1、九年級(jí)班主任工作總結(jié)報(bào)告總結(jié)它是以自身的實(shí)踐活動(dòng)為依據(jù)的，所列舉的事例和數(shù)據(jù)都必需完全牢靠，確鑿無(wú)誤，任何夸大、縮小、任意杜撰、歪曲現(xiàn)實(shí)的做法都會(huì)使總結(jié)失去應(yīng)有的價(jià)值。在這里給大家共享一些20XX九班級(jí)班主任工作總結(jié)報(bào)告，希望對(duì)大家能有所幫忙。20XX九班級(jí)班主任工作總結(jié)報(bào)告1一學(xué)期以來(lái)，我擔(dān)任初三（1）班的班主任老師。在當(dāng)班主任老師期間，我認(rèn)識(shí)到了一位班主任老師“身正為范”的重要性。初三班級(jí)是初中階段的關(guān)鍵班級(jí)，假如這一班級(jí)沒(méi)有帶好，就會(huì)留下不少遺憾，給中考的工作帶來(lái)很大的麻煩。因此，我覺(jué)得初三班級(jí)的管理工作是非常重要的，而良好的開(kāi)端是創(chuàng)立優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。這學(xué)期我主要實(shí)行以下幾個(gè)措施：1、

2、抓好學(xué)風(fēng)。初三班級(jí)最終一學(xué)期對(duì)同學(xué)來(lái)說(shuō)的非常重要的，中考接近，同學(xué)門(mén)的學(xué)習(xí)任務(wù)更重了。因此，我組織互幫互學(xué)活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)強(qiáng)化同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班級(jí)的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。2、強(qiáng)化班級(jí)管理，努力培育“真誠(chéng)、嚴(yán)格、活潑、奮進(jìn)”的班集體。在活動(dòng)中選拔班干部，選拔和培育好班干部，使之形成頑強(qiáng)的集體核心，是班集體建設(shè)的一件大事，所以應(yīng)認(rèn)真選拔。班干部不是班主任老師封的，也不是終身制的，而是在實(shí)踐中脫穎而出的，所以要通過(guò)集體活動(dòng)和同學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)來(lái)選拔干部。一個(gè)班級(jí)成員只有在實(shí)踐活動(dòng)中

3、表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到同學(xué)群體認(rèn)可時(shí)，才可能被擁護(hù)為干部。通過(guò)活動(dòng)，比方演講、衛(wèi)生勞動(dòng)、分發(fā)課本等活動(dòng)，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦、有力量、有口才、有吃苦精神、有自信念、有主人翁意識(shí)的人才，然后，讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來(lái)的班干部才有工作熱忱，責(zé)任心強(qiáng)，有劇烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有工作的魄力。班委會(huì)成立之后，盡快使他們明確自己的職責(zé)，班主任老師要大膽放手，把一些詳細(xì)事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時(shí)，賜予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣，班干部的工作力量有了很大的提高，更重要的是培育了他們的主人翁意識(shí)和責(zé)任心。一方面，我通過(guò)各種方式讓同學(xué)在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心；又留意指導(dǎo)同學(xué)如

4、何進(jìn)行自我管理和自我設(shè)計(jì)、自我組織活動(dòng)。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)溝通會(huì)，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。使我班在學(xué)校的各項(xiàng)考試和管理評(píng)比中都取得了良好的成果。3、主動(dòng)抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生的教育歷來(lái)是班主任老師工作的難點(diǎn)。在這方面，我以正確的看法對(duì)待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們真誠(chéng)相待，耐煩相幫，按時(shí)對(duì)后進(jìn)生強(qiáng)化心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。4、以遠(yuǎn)大的抱負(fù)激發(fā)自己。一個(gè)人假如沒(méi)有抱負(fù)，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒(méi)有目標(biāo)，就沒(méi)有動(dòng)力。同學(xué)剛進(jìn)入初中

