1、 6/6數(shù)據(jù)庫技術(shù)Access實(shí)驗(yàn)報(bào)告書 2015-2016學(xué)年第二學(xué)期 Access數(shù)據(jù)庫應(yīng)用 實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書 班級(jí)： 14大專軟件 學(xué)號(hào)： 姓名： 實(shí)驗(yàn)一Access數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)與創(chuàng)建 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?1.掌握啟動(dòng)和退出Access系統(tǒng)的常用方法。 2.熟悉Access的主窗口界面。 3.會(huì)使用幫助系統(tǒng)。 4.掌握數(shù)據(jù)庫的兩種創(chuàng)建方法。 5.熟練操作打開/關(guān)閉數(shù)據(jù)庫。 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與步驟 1.啟動(dòng)數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)Access2010； 2.打開系統(tǒng)自帶的“羅斯文”示例數(shù)據(jù)庫，認(rèn)識(shí)數(shù)據(jù)庫的7種對(duì)象，同時(shí)調(diào) 出系統(tǒng)幫助文件，找到幫助中關(guān)于7種對(duì)象的說明和解釋，了解數(shù)據(jù)庫的功能，理解數(shù)據(jù)庫的總體結(jié)構(gòu)； 3.用Ac

2、cess2010創(chuàng)建一個(gè)空白數(shù)據(jù)庫“銀行管理系統(tǒng)”； 4.用Access2010中的向?qū)?chuàng)建一個(gè)“聯(lián)系人”數(shù)據(jù)庫表。 實(shí)訓(xùn)思考 1.文中介紹的啟動(dòng)和退出Access的方法，是不是僅僅適合于Access 2.有人說：“書本上介紹了如何使用Access，上課老師也講授了方法，用不用 幫助系統(tǒng)沒有必要。”上述觀點(diǎn)對(duì)嗎 3.創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫的兩種方法的優(yōu)缺點(diǎn)分別是什么各自用于什么情況 4.打開數(shù)據(jù)庫時(shí)，各種打開方式有何不同分別用于什么環(huán)境 實(shí)驗(yàn)二Access數(shù)據(jù)表的創(chuàng)建 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?1.掌握數(shù)據(jù)庫對(duì)象的管理方法。 2.掌握表的各種創(chuàng)建方法。 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與步驟 1.啟動(dòng)Access數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)。 2.創(chuàng)建空白數(shù)

3、據(jù)庫“圖書管理系統(tǒng)”，并保存在D:。 3.使用向?qū)?chuàng)建表“讀者類別”： 使用向?qū)椤白x者類別”表創(chuàng)建兩個(gè)字段：類別編號(hào)和類別名稱； 進(jìn)入設(shè)計(jì)器，明確或修改表的“類別編號(hào)”字段的數(shù)據(jù)類型為“自動(dòng)編 號(hào)”，“類別名稱”的數(shù)據(jù)類型為“文本”， 向表中輸入數(shù)據(jù)如下： 4.通過輸入數(shù)據(jù)創(chuàng)建表圖書信息： 參照教材，通過輸入數(shù)據(jù)創(chuàng)建表“圖書信息”； 進(jìn)入表設(shè)計(jì)器中，明確或修改表的結(jié)構(gòu)為： 5.通過設(shè)計(jì)器創(chuàng)建表“讀者信息”： 打開表設(shè)計(jì)器，按以下表結(jié)構(gòu)，創(chuàng)建表“讀者信息”： 在創(chuàng)建“學(xué)歷/職稱”字段時(shí)，請(qǐng)使用“查閱向?qū)А?。過程提示如下： a)在字段的數(shù)據(jù)類型中選擇“查閱向?qū)А保?b)在向?qū)У谝徊街?，選擇“使查

