1、實踐教學藝術設計1實踐教學培養(yǎng)目標確實立和優(yōu)化實踐教學培養(yǎng)目標應當以市場需求為基本參考，為創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā) 展需求提供堅強的人才保障。目前我國創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)正處于起步階段, 開展速度逐漸加快，這反映了一個基本領實，那就是在未來的開展 中仍會出現(xiàn)新的需求，為此人才培養(yǎng)目標也要根據(jù)這些需求做出適 當?shù)恼{(diào)整。因此，實踐教學培養(yǎng)目標是不斷的優(yōu)化和變動的過程。 確立和優(yōu)化培養(yǎng)目標應當重點做好以下幾個方面的工作。(1)注重人才基礎素質(zhì)的鍛煉和強化基礎素質(zhì)是創(chuàng)新素質(zhì)的關鍵，對于藝術設計專業(yè)教學來說，基礎 素質(zhì)包括藝術理論、各種技能的豐富性和熟練性。在這一教學階段 應當注重解決課堂教學的實效性。確保學生在課堂上做好理論

2、知識 的學習，這樣才能在今后的實踐鍛煉中做好轉化工作。當前我國藝 術設計的理論教學存在諸多問題，例如學生的積極性不高，學習效 果低下，理論教學內(nèi)容無法滿足這些學生需求，教學方法單一，沒 有創(chuàng)新性可言等。這些問題都與教學目標的模糊定位存在很大關系。 為此應當在確立教學目標階段將實踐教學的認為細化到課堂教學 當中2。不斷的培養(yǎng)和提升理論教學的效果。(2)做好市場需求的調(diào)研工作實踐教學培養(yǎng)目標應當以市場需求為基本方向。以培養(yǎng)市場需要 的合格人才為基本指導原那么。同時還應當更加重要的培養(yǎng)人才需求 計劃，同時還應當更加有效的滿足人才在這些方面的培養(yǎng)任務，加 強人才在培養(yǎng)過程中的完善程度。做好市場調(diào)研工作

3、，深入市場和 行業(yè)實際環(huán)境，了解藝術設計崗位群的需求特征和任務數(shù)量。以這 些豐富的調(diào)查數(shù)據(jù)作為實踐教學的基本指導，將市場需求轉化為教 學目標。我國創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的開展推動著教育教學工作的完善程度，同 時這些創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的需求特征也成為人才培養(yǎng)工作的主要參考。教育 部門應當在實踐教學中加強校企聯(lián)動，及時的將人才需求信息反應 到實踐教學當中。(3)培養(yǎng)目標應表達人才綜合素質(zhì)培養(yǎng)目標應當結合人才的綜合素質(zhì)提升，所謂綜合素質(zhì)包含了知 識素養(yǎng)、創(chuàng)新精神、動手能力等等。其中創(chuàng)新精神最為關鍵，創(chuàng)新 是創(chuàng)意的關鍵和基礎，同時也是整個創(chuàng)新工作的動力和源泉，只有 這樣才能不斷保障整個創(chuàng)新工作的基本前提3。同時綜合素質(zhì)的養(yǎng)

4、成需要結合卓有成效的實踐教學。實踐教學的基本功能應當在教學 工作中有效發(fā)揮出來。在實踐教學培養(yǎng)中應當表達人才各項素質(zhì)之 間的融合，形成一個有機統(tǒng)一體。2在校企合作中實現(xiàn)實踐教學目標校企合作是培養(yǎng)和提升人才實踐素質(zhì)的重要途徑，同時實踐教學 的最基本方式。為此深挖校企合作機制的潛力，不斷規(guī)范和調(diào)整實 踐教學機制的科學性和可行性是主要努力方向和突破口。具體而言 應當做好以下幾項工作。(1)繼續(xù)拓展校企合作的實效性校企合作在我國藝術設計實踐教學中已經(jīng)具備了一定的經(jīng)驗。在 實踐教學培養(yǎng)工作中也取得了一定的成就。但是隨著人才需求的不 斷升級當前的校企合作環(huán)節(jié)又出現(xiàn)了一些新問題。一些藝術設計專1=1崗位，所