5、學(xué)習(xí)階段時(shí)，班主任老師應(yīng)主動(dòng)制造時(shí)機(jī)對(duì)他們進(jìn)行抱負(fù)教育。由于只有讓同學(xué)明確了自己的奮斗目標(biāo)，他才會(huì)把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)和生活的動(dòng)力。他們明白實(shí)際與抱負(fù)之間存在的差距，但這差距并非不行逾越，而是可通過(guò)自己的努力去跨越，并要求同學(xué)制訂學(xué)習(xí)方案，把對(duì)抱負(fù)的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。20XX九班級(jí)班主任工作總結(jié)報(bào)告2一轉(zhuǎn)瞬兩年過(guò)去了，今年到了初中的最終一年。我也連續(xù)擔(dān)任本班的班主任工作。X是初中三年的關(guān)鍵時(shí)辰，對(duì)同學(xué)來(lái)說(shuō)，取得好成果就是最重要的事情。所以這個(gè)學(xué)期我們班就要在班風(fēng)比擬穩(wěn)定的基礎(chǔ)上連續(xù)抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，爭(zhēng)取取得更好的成果。為了到達(dá)這個(gè)目標(biāo)，我制定了以下方案。一、連續(xù)抓好班風(fēng)建設(shè)，帶動(dòng)良好的學(xué)風(fēng)。1、重視五

6、項(xiàng)評(píng)比。五項(xiàng)評(píng)比是班風(fēng)的重要表達(dá)，去年我們班的五項(xiàng)評(píng)比成果比擬好，所以今年要連續(xù)把這項(xiàng)工作做好，從而保持班風(fēng)的穩(wěn)定。2、連續(xù)標(biāo)準(zhǔn)好儀容儀表。同學(xué)的儀容儀表也是良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的一種表達(dá)。雖然今年是初中的最終一年，學(xué)習(xí)比擬忙，但也不能放松這項(xiàng)工作，從穿著到頭發(fā)裝扮都要符合學(xué)校的要求。3、狠抓課堂紀(jì)律。課堂紀(jì)律不好會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成果的下降，所以我始終以來(lái)都非常強(qiáng)調(diào)要保持好課堂紀(jì)律。這個(gè)學(xué)期我就準(zhǔn)備連續(xù)加大監(jiān)管力度，不但要班干部認(rèn)真做好記錄，還要求各科任老師協(xié)作，我平常也多到班上看一看，了解好班里的紀(jì)律情況。二、強(qiáng)化中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。注意對(duì)同學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)。這是提高全班成果的關(guān)鍵所在，所以這個(gè)學(xué)期肯定

7、要抓好對(duì)中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，制定好方案，在班中全面鋪開(kāi)，平常盡量多下班，了解中下生的學(xué)習(xí)困難，盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成果，從而進(jìn)一步提高全班總體成果。我還方案強(qiáng)化與各任課老師的聯(lián)系，以對(duì)學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫忙。針對(duì)各科的特點(diǎn)，我要常常性地與各任課老師商量各科的學(xué)習(xí)方法，并按時(shí)地向同學(xué)介紹，以完善其學(xué)習(xí)方法，做到“授之以漁”，教給其點(diǎn)石成金之術(shù)。另外，連續(xù)開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，盡量提高中下生的學(xué)習(xí)成果。三、認(rèn)真抓好活動(dòng)課程建設(shè)（主題班會(huì)，團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，活動(dòng)課），注意培育同學(xué)良好的心理素養(yǎng)。今年是升學(xué)的關(guān)鍵，所以我準(zhǔn)備利用活動(dòng)課開(kāi)展各類(lèi)的學(xué)科趣味競(jìng)賽或游戲，這樣不但對(duì)學(xué)習(xí)有好處，而且可以提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)

