1、第 第 頁 關于大學生暑假社會實踐總結報告范文關于高校生暑假社會實踐總結報告精選范文 轉瞬間我已經度過了高校的第一個年頭，進入了高校的第一個暑假。作為已經成年的高校生，我的暑假生活不能再像以前那樣無所事事了。我要過一個既有意義而又充盈的暑假，我和室友有許多激烈的爭論，我也有了自己的打算。我想依靠自己的雙手和大腦來賺取自己所需的生活費，當然更多的是想通過親身體驗讓我自己更進一步了解和認知這個社會，我也盼望自己能在這個暑假中增長見識，更為重要的是想檢驗一下自己是否能夠融入這個社會的大家庭并通過社會實踐，找出自己在社會中存在的差距。 雖然這個暑假基本沒上過網看過電視，像與世隔絕了，24小時的一半多時

2、間都是在工作，打交道的也只是廠里的老員工和一塊兒去的同學，成天只是在廠里呆著，但是這也讓我看到了社會的一角，這個世界真的是太瘋狂了。我本以為只有在電視上才會發(fā)生的事竟然有好多在我身邊發(fā)生了，這就是和在學校的不同，學校太抱負化了，而社會太現實了。不過通過暑期的打工經受也讓我明白了很多以前我認為說得不對的名家名句，究竟還是名句，都是有肯定的生活哲理的！暑期的社會實踐打工經受讓我親身感受到了很多： 一、時間真的很珍貴 俗話說：時間就是金錢。時間的確是可以制造金錢，但是金錢卻買不到時間。我們在那打工都是按小時付工資的，只要干有那么多時間就可以得到相應的酬勞，但是有了這么多錢我們想買點時間是不可能的。特

3、別是剛放假的時候原來說是七月五號出發(fā)，我們三號考完，正好四號可以休息一天整理整理東西，但是三號上午考完后，下午通知說是四號一早就走，這個下午真是讓我們慌的很，室友的一個同學要和我們一塊去，我們就趕忙打電話讓她晚上趕過來，宿舍暑假要被占用還得搬宿舍的東西，表弟也要和我們一塊去結果就沒能趕過來，還有一個要一塊去的老鄉(xiāng)第二天還有考試那天下午真是把人給折騰死，就相差一天，原來的計劃都泡湯了，那是真是切實感受到了時間的珍貴。在那呆了將近兩個月也就意味著在家只能呆兩三天，真的好想在家多呆幾天 二、掙個錢真難 成天在學校吃穿不愁的我們卻很少想一下父母掙錢奉養(yǎng)我們上學是多么的不簡單，我們在學校吃喝玩樂日子過得

4、很是瀟灑，但父母呢？他們只是一個勁的想法掙錢讓我們吃好喝好，而他們去成天省吃儉用，辛辛苦苦的掙錢，而我們只是知道花錢。通過這個暑期的打工經受我的確感受的了錢是多么的難掙，每天超負荷的工作量把人累的夠嗆，有時候一連站好幾天站的腿酸疼硬疼的，每天早上手指腫的握就握不住，反正是錢是沒有好掙的.。 三、人活著真不簡單 現在想想我們以前真是生在福中不知福，看到和我們同齡的好多人早早的就擔起了家庭的重擔，以前還以為他們出去打工很自由還可以掙錢花，但親身實踐后才知道還是在學校好，在學校自由點，在這兒父母奉養(yǎng)著沒有人罵，沒有生活的壓力。他們打工在外動不動就被上級罵一頓，成天都是機械的工作，生活沒一點兒樂趣，并

