1、文檔編碼 : CU6M1N2Y4W6 HA8G4F3L5C8 ZO2U5E4S5V10精選范文 : 述職報告 （學(xué)校語文老師） 共 6 篇 敬重的各位評委、各位領(lǐng)導(dǎo)你們好：我叫安紅芳,現(xiàn)年 23 歲； 2022 年 8 月被支配到寺坪學(xué)校,擔(dān)任語文教學(xué)和班主任工作；從教 5年以來,我勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、言傳身教、一絲不茍,把全部精力都投入到了教學(xué)中,因此各方面工作都取得了可喜的成果；我所帶班級的同學(xué)語文考試成果幾乎次次第一,在學(xué)校舉辦的演講賽、 歌詠競賽等活動中我班同學(xué)總能穩(wěn)奪桂冠；也因此我所帶班級多次被年評為 文明班級 ,我也多次被評為 文明老師 ；去年, 仍被公司評為 優(yōu)秀團(tuán)員 ；在中華文

2、化網(wǎng)舉辦的 學(xué)校生想象力作文大賽 中獲 優(yōu)秀輔導(dǎo)老師 獎；我仍特殊留意理論學(xué)習(xí)與爭辯,曾發(fā)表過帶路與指路 、讓同學(xué)的想象力在教學(xué)中迸發(fā)火花、班主任工作淺談等論文；但我并不中意于原有的學(xué)問水平,通過自修, 于 2022 年 6 月獵取西北高校漢語言文學(xué)專業(yè)大專 文憑；我并沒有就此止步,而是毅然闊步向前；經(jīng)過兩年的奮斗,現(xiàn)在只剩一門學(xué)科就完成 本科學(xué)業(yè)；如今,我又為上碩士班而勞碌著！我本人在思想方面也表現(xiàn)得尤為積極；剛進(jìn)學(xué) 校就遞交了入黨申請書,并且不斷提高自己的政治水平,思想覺悟,積極參加學(xué)校組織的各 種黨課學(xué)習(xí)等政治活動； 我特殊寵愛訓(xùn)練事業(yè), 立志為黨的訓(xùn)練事業(yè)貢獻(xiàn)自己的青春與力氣！下面,我

3、著重從語文教學(xué)和班主任工作兩方面進(jìn)行匯報；一、在語文教學(xué)方面我從教五年,也是語文教學(xué)不斷改革和探究的五年；在這五年里,市、區(qū)訓(xùn)練局不斷提倡改革,鼓勵教學(xué) 上的大膽創(chuàng)新；在這種教學(xué)思想的指引下,我也努力探究,大膽嘗試,逐步摸索出了一套適 合自己的教學(xué)方法；為了調(diào)動同學(xué)上課參加的積極性,發(fā)揮同學(xué)的主體位置,提高課堂教學(xué)的效益,我實行了如下的一些措施和方法：1、激趣提問法；提問是一門藝術(shù),老師在上課的時候會不斷地提出問題,假如老師提出的問題太大、太泛、太難,都很難激起同學(xué)思維的火 花；為明白決好這個問題,我在每一節(jié)課上課之前,都做了仔細(xì)的預(yù)備,把上課時要提的問 題做到心中有數(shù)；比如,在教巴金先生寫的

4、鳥的天堂一課時,開課我就問同學(xué)們： 你們 認(rèn)為什么樣的地方才能稱得上鳥的天堂？那么鳥的天堂又該是怎樣的景象呢？問題一出,就 把同學(xué)引入了課文所描畫的美景之中；這樣的提問使得同學(xué)的思維不斷活躍,也因此輕松的懂得了課文內(nèi)容； 2、全面提高語文素養(yǎng)法；語文課的工具性特點準(zhǔn)備了這一門學(xué)科靠死記硬背是學(xué)不好的,它表達(dá)的并不是你明白了多少語文學(xué)問,而是一種語文素養(yǎng)的全面提高,著 重表達(dá)在 聽、說、讀、寫 四個方面；這種才能的提高,單單靠語文課堂教學(xué)又是不夠的,在這種教學(xué)理念的促使下,我不斷地探究、嘗試新的教法、新的課型；在一個學(xué)期中,我不間斷地開設(shè)了諸如 朗讀競賽 、 演講競賽 、 成語接龍競賽 、作文片

5、段描寫競賽 等等；這些生動好玩的課型的開展,不僅是對課堂教學(xué)內(nèi)容的有益補充,更是激起了同學(xué)們對于語文這一門課程的寵愛,使他們對于語文這一門學(xué)科 愛學(xué) 、 樂學(xué) ,同時,他們的語文才能,語文素養(yǎng)也在一種輕松活潑的氛圍中不知不覺地得到了提高；實踐證明,同學(xué)們很寵愛上這 樣的課； 3 、多媒體教學(xué)法；多媒體教學(xué),是一種新的教學(xué)法；由于它其集文字、聲音、圖 象、動畫于一體, 有很強的可感性、 趣味性, 所以得到了同學(xué)們的喧鬧歡迎；記得我在上 武松打虎一課時,同學(xué)們積極地表現(xiàn)我至今仍記憶猶新；由于我當(dāng)時放了一段 flash 動畫,動畫中武松那英勇、機(jī)敏的形象就給同學(xué)們留下了難以磨滅的印象,于是我提的每個

6、問題都 被他們輕易的攻破了；那堂課的確是成功的；正是我這種探究精神,創(chuàng)新精神,使得所帶班級的語文成果始終遙遙領(lǐng)先；也使得我本人在短短幾年時間里成為學(xué)校的骨干老師；二、在班主任工作方面；在堅持教好書的同時,我從未舍棄過育好人；從參加工作第一年起,我連續(xù)五年擔(dān)任班主任；我認(rèn)為：1、第一要愛同學(xué)；帶著一顆 愛心 去工作,讓同學(xué)覺得你是真正地關(guān)懷他,這樣縮短了師生之間的距離,同時,他們犯了錯誤,也就簡潔接受訓(xùn)練,并很快地加以改正；這種愛,有對同學(xué)思想形成的正確引導(dǎo),更有對同同學(xué)活上實實在在的關(guān) 心；我們班有一位家庭離異的小男孩,他平常只能得到父親的照管,而得不到母親的關(guān)愛；有一次,他給自己剪了一個 花