8、愛(ài)好。另外，我還要多召開(kāi)關(guān)于抱負(fù)，前途教育的主題班會(huì)，使他們能以最好的心理狀態(tài)去迎接中考。20XX九班級(jí)班主任工作總結(jié)報(bào)告3一轉(zhuǎn)瞬間，孩子們都要初中畢業(yè)了，從剛開(kāi)頭接收他們的頭疼到今天成了戀戀不舍，X年的班主任工作中，讓我有班級(jí)總媽的感覺(jué)，與孩子們共度了人生中難忘的光陰，在我和代課老師們的努力下，看到孩子們長(zhǎng)大了許多，作為班主任，內(nèi)心甚有幾份成就感。回憶與孩子們的日子，我先是努力抓好他們的日常行為習(xí)慣，要求孩子們文明禮貌，誠(chéng)信待人，愛(ài)心他人，感恩父母，感恩學(xué)校，熱愛(ài)祖國(guó)，從思想行動(dòng)上嚴(yán)格要求，使孩子們樹(shù)立起自信陽(yáng)光，頑強(qiáng)英勇的心理，面對(duì)這些青春期的孩子們，我從他們的心理上賜予引導(dǎo)，行為上賜予指

9、導(dǎo)，讓孩子們正確面對(duì)青春期，健康度過(guò)青春期。當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人狀態(tài)不佳、心情不穩(wěn)定時(shí)，我就按時(shí)找他們談心，幫忙孩子們進(jìn)行心理疏導(dǎo)，讓孩子們能以主動(dòng)向上的看法面對(duì)生活和學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，通過(guò)一年的努力，良好的班風(fēng)、強(qiáng)勁的班集凝聚力形成了。在對(duì)待留守兒童方向，我常常通過(guò)打電話或QQ與孩子家長(zhǎng)溝通，將孩子在校情況按時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)，將孩子進(jìn)步和成長(zhǎng)告知家長(zhǎng)，讓遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的家長(zhǎng)明白孩子的成果，能合理關(guān)懷孩子的成長(zhǎng)。在面對(duì)特別同學(xué)，我總是激勵(lì)他們參與班級(jí)活動(dòng)，一起勞動(dòng)，一起讀書(shū)，一起玩耍，讓他們感受到九班級(jí)三班大家庭的暖和，同時(shí)，嚴(yán)格要求其他同學(xué)不許鄙視這幾個(gè)孩子，將他們視為兄弟姐妹，按時(shí)賜予他們應(yīng)有的幫忙，并愛(ài)護(hù)好他們

10、脆弱的心靈，在對(duì)待學(xué)困生問(wèn)題上，我總是激勵(lì)他們主動(dòng)進(jìn)取，同時(shí)與家長(zhǎng)溝通，希望家長(zhǎng)能與學(xué)校攜手抓好孩子的學(xué)習(xí)。也利用課余時(shí)間多去關(guān)懷他們的內(nèi)心想法和學(xué)習(xí)上的困難，并與代課老師溝通，爭(zhēng)取賜予學(xué)困生最正確的幫忙，使他們也能收獲進(jìn)步的喜悅。在班級(jí)管理上，我充足發(fā)揮班干部的巨大作用和模范帶頭作用，讓班干部同學(xué)成為我的得力助手，班干部同學(xué)能以身作則，為良好的班風(fēng)形成做出了不行磨滅的成果。我會(huì)定期召開(kāi)班干部會(huì)，反應(yīng)班級(jí)存在問(wèn)題，幫忙班干部在班管中工作的開(kāi)展，經(jīng)過(guò)努力，班干部在大家內(nèi)心樹(shù)立良好的典范。在學(xué)?；顒?dòng)中，我與孩子們一起主動(dòng)參與其中，盡力使孩子們身上的特長(zhǎng)和長(zhǎng)處能在活動(dòng)中得到充足的發(fā)揮和展現(xiàn)，元旦文化

