1、職業(yè)技能鑒定考評員培訓班廣東省職業(yè)技能鑒定指導中心2013年全省職業(yè)技能鑒定工作回顧介紹內(nèi)容 職業(yè)技能鑒定概述適應新形勢當一名出色的考評員職業(yè)技能鑒定考評人員從業(yè)能力的構成組織編寫地方職業(yè)標準，承擔國家題庫廣東地方分庫運行工作 開發(fā)鑒定題庫及相關教材資料，提供鑒定教材和相關技術支持服務 受行政委托核發(fā)國家職業(yè)資格證書，換發(fā)中英文版國家職業(yè)資格證書 負責全省職業(yè)技能鑒定工作的組織、協(xié)調(diào)和指導，按照國家制定的職業(yè)技能鑒定規(guī)劃、政策、標準和有關規(guī)定開展鑒定工作 ，負責組織全省職業(yè)技能競賽工作廣東省職業(yè)技能鑒定指導中心審核鑒定站（所）申報資格，對鑒定站（所）實施年檢。 是廣東省人力資源和社會保障廳直屬

2、事業(yè)單位廣東省職業(yè)技能鑒定指導中心 一、2013年全省職業(yè)技能鑒定的基本情況 1、鑒定和獲得職業(yè)資格證書人數(shù)分別為1747737人次和1352527人次，整體通過率77.39%；其中，參加全國計算機高新技術考試163982人次，合格140185人次，合格率85.49%。 2、另外，專項職業(yè)能力考核93100人次，獲得專項職業(yè)能力證書81297人次，合格率87.32%。廣東省職業(yè)技能鑒定指導中心 （一）主要特點 1.全省鑒定總量略有增長。全年全省參加職業(yè)技能鑒定1747737人次，比去年增加7873人次，同比增長0.45%；獲得職業(yè)資格證書1352527人次，比去年減少1849人次，同比減少0.

3、14%。鑒定整體通過率為77.39%，比去年降低0.45個百分點。其中省本級的鑒定人數(shù)達652723人次，比去年增加97667人次，同比增長17.60%。除省本級外，全省有8個地級以上市鑒定人數(shù)實現(xiàn)同比增長，其中陽江、揭陽和湛江等3市增長人數(shù)最多，分別比2012年增加15071人次、5953人次和5109人次。上一頁廣東省職業(yè)技能鑒定指導中心 2.技師以上級別鑒定和獲證人數(shù)連續(xù)兩年實現(xiàn)大幅增長。受積分入戶和高級技師退休補貼政策的影響，全省2013年參加技師以上級別鑒定53674人次，獲得職業(yè)資格證書27333人次，分別比2012年增加13238人次和7993人次，增幅分別為32.74 %和41

4、.33 %，全省技師以上級別的鑒定和獲證人數(shù)連續(xù)兩年保持30%以上的增長速度。其中廣州和佛山參加技師以上鑒定和獲證人數(shù)增長最多，鑒定人數(shù)分別增加38.20%和75.64%，獲證人數(shù)分別增長31.58%和60.89%。上一頁 3、鑒定人數(shù)排前十五的職業(yè)（工種）基本穩(wěn)定。今年全省開展鑒定的職業(yè)(工種)共有554個，鑒定人數(shù)排前十五的工種鑒定人數(shù)合計912724人次，占全省鑒定總人數(shù)的52.22%。其中計算機操作員、維修電工、汽車修理工、制圖員、中式烹調(diào)師、企業(yè)人力資源管理人員、農(nóng)藝工、汽車駕駛員、餐廳服務員、中式面點師、美容師和鉗工等12個職業(yè)（工種）鑒定人數(shù)已連續(xù)3年居前十五位。計算機操作員鑒定

5、人數(shù)繼續(xù)穩(wěn)居首位，但鑒定人數(shù)已連續(xù)2年呈下降趨勢，與此同時，維修電工鑒定人數(shù)則連續(xù)2年呈增長趨勢，2013年鑒定人數(shù)比2012年增長11.58%，增幅在排名前十五名職業(yè)（工種）中居首位。 上一頁 4、鑒定專家、考評員、督導員隊伍不斷壯大。本年度我省新組建了養(yǎng)老護理員職業(yè)技能鑒定專家組；新增各類職業(yè)（工種）考評人員5330人，其中高級考評員440人；新增鑒定質(zhì)量督導員183名。截至2013年底，我省職業(yè)技能鑒定專家組已達77個，鑒定專家846名；各職業(yè)（工種）考評人員數(shù)累計達39691人，其中高級考評員3833人；鑒定質(zhì)量督導員累計達821人。全省共設立職業(yè)技能鑒定所（站）550個，高新技術考試