7、貓 頭,到了學(xué)校,同學(xué)們都笑話他的頭難看,他一人傷心得 在墻角流淚；我觀看后,馬上上前去勸慰,最終才明白到：原先是他的爸爸不同意他剪頭,他一氣之下才剪成那樣；放學(xué)后,我悄悄地叫住他,和他一起走進(jìn)了理發(fā)店；或許是我的愛 心打動了他,自那以后,他再也沒有做過出格的事情；而且,事事爭先,品學(xué)兼優(yōu)；2、要細(xì) 心、耐心、誠心的對待同學(xué)；訓(xùn)練同學(xué)不是一朝一夕的事,是一項長期的工作,這就需要足 夠的耐心；在平常的工作中細(xì)心觀看,發(fā)覺了同學(xué)的錯誤,坦誠地和他溝通,同學(xué)是能夠接 受的；我發(fā)覺好多同學(xué)不愿與老師溝通,多半緣由是師生之間不公正造成的；我覺得：要想 與孩子溝通應(yīng)當(dāng)把談話的地點也選在可以實現(xiàn)公正的地方；

8、五六人共處的辦公室是當(dāng)然不行 的,可以選在同學(xué)自己的小房子里、公園的圍墻邊、廣場華燈下等等；這樣久而久之,同學(xué) 就會寵愛你、信任你,也就愿意把心事傾訴給你,那樣的話許多問題就能迎刃而解了；訓(xùn)練 教學(xué)是一門藝術(shù),藝術(shù)是無止境的,沒有最好,只有更好；我仍需要在各級領(lǐng)導(dǎo),各位同事 的關(guān)懷與幫忙下,取長補短,更加完善自己；成果只屬于過去,將來才屬于自己,作為一名 青年老師,我的工作才剛剛開頭,我唯有勇于進(jìn)取,不斷創(chuàng)新,才能取得更好的成果；我的 匯報完畢,感謝大家！ 述職報告（學(xué)校語文老師） 共 6 篇 篇一： 2022 學(xué)年度學(xué)校語文老師述職報告 2022 學(xué)年度學(xué)校語文老師述職報告 一、思想方面 本

9、人擁護(hù)黨的方針政策, 忠于黨的訓(xùn)練事業(yè),全面貫徹黨的訓(xùn)練方針,仔細(xì)學(xué)習(xí)鄧小平理論以及江澤民總書記三個代表 的重要思想以及科學(xué)進(jìn)展觀；仔細(xì)學(xué)習(xí), 深化領(lǐng)會, 記好學(xué)習(xí)筆記, 并運用到自己的工作中；本人訓(xùn)練思想端正,師德良好；遵紀(jì)守法,敬業(yè)愛崗,積極向上,聽從支配,團(tuán) 結(jié)關(guān)懷四周的同志,仔細(xì)履行崗位職責(zé)；同時,本著對訓(xùn)練事業(yè)負(fù)責(zé)的態(tài)度,利用課余時間,我仔細(xì)學(xué)習(xí)了訓(xùn)練法、老師法、未成年人疼惜法 、老師職業(yè)道德 ,（共記理論學(xué)習(xí) 筆記兩萬字以上）提高了自身的思想素養(yǎng),增強了依法從教的法制觀念；我仍深知要訓(xùn)練好 同學(xué),老師必需先以身作就,時時做到教書育人,言傳身教,以自己的人格、行為去感染學(xué) 生；二、教

10、學(xué)方面 本學(xué)年擔(dān)任一年級 語文教學(xué)工作； 工作中, 我積極鉆研、 勇于探究、 不甘落后、 虛心學(xué)習(xí)； 為了做到有條不紊、有的放矢,順當(dāng)完成教學(xué)任務(wù),提高教學(xué)質(zhì)量,每學(xué)期初,我都積極地鉆研教材教法、學(xué)習(xí) 課程標(biāo)準(zhǔn),并依據(jù)同學(xué)的基礎(chǔ)實際,編寫出具有針對性、導(dǎo)向性的教學(xué)方案,以確立學(xué)期目 標(biāo)、明確階段目標(biāo),把握好教學(xué)重難點；課前,我積極鉆研教材、教法、同學(xué)、學(xué)法,結(jié)合自身實際及現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備,仔細(xì)備好每一節(jié)課；（一學(xué)年共備課達(dá)250 節(jié)以上,課堂教學(xué)達(dá) 300 節(jié)以上）課上,本人以素養(yǎng)訓(xùn)練為導(dǎo)向,積極接受啟示式、爭辯式等重 導(dǎo) 輕 灌 的教學(xué)法,培養(yǎng)了同學(xué)的自學(xué)才能,拓寬了同學(xué)的思路,進(jìn)展了同學(xué)的創(chuàng)

11、新思維；在教學(xué)中接受靈敏多樣 的教學(xué)方法, 生動了課堂教學(xué), 優(yōu)化了教學(xué)質(zhì)量； 此外,本人仍以新課標(biāo)提出的：提倡自主、合作、 探究的學(xué)習(xí)方式 為指導(dǎo), 積極開展課堂教學(xué)改革；通過改革, 轉(zhuǎn)變了老師的位置和角 色,課堂教學(xué)表達(dá)了同學(xué)的主體性和老師的主導(dǎo)性,提高了同學(xué)學(xué)習(xí)的參加度,調(diào)動了同學(xué) 學(xué)習(xí)的積極性,提高了教學(xué)質(zhì)量；課外,本人仔細(xì)批改作業(yè),對同學(xué)全部的作業(yè)（包括各種 練習(xí)）面批,發(fā)覺問題,準(zhǔn)時指導(dǎo)改正；課下積極反思教學(xué),仔細(xì)寫好教學(xué)反思,（寫出教學(xué) 反思達(dá) 70 篇左右）通過總結(jié)得失,爭取不斷提高自身的業(yè)務(wù)才能；針對一年級識字量 大的問題,我在閱讀教學(xué)的各個環(huán)節(jié),留意激發(fā)識字愛好,讓生字多次

12、復(fù)現(xiàn),在復(fù)現(xiàn)中鞏固識字； 如：在兒童喜聞樂見的情境中學(xué)習(xí)拼音、熟識漢字； 在連、 涂、畫、拼、擺等活動中,鞏固漢字,在課后練習(xí)和語文園地中,大量接受 我會讀 我會寫 我會說 我會畫 等形式,激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好,培植識字的信心； 教學(xué)中, 我們從教材實際動身,依據(jù)兒童年齡特點,細(xì)心設(shè)計教法,激發(fā)兒童的識字愛好,教給識字方法；又如：利用新舊學(xué)問聯(lián)系法進(jìn)行隨機(jī) 識字；在教學(xué)過程中,我經(jīng)常利用兒童已經(jīng)學(xué)過的筆畫、部首、熟字,實行加加、減減、換 換、編字謎的方法來引導(dǎo)同學(xué)隨機(jī)識字；同學(xué)對生字詞把握的都比較好；教學(xué)中我引導(dǎo)同學(xué) 反復(fù)朗讀課文,隨課文識字,即在語言環(huán)境中識字,做到字不離詞,詞不離句,便于懂得

