于麗華華 附表一對(duì)一數(shù)字化學(xué)學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)計(jì)模板模板填寫(xiě)說(shuō)明：以此模板為為基礎(chǔ)提交參賽作品品，可根據(jù)個(gè)個(gè)人設(shè)計(jì)的需需要做必要的的調(diào)整，如增增加教學(xué)重點(diǎn)點(diǎn)、難點(diǎn)、引引導(dǎo)性問(wèn)題等等。請(qǐng)用作品標(biāo)題（主主要學(xué)科）+校名 +作者者名（如，美美麗的換裝（英英語(yǔ)）-陜西-曹莉莉）建建一個(gè)文件夾夾，將所有的的支持文檔放在這個(gè)個(gè)文件夾

17、內(nèi)，并并與模板上的的相應(yīng)內(nèi)容建建立鏈接。請(qǐng)請(qǐng)保持文件夾夾中的所有文文件名和模板板上的對(duì)應(yīng)內(nèi)內(nèi)容名稱(chēng)一致致。作者姓名：E-mail地地址：?jiǎn)挝幻Q(chēng)：?jiǎn)挝坏刂罚亨]政編碼：聯(lián)系電話(huà)：申報(bào)類(lèi)型數(shù)字化課堂學(xué)學(xué)習(xí)事件設(shè)計(jì)計(jì) 數(shù)字化課堂堂教學(xué)整體設(shè)設(shè)計(jì)概覽作品標(biāo)題所屬學(xué)科適用年級(jí)對(duì)應(yīng)教材覆蓋范圍單元課 教學(xué)環(huán)節(jié)或或?qū)W習(xí)事件 其他 所需時(shí)間說(shuō)明：此設(shè)計(jì)實(shí)實(shí)施和完成時(shí)時(shí)間段，如：每課40分鐘，共共4課時(shí)；課外外約6課時(shí)等等。概述（在這里簡(jiǎn)簡(jiǎn)要地描述此此作品設(shè)計(jì)的的意圖、主要要目標(biāo)、一對(duì)對(duì)一環(huán)境特點(diǎn)點(diǎn)及作用、實(shí)實(shí)施過(guò)程、成成果等）涉及學(xué)科(在相相關(guān)學(xué)科復(fù)選選框內(nèi)打勾)說(shuō)明：本作品所所涉及的學(xué)科科領(lǐng)域，建議議不要超

18、過(guò)四四門(mén)學(xué)科。思想品德音樂(lè) 化學(xué)信息技術(shù)勞動(dòng)與技術(shù)語(yǔ)文美術(shù) 生物 研究性學(xué)習(xí)其他數(shù)學(xué)外語(yǔ)歷史社區(qū)服務(wù)體育 物理 地理社會(huì)實(shí)踐學(xué)生的前需技能能說(shuō)明：描述學(xué)生生在一對(duì)一數(shù)數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)環(huán)境中完成本本項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)務(wù)所需要具備的的知識(shí)和技能能，如學(xué)科知知識(shí)、計(jì)算機(jī)機(jī)技能等。學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)和和課程標(biāo)準(zhǔn)說(shuō)明：描述你希希望學(xué)生在學(xué)學(xué)習(xí)后所能達(dá)達(dá)到的具體目目標(biāo)（包括信信息素養(yǎng)方面面的學(xué)習(xí)目標(biāo)標(biāo)）和對(duì)應(yīng)的的具體課程標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：課程標(biāo)準(zhǔn)：一對(duì)一數(shù)字化環(huán)環(huán)境應(yīng)用的重重點(diǎn)說(shuō)明：描述你希希望一對(duì)一數(shù)字化化學(xué)習(xí)環(huán)境的的優(yōu)勢(shì)在哪些些方面得到充充分體現(xiàn)，選選擇實(shí)際要應(yīng)應(yīng)用的重點(diǎn)加加以闡述，不不必三方面都都涉及。個(gè)性化學(xué)習(xí)（如資源檢索、發(fā)發(fā)表等）社會(huì)化學(xué)習(xí)（如小組合作、在在線(xiàn)咨詢(xún)等）移動(dòng)性學(xué)習(xí)（如自由組合、外外出調(diào)研等）重點(diǎn)使用的工具具和平臺(tái)說(shuō)明：描述你在在本設(shè)計(jì)中要要應(yīng)用的工具具（如思維導(dǎo)導(dǎo)圖）或平臺(tái)臺(tái)（如家?；セ?dòng)）及其作作用工具或平臺(tái)名稱(chēng)稱(chēng)作用過(guò)程(教學(xué)或?qū)W學(xué)習(xí)過(guò)程)說(shuō)明：在這一部部分，描述你你的教學(xué)步驟驟以及相應(yīng)的的活動(dòng)序列。請(qǐng)請(qǐng)注意體現(xiàn)一一對(duì)一數(shù)字化化