6、站162個。上一頁 5、粵港澳及國際人力資源職業(yè)能力開發(fā)評價工作取得新突破。全年組織港澳居民參加鑒定1254人次，組織專家開展養(yǎng)老護理員、物業(yè)管理員、數(shù)碼印刷和汽車修理工等4個“一試三證”合作項目標準對接和教材開發(fā)等工作，完成粵港美容師、美發(fā)師“一試三證”項目IPSN國際標準專業(yè)聯(lián)盟（澳大利亞、新西蘭、加拿大、南非為成員國）國際證書的引入和中、高級115人的試點考試，76人獲的證書。同時還完成與澳門合作維修電工、設施管理“一試二證”標準對接等開發(fā)工作。上一頁 6、各技能等級鑒定情況 初級工、中級工、高級工、技師和高級技師分別鑒定556597人次、790716人次、346750人次、40729人

7、次和12945人次。 表2 2013年各技能等級鑒定情況表上一頁 上一頁7、各地區(qū)鑒定獲證情況上一頁2013年全省各地區(qū)職業(yè)技能鑒定情況地 區(qū)鑒定人數(shù)獲證人數(shù)省 直652723462513廣州市360743298792深圳市6131126755珠海市2123217692汕頭市1838815357佛山市9685374418韶關市4886142007河源市2531821388梅州市4720341951惠州市3610530728汕尾市55124466東莞市2272015188 8、各地區(qū)鑒定獲證情況上一頁2013年全省各地區(qū)職業(yè)技能鑒定情況地 區(qū)鑒定人數(shù)獲證人數(shù)中山市2765325011江門市458

8、2638322陽江市3788333745湛江市4999643467茂名市4611634588肇慶市4161837142清遠市2998126726潮州市1340911698揭陽市2123619067云浮市3705031506合計17477371352527 9、各地級以上市技師以上級別申報情況 上一頁2013年全省各地技師以上鑒定的申報情況地 區(qū)鑒定發(fā)證技師高級技師合計技師高級技師合計廣州市2892118040729504441394深圳市49271429635619655062471珠海市9702311201439117556汕頭市12449173451560佛山市43568925248267

9、06253295韶關市1927927110546151河源市13013404梅州市322759202040惠州市159934719469942831277汕尾市000000東莞市1621172179362366689 10、各地級以上市技師以上級別申報情況 上一頁地 區(qū)鑒定發(fā)證技師高級技師合計技師高級技師合計中山市8612371098391154545江門市1814335214913212401561陽江市78155611湛江市180542346436100茂名市8111971118肇慶市2529134316961230清遠市11525140682391潮州市000000揭陽市20123215

10、1025云浮市000000合計199835179251629855266312518 上一頁二、職業(yè)技能鑒定的概述 （一）職業(yè)技能的基本概念 1、技能：人在意識支配下所具有的肢體動作能力。 也稱操作技能。 2、智能：實際上，智能是構成技能的一個重要因素，它不可能離開技能而單獨存在。技能的提高和智能的提高密切相關，而且只有通過智能的提高才能實現(xiàn)技能的提高。 上一頁 3、職業(yè)技能：在職業(yè)活動范圍內(nèi)需要掌握的技能。（二）職業(yè)技能的分類 1、言語技能 2、肢體技能 廣東省職業(yè)技能鑒定指導中心 上一頁 （三）職業(yè)技能特點 1、它的養(yǎng)成與知識的學習截然不同。 2、技能一旦掌握一般不易忘卻。 3、各種職業(yè)的

