1、第 頁愛我中華教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)生字、新詞，理解歌詞內(nèi)容。 2、憑借歌詞內(nèi)容，培育學(xué)生的自主探究精神，激發(fā)學(xué)生劇烈的民族情和愛國情。 3、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 4、體會(huì)歌詞結(jié)尾點(diǎn)題、首位呼應(yīng)、反復(fù)詠嘆的表達(dá)方式。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生通過歌詞領(lǐng)悟民族之間和諧相處的美妙感情，充分相識(shí)到我們的祖國是由五十六個(gè)民族組成的整體，只有各民族兄弟姐妹相親相愛，我們的祖國才會(huì)蒸蒸日上、興盛發(fā)達(dá)。 一、歌曲導(dǎo)入： 1、同學(xué)們，喜愛聽歌嗎？希望老師今日播放的歌曲你們也會(huì)喜愛，但在播放歌曲前，老師有個(gè)小小的要求：會(huì)唱的同學(xué)請(qǐng)隨著錄音機(jī)一起唱，好嗎？聽?。ɡ蠋煵シ鸥枨鷲畚抑腥A。）

2、 2、你們知道歌曲的名字是什么嗎？對(duì)了，愛我中華！今日我們要學(xué)習(xí)的就是這首歌的歌詞。（老師板書課題） 3、簡(jiǎn)介歌詞作者、演唱者和寫作背景。 4、學(xué)生溝通搜集的各民族的資料。（賜予學(xué)生剛好的評(píng)價(jià)） 二、講讀課文： 1、每個(gè)民族有每個(gè)民族的特色，五十六個(gè)民族的特色和風(fēng)俗，我們就是說上三天三夜也不肯定能說完，下面就讓我們走進(jìn)課文（老師范讀課文） （2）學(xué)生用自己喜愛的方式（個(gè)人、同桌、小組等）讀課文。 （要求：只要能正確地朗讀課文。） （3）學(xué)生讀課文。（指34名學(xué)生讀后齊讀） 2、請(qǐng)同學(xué)們自由讀歌詞的第一部分： （1）你有什么發(fā)覺或你讀出了什么？ a、比方句 b、情感表達(dá)：雖然五十六個(gè)民族各有特色

3、，雖然五十六個(gè)民族語言存在差異，但是五十六個(gè)民族共同的心聲愛我中華，是恒久不會(huì)變的。 課件出示少數(shù)民族圖片：（傣族、蒙古族、維吾爾族） （2）學(xué)生朗讀。（學(xué)生自愿起來朗讀后齊讀） 3、既然五十六個(gè)民族表達(dá)了一個(gè)意思愛我中華，那都體現(xiàn)在哪里呢？請(qǐng)同學(xué)們默讀歌詞其次部分。 （1）組織溝通： 1）我讀出了：體育健兒為了祖國的榮譽(yù)，在世界賽場(chǎng)上爭(zhēng)金奪銀。 a、師：你從哪句當(dāng)中體會(huì)到的？ 生：從“愛我中華，健兒奮起步伐?！?課件出示：（劉翔跨欄、姚明、邢慧娜萬米跑） 2）我讀出了：中國很強(qiáng)大。 a、師：你從哪句當(dāng)中體會(huì)到的？ 生：從“愛我中華，建設(shè)我們的國家?！保ㄉe例：蛟龍?zhí)枺こ處熢诮ㄔO(shè)我們的祖國。

4、） b、師：莫非就工程師在建設(shè)我們的祖國嗎？ 生：不是。（一一列舉：工人、農(nóng)夫、醫(yī)生、老師，都在為祖國的建設(shè)出力，都在建設(shè)我們的祖國。） c、師：這些人（出示圖片），也就是各行各業(yè)的從業(yè)者，都為建設(shè)我們美妙的家園，在自己的.工作崗位上，辛苦而忘我地工作著。 3）你還有什么發(fā)覺？ 生：我發(fā)覺：“愛我中華”這四個(gè)字在其次部分歌詞中出現(xiàn)4次 結(jié)合理解：反復(fù)的修辭方法，逐步深化表達(dá)的思想感情。 4）還有嗎？ 課件出示：（蛟龍?zhí)栂潞?、奧運(yùn)健兒站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上），包含了中華各族兒女昂首闊步推動(dòng)著宏大的祖國進(jìn)入一個(gè)嶄新的時(shí)代。 （2）指名學(xué)生朗讀課文。（指導(dǎo)學(xué)生朗讀結(jié)合課件的圖片） （3）學(xué)生朗讀課文。（分角色后齊讀） （4）有感情地朗讀全文。 三、總結(jié)全文： 1、樸實(shí)的語言，歡快的節(jié)奏，寫出了我國56個(gè)民族兒女團(tuán)結(jié)一心、愛國愛家的深厚情感。歌詞也用比方、反復(fù)等修辭方法寫出了各民族兄弟姐妹親如一家的喜人情景。 2、那就讓我們隨著音樂的節(jié)拍，踏歌起舞吧！（學(xué)生隨音樂唱愛我中華）