1、專(zhuān)題三 統(tǒng)計(jì)與綜合應(yīng)用專(zhuān)題三 統(tǒng)計(jì)與綜合應(yīng)用一、復(fù)習(xí)鞏固條形統(tǒng)計(jì)圖折線統(tǒng)計(jì)圖扇形統(tǒng)計(jì)圖常見(jiàn)的統(tǒng)計(jì)圖有：一、復(fù)習(xí)鞏固條形統(tǒng)計(jì)圖折線統(tǒng)計(jì)圖扇形統(tǒng)計(jì)圖常見(jiàn)的統(tǒng)計(jì)圖有：條形可以清楚地反映數(shù)量的多少折線能反映事物的具體數(shù)目能清楚的表示數(shù)量的增減變化情況扇形反映各部分量與整體間的關(guān)系條形可以清楚地反映數(shù)量的多少折線能反映事物的具體數(shù)目能清楚的二、深化知識(shí)知識(shí)點(diǎn)1：讀懂扇形統(tǒng)計(jì)圖1.李明每天的作息時(shí)間安排如下圖。(1)李明每天花多少小時(shí)做作業(yè)？ 你還能得到哪些信息？(2)你認(rèn)為李明每天的作息時(shí)間安 排得合理嗎？二、深化知識(shí)知識(shí)點(diǎn)1：讀懂扇形統(tǒng)計(jì)圖1.李明每天的作息時(shí)間安(1)248%1.92（小時(shí)）李明每天

2、的睡眠時(shí)間占41%，每天的上課時(shí)間占17%，每天的活動(dòng)時(shí)間占13%。(2)李明每天的作息時(shí)間合理。(1)248%1.92（小時(shí)）(2)李明每天的作息時(shí)間合知識(shí)點(diǎn)2：利用扇形統(tǒng)計(jì)圖解決實(shí)際問(wèn)題2.空氣的主要成份體積含量占總體積百分比情況 統(tǒng)計(jì)如下圖。(1)在100L空氣中含有多少升氧氣？(2)估計(jì)一下，教室內(nèi)大約有多少升氧氣？知識(shí)點(diǎn)2：利用扇形統(tǒng)計(jì)圖解決實(shí)際問(wèn)題2.空氣的主要成份體積含(1)10021%21(升)(2)一般普通教室的大小為50平方米，如果按高度4米左右計(jì)算，體積大約在200立方米，所以有空氣2001000200000升，那么就應(yīng)該有大約20000021%42000 升氧氣。(1)

3、10021%21(升)(2)一般普通教室的大小為5知識(shí)點(diǎn)3：選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)3.右表是我國(guó)土地利用類(lèi)型 的大致構(gòu)成情況。(1)耕地占可利用土地面積的 百分之多少？(2)請(qǐng)選用合適的統(tǒng)計(jì)圖表示 出上表中的相關(guān)信息。知識(shí)點(diǎn)3：選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)3.右表是我國(guó)土地利用類(lèi)型(1)耕地占可利用土地的13.5%。(2)草地(1)耕地占可利用土地的13.5%。(2)草地三、鞏固提高1.下面是某校六年級(jí)同學(xué)參加三項(xiàng)體育活動(dòng)人 數(shù)的統(tǒng)計(jì)圖。(1)參加跳高的人數(shù)占全年級(jí)人 數(shù)的( )，打球人數(shù)占全 年級(jí)人數(shù)的( )%，跑步的 人數(shù)占全年級(jí)人數(shù)的( )。25%3540%40%三、鞏固提高1.下面是某校

4、六年級(jí)同學(xué)參加三項(xiàng)體育活動(dòng)人(1)(2)已知參加跳高的人數(shù)是30人， 全年級(jí)參加三項(xiàng)體育活動(dòng)的 總?cè)藬?shù)是( )人，參加跑 步的人數(shù)是( )人，參加打 球的人數(shù)是( )人。120484240%(2)已知參加跳高的人數(shù)是30人， 120484240%2.超市一天的收益中，服裝類(lèi)占35%，煙酒類(lèi)占30%，文化用品類(lèi)占20%，糖果類(lèi)占10%，藥類(lèi)用品占5%，如果超市一天的收益是5500元。算一算，每類(lèi)用品分別收益多少元？2.超市一天的收益中，服裝類(lèi)占35%，煙酒類(lèi)占30%，文化用550035%1925（元）550030%1650（元）550020%1100（元）550010%550（元）55005%275（元）答：服裝類(lèi)收益1925元，煙酒類(lèi)收益1650元， 文化用品類(lèi)收益1100元，糖果類(lèi)收益550 元，藥類(lèi)用品收益275元。550035%1925（元）答：服裝類(lèi)收益1925元，煙3.填空。(1)常用的統(tǒng)計(jì)圖有( )、( )、 ( )。(2)( )統(tǒng)計(jì)圖容易看出各種數(shù)量的多少。(3)要表示數(shù)是增減變化的情況，用( )統(tǒng)計(jì)圖 比較合適。(4)要表示各部分同總數(shù)之間的關(guān)系，需要繪制 ( )統(tǒng)計(jì)圖。條形統(tǒng)計(jì)圖扇形統(tǒng)計(jì)圖折線統(tǒng)計(jì)圖條形折線扇形