11、藝術(shù)節(jié)，演講賽，朗誦賽，運(yùn)動(dòng)會(huì)，拔河競(jìng)賽等活動(dòng)中，九班級(jí)三班同學(xué)凝聚的力量和主動(dòng)的參與得到了全校師生的好評(píng)。言傳身教，以為人師表的良好品德引導(dǎo)同學(xué)樹(shù)立主動(dòng)向上，端正認(rèn)真的學(xué)習(xí)看法。在學(xué)習(xí)教育上，我主動(dòng)與各代課老師溝通，了解孩子其他學(xué)科學(xué)習(xí)情況，幫忙孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)看法，也能夠多角度地去激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)愛(ài)好，有效的提高成果，以良好的狀態(tài)去面對(duì)中考，學(xué)期初，我讓孩子們每人買(mǎi)了字帖，每人每天練一張，目的是使孩子們?cè)谥锌即鹁碇心軌虮M量做到卷面干凈。同時(shí)在臨摹的過(guò)程中培育孩子們認(rèn)真的看法和優(yōu)雅的心理，使身心都能從中感受到一種修煉。最終的一段時(shí)間里，我經(jīng)常激勵(lì)孩子們正確面對(duì)中考，既不能膽小緊急，也不能無(wú)

12、關(guān)緊要。通過(guò)班會(huì)、課間等時(shí)間與孩子們談心，給他們打氣，疏散到中考的恐驚心理，以主動(dòng)的心態(tài)去面對(duì)。經(jīng)過(guò)一年的努力，班級(jí)漸漸形成團(tuán)結(jié)向上的凝聚力，班級(jí)紀(jì)律得到好轉(zhuǎn)，良好的班風(fēng)慢慢形成，得到了學(xué)校的屢次嘉獎(jiǎng)，成果的取得離不開(kāi)孩子們的努力和老師們的支持。當(dāng)然在班主任工作中，我也存在一些問(wèn)題。由于個(gè)人性子暴躁，所以在面對(duì)孩子犯下原則性錯(cuò)誤時(shí)，處理方式有些心情化，有時(shí)分心太急，看到進(jìn)步不滿意，總想一口吃個(gè)大胖子，有時(shí)對(duì)待孩子們過(guò)于嚴(yán)肅，只想著為孩子們好，但是沒(méi)有考慮到孩子是否能接受，在今后的工作中，我將連續(xù)發(fā)揚(yáng)好的經(jīng)驗(yàn)和方法，主動(dòng)改進(jìn)自身的缺乏，爭(zhēng)取將工作做得更好!20XX九班級(jí)班主任工作總結(jié)報(bào)告4伴著中

13、考的結(jié)束，一學(xué)期的班主任工作終于接近尾聲?；厥装肽曛?，勞碌而充實(shí)，緊急而興奮，疲憊又樂(lè)在其中。由于面臨著畢業(yè)，面臨著中考，同學(xué)和老師所擔(dān)當(dāng)?shù)膲毫Χ挤浅４?，看著自己三年的同學(xué)，平安歡樂(lè)地走出校內(nèi)，奔向新的的起點(diǎn)，幾許欣慰，幾許失落。在這一學(xué)期中，我根據(jù)學(xué)校工作方案，堅(jiān)持以思想道德教育為核心，以教學(xué)為中心，開(kāi)展班級(jí)管理工作。切實(shí)做到以德育人，全面進(jìn)展，努力使全體同學(xué)在初中的最終一個(gè)學(xué)期內(nèi)學(xué)有所成，學(xué)有所獲。一、抓好同學(xué)的思想政治工作，力求學(xué)習(xí)的目標(biāo)明確本學(xué)期時(shí)間短，任務(wù)中，活動(dòng)多。因此在開(kāi)學(xué)之初，我就著力抓好同學(xué)的思想工作，和他們一起算時(shí)間，算任務(wù)，按時(shí)穩(wěn)定了全班同學(xué)的心理。在隨后的幾個(gè)月里，我都