13、字詞的意思,有助于建立字詞在音、形、義上的統(tǒng)一聯(lián)系；三、學(xué)習(xí)爭辯方面：俗語說得好： 要想學(xué) 生有一杯水,自己必需有一桶水；為了更好地做好本職工作,為了適應(yīng)訓(xùn)練形勢的進(jìn)展,在 工作之余, 本人特殊留意加強學(xué)習(xí),以提高自身的業(yè)務(wù)才能；本人經(jīng)常閱讀 甘肅訓(xùn)練 、小 學(xué)語文老師 等,另外,本人仍經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)上一些訓(xùn)練教學(xué)網(wǎng),明白最新的訓(xùn)練教學(xué)動態(tài),并申請了博客,將自己的一些方案、總結(jié)、學(xué)習(xí)心得以及學(xué)校開展的各項活動發(fā)在博客上,做到了資源共享；我也從中學(xué)習(xí)了 他人的先進(jìn)體會,提高了自身的學(xué)問水平；積極參加區(qū)市級組織的訓(xùn)練教研活動,仔細(xì)做好 業(yè)務(wù)筆記（謄寫業(yè)務(wù)筆記兩萬字左右）,對于學(xué)校的公開課,我積極仔細(xì)

14、去聽（聽課節(jié)數(shù)達(dá) 40 節(jié)以上）,多向有體會、教法新穎的老師學(xué)習(xí),做到取長補短；通過學(xué)習(xí),我獲得了更多 的學(xué)問,提高了自己的業(yè)務(wù)才能；當(dāng)然仍利用課余時,間研讀一些訓(xùn)練名著和職業(yè)有關(guān)的作品,摘抄有關(guān)的名言警句（記讀書筆記達(dá)兩萬字以上）寫寫心得體會,收益匪淺；本人仍擔(dān)任語文教研組組長工作,積極組織本組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)訓(xùn)練教學(xué)理論,開展各種訓(xùn)練教研活動（30 次以上）；特殊是本年度開展了 有效作文教學(xué)的爭辯 ；在爭辯期間,我組織本組老師大膽實踐、勇于改革,取得了確定的成果；得到了學(xué) 校領(lǐng)導(dǎo)的好評；通過參加教研活動,更新了我的教學(xué)觀念,提高了自身的教學(xué)才能,也提高 了自己所擔(dān)任的科目的教學(xué)質(zhì)量；四、班

15、級治理方面 篇 述 職 報 告 （ 小 學(xué) 語 文 教 師 ） 共 6 在多年的班主任工作中,我兢兢業(yè)業(yè),孜孜以求,緊跟班級；在班級治理中,我主要做到勤 管、嚴(yán)管、善管；每接手一個新班,我總是想方設(shè)法,通過各種渠道,明白清楚班級的各方 面情形；每學(xué)期我先向同學(xué)提出我對班級治理的一些想法,讓他們邊聽邊提出建議,然后共 同制定出班規(guī)；沒有法規(guī)不成方圓,為了進(jìn)一步提高同學(xué)的是非辨別才能,我仍通過引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)中學(xué)校生守就和學(xué)校生日常行為規(guī)范、一日常規(guī) 、課堂常規(guī)等為他們指明白紀(jì)律方向；通過引導(dǎo)他們自查自糾,變 他律 為 自律 ,又使準(zhǔn)就內(nèi)化為他們自覺的外在行為；這樣既起到了訓(xùn)練個體的作用,也為形成良好

16、的班級輿論奠定了基礎(chǔ)；為了創(chuàng)設(shè)良好的班集體,增強集體的凝聚力,在班級治理中,我仍充分利用班會、隊會開展形式多樣的,有訓(xùn)練意義的活動, （此外利用板報這個訓(xùn)練陣地辦好學(xué)習(xí)園地,讀同學(xué)進(jìn)行綜合性訓(xùn)練,辦學(xué)習(xí)園地達(dá) 16 次左右, 起到了很好的訓(xùn)練作用）積極組織同學(xué)參加學(xué)校和大隊部開展的各項活動,寓教于樂；這些訓(xùn)練活動的開展,親熱了師生關(guān)系、增進(jìn)了同學(xué)間的友情、增強了大家的合作意識, 使他們感受到集體的溫和,激發(fā)了他們寵愛集體的意識；此外,在班級治理中,我仍特殊留意加強班干的隊伍建設(shè)；我通過努力, 培養(yǎng)出一批職責(zé)明確、工作熱忱、 人緣好、威信高、有獨立處事才能的得力班干部；為了提高班級治理的成效,我

17、讓班干部在班級治理中發(fā)揮了強有力的作用,讓他們仔細(xì)幫忙老師做好班級治理,以促使良好班風(fēng)的形成,加快優(yōu)良班集體的建設(shè)；著名訓(xùn)練家蘇霍姆林斯基曾這樣說到： 訓(xùn)練的成效取決于學(xué)校家庭的一樣性,假如沒有這種一樣性,學(xué)校的教學(xué)、訓(xùn)練就會像紙做的房子一樣倒塌下來； 由此可見：家校聯(lián)系在訓(xùn)練教學(xué)中的重要性；而我們每個人都知道,要訓(xùn)練好孩子,單靠老師或者是家長是不行的,由于任何一方對孩子的明白都不夠全面而通過家校的聯(lián)系（召開家長會四次） ,使得學(xué)校和家庭能更全面明白孩子,這樣有利于孩子的進(jìn)展；我作為一個班主任,每天觀看著同學(xué)的各種表現(xiàn),準(zhǔn)時向家長反映同學(xué)在校的情形,準(zhǔn)時發(fā)覺問題,解決問題；家長也寵愛向我反映孩