11、性質(zhì)及其技能形式上有差別， 但職業(yè)本身沒有高級貴賤之分。廣東省職業(yè)技能鑒定指導中心 上一頁（四）職業(yè)技能鑒定的概念 按照國家規(guī)定的職業(yè)標準，通過政府授權的考核鑒定機構，對勞動者的專業(yè)知識和技能水平進行客觀公正、科學規(guī)范地評價與認證的活動。 職業(yè)技能鑒定包括五個級別 國家職業(yè)資格證書的級別高級技師級：能夠熟練運用專門技能和特殊技能在本職業(yè)的各個領域完成復雜的、非常規(guī)性工作；熟練掌握本職業(yè)的關鍵操作技能技術，能夠獨立處理和解決高難度的技術或工藝難題；在技術攻關和工藝革新方面有創(chuàng)新；能組織開展技術改造、技術革新活動；能組織開展系統(tǒng)的專業(yè)技術培訓；具有技術管理能力。高級：能夠熟練運用專門技能和特殊技能

12、完成復雜的、非常規(guī)性的工作；掌握本職業(yè)的關鍵操作技術，能夠獨立處理和解決技術或工藝難題；在操作技能技術方面有創(chuàng)新；能組織指導他人進行工作；能培訓一般操作人員；具有一定的技術管理能力。技師級：能夠熟練運用基本技能和專門技能完成較為復雜的工作，包括完成部分非常規(guī)性工作；能夠獨立處理工作中出現(xiàn)的問題；能指導他人進行工作或協(xié)助培訓一般操作人員。中級：能夠熟練運用基本技能獨立完成本職業(yè)的常規(guī)工作；在特定情況下，能運用專門技能完成技術較為復雜的工作；能夠與他人進行合作。國家職業(yè)資格一級國家職業(yè)資格二級國家職業(yè)資格四級國家職業(yè)資格五級國家職業(yè)資格三級初級：能夠運用基本技能獨立完成本職業(yè)的常規(guī)工作廣東省職業(yè)技

13、能鑒定指導中心國家職業(yè)資格證書的樣張廣東省職業(yè)技能鑒定指導中心(五) 職業(yè)技能鑒定的體系1. 職業(yè)技能鑒定的發(fā)展歷程(1)初創(chuàng)階段：建立考工定級和考工晉級制度(1949-1977)；(2) 恢復階段：建立工人技術等級制度(1978-1987)；(3)調(diào)整階段：建立職業(yè)資格等級制度(1987-1993)；(4)轉軌階段：建立職業(yè)資格證書制度(1994-現(xiàn)在)；廣東省職業(yè)技能鑒定指導中心國家職業(yè)技能鑒定為標準參照型的考試現(xiàn)場操作根據(jù)國家職業(yè)技能標準、職業(yè)技能鑒定規(guī)范即（考試大綱）和相應教材來確定的，并通過編制試卷或用智能化平臺來進行鑒定考核。采用現(xiàn)場操作加工典型工件、生產(chǎn)作業(yè)項目、模擬操作等方式進

14、行紙筆作答或使用智能化平臺職業(yè)知識職業(yè)道德操作技能廣東省職業(yè)技能鑒定指導中心國家職業(yè)技能鑒定標準（每個工種一本）廣東省職業(yè)技能鑒定指導中心職業(yè)概況介紹（名稱、定義、等級、環(huán)境、職業(yè)能力特征、文化及鑒定要求）01職業(yè)基本要求（職業(yè)道德要求、基礎知識）02工作要求 （職業(yè)功能與工作內(nèi)容、技能要求及相關知識的對應表）03比重表（理論及技能操作考試項目中各考點所占比重表）04參加國家職業(yè)技能鑒定的對象 包含：職業(yè)學校和職業(yè)培訓機構屬于技術工種（專業(yè)）的畢（結）業(yè)生 國家規(guī)定的從事技術復雜以及涉及到國家財產(chǎn)、人民生命安全和消費者利益的職業(yè)（工種）的人員 學徒培訓期滿的學徒工和晉升職業(yè)資格等級的人員 廣東

15、省職業(yè)技能鑒定指導中心 上一頁 (五)職業(yè)資格證書與學歷證書區(qū)別 職業(yè)資格證書是反映了勞動者為適應職業(yè)勞動需要而運用特定的知識、技術和技能的能力。與學歷文憑不同，學歷文憑主要反映學生學習的經(jīng)歷(學科性的教育)，是文化理論知識水平的證明。職業(yè)資格與職業(yè)勞動的具體要求密切結合，更直接、更準確地反映了特定職業(yè)的實際工作標準和操作規(guī)范，以及勞動者從事該職業(yè)所達到的實際工作能力水平。 GDOSTA 三、職業(yè)能力分析 (一) 職業(yè)的定義 從業(yè)人員為獲取主要生活來源所從事的社會工作類別 （二）職業(yè)的特點 1、目的性 以獲得現(xiàn)金或實物等報酬，以及實現(xiàn)自我價值和為社會做出貢獻為目的。 2、社會性 即職業(yè)是從業(yè)人

