1、-六年級(jí)念書活動(dòng)方案執(zhí)教者：莊燕玲六年一班一、指導(dǎo)思想六年級(jí)的課外閱讀要更為松手讓學(xué)生張開自主閱讀。教師要經(jīng)過(guò)引領(lǐng)使學(xué)生做到愛念書、會(huì)念書、多念書、讀好書。學(xué)生要運(yùn)用多種閱讀方法，達(dá)成課外閱讀總量，在理解、鑒賞文學(xué)作品的同時(shí)，碰到崇高情操與興趣的熏陶，發(fā)展個(gè)性，豐富自己的精神世界，為自己的發(fā)展打好基礎(chǔ)。為了讓每個(gè)學(xué)生真實(shí)愛上看書，讓書真實(shí)成為學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的一部分，讓每個(gè)學(xué)生都快樂(lè)念書、快樂(lè)成長(zhǎng)，本學(xué)期，我們將連續(xù)努力，聯(lián)合本班實(shí)質(zhì)及本冊(cè)語(yǔ)文教材的內(nèi)容和特點(diǎn),張開系列念書活動(dòng)。二、閱讀目標(biāo)1、創(chuàng)立優(yōu)秀的念書氣氛，讓學(xué)生體驗(yàn)?zāi)顣目鞓?lè)，養(yǎng)成念書的好習(xí)慣。2、廣闊學(xué)生的視野，充分學(xué)生的文化底蘊(yùn)。3

2、、在老師的引導(dǎo)下讓學(xué)生掌握念書方法,樂(lè)于閱讀，溝通感悟。4、善于閱讀，樂(lè)于寫作，在閱讀5、讓念書凈化學(xué)生的心靈，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生計(jì)，學(xué)會(huì)做人。三、念書口號(hào)：-快樂(lè)念書快樂(lè)成長(zhǎng)四、活動(dòng)內(nèi)容：1、創(chuàng)立優(yōu)秀的念書環(huán)境1）設(shè)計(jì)班級(jí)念書宣言、行動(dòng)口號(hào)：“快樂(lè)念書快樂(lè)成長(zhǎng)”2）圍繞念書進(jìn)行個(gè)性化部署，開辟班級(jí)“念書溝通欄”，內(nèi)容為班級(jí)念書誓詞，好書介紹，念書隨感，念書板報(bào)等。圖文聯(lián)合，讓孩子在輕松的環(huán)境中念書。3）建立班級(jí)圖書角。發(fā)動(dòng)孩子們捐書，制定了圖書管理制度，并在學(xué)生中選出圖書管理員管理。2、保證充分的念書時(shí)間利用閱讀課或課間時(shí)間，老師靜靜地陪同孩子們一同閱讀，目染耳濡地帶動(dòng)孩子們念書。激勵(lì)晚

3、間閱讀。每日夜晚達(dá)成家庭作業(yè)此后，激勵(lì)學(xué)生能自覺主動(dòng)地閱讀課外書籍，時(shí)間最少半時(shí)，并學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)一同分享自己的念書心得及做好念書筆錄。老師部署作業(yè)盡量做到精、巧、活，預(yù)防機(jī)械、重復(fù)的作業(yè)，減少學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，保證學(xué)生有充分的時(shí)間進(jìn)行課外閱讀。3、介紹適合讀物，教會(huì)學(xué)生有的放矢1)從體裁考慮。安排適合高年段學(xué)生閱讀有益的課外文章。2)擴(kuò)展延長(zhǎng)。我們除用好閱讀文選以外，安排一些有關(guān)的讀物。進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。3)時(shí)間上，平時(shí)上課時(shí)間緊，安排篇幅短小的文章、書報(bào)，寒、暑期安排篇幅較長(zhǎng)讀物。如：稻草人、會(huì)飛的教室等。-4、教授學(xué)生有效的方法，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀要真實(shí)達(dá)到念書的目的，就必定掌握和運(yùn)用正確

4、的念書方法。平時(shí)的語(yǔ)文講堂上，能夠依照實(shí)質(zhì)需要，靈便、適合地選擇和運(yùn)籌：朗誦、默讀；精讀、略讀、速讀；范讀、試讀、復(fù)讀；單讀、齊讀；分組讀、分角色讀、接力讀；研讀、賞讀等念書的方式。每周的閱讀課上，重視在念書方法的指導(dǎo)上下功夫，不只從理論進(jìn)步行詳確地解說(shuō)，引導(dǎo)學(xué)生依照閱念書的不同樣選擇不同樣的方法進(jìn)行閱讀。關(guān)于學(xué)生，我打算先教給學(xué)生簡(jiǎn)單的念書方法。列出自讀大綱：比方看見了題目你想到些什么?讀后你知道了什么?還想知道些什么?你還有哪些不理解的問(wèn)題?要修業(yè)生做到眼到心到。教師巡視的過(guò)程中注意檢查念書姿勢(shì)，敦促學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)秀的念書習(xí)慣。讀后要針對(duì)上面的問(wèn)題，實(shí)時(shí)張開念書報(bào)告活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，促

5、使學(xué)生念書質(zhì)量的提高。爾后重點(diǎn)加強(qiáng)了“不動(dòng)筆墨不念書”的方法：（1）圈點(diǎn)勾勒。即用有關(guān)的符號(hào)在書上記錄下自己閱讀時(shí)的看法、感覺?；驉?、或憎、或疑、或思。（2）做標(biāo)明。即在文章旁邊寫出自己的看法和感覺。能夠評(píng)論遣詞造句的精妙，寫出自己的理解、意會(huì)和感想，能夠談一談對(duì)同一問(wèn)題的不同樣看法或由此惹起的聯(lián)想。（3）寫念書筆錄。每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備個(gè)念書筆錄本，積累好詞-佳句、主題、列大綱、點(diǎn)考語(yǔ)言。在念書時(shí)期張開豐富多彩的活動(dòng)。如“念書溝通會(huì)”等以激發(fā)興趣，穩(wěn)固成就。五、介紹書目綠山墻的安妮窗邊的小豆豆鄭淵潔童話選魯濱遜漂流記海底兩萬(wàn)里湯姆索亞歷險(xiǎn)記愛麗絲旅行奇遇記木偶奇遇記狼王夢(mèng)第七條獵狗小海蒂根鳥小兵張嘎紅日鐵道游擊隊(duì)【活動(dòng)安排】時(shí)間活動(dòng)主題活動(dòng)意義2017.9走進(jìn)愛國(guó)英雄認(rèn)識(shí)英雄事跡，感覺愛國(guó)情懷2017.10世界很小是個(gè)家庭感覺真情的美好2017.11閱讀環(huán)保科普書籍建立環(huán)保意識(shí)2017.11.初識(shí)魯迅認(rèn)識(shí)魯迅、認(rèn)識(shí)其作品2017.12暢游詩(shī)海認(rèn)識(shí)詩(shī)歌知識(shí)、欣賞詩(shī)歌讀