18、子在家的學(xué)習(xí)、生 活等情形,甚至向我請教一些訓(xùn)練方法；在交下頁篇二：學(xué)校語文老師年度考核 述職報告（學(xué)校 語文老師） 共 6 篇 述職報告 2022-2022 老師年度考核述職報告本學(xué)年,我擔(dān)任六年 級（4）班的語文訓(xùn)練教學(xué)工作；回憶這一年以來,同學(xué)的點滴進(jìn)步讓我無比欣慰,但仍存在 著一些問題,今后仍需努力解決；現(xiàn)對自己一年的總結(jié)如下：一、在思想訓(xùn)練方面：第一,我始終堅持和 貫徹黨和國家的訓(xùn)練路線方針；堅持社會主義訓(xùn)練為社會主義服務(wù)的宗旨；堅持仔細(xì)備課,備課中我不僅備同學(xué)而且備教材備教法,依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實際,設(shè)計課的類型,擬定 接受的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時間支配都作了詳細(xì)的記錄

19、,仔細(xì)寫好教案；每一 課都做到 有備而來 ,每堂課都在課前做好充分的預(yù)備,堅持走詩樂趣的教學(xué)路線,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)反思, 并仔細(xì)按搜集每課書的學(xué)問要點,歸納成集； 在工作中, 德高為師 在我心中根深蒂固,子來要求自己；識和基本技能 為人師表 是我的行動指南,并時刻以師德規(guī)范這面鏡二、在訓(xùn)練教學(xué)方面：（一）、狠抓基礎(chǔ)知為了扎實同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能,我在充分明白同學(xué)的基礎(chǔ)上對癥下藥,因材施教,不斷提高同學(xué)的學(xué)問 水平； 比如, 在書寫方面, 我大力強調(diào)規(guī)范,要求行款整齊, 字跡工整, 并努力克服錯別字；對生字新詞的懂得運用,對近、反義詞的積存等,我都逐一進(jìn)行講解或強調(diào),以提高同

20、學(xué)的 基本技能和語文才能；（二）、做好學(xué) 習(xí)方法的指導(dǎo) 俗語說, 磨刀不誤砍柴功 ；最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)；搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),對提高同學(xué)學(xué)習(xí)成果是有很大的好處的；有的同學(xué)為什么老是玩,可成果卻不錯,這是為什么呢？第一,我們強調(diào) 上課專心聽講,準(zhǔn)時對學(xué)問進(jìn)行鞏固,然后仍要準(zhǔn)時復(fù)習(xí)；有人說,聰慧與否,在于是否思 考；這是很關(guān)鍵的,我們要著重指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會摸索；睡前回憶當(dāng)天所學(xué),也是一種良好的學(xué) 習(xí)方法；方法多,但要適用,易行,便于操作,仍要督促同學(xué)堅持；（三）、突出章節(jié)過 關(guān)；在每個單元的教學(xué) 任務(wù)完成之后,我都進(jìn)行檢測,針對同學(xué)存在的學(xué)問點問題,準(zhǔn)時解決；對的確困難的同學(xué) 進(jìn)行耐心細(xì)致的

21、個別訓(xùn)練,使之把握,并能運用；（四）、拓展學(xué)問視 野 語文教學(xué)必需重視 積存運用,只有同學(xué)對學(xué)問有了確定積存之后才能運用；為了拓展同學(xué)的學(xué)問視野,我開展 了一系列的語文活動； 1、優(yōu)秀文段朗讀；通過同學(xué)自主搜尋優(yōu)秀文段, 使同學(xué)主動進(jìn)行課外閱讀,同學(xué)的閱讀量增加的同時,同學(xué)必定收成了許多東西； 2、好詞佳句的收集在不斷收集整理的 過程中,同學(xué)的詞匯積存有了明顯的增多； 3、開展各種語文活 動；如辯論、 演講、 出手 抄報等等；同學(xué)在活動中增長了學(xué)問,訓(xùn)練了動腦、動口、動手的才能；在這個學(xué)期中,同學(xué)們學(xué)習(xí)語文的愛好得到了極大的提高,這和經(jīng)常開展語文 活動是分不開的；三、與同事合作上：我積極與同事

22、溝通,虛心請教同年級其他老師；在教學(xué)上,有疑必問、在每篇課文的學(xué)習(xí)上我做到積極請教,學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)的訓(xùn)練教學(xué)理念,同時,多聽其他老師的課,做到邊聽邊講, 學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,改進(jìn)工作,四、在個人業(yè)務(wù)方面：完善批改作業(yè)： 布置 作業(yè)做到精讀精練；有針對性,有層次性；力爭做到面批,力求每一次練習(xí)都起到最大的效 果；同時對同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時、仔細(xì),分析并記錄同學(xué)的作業(yè)情形,將他們在作業(yè)過程出 現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情形準(zhǔn)時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放 矢；做好課后輔導(dǎo)工作,留意分層教學(xué)；在課后,為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)；對后 進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔

23、導(dǎo),而是通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,學(xué)習(xí)語文是布滿樂趣的,從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去；在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí) 的方法,提高他們的技能；我深深地懂得： 一名新世紀(jì)的人民老師、人類靈魂的工程師,肩負(fù)著重大的歷史使命和對將來的歷史責(zé)任感；篇三： 2022 年學(xué)校語文老師年度考核述職報告1 年學(xué)校語文老師年度考核述職報 2022告一個學(xué)期的訓(xùn)練教 學(xué)工作已經(jīng)終止了,回憶這一學(xué)期以 來,同學(xué)的點滴進(jìn)步 讓我無比欣慰,但仍存在著一些問題,今后仍需努力解決；現(xiàn)對自己一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié) 如下：一、在訓(xùn)練思想方面：第一,我始終堅持和 貫徹黨和國家的訓(xùn)練路線方針；堅 持社會主義訓(xùn)練為 社會主義

24、服務(wù)的宗旨；堅持仔細(xì)備課,備課中我不僅備同學(xué)而且備教材備教法,依據(jù)教材內(nèi) 容及同學(xué)的實際,設(shè)計課的類型,擬定接受的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時間支配都作了詳細(xì)的記錄,仔細(xì)寫好教案；每一課都做到 有備而來 ,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,堅持走詩樂趣的教學(xué)路線,課后準(zhǔn)時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并仔細(xì)按搜集每課書的學(xué)問要點,歸納成集； 在工作中, 德高為師 在我心中根深蒂固, 為人師表 是我的行動指南,并時刻以師德規(guī)范這面鏡子來要求自己；近幾年來,我積極撰寫論文,組織 同學(xué)參加各級各類競賽,多次獲得各級夸獎；二、在訓(xùn)練教學(xué)方面：（一）、狠抓基礎(chǔ)知 識和基本技能 由于我班同學(xué)基礎(chǔ) 較差,為