16、員在特定社會生活環(huán)境中所從事的一種與其他社會成員相互關聯(lián)、相互服務的社會活動。 GDOSTA 3、穩(wěn)定性 即職業(yè)在一定原歷史時期內(nèi)形成，并具有相對穩(wěn)定性。 4、規(guī)范性 即職業(yè)活動必須符合國家法律和社會性道德規(guī)范，符合特定生產(chǎn)技術和技能規(guī)范的要求。 5、群體性 即職業(yè)從事某一職業(yè)的人們形成職業(yè)性群體。（三）職業(yè)發(fā)展千變?nèi)f化 1、社會發(fā)展、科技進步、技能更新 2、產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整升級，職業(yè)供求。 上一頁 （四）新職業(yè)的發(fā)展 為了更好地提高勞動者素質(zhì)，服務企業(yè)，促進就業(yè)。每年，人力資源和社會保障部根據(jù)社會的需求分批頒布新的職業(yè)，如近年國家人力資源保障部頒布的：形象設計師、呼叫服務員、汽車模型工、模具設計

17、師、景觀設計師、建筑模型設計制作員、動畫繪制員、寵物健康護理員、網(wǎng)絡編輯員、黃金投資分析師、營銷師、項目項管理師、秘書、公關員、職業(yè)指導員、共公營養(yǎng)師、理財規(guī)劃師、房地產(chǎn)策劃師、健康管理師、芳香保健師、水產(chǎn)品質(zhì)量檢驗員、花藝環(huán)境設計師、數(shù)字視頻合成師、禮儀主持人等新職業(yè)。 一試三證試點工作介紹 1、 考生通過一次考試，可同時獲取國家職業(yè)資格證書、港澳地區(qū)官方認證以及國際權威認證 2、中華人民共和國廣東省政府與香港特別行政區(qū)政府合作一試三證的背景 2010年4月7日粵港政府簽署的粵港合作框架協(xié)議第七章第三條明確提出：“鼓勵雙方有關機構就技能人才職業(yè)資格鑒定、職業(yè)標準加強交流和增進相互了解，研究實

18、施一試三證培養(yǎng)模式的可行性” 廣東省職業(yè)技能鑒定指導中心3、粵港合作一試三證的目的 為引進國際先進的職業(yè)標準和課程內(nèi)容，研究開發(fā)粵港和國際共同認可的職業(yè)培訓教材及職業(yè)技能鑒定標準，促進粵港與國際的職業(yè)標準、教材和課程對接，最終建立“一試三證”的人力資源培養(yǎng)與評價互認模式。廣東省職業(yè)技能鑒定指導中心廣東省香港特別行政區(qū)廣東省職業(yè)技能鑒定指導中心考核內(nèi)容：以國家職業(yè)標準為依據(jù)，統(tǒng)一兩地考核內(nèi)容、統(tǒng)一理論知識考核試題庫評分標準：統(tǒng)一兩地評分標準考評員：兩地均提供認可考評員名單，并為考評員提供訓練，包括特區(qū)考評員培訓課程(由VTC提供)及國家職業(yè)資格考評人員培訓課程(由GDOSTA提供)考核場地：兩地

19、均設考核場地標準，提供指定設備、工具及產(chǎn)品標準要求粵港合作一試三證的模式試點專業(yè)：美容師和美發(fā)師目前已經(jīng)對接的職業(yè)和級別兩地均認為：國家職業(yè)資格四級和三級與香港專業(yè)能力評估2級和3級能力相當，因此首先從該兩個級別開始對接。如美容美發(fā)職業(yè)美 容美 發(fā)于2011年12月和2012年1月分別在廣東省深圳市和香港舉辦過兩次中級（即專業(yè)能力評估2級）試點考試廣東省職業(yè)技能鑒定指導中心美容試點考試現(xiàn)場廣東省職業(yè)技能鑒定指導中心美發(fā)試點考試現(xiàn)場4. 粵港合作一試三證試點體會：（1）先進的國際標準更注重職業(yè)行為規(guī)范、工作過程細節(jié)等方面的內(nèi)容。在評價過程中，注重操作過程中的評分細則，按規(guī)范程序要求評分；（2）大