5、且挑起了家庭的重擔，或許他們唯一期盼的就是發(fā)工資的那一刻，這就是他們的生活。有時候想想就是混個人好難，一輩子都要被生活的壓力牽著鼻子走。 四、珍惜現在美滿生活，好好學習 暑假在那干活的時候不讓說話，不讓聽歌，機械的工作很是令我們乏味，這種生活我們也幸虧是干了不到兩個月，在那干活的時候就常常想還是我們在學校美滿，到學校肯定要好好學習珍惜眼前的美滿生活。這一開學就是大二了，高校四年會很快過去的，珍惜高校里的每分每秒充分利用高校里的每份資源來充盈自己，好好的熬煉自己，學號本專業(yè)知識，才能等到畢業(yè)后找到份滿足的工作，到時候或許生活會比較好過點。 或許有人會說我這個暑假沒有賺到多少錢，可是我們在這個現實

6、的社會中懂得了該怎么樣生存。我想這個才是最重要最值得我們追求的東西。在我的打工生活中，我也明白了很多：在日常的工作中上級欺壓、責怪下級是不可避開的。雖然事實如此，但這也給我上了珍貴的一課。它讓我明白到別人批判你或是你聽取他人的看法時，肯定要心平氣和，只有這樣才能表示你在誠意聽他說話。雖然被批判是很難過的，而且要明確表示你是真心在接受他們的批判。由于這樣才能在失敗中吸取教訓，為以后的勝利鋪路。我們要學會從那里跌倒就從哪里爬起來，這才是我所應當做的。 我也從打工中學習到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價值。人往往是很執(zhí)著的?？墒羌偃缒阒粏柛挪粏柺斋@，那么你肯定會交得到

7、許多伙伴。對待伙伴，切不可斤斤計較，不可強求對方付出與你對等的真情，要知道予以比獲得更令人快樂。不論做是事情，都需要有主動性和積極性，對勝利要有信心，要學會和四周的人溝通思想、關懷別人、支持別人。 關于高校生暑假社會實踐總結報告精選范文 作為一個高校生有別于中同學就在于他更重視培育同學的實踐潛力，尤其在著重素養(yǎng)教育的這天，社會實踐活動一向被視為高校培育德、智、體、美、勞全面進展的新世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推動素養(yǎng)教育進程的作為一個高校生有別于中同學就在于他更重視培育同學的實踐潛力，尤其在著重素養(yǎng)教育的這天，社會實踐活動一向被視為高校培育德、智、體、

8、美、勞全面進展的新世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。 社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推動素養(yǎng)教育進程的重要手段。它有助于當代高校生接觸社會，了解社會；同時實踐也是高校生學習知識，熬煉才能的有效途徑，更是高校生服務社區(qū)，回報社會的一種良好形式。所以為了同一個目標，同一種信念，我加入了社會實踐活動。 透過這次社會實踐，我提高了社會適應潛力和運用知識解決實際問題的潛力，加強了社會職責感和使命感，也擴大了視野，對自己有了清楚的定位，不僅僅發(fā)覺了自己知識結構中欠缺的一面，也感受到了現實和抱負的差距，這對我們的學習、生活和工作都有很大的啟發(fā)。 我以“善用專業(yè)知識，增加社會閱歷，提高實踐潛力，豐富暑假

9、生活”為宗旨，利用假期參與這次有好處的社會實踐活動，接觸社會，了解社會，從社會實踐中檢驗自我。這次的社會實踐收獲不少。在社會上要擅長與別人溝通。經過一段時間的實踐工作讓我認識許多的人。 如何與別人溝通好，這門技術是需要長期的練習的。以前實踐的機會不多，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的看法，你要聽取、耐煩、虛心地理解。 在社會實踐中以及以后的工作中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的潛力做出確定。就像剛開始時我到飯店那樣有一點害怕，但之后是自信給了我志氣。有自信