25、了扎實同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問和基 本技能,我在充分了 解同學(xué)的基礎(chǔ)上對癥下藥,因材施教,不斷提高同學(xué) 的學(xué)問水平；比如,在書寫方面,我大力強調(diào) 規(guī)范,要求行款整齊,字跡工整,并努力克服錯別字；對生 字新詞的懂得運用,對近、反義詞的積存等,我都逐一進(jìn)行 講解或強調(diào), 以提高 同學(xué)的基本技能和語文才能；（二）、做好學(xué)習(xí)方 法的指導(dǎo) 俗語說, 磨刀不誤 砍柴功 ；最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法 的學(xué)習(xí)；搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),對提高同學(xué)學(xué)習(xí)成果是有 很大的好處的； 有的 同學(xué)為什么老是玩,可成果卻不錯,這 是為什么呢？第一,我們強調(diào)上課專心聽講,準(zhǔn)時對學(xué)問進(jìn) 行鞏固,然后仍要及 時復(fù)習(xí)；有人說,聰慧與否,在于是否 摸

26、索；這是很關(guān)鍵的,我們要著重指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會摸索；睡前 回憶當(dāng)天所學(xué), 也是 一種良好的學(xué)習(xí)方法；方法多,但要適 用,易行,便于操作,仍要督促同學(xué)堅持；（三）、做好轉(zhuǎn)差工 作 針對我們班差生較 多的情形,我狠抓差生,給差生 開 小灶 ,每課跟進(jìn),要求生字詞語過關(guān)；既嚴(yán)格督促,又給 與他們準(zhǔn)時的鼓勵,使他們重拾學(xué)習(xí)的信心；（四）、突出章節(jié)過 關(guān)；本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容 分為八個單元；在每個單元的教學(xué)任 務(wù)完成之后, 我都進(jìn) 行檢測,針對同學(xué)存在的學(xué)問點問題,準(zhǔn)時解決；對的確困 難的同學(xué)進(jìn)行耐心細(xì)致的個別訓(xùn)練,使 之把握,并能運用；由于抓好了章節(jié)過關(guān),本期同學(xué)的學(xué)習(xí)成果普遍有了 提高；（五）、拓展學(xué)問視 野

27、 語文教學(xué)必需重視 積存運用,只有同學(xué)對學(xué)問有了確定 積存之后才能運用；為了拓展同學(xué)的學(xué)問視野,我開展了一 系列的語文活動； 1、優(yōu)秀文段朗讀；通過同學(xué)自主搜尋 優(yōu)秀文段,使同學(xué)主動進(jìn)行課外閱讀,同學(xué)的閱讀量增 加的同時,同學(xué)必定收成了許多東西； 2、好詞佳句的收集 在不斷收集整理的 過程中,同學(xué)的詞匯積存有了明顯的 增多；、開展各種語文活 3 動；如辯論、 演講、 出手 抄報等等；同學(xué)在活動中增長了知 識,訓(xùn)練了動腦、 動 口、動手的才能；在這個學(xué)期中,同學(xué) 們學(xué)習(xí)語文的愛好 得到了極大的提高,這和經(jīng)常開展語文活 動是分不開的； 述職報告（小學(xué)語文教師）共6篇 三、與同事合作上：我積極與同事

28、溝通,虛心請教其他老師；在教學(xué)上,有 疑必問；在每篇課文 的學(xué)習(xí)上我做到積極請教其他老師的意 見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點, 克 服自己的不足,并經(jīng)常邀請其他老師來 聽課,征求他們的意 見,改進(jìn)工作,多年擔(dān)任年級長和語文學(xué)科教研組長,團(tuán)結(jié)同事,共同進(jìn)步；四、在個人業(yè)務(wù)方面：完善批改作業(yè)： 布置 作業(yè)做到精讀精練；有針對性,有 層次性；力爭做到面 批,力求每一次練習(xí)都起到最大的成效；同時對同學(xué)的作業(yè) 批改準(zhǔn)時、仔細(xì),分析并記錄同學(xué)的作業(yè) 情形,將他們在作業(yè) 過程顯現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透 切的評講,并針對有 關(guān)情形準(zhǔn)時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放 矢；做好

29、課后輔導(dǎo)工 作,留意分層教學(xué)；在課后,為不同層 次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)；對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí) 學(xué)問性的輔導(dǎo), 而是 通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn) 心,學(xué)習(xí)語文是布滿 樂趣的,從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí) 中去；在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技 能；并仔細(xì)細(xì)致地做 好查漏補缺工作；后進(jìn)生通常存在許多 學(xué)問斷層,這些都是 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后 進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時,要特殊留意給他們補課,把他們以前學(xué) 習(xí)的學(xué)問斷層補充 完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進(jìn)步也 快,愛好和求知欲也 會隨之增加；五：教研方面 在教學(xué)工作中, 我的 努力得到了回報,近年來,我撰寫 的論文學(xué)

30、會積存 -孩子成長的翅膀一文,榮獲市一三 等獎；獲得了鎮(zhèn)級優(yōu) 秀青年老師,成果微不足道,只認(rèn)為是 對自己工作的一種 確定；成果屬于過去,明天任重而道遠(yuǎn)；我深深地懂得：一名新世紀(jì)的人民老師、人類靈魂的工程師,肩負(fù)著重大的歷史 使命和對將來的歷史責(zé)任感；那一份份獲 獎證書是各級領(lǐng)導(dǎo) 對我的鼓勵,為了不辱使命,為了無愧自 己的良心,從今以后 確定在教學(xué)這片熱土上,確定多打幾個 翻身仗,讓教學(xué)成果 更上一層樓！張衛(wèi)國 2022 年 1 月 12 日 篇四：述職報告-學(xué)校語文老師 述職報告 - 學(xué)校語文老師 一學(xué)年來,本人寵愛訓(xùn)練事業(yè),聽從學(xué)校支配,對同學(xué)實施全面素養(yǎng)訓(xùn)練,盡職盡責(zé),為人師表,留意身教；