14、按時(shí)留意同學(xué)的思想動(dòng)向，和同學(xué)談心，了解他們的想法，做好他們的思想穩(wěn)定工作。同學(xué)們對(duì)前途有信念，學(xué)習(xí)有干勁。二、面對(duì)全體，不對(duì)每一個(gè)同學(xué)輕言放棄九班級(jí)是初中的最終一年，對(duì)于每一個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)，都是人生的關(guān)鍵。高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會(huì)影響到他們今后的人生。學(xué)期初的每一次班會(huì)，我告知他們，只要努力，每一個(gè)人都能順當(dāng)升入高中，完成自己的幻想。當(dāng)然高中的大門(mén)只會(huì)為勤奮的人打開(kāi)，天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐，因此在學(xué)期初肯定要制定自己的學(xué)習(xí)方案，并且肯定要堅(jiān)持究竟，永不放棄。每次月考之后，針對(duì)同學(xué)中的進(jìn)步、懈怠，按時(shí)鼓勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，讓每一次考試都成為一針強(qiáng)心劑，一個(gè)加油站。三、指導(dǎo)學(xué)習(xí)，采納全場(chǎng)盯防

15、戰(zhàn)略毋庸回避，如今同學(xué)的自我管理力量很差，或許，他們都想努力學(xué)習(xí)，但很少有人能靠自己的毅力來(lái)堅(jiān)持，所以就要實(shí)行肯定的措施，才能保證同學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)質(zhì)量。首先，制定具體的時(shí)間表，合理布置同學(xué)的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、休息時(shí)間；然后，全程監(jiān)控，不給同學(xué)放縱自己的時(shí)機(jī)。或許，這樣做不利于同學(xué)的自我管理力量的提高，但是沒(méi)方法，非常時(shí)期，就得有非常策略。四、賞罰有度，既不驕縱也不苛刻我認(rèn)為，九班級(jí)班主任工作最簡(jiǎn)單走進(jìn)兩個(gè)誤區(qū)，一是放縱型，覺(jué)得已經(jīng)是最終一學(xué)期了，同學(xué)趕緊離校，已經(jīng)接近成年人了，所以對(duì)一些小錯(cuò)誤也就視而不見(jiàn)，得過(guò)且過(guò)；此種策略最不行取。二是苛刻型，遇事從嚴(yán)從重，上綱上線，不顧忌同學(xué)的感受，一棒子打

16、死。我的原則是：進(jìn)步的、優(yōu)秀的肯定要激勵(lì)表?yè)P(yáng)，而做錯(cuò)了則肯定要罰，決不姑息，要讓同學(xué)懂得，為自己的行為負(fù)責(zé)；就事論事，事后清零。無(wú)論對(duì)錯(cuò)，事情過(guò)后，就重新開(kāi)頭，大家還是一樣的，錯(cuò)誤不該累計(jì)?，F(xiàn)實(shí)驗(yàn)證，這種做法，還是可行的，同學(xué)既不會(huì)無(wú)所顧忌，胡作非為，也不會(huì)一失足成千古恨，給同學(xué)的心理帶來(lái)陰影。五、激勵(lì)鞭策，抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作后進(jìn)生大致分成三種類(lèi)型：一是學(xué)習(xí)差生，表現(xiàn)為無(wú)心向?qū)W，沉悶寡歡。二是思想品德差生，表現(xiàn)為沾染上不良風(fēng)氣，違反校紀(jì)班規(guī)，為所欲為，難以自控。三是“二合一”的雙差生，人數(shù)不多，但負(fù)面影響很大。而這樣的同學(xué)又以留守同學(xué)居多，家庭隔代教育不力，往往導(dǎo)致這些同學(xué)任意放縱。并且在大多