10、使你更有活力更有精神。 在社會中要克服自己害怕的心態(tài)。自己覺得困難挺多的、缺乏社會閱歷等種種緣由往往使自己覺得自己很渺小，自己軟弱就這樣表露出來。所以就應嘗試著克服自己內心的恐驚。如有人所說的“在社會中你要學會厚臉皮，不怕別人的立場如何的惡劣，也要簡約應付，大膽與人對話，工作時間長了你自然就不怕了?！逼鋵嵱姓l一生下來就什么都會的，小時候天不怕地不怕，嘗試過吃了虧就可怕，當你克服心理的障礙，那一切都變得簡單解決了。戰(zhàn)勝自我，只有制服自己才能制服世界。 在實踐中，我也深刻地了解到，自己還有很多不足之處，在很多方面還不能做到全面、細致，以致于在實踐中涌現了很多錯誤，經過這次實踐以后，我將仔細做好總結

11、，在以后的學習和生活中，時刻提示自己，不再涌現類似的問題。這次暑期社會實踐，使我的綜合素養(yǎng)得到了提高，思想更加成熟，期望以后還有這樣的機會，讓我得到更好、更全面的熬煉。 在今后的學習生活中，我將擺正心態(tài)，正確定位，發(fā)奮學習，努力提高自身的綜合素養(yǎng)，適應時代對我們的要求，做一個對社會、對人民有用的人。這次社會實踐活動的時間雖短，但它留給我們的啟迪卻是深刻而長遠的。我透過上心參與社會實踐活動，認識了社會，明確了自己的歷史使命，激發(fā)了自己的學習熱忱，真正到達了受教育，長才能，作貢獻的目的。 關于高校生暑假社會實踐總結報告精選范文 大一暑假才剛開始，就有同學處處勞碌起來了，關注通告，聘請，為的只是不想

12、糜費這黃金般的兩個月，充盈的安排好這高校期間的第一個暑假，想合理利用，磨練自我！ 作為一名在校同學，能在大一期間參與社會實習，是一次難得的機遇，少兒培訓班做美術老師。使我們在掌控基本理論知識后，快速的加以實踐運用。鞏固學習成果。這是學業(yè)上的優(yōu)勢。更為珍貴的是，我們在實習中成長的更加成熟，無論是思想還是心理上。由于我們習慣生活在學校中，時刻有老師、家長和同學關愛，生活得無憂無慮，很少接觸社會，也很少吃苦。在實習中，困難時刻嚴峻的考驗著我們。 同時，也想通過社會實踐更多的了解社會，在實踐中拓寬自己的視野，增長自己的見識，熬煉自己的才能，培育自己的耐力，使自己在獨立自主和為人處事的技能上得到更大的提

13、升；更重要的是想檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的技能能否得到社會的認可，能否在社會中實現自己應有的價值。 以我個人暑期時間的安排來講，我自我感覺是很充盈的，從大一下學期開始，我和另一們同學就在專業(yè)老師的推舉下當上了一名少兒培訓班的美術老師，開始了我們的第一份工作，開始以一位老師的身份來面對我們將要教授知識的那一群小伙伴們，他們純真的笑容打動著我們，那只可意會不可言傳的技體語言深深吸引著我們的雙眸。盡管我所學的是環(huán)境藝術設計專業(yè)，但當一名人們老師是我小時候的一個抱負，現在正在努力的實現著。 在與老師、家長和孩子們的交談中，熬煉和加強了我們的交際、溝通技能。 從生活、學習、心理三方面著眼，以家長、老師、同學本人三個角度出發(fā)，通過與同學家進步行電話回訪，老師每天的具體記錄，同學心態(tài)動向，了解孩子家長在供子女上學、培育兒女成才方面的思想狀況，和同學在家中的反映狀況，實時了解同學思想動態(tài)，與家長做最實時的溝通。 與家長知同學的接觸過程中更加體會到父母的良苦上心，那望子成龍的心切和期盼，記得有次突然感悟許多，打了個電話回家，跟父母說了句：“爸媽，我究竟知道你們是怎樣把我扶養(yǎng)長大的！”，然爸媽只是會心的微笑了下，或許在想，這天究竟來了，孩子究竟明白了我們的上心??！提升了對親情的認可，那一幅幅躍顯生氣的畫面，表達著每個孩子的不同心緒。 站在同學