31、回 顧一年的訓(xùn)練教學(xué)工作,我主要做了以下幾項工作：班主任工作中, 結(jié)合 班級實際,有方案地對同學(xué)進(jìn)行思想、道德、紀(jì)律和心理素養(yǎng)的訓(xùn)練；一、加強思德訓(xùn)練,培養(yǎng)好的班風(fēng)；加強同學(xué)的思想品 德訓(xùn)練,使同學(xué)全面進(jìn)展是班主任工作的首要任務(wù)；我充分利用班會課、品德課,有針對性 在開展多形式、生動活潑、豐富的中隊活動,提高同學(xué)的思想品德素養(yǎng)；同學(xué)零錢多,寵愛 買零食,吃喝；學(xué)習(xí)怕苦怕累,無上進(jìn)心,不想讀書,我針對這一現(xiàn)象,仔細(xì)地組織同學(xué)開 展 新學(xué)年新預(yù)備 、 我為集體做貢獻(xiàn) 、 家鄉(xiāng)的變化 、 愛祖國,勤奮學(xué)習(xí) 、 跟奶奶比童 年 等主題會, 引導(dǎo)同學(xué)把零花錢用在學(xué)習(xí),使同學(xué)熟識至今日的幸福生活來之不易,

32、訓(xùn)練他 們要珍愛今日的幸福生活,激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,提高了同學(xué)的自信心和競爭意識；并用 學(xué)校生首就 、 日常行為規(guī)范 嚴(yán)格要求同學(xué), 規(guī)范同學(xué)言行, 提高全班同學(xué)的思想素養(yǎng),促 進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成； 二、在班級中開展 自己與自己比 ,提高競爭意識；在班級治理中, 一些 老師往往期望全體同學(xué)向最好的同學(xué)看齊,是不利于調(diào)動全體同學(xué)的積極性；實施素養(yǎng)訓(xùn)練 首要問是面對全體同學(xué), 使每個同學(xué)的素養(yǎng)都得到提高；班主任必需關(guān)注班中的每一名同學(xué),調(diào)動他們的積極性；用同一個標(biāo)準(zhǔn)去衡量全體同學(xué)是不科學(xué)的；試想：在同一次考試中,一 名始終低于九特殊的優(yōu)秀同學(xué)只得七十五分,而另一名始終不超過六特殊的同學(xué)卻只得

33、七十 分,那么,誰更值得頌揚？基于這種熟識,為了使班中每一個同學(xué)獲得不同程度的進(jìn)展,我 在班中開展 自己與自己比 的訓(xùn)練活動； 在全面明白同學(xué)的思想狀況,同學(xué)基礎(chǔ), 智力狀況,身體素養(yǎng),性格愛好的基礎(chǔ)上,確定每一個同學(xué)的奮斗目標(biāo),同時,要求每一個同學(xué)都客觀 地、全面地總結(jié)自己過去,充分熟識自我,然后在思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、文體勞動、愛好特長 等方面確定今后的奮斗目標(biāo),并堅持每月小結(jié)一次；對不同程度的同學(xué)提出不同的要求和不 同的奮斗目標(biāo),對同學(xué)來講是切合實際,可以接受的；雖然是自己與自己比,但實際上也存 在同學(xué)之間的相互競爭,這種競爭就是比誰的進(jìn)步大；這樣的競爭是人人都可以爭取的,因 而,同學(xué)誰也沒

34、有太重的心理負(fù)擔(dān),只要努力,就有進(jìn)步,就能實現(xiàn)目標(biāo)；這樣進(jìn)步和成功 的歡快感,經(jīng)常在他們心中蕩漾,班中開展自己與自己比活動,使后進(jìn)生不再消極、喪氣,信心十足地面對每一天,優(yōu)生虛心謹(jǐn)慎,戒驕戒躁,不斷實現(xiàn)自我超越；三、在班級同學(xué)轉(zhuǎn)化 工作中,（1）要抓得準(zhǔn),做得細(xì),要有恒心,要樂于幫忙；準(zhǔn)是指在做同學(xué)思想工作時,要摸準(zhǔn)會顯現(xiàn)過錯的緣由,把準(zhǔn) 脈搏 ,然后再有針對性地開展思想訓(xùn)練；同學(xué)出錯的緣由是多種多樣；例如：好心辦錯事；出于古怪心而干了錯事；受人唆使幫忙別人打架、偷別人的 東西；自我要求不嚴(yán)格而違反紀(jì)律；家庭訓(xùn)練不良； 為此要仔細(xì)分析, 找準(zhǔn)病癥, 區(qū)分對待,因事因人而異,力求通過正確的訓(xùn)練方

35、法引導(dǎo)同學(xué)朝健康的方面進(jìn)展；細(xì)指細(xì)心；班級德育 工作在于調(diào)動同學(xué)的積極因素,克服消極因素,提高同學(xué)的自學(xué)性,幫忙他們擇善除惡；任 何同學(xué)都有閃光點,差生也不例外,只要細(xì)心留意,就不難發(fā)覺他們身上的閃光點；班主任 要善于抓住同學(xué)學(xué)習(xí)、勞動、班級活動中顯現(xiàn)的亮點,激發(fā)他們的上進(jìn)心和求知欲；恒是指 恒心；對轉(zhuǎn)化工作要按方案持之以恒,長期堅持下去,不能熱一陣、冷一陣、抓一陣、放一 陣,要善于抓住同學(xué)的閃光點,哪怕是微小的進(jìn)步,都要賜予夸獎、確定、鼓勵,并不斷強 化；后進(jìn)生到底因其后進(jìn),在學(xué)習(xí)上與其他同學(xué)落下一段距離；為了使這個距離縮短,我仍經(jīng)常幫他們另開小灶,進(jìn)行個別輔導(dǎo),來幫忙他們；先跟他們談話,要

36、他們明白老師、家長 都期望他們學(xué)習(xí)進(jìn)步,都想幫忙他們,而只要他們自己加倍努力,老師和家長都信任他們同 樣會成為好同學(xué)；另外在課堂上,對于一些預(yù)知的疑難問題,師生共議解決后, 我 仍特殊叫他們起來復(fù)述,進(jìn)行難點突破、鞏固；而課堂上沒解決的,課余再補,利用放學(xué)后 的十幾二特殊鐘時間,他們進(jìn)行個別補習(xí)；由于長期如此,有些同學(xué)愿意協(xié)作老師的行動,他們學(xué)習(xí)也在慢慢地進(jìn)步；（2）讓同學(xué)訓(xùn)練學(xué) 生；訓(xùn)練孩子必需走進(jìn)孩子的世界,懂得孩子的心理,決不從大人的角度看待孩子；有些事 情在大人看來是錯誤的,但在孩子眼里卻是真實和正確的；大人訓(xùn)練孩子時,總寵愛擺大道 理,大談自己的想法和體會,沒有觸動孩子的心理,讓孩子