4、閱列在表或查詢中查閱數(shù)值”，然后單 擊“下一步”； c)選中列表的“讀者類別”表，單擊“下一步”； d)將“類別編號(hào)”和“類別名稱”，移至“選定字段”列表中，單擊“下 一步”； e)在“請(qǐng)指定查閱列中列的寬度：”中使用默認(rèn)值，單擊“下一步”； f)在“請(qǐng)為查閱列指定標(biāo)簽：”下文本框中輸入“學(xué)歷/職稱編號(hào)”，單 擊完成。 在“讀者信息”表中輸入數(shù)據(jù)。 6.根據(jù)下列要求創(chuàng)建“借閱信息”表（選做） 使用設(shè)計(jì)器； 表結(jié)構(gòu)自定； “借書證號(hào)”和“書號(hào)”使用“查閱向?qū)А薄?實(shí)驗(yàn)報(bào)告與思考 1.比較各種創(chuàng)建表的方法，體會(huì)它們之間的區(qū)別 實(shí)驗(yàn)三Access數(shù)據(jù)表的編輯 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?1.熟悉字段的有關(guān)屬性，掌握數(shù)

5、據(jù)表結(jié)構(gòu)的修改； 2.理解索引的有關(guān)概念，掌握索引的建立。 3.掌握對(duì)數(shù)據(jù)表中記錄的編輯和顯示等的基本操作； 4.掌握查閱字段的設(shè)置 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與步驟 1.啟動(dòng)數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)Access，打開本次實(shí)驗(yàn)所用的“學(xué)生檔案”數(shù)據(jù)庫， 分別打開數(shù)據(jù)庫中有關(guān)表格，熟悉數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)。 2.按以下要求，修改“學(xué)生基本信息”表的結(jié)構(gòu)： a)將“性別ID”、“民族ID”、“政治面貌ID”和“班級(jí)ID”字段的標(biāo)題 和默認(rèn)值修改如下： b)在“家庭收入”前插入新字段“體重”，并修改“身高”和“家庭收入” 字段屬性如下： c)使用“輸入掩碼向?qū)А睘椤吧矸葑C號(hào)”字段設(shè)置輸入掩碼為“9999999;” 3.按以下要求，為“學(xué)

6、生基本信息”表定義索引： 4.對(duì)“學(xué)生基本信息”中記錄完成以下操作： a)在表中插入新記錄：張杰，050301，男，340905，1981-12-17，漢族， 黨員，網(wǎng)絡(luò)051， b)刪除15號(hào)朱天宗同學(xué)的記錄。 5.為“學(xué)生基本信息”表設(shè)置顯示格式： a)設(shè)置字體格式為：宋體，常規(guī)，小四，深紅色； b)調(diào)整列寬，使各個(gè)字段的記錄值均能顯示出來，設(shè)置行高為16； c)設(shè)置“單元格效果”為“凸起”； d)將“照片”和“簡歷”字段隱藏； e)凍結(jié)“學(xué)生ID”和“姓名”兩個(gè)字段。 實(shí)驗(yàn)報(bào)告與思考 1.對(duì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與步驟中的第2、3步進(jìn)行總結(jié)，并編寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告； 2.在Access幫助中查閱有關(guān)索引、有效

7、性規(guī)則和輸入掩碼的內(nèi)容。 實(shí)驗(yàn)四記錄篩選與數(shù)據(jù)表關(guān)系 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?1. 掌握對(duì)數(shù)據(jù)表中記錄進(jìn)行排序和篩選； 2. 理解關(guān)系的概念，掌握關(guān)系的定義和使用。 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與步驟 1.啟動(dòng)Access，打開本次實(shí)驗(yàn)所用的數(shù)據(jù)庫“學(xué)生檔案”； 2.對(duì)“學(xué)生基本信息表”中的記錄進(jìn)行排序，要求按“性別”升序排序，性 別相同的，按出生日期先后排序； 3.從“學(xué)生基本信息”表中篩選出家庭收入低于3000元的少數(shù)民族同學(xué)的信 息。 4.將“課程信息表”的“課程號(hào)”定義為主鍵，將“成績檔案表”的“學(xué)生 ID”和“課程號(hào)”設(shè)為主鍵； 5.在“學(xué)生基本信息表”的“學(xué)生ID”和“成績檔案表”的“學(xué)生ID”間建 立關(guān)系，并為關(guān)