20、部分國家和地區(qū)，在涉及到安全和關鍵技術環(huán)節(jié)方面，若不達標采取一項否決制，而我國國家職業(yè)標準缺乏此項。（3）國際先進標準考核內(nèi)容注重以人為本，以從業(yè)者職業(yè)崗位能力為核心，與實際應用緊密相結合。廣東省職業(yè)技能鑒定指導中心(4) 建立交流合作平臺，培養(yǎng)國際接軌人才 在開展“一試三證”工作中，大家一致認為，開展“一試三證”工作為我省乃至全國廣大從業(yè)人員搭建了一個與香港和國際交流的平臺，有利于科學引導職業(yè)教育與國際接軌。從業(yè)人員通過參加“一試三證”的考試，不僅開闊了視野，而且掌握了國際標準的要求，建立了一條與國際接軌的職業(yè)生涯發(fā)展通道。 與此同時，我們感到，考生要順利通過“一試三證”的考試，結果證明，考

21、生的通過率與考前輔導老師的能力水平有很大的關系?！耙辉嚾C”人才培養(yǎng)評價實踐工作的體會是：核心是標準，評價是手段，質(zhì)量須保證，培訓最重要，關鍵在師資。職業(yè)技能鑒定所(站)的職責和任務 上一頁六、職業(yè)技能鑒定考評人員 1、考評人員的定義 2、考評人員的主要任務 檢查鑒定現(xiàn)場 實施考評 評審鑒定結果廣東省職業(yè)技能鑒定指導中心 上一頁 3、考評人員的基本權利與義務 權利 有依法并獨立實施考評的權利 有權益受侵害時申述的權利 義務 有客觀、公正實施考評的義務 有真實反映考評工作情況的義務 上一頁 4、考評人員守則 忠于職守，秉公執(zhí)考，作風嚴謹 科學規(guī)范，嚴肅考紀，保證質(zhì)量 認真總結，接收監(jiān)督，積極建議

22、 上一頁 5、考評人員的職業(yè)道德 廉潔奉公 精益求精 奉獻敬業(yè) 禮貌待人廣東省職業(yè)技能鑒定指導中心 上一頁6、考評人員的資格條件 考評人員的等級和職責 考評人員的基本條件 考評人員的資格培訓 考評人員的資格認證 上一頁7、考評人員的管理 考評人員的聘用： 聘用期3年 考評人員的使用管理 集訓制度 輪換制度 回避制度 組長責任制 質(zhì)量督導制度 年度考核制度 考評人員的獎懲 對優(yōu)秀給以表彰 對違反規(guī)定者取消考評資格 廣東省職業(yè)技能鑒定指導中心 上一頁8. 考評人員在考評過程中的工作流程檢查考場準備情況考生進場前的檢查理論知識考試技能考核核對考生身份證核對考生身份證宣讀考場紀律抽簽工位檢查試卷袋現(xiàn)場

23、評分分發(fā)試卷匯總成績并簽名確認接受考評組任務及接受集中培訓廣東省職業(yè)技能鑒定指導中心 上一頁8. 考評人員在考評過程中的工作流程監(jiān)考填寫考場記錄表和試題情況反饋表收卷填寫考場記錄表和試題情況反饋表交回考試資料及有關考件交回考試資料集中閱卷評分封卷入冊登記并簽名登記理論技能七、考評人員的職業(yè)能力構成 (1) 學習自我提高的能力，文字和語言表達能力，信息收集和篩選能力。與考試現(xiàn)場人員和考評人員之間的溝通協(xié)調(diào)能力、考評團隊協(xié)作能力，根據(jù)鑒定任務能獨立決策和實施的能力，在工作中具備準確的自我評價能力和接受他人評價的承受力，并能夠從成敗經(jīng)歷中有效地吸取經(jīng)驗教訓。 (2) 具有本職業(yè)較高知識和技能的專業(yè)水