37、訓(xùn)練孩子的方法很有效；一次有 兩個同學(xué)打架,我很耐心地擺出一些道理和事實訓(xùn)練了他們一番,讓他們明白打架的壞處和 弊端,我認(rèn)為這一次訓(xùn)練對全班同學(xué)來說是特殊深刻的,但沒過兩天,又有另外兩個同學(xué)打 架；我很憤怒,但我認(rèn)為假如再批判一次也起不了作用；我將前兩天打架的同學(xué)叫到跟前,讓這兩位同學(xué)將當(dāng)天打架的情形和感受與他們共享；這兩位同學(xué)很留心聽他們說,聽后深有 感受,并相互賠禮,許諾以后不打架,使這兩位同學(xué)的確受到深刻的訓(xùn)練；在教學(xué)上,為了有效 地提高教學(xué)質(zhì)量,我第一從自己做起,轉(zhuǎn)變觀念,努力改進(jìn)課堂教學(xué),做了以下幾點：一、仔細(xì)備好課, 做 好課前預(yù)備,上好每一節(jié)課；二、留意培養(yǎng)良好的 學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高

38、同學(xué)的自學(xué)才能；沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)談不上自覺學(xué)習(xí),抓同學(xué)堅持 預(yù)習(xí)的習(xí)慣,同學(xué)借助課后摸索題,使用工具書,查閱資料,掃清學(xué)習(xí)上的障礙,做到勤檢 查；培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習(xí)慣,修改文章和訂正作業(yè)的習(xí)慣；三、優(yōu)化教學(xué)方法,充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用；今日,課堂教學(xué)作為實施語文素養(yǎng)的訓(xùn)練的主陣地,運用啟示式、點撥式、爭辯式、導(dǎo)學(xué)式等生動活潑、行之有效的教學(xué)方法；本學(xué)期嘗試用了多媒體教學(xué),借助網(wǎng)絡(luò),制作了簡潔的課件,上好試驗課；課堂上,想方設(shè)法讓同學(xué)通過眼、手、口、腦各種活動,獲得學(xué)習(xí)的樂趣,培養(yǎng)健康的個性；閱 述職報告（學(xué)校語文老師） 共 6 篇 讀教學(xué)以讀為本,訓(xùn)練為實；在老師的指導(dǎo)下,讓同學(xué)自讀

39、、自悟、中意；讀的過程中,讀出 適當(dāng)?shù)恼Z氣,重視讓同學(xué)默讀,讓同學(xué)在讀中摸索,從而培養(yǎng)同學(xué)讀書的習(xí)慣和樂趣；要求 同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)；在學(xué)習(xí)過程中,強調(diào)同學(xué)本身積極參加、吸取,成為教學(xué)活動中的主人；因 此,當(dāng)同學(xué)對新學(xué)問疑問不解,產(chǎn)生問題時,就要抓住時機(jī)釋難,解決問題；爭辯懂得這個 環(huán)節(jié)就是為了鼓勵同學(xué)積極地投入學(xué)習(xí)；一節(jié)課就四特殊鐘不行能讓同學(xué)一個一個說；于是 我就組織各種形式讓同學(xué)參加爭辯：有同桌爭辯,有小組爭辯,有師生共論；這樣就使平常 不愛說話的同學(xué)也有了說的機(jī)會,提高他們的口頭表達(dá)才能；課堂上騰出時間去說、去寫,學(xué)會探究,學(xué)會分析問題和解決問題,常言道： 眼過千遍,不如手過一遍； 通過鞏固

40、讀中學(xué)到的學(xué)問,檢查教學(xué)目標(biāo)是否落實；課堂上人人動手,既表達(dá)同學(xué)的主體作用,又可表達(dá) 教學(xué)面對全體同學(xué)；課內(nèi)和課外結(jié)合；閱讀教學(xué)得法于課內(nèi),得益于課外；同學(xué)可以將課內(nèi) 學(xué)到的方法遷移到課外；鼓勵同學(xué)讀一些適合他們的課外讀物；通過課外閱讀,可以擴(kuò)大視 野,豐富詞匯,增長學(xué)問,并要求把好詞好句摘錄下來；一年來,同學(xué)初步養(yǎng) 成一些好的行為習(xí)慣,能關(guān)懷集體,學(xué)習(xí)也有了進(jìn)步,教學(xué)質(zhì)量也能達(dá)到學(xué)校的要求；在參加學(xué)校舉辦的廣播操、文藝匯演均獲得二等獎,我班每次都能評上 先進(jìn)班集體 稱號；但是,班級里尚未能形成一種積極向上、你追我趕的好學(xué)風(fēng),同學(xué)各種才能仍是比較差；以后積極 學(xué)習(xí)理論,用理論來指導(dǎo)教學(xué),不斷總

41、結(jié),不斷改進(jìn)教學(xué)方法,連續(xù)學(xué)習(xí)運用多媒體教學(xué)手 段,提高自己的訓(xùn)練教學(xué)水平；個人述職報告- 小 學(xué)老師 一學(xué)期來,本人仔細(xì) 備課、上課、聽課、評課,準(zhǔn)時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各 種學(xué)問,形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求同學(xué),敬重同學(xué),發(fā)揚教學(xué)民主,使同學(xué)學(xué)有 所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟；下面是本人的教學(xué) 體會及教訓(xùn)； 1、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課；為了上好課,我做了下面的工作： a、課前預(yù)備：備好 課； b、仔細(xì)鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,明白教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,把握學(xué)問的規(guī)律,能運用自如,知道應(yīng)補充哪

42、些資料,怎樣才能教好； c、明白同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量,他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難,采 取相應(yīng)的預(yù)防措施； d、考慮教法,解決 如何把已把握的教材傳授給同學(xué),包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動； e、課堂上的情形；組織好課堂教學(xué), 關(guān) 注全體同學(xué),留意信息反饋,調(diào)動同學(xué)的有意留意,使其保持相對穩(wěn)固性,同時,激發(fā)同學(xué) 的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,制造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明白,克服了以前重 復(fù)的毛病,課堂提問面對全體同學(xué),留意引發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛好,課堂上講練結(jié)合,布置好 家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)； 2、在課堂上我做到四抓好 （ 1）、抓好