5、學理論知識沒有得到有效轉化，校企合作的實效性不高。 這一問題的存在使得學生及時參加了校企合作鍛煉也不能很好的 培養(yǎng)自己的素質(zhì)、鍛煉自己的動手能力。因此校企合作也長期處于 低效運轉狀態(tài)。為此，提升校企合作的實效性是當前實踐教學中的 一項重要任務4。具體而言提升校企合作的實效性應當?shù)揭韵聨c。 首先,建立嚴格的實習規(guī)范機制，該機制主要目標是為了確保實習 生崗位分配環(huán)節(jié)能夠被派遣到適合他們的專業(yè)崗位當中，目前藝術 設計人才在企業(yè)實踐中有的從事與藝術設計和創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)毫不相關 的工作崗位，例如行政文秘、企業(yè)管理等崗位。他們的藝術設計能 力不能在這些崗位上充分發(fā)揮出來。為此院校和企業(yè)應當制定嚴格 的合作制度

6、，確保人盡其用。其次，學校應當做好實踐鍛煉的考核 評估工作。在當前這種不合理的校企合作機制當中，大局部實習生 卻都能順利通過考核。這說明考核評估工作的科學性缺乏。為此應 當重點完善和規(guī)范這方面工作。(2)搭建校企合作公共平臺校企合作中企業(yè)方的積極性缺乏成為影響校企合作實效性的一個 關鍵因素。創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)在我國的開展正處于關鍵階段，企業(yè)資源有限, 沒有足夠的精力照顧實習學生。這一客觀問題假設不得到及時的解決 將始終是校企合作的陰影。為此我們應當在這樣的基礎上更加重視 企業(yè)積極性的調(diào)動。調(diào)動企業(yè)積極性應當發(fā)揮政府作用。具體而言 注意做好兩方面工作，一是制定優(yōu)惠政策，為參與校企合作的企業(yè) 減輕負擔，提升

7、他們參與這種實踐教學的積極性。其次，就是搭建 一個高效的校企合作平臺，為企業(yè)選擇院校和院校尋找企業(yè)創(chuàng)立一 個順暢的機制。而且對于參與這個平臺的企業(yè)應當進行資質(zhì)認證和 政策優(yōu)惠。這樣不僅解決了企業(yè)積極性不高的弊端，同時還對校企 合作整體質(zhì)量的提升做出重要貢獻。具體而言，地方政府應當對當 地創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的整體情況做好調(diào)研工作。認真分析創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)中的企業(yè) 優(yōu)勢和特色，給企業(yè)貼上特色標簽。另外，對院校藝術設計人才培 養(yǎng)狀況也應當在這一平臺上盡可能的呈現(xiàn)出來，為企業(yè)選擇適合自 己的人才提供便利。校企合作平臺的搭建必須發(fā)揮政府職能，聯(lián)合 行業(yè)協(xié)會和教育部門共同制定科學的培養(yǎng)方案5。同時還應當最好 三個方面的保障

8、，一是資金保障,二是制度保障，三是組織保障。 這三個方面的保障工作是維持平臺順利運行的基礎。其中資金保障 是基礎，政府必須設置專項資金用于校企合作平臺的日常運營和維 護。另外做好組織保障也是維持這樣工作正常運行的必要條件。政 府和相關單位部門應當抽調(diào)專門人員負責平臺的日常管理，信息收 集,雙方協(xié)調(diào)洽談等工作，而且人員素質(zhì)和部門工作效率也直接影 響平臺價值和潛力。(3 )打造一支素質(zhì)過硬的雙師型教師隊伍實踐教學工作的開展需要一支素質(zhì)過硬的雙師型教師隊伍。所謂 雙師型教師隊伍就是教師不僅要具備扎實的理論教學能力，同時還 應當具備較強的實踐教學能力。為此，院校應當結合藝術設計專業(yè) 人才培養(yǎng)計劃和任務對此作出重點調(diào)整和完善，同時還應當根據(jù)不 同的教師知識和能力特點做好教育培新工作。另外還應當用好校企 合作這個資源，組織教師到企業(yè)當中觀摩學習,必要時可參與具體 工作，積累實踐知識和相關技能。只有在這樣的基礎上才能不斷調(diào)在教育教學過程中各項基礎能力。打造雙師型教師隊伍應當注重這 方面的工作，這樣不僅對教學需求有著很大幫助，同時對創(chuàng)意產(chǎn)業(yè) 的開展也起著非常關鍵的作用。教師實踐教學能力的提升可以通過 校企合作培養(yǎng)計劃的實現(xiàn)完成，院校適當引進企業(yè)設計人才和創(chuàng)意 精英擔任學生的實踐教師