24、平，以及行業(yè)的通用能力. 同時能準確掌握各項的評分標準，評分過程準確無誤，做到公正公平。 (3) 檢查現(xiàn)場能及時發(fā)現(xiàn)和處理問題能力，對考試過程中的突發(fā)事情能及時處理； (4) 熟悉掌握技能鑒定的有關政策規(guī)程，并具有一定的社會責任心和誠信度； (5) 具有技能大賽評分裁判工作的能力。 廣東省職業(yè)技能鑒定指導中心 上一頁 八、考評人員目前存在的主要問題 (一)考評過程不規(guī)范。 1.考場記錄表和實操評分表沒有按誰考評誰簽名的原則簽名。 2.理論試題閱卷出現(xiàn)：有分數(shù)無考評員簽名；在考評員簽名欄上只寫姓別；一份試卷或一個班只要一名考評員閱改。 3.在空白考生答題上考評員先簽名并給分數(shù)。 4. 每個綜合評

25、審小組只有2名評審員，且考生論文只經(jīng)過1名評審員評審。 上一頁 5. 不按命題要求進行實操考核。實操考試設備（工位）不足，自行簡化考試過程，考生考試“走過場”，實操過程“縮水”。特別是技師、高技技師考試，在實操考試過程中，考評員多數(shù)都是提出問題讓考生回答，而實際操作的部分很少（簡化實操工序壓縮時間），甚至無需操作（該問題在汽車類、機加工類職業(yè)尤為突出）。 6.提前拆封試卷，在未申報使用多套試卷的情況下，重復使用試卷分批次考核。 7.讓論文不合格的考生參加答辯。 上一頁二、其他違規(guī)舞弊行為近期接到群眾舉報，反映以下問題： 1.部分鑒定所（站）與考評人員串通，放松考試紀律，縱容或協(xié)助考生作弊、替考

26、。 2.存在“真證書，假考試”的行為。即考生沒有真正參加考試或有參加考試卻技能水平與報考的項目等級不符，卻通過替考、偽造（篡改）考試資料等方式獲取真正的證書，考生、考評人員、（入戶）中介機構、鑒定所（站）之間存在利益鏈條。 上一頁舉例：汽修一級其中一道實操題 1. 考試說明：每個考生需按要求完成以下全部試題 試題1：電控發(fā)動機曲軸位置信號的檢測 (時間：30分鐘,滿分：100分，本題權重:45%) 2、考前準備：帶故障插入的可運行電噴發(fā)動機臺架一臺，示波器一臺。 3、考核目的：能使用示波器對發(fā)動機曲軸位置信號和氣缸上止點信號進 行檢測，寫出信號波形實測數(shù)據(jù)值，掌握各信號故障對發(fā)動機工作的影響。

27、 4、技術要求 （1）會正確調(diào)整和使用示波器 （2）能根據(jù)波形的特征正確區(qū)分各種信號。 （3）各實測數(shù)據(jù)項目齊全、填寫清楚。 （4）各信號故障對發(fā)動機工作的影響現(xiàn)象。廣東省職業(yè)技能鑒定指導中心 上一頁九、職業(yè)技能鑒定考務管理 1、作用：職業(yè)技能鑒定考務管理關系到整個鑒定活動的成敗，關系到鑒定結果的質(zhì)量，關系到職業(yè)技能鑒定制度的聲譽，在職業(yè)技能鑒定活動中具有特殊的重要地位和作用。 2、 原則 公正性原則 程序化原則 保密性原則 制約性原則 上一頁 3、工作程序 職業(yè)技能鑒定實施的工作流程組織準備技術準備鑒定實施結果處理4、職業(yè)技能鑒定考務工作的主要內(nèi)容 制定鑒定實施計劃和發(fā)布鑒定公告 報名管理:考生申報-資格審查_考生報名登記 考場管理: 考場準備-考場編排-準考證發(fā)放 上一頁 人員管理 鑒定現(xiàn)場負責人 考評人員 監(jiān)考人員 計分人員 巡視員 試卷管理 試卷申請 試卷印刷、接送和保管 上一頁 鑒定實施過程管理 鑒定準備 考試過程 鑒定結果 閱卷評分 1、閱卷機閱讀答題卡 2、網(wǎng)上閱卷系統(tǒng) 3、傳統(tǒng)人工批改評分 上一頁5、職業(yè)技能鑒定信息統(tǒng)計6、鑒定收費管理7、職業(yè)資格證書管理 證書核發(fā)程序(落實五簽名制度) 證書的編碼: 職業(yè)資格證書 舉例：03 19 0