8、系設(shè)定“實(shí)施參照完整性”； 6.試向“成績檔案表”中輸入記錄：（100，J02，84），系統(tǒng)有什么提示，思 考為什么會(huì)這樣 7.在“課程信息表”的“課程號(hào)”和“成績檔案表”的“課程號(hào)”間建立關(guān) 系，并為關(guān)系設(shè)定“實(shí)施參照完整性”； 8.試將“課程信息表”中的課程號(hào)為G03的課程刪除，系統(tǒng)有什么提示，思 考為什么會(huì)這樣現(xiàn)在如果一定要把這門課刪除，怎么辦 9.將“課程信息表”的“課程號(hào)”和“成績檔案表”的“課程號(hào)”間的關(guān)系 刪除。 實(shí)驗(yàn)報(bào)告與思考 1.對(duì)上述的第3、5、6、8和9步實(shí)驗(yàn)過程進(jìn)行總結(jié)，編寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告； 2.思考：若在建立“課程信息表”的“課程號(hào)”和“成績檔案表”的“課程 號(hào)”間的關(guān)系時(shí)

9、，選定了“級(jí)聯(lián)更新相關(guān)字段”，則若將“計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)”的課程號(hào)改為“J07”，那么“成績檔案表”中的此門課程的課程號(hào)會(huì)發(fā)生什么變化 實(shí)驗(yàn)五查詢的創(chuàng)建 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?1. 掌握利用向?qū)Ш驮O(shè)計(jì)器創(chuàng)建選擇查詢的方法。 2. 掌握在設(shè)計(jì)視圖中創(chuàng)建參數(shù)查詢的方法。 3. 掌握查詢規(guī)則的確定方法。 4. 掌握使用向?qū)Ш驮O(shè)計(jì)器創(chuàng)建交叉表查詢的方法。 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與步驟 1.啟動(dòng)Access，打開本次實(shí)驗(yàn)所用的數(shù)據(jù)庫“學(xué)生檔案”； 2.使用向?qū)?chuàng)建查詢，要求查詢出學(xué)生的學(xué)生證號(hào)、姓名、身份證號(hào)、民族 和家庭收入；在對(duì)象中單擊“查詢”，選擇使用向?qū)Р樵?，在字段中分別添加學(xué)生證號(hào)、姓名、身份證號(hào)、民族和家庭收入。點(diǎn)下一步即可

10、完成。 3.使用設(shè)計(jì)視圖查詢，要求查詢出學(xué)生姓名、課程名和成績；在對(duì)象中單擊 “查詢”，選擇使用設(shè)計(jì)視圖查詢。添加“學(xué)生基本信息表”、成績檔案表、課程信息表。選擇姓名、分?jǐn)?shù)、課程名。命名，完成查詢 4.設(shè)計(jì)查詢，要求查詢出軟件042班所有男生的學(xué)生證號(hào)、姓名和身高，并 按學(xué)生證號(hào)的升序排序；選擇設(shè)計(jì)視圖查詢，選擇學(xué)生基本信息表和班級(jí)兩張表，選擇班級(jí)名稱、學(xué)生證號(hào)、姓名、性別、身高字段，條件限制： 班級(jí)，軟件042；性別，男。選中學(xué)生證號(hào)列，右擊，彈出菜單選擇升序排列 5.查詢出“計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)”課程成績前3名的同學(xué)的姓名和班級(jí)；在設(shè)計(jì)視圖 中選擇課程信息表，學(xué)生基本信息表、成績檔案表及班級(jí)。選擇課

11、程名、班級(jí)名稱、姓名、分?jǐn)?shù)字段，條件限制：課程名，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)，右擊空白部分在菜單中選擇屬性，限定上限值為3 6.從學(xué)生基本信息表中查詢出所有姓孫的同學(xué)的信息；選擇向?qū)Р樵?，選擇 學(xué)生基本信息表，添加表中所有信息，點(diǎn)下一步，選擇修改設(shè)計(jì)圖，在姓名字段設(shè)置條件：“孫*” 7.利用設(shè)計(jì)視圖創(chuàng)建查詢“成績查詢”，查找年齡大于等于20的且成績?cè)?0 分以上的學(xué)生的學(xué)生證號(hào)、姓名字段的信息，要求年齡由出生日期字段計(jì)算得到且無重復(fù)的顯示學(xué)號(hào)、姓名字段的值； 8.修改第3步所建查詢，要求查詢出所有2004級(jí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的學(xué)生的成 績（學(xué)生證號(hào)中中間兩位為專業(yè)代碼，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的代碼為03）； 9.建立參數(shù)