17、時(shí)分又很難取得家庭與學(xué)校教育協(xié)作統(tǒng)一，對(duì)待這些同學(xué)更需要班主任傾注心血和愛(ài)心，使其轉(zhuǎn)化。我在差生轉(zhuǎn)化工作中從以下幾個(gè)方面做起：1、爭(zhēng)取家長(zhǎng)協(xié)作，發(fā)揮家庭教育作用。實(shí)行家訪，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等形式，匯報(bào)同學(xué)在校的表現(xiàn)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持協(xié)作。2、對(duì)差生分層次、分類(lèi)別教育。對(duì)待特別的同學(xué)提出特別的要求，并通過(guò)開(kāi)展各類(lèi)有益活動(dòng)，發(fā)揮特長(zhǎng)，轉(zhuǎn)移愛(ài)好。3、尊重并鼓勵(lì)后進(jìn)生。尊重后進(jìn)生的人格，以表?yè)P(yáng)為主，發(fā)現(xiàn)挖掘后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，增加他們學(xué)習(xí)的信念。4、致力學(xué)風(fēng)建設(shè)，充足發(fā)揮先進(jìn)群體對(duì)后進(jìn)生的感染作用。六、培育良好的學(xué)習(xí)看法和習(xí)慣1、化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。引導(dǎo)同學(xué)自覺(jué)確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)方案，選擇學(xué)習(xí)方法，教育同學(xué)要

18、學(xué)會(huì)自我監(jiān)控，自我指導(dǎo)，自我強(qiáng)化，自覺(jué)主動(dòng)的鉆研學(xué)問(wèn)。2、激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，主動(dòng)進(jìn)取。沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，集體便沒(méi)有活力，個(gè)人便沒(méi)有危機(jī)感，通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)，提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性，增加完成任務(wù)的緊迫感，有效提升學(xué)習(xí)效率，從而改掉同學(xué)拖拉懶散的作風(fēng)。3、讓同學(xué)學(xué)會(huì)“會(huì)學(xué)”。在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo)，又留意個(gè)別指導(dǎo)，同時(shí)也制造條 件進(jìn)行學(xué)習(xí)方法溝通，讓勝利同學(xué)談經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，讓同學(xué)在溝通中汲取借鑒他人經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)完善自己的學(xué)習(xí)方法。4、防止偏科，全面進(jìn)展。時(shí)辰關(guān)注同學(xué)各學(xué)科的均衡進(jìn)展，保持與各學(xué)科老師親密聯(lián)系，隨時(shí)把握偏科同學(xué)學(xué)習(xí)情況，和科任老師一起為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)，以同學(xué)能更多地升入高一級(jí)學(xué)

19、校為目標(biāo)，引導(dǎo)同學(xué)不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科，突破重點(diǎn)，幫忙偏科同學(xué)建立自信，提升愛(ài)好，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。以上是我在班主任工作中的幾點(diǎn)心得。班主任工作鎖碎而繁多，它浸透在同學(xué)思想、學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)方面，說(shuō)不完道不盡?？偠灾嘀魅渭仁锹?lián)系各科老師與同學(xué)之間的紐帶，又是溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)的橋梁，班主任既是導(dǎo)師又是慈母，既要顧全大局，高瞻遠(yuǎn)矚，宏觀引領(lǐng)，又要體察入微，深化角落，關(guān)懷呵護(hù)，但愿班主任辛勤的汗水能澆艷同學(xué)勝利的花朵。20XX九班級(jí)班主任工作總結(jié)報(bào)告5X年即將，在學(xué)校及的勉勵(lì)支持下，在自我加壓下，圓滿了本屆初三班主任及語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)，并且在德、勤、績(jī)、能諸更大的進(jìn)步與。下面就幾個(gè)總結(jié)：一、在思想品德我忠誠(chéng)于教育事業(yè)，自覺(jué)抵制腐朽思想的，時(shí)時(shí)辰刻祖國(guó)命運(yùn)和建設(shè)事業(yè)，熱愛(ài)的工作崗位。聽(tīng)從與尊重學(xué)校的工作布置，自覺(jué)遵守法規(guī)與規(guī)章制度，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作