43、三基 教學(xué)；就是抓好基礎(chǔ)學(xué)問教學(xué)、基本技能和基本思維方法的培養(yǎng)；詳細(xì)要求有三點：a、明確 新學(xué)問點及其教學(xué)目標(biāo)；b、加強前后學(xué)問的聯(lián)系,做到學(xué)問連接平穩(wěn)過渡,使新學(xué)學(xué)問先有基礎(chǔ),中有階梯,后有鞏固；路；c、同學(xué)能嫻熟進(jìn)行基本運算,正確表達(dá)摸索過程,表達(dá)解題思（2）、抓好 兩個過程 教學(xué)；即通過看書、摸索、爭辯、操作、答問、質(zhì)疑、總結(jié)等講清學(xué)問的發(fā)生過程；通過 多形式的題目練習(xí),組織好學(xué)問的運用過程,把集中思維、發(fā)散思維與創(chuàng)新思維綜合起來；在這兩個過程中,同學(xué)學(xué)會解決問題的摸索方法,能完整地表達(dá)運算、解題過程和有關(guān)的數(shù)據(jù)；（3）抓好練習(xí)題的 設(shè)計；全部練習(xí)應(yīng)表達(dá)因材施教、分層施教的分類教學(xué)原就,

44、選題訓(xùn)練要多形式,既有同學(xué) 人人都要完成的必做題,又有供部分基礎(chǔ)較好的同學(xué)選做的參考題；（4）、抓好思維方法 的培養(yǎng)；善于引導(dǎo)同學(xué)觀看、對比、操作主動探求,要把單一思維訓(xùn)練與綜合思維訓(xùn)練相結(jié) 合,要激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好,增加學(xué)習(xí)的信心,培養(yǎng)積極提問,仔細(xì)答問的良好習(xí)慣； 3、要提高教學(xué)質(zhì)量,仍要做好課后輔導(dǎo)工作,學(xué)校的同學(xué)愛動、好玩,缺乏自控才能,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成 作業(yè),有的同學(xué)抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好同學(xué)的思想訓(xùn)練,并使這一工作慣徹到 對同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,仍要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作,特殊在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開頭,比如,握握他的手,摸摸他的頭；從頌揚著

45、手,全部的人都 期望得到別人的懂得和敬重,所以,和差生交談時,對他的境況、想法表示深刻的懂得和尊 重,仍有在批判同學(xué)之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔悖?4、 積極參加聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平； 5、積極參加學(xué)校開 展的結(jié)對學(xué)習(xí)活動,學(xué)習(xí)名師的教學(xué)治理方法,不斷的改善自己,收到良好的成效； 6、進(jìn)無足赤,人無 完人,在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,對于高年級的同學(xué),總是不能放開 地去用夸獎的語言去鼓勵他們,課堂上語言不夠生動；走進(jìn) 21 世紀(jì),社會 對老師的素養(yǎng)要求更高,在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚 優(yōu)點,改正缺點,開拓前進(jìn),

46、為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力氣；篇五： 2022 學(xué)校語 文老師述職報告 尚行勤耕、真愛博學(xué) -學(xué)校老師年終述 職報告 徐莊學(xué)校 蔣潔 時間飛逝,轉(zhuǎn)瞬時,一年又過,作為一名尚在耕耘的老師,我收成著,我付出著；今年,我擔(dān)任著四（1）班的語 文教學(xué)兼班主任工作,仔細(xì)做好自己的本職工作,在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)；一、做一位尚行勤耕 的人民老師 在師德上嚴(yán)格要求 自己,仔細(xì)學(xué)習(xí)和領(lǐng)會黨的十八大精神和有關(guān)訓(xùn)練的重要思想；與時俱進(jìn),愛崗敬業(yè),為人 師表,寵愛同學(xué),敬重同學(xué)；我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),為了提高自己的思想覺悟,每周末 我利用書籍、報刊、網(wǎng)絡(luò)等資源仔細(xì)進(jìn)行政治學(xué)習(xí),并做好學(xué)習(xí)筆記；我仍深知要訓(xùn)練好學(xué)生,

47、老師必需先以身作就,時時做到教書育人,言傳身教, 以自己的人格、 行為去感染同學(xué)；在不斷地學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)才能都得到較快的提高；二、做一位真愛博學(xué) 的語文老師；我積極參加校本教 研活動,按時參加學(xué)校和教研組組織的教研學(xué)習(xí)；我仔細(xì)備課、上課、聽課、評課,做好課后輔導(dǎo)工作,爭取多聽課,從中學(xué)習(xí)別人的特長,領(lǐng)會優(yōu)秀老師的教學(xué)藝術(shù)；平常上課嚴(yán)格 要求同學(xué),敬重同學(xué),發(fā)揚教學(xué)民主,使同學(xué)學(xué)有所得,不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺 悟,順當(dāng)完成了訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)；教學(xué)中敬重孩子的不同愛好愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式, 使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強求一律； 有意識地以同學(xué)為主

48、體,老師為主導(dǎo),通過各種教學(xué)手段,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)愛好及學(xué)習(xí)積極性；積極和同年級老師承擔(dān)多次同課異構(gòu)等活動,參加學(xué)校各項書法、做課等競賽,在 預(yù)習(xí) 班級文化 的校級課題中積極參與,并獨立申報成功關(guān)于 學(xué)困生 的一二五課題；在日常學(xué)困生輔導(dǎo)中,能做到分層教學(xué),因材施教,準(zhǔn)時反思,在理論指導(dǎo)下進(jìn)行反復(fù)實踐,得出真知！三、做照亮同學(xué)童年 的金色陽光 創(chuàng)建特色班級文化；讓教室每一面墻壁 活 起來,成為同學(xué)受訓(xùn)練的園地； 碩果累累 欄目,呈現(xiàn)了我們班級同學(xué)們的優(yōu)秀成果！ 星星鎖鏈 ,分別呈現(xiàn)這一年中,我仍取得 一些成果！我知道,任何事情都是在不斷的反思- 改進(jìn) - 再反思 - 再改進(jìn)的過程中不斷的進(jìn)展完善的；信任在領(lǐng)導(dǎo)和同志的幫忙下我能不斷地加以克服缺點,我也將一如既往地盡自己的力氣為訓(xùn)練事業(yè)的進(jìn)展做出貢獻(xiàn)；篇六：學(xué)校語文老師 述職報告 踏上工作崗位以來,我始終勤勤懇懇,扎扎實實,腳踏實地地做好一個老師的本職工作,仔細(xì)完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù),并留意 不斷閱讀有關(guān)訓(xùn)練教學(xué)理念和實踐的書籍,充實自我；在學(xué)校中,我始終擔(dān)任的是語文、英 語教學(xué)和班主任的工作；下面從幾個方面來總結(jié)一年多來的工作情形；一、 思想方面：本 人能積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)懷國家大事,擁護(hù)以胡錦濤同志為核心的黨中心的正確領(lǐng)導(dǎo),堅