12、查詢，學(xué)生能通過輸入自己的姓名，查詢出自己的所有課程的成 績； 10.設(shè)計(jì)查詢，統(tǒng)計(jì)出各班級(jí)“計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)”課的平均成績； 11.分別統(tǒng)計(jì)出各班級(jí)的男女生總數(shù)； 12.創(chuàng)建交叉表查詢“學(xué)生成績表”，要求列標(biāo)題為課程名，行標(biāo)題為學(xué)生姓名， 行列交叉處為該學(xué)生此門課的成績。 實(shí)驗(yàn)報(bào)告與思考 1.對(duì)上述的第5、6、7、8、9和11步實(shí)驗(yàn)過程進(jìn)行總結(jié)，編寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告； 2.思考：若要求設(shè)計(jì)一個(gè)按性別、民族統(tǒng)計(jì)學(xué)生人數(shù)的交叉表查詢，應(yīng)怎么 做 實(shí)驗(yàn)六查詢的操作 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?1、掌握在查詢中實(shí)現(xiàn)計(jì)算的方法。 2、理解各類操作查詢的用途。 3、掌握各類操作查詢的創(chuàng)建方法。 4、掌握在操作查詢中使用參數(shù)和表達(dá)式 實(shí)

13、驗(yàn)內(nèi)容 1、先打開實(shí)驗(yàn)所用數(shù)據(jù)庫“學(xué)生檔案”。 2、利用選擇查詢實(shí)現(xiàn)計(jì)算，顯示出男、女生的人數(shù)，保存為“人數(shù)查詢”。 3、利用選擇查詢實(shí)現(xiàn)計(jì)算，計(jì)算出各門課程的平均成績、最高分和最底分。 4、利用選擇查詢實(shí)現(xiàn)計(jì)算，計(jì)算出每個(gè)學(xué)生的總成績和和平均成績。 5、利用選擇查詢實(shí)現(xiàn)計(jì)算，計(jì)算出每個(gè)班級(jí)男、女生的平均成績。 6、利用自定義計(jì)算實(shí)現(xiàn)，將“計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)”課程的成績提高5分顯示出來，要求顯示學(xué)生證號(hào)、提高后的成績信息。 7、利用生成表查詢，創(chuàng)建一個(gè)包含所有女生的學(xué)生證號(hào)、姓名、性別、出生日期字段信息的“學(xué)生信息”表。 8、利用生成表查詢，創(chuàng)建一個(gè)包含所有成績小于60分的學(xué)生的學(xué)生證號(hào)、姓名、課程名

14、稱和分?jǐn)?shù)字段的“補(bǔ)考信息”表。 9、利用追加查詢，將“學(xué)生”表中男生的學(xué)生證號(hào)、姓名、性別、出生日期信息添加到“學(xué)生信息”表中。 10、利用追加查詢，將“成績”表中所有成績大于等于60且小于等于80的學(xué)生的學(xué)生證號(hào)、姓名、分?jǐn)?shù)添加到“補(bǔ)考信息”表中，并使新添加記錄的課程名稱全部為“Access”課程。 11、利用更新查詢，將“補(bǔ)考成績”表中大于70的降低5分。 12、利用更新查詢，將“成績”表中成績小于等于80分的學(xué)生的成績提供5。 13、利用刪除查詢，將“補(bǔ)考成績”表中成績小于70的學(xué)生的信息刪除。 14、利用刪除查詢，將學(xué)生基本信息表和成績檔案表中學(xué)生證號(hào)為040302的學(xué)生的信息刪除。 實(shí)訓(xùn)思考 在設(shè)計(jì)視圖如何區(qū)別各種類型的操作查詢 實(shí)驗(yàn)七SQL查詢?cè)O(shè)計(jì) 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?1.掌握SQL查詢語句的創(chuàng)建方法。 2.理解SQL查詢語句的含義，掌握常用SQL語句的使用。 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 1.打開本次實(shí)驗(yàn)所用的“學(xué)生檔案”數(shù)據(jù)庫，并用SQ