1、假如我沒做班主任昨天中午和幾位好友一起吃飯，聊到了帶班情況。他們調(diào)侃我?guī)О嗵戳?，我一本正?jīng)的對他們說： “我?guī)О嘀魅螏习a了。 ”這并不是一句玩笑話，真的，我很上癮。很享受和學生在一起的感覺，看著他們學習、勞動、做課間操都有一種喜歡的感覺。這是我的班級，我的學生。我有責任帶好他們，引領他們成人、成才，然后交給他們以后的班主任。教育就是一場接力賽， 我要帶著我的學生跑好這一棒。這幾天一直在學習魏書生先生的教育理念，其中有很多是關于帶班主任的，魏先生說做老師如果沒做過班主任是很大的遺憾。我非常認同這個觀點， 加入我沒帶班主任， 我會怎樣呢？每周上完我的課之后我干什么呢？備課、改作業(yè)、寫論文？還有

2、時間呢？玩？我會很失落。其實最大的遺憾是我和學生相處的時間會大大減少，相處的時間少了， 我就會對學生少了很多了解。我就少了很多和學生一起成長、進步的機會。這不是我想要的，明年我還想帶，后年也是，我想一直帶下去，直到退休。聯(lián)想到周一的班主任會議，李主任和我們講： “我們是教師，也曾經(jīng)是學生。 那么我們想一下我們曾經(jīng)的老師中有幾位是你最尊敬的、 對你成長最有幫助的、永遠難忘的？” 什么意思呢？很簡單， 做老師就要做一名好老師，讓學生一輩子都記得你； 做班主任，就要做一名好班主任， 讓學生一輩子都感激你、敬重你，而不是相反。我們現(xiàn)在也是老師，我們也帶了很多學生，以后難免會再見面，再見的情景是怎樣的呢

3、？學生對我們熱情的噓寒問暖？還是冷漠的扭頭走開？我覺得決定權在我們自己， 我們要善待學生。不管是優(yōu)等生還是學困生，都要善待他們。如果我們是他們的班主任，那么我想我們要做的更多、更好。帶班以來，我發(fā)現(xiàn)其實學困生更應該引起我們的關注， 其實他們身上也有很多閃光點等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去肯定、去贊揚。班主任這官不大， 教育界最迷你的芝麻官。 可是管的事卻很不少， 而且會有很多煩惱，比如學生不認真聽講啦，不服從管理啦，學生之間鬧矛盾啦，不認真勞動啦，違反紀律啦， 打架斗毆啦這些事都得找班主任解決，還記得我剛干班主任的時候，我們班學生一天碰碎兩塊黑板，天哪，我當時都要崩潰了。也許有人問，你寫了這么多煩惱還說愛

4、干班主任？腦袋進水了？其實這些所謂的煩惱并不是煩惱，他們是我們成長學習的機會， 是我們以后工作的寶貴經(jīng)驗教訓。 更是我們和學生溝通交流的機會， 既然做了班主任， 就不怕這些煩惱， 甚至要喜歡上這些煩惱。用平常心去對待， 想想我們的學生才多大??？十幾歲的孩子， 他能不犯錯不惹事嗎？他們正是在不斷的犯錯、 惹事、改正中成長的， 我們不也曾經(jīng)犯過錯、惹過事嗎？所以，我學會了理解學生。然后在心平氣和的處理這些事，學生也很容易接受， 而且很服氣。 如果你以暴制暴那就完蛋了， 你想想針尖對上了麥芒，后果是什么？我為什么能有這個覺悟，帶班主任悟出來的。你看，收獲不小吧。這就是上癮的好處，假如我不帶班主任那不

5、就虧了。以前聽過一個笑話， 是調(diào)侃班主任的， 這里和大家分享一下。 大概的意思是“一驢拉車不前，鞭之；仍不前，再鞭，乃臥地。智者見之，附驢耳，道：再不好好拉車，送你去干班主任，累死你！驢即起，繼而狂奔。 ”這個笑話的意思很明顯，班主任這個活干起來并不輕松， 但是我們干工作如果怕吃苦那就將一事無成。而且我認為如果你干了班主任，就會樂在其中。反正我是深有體會，要不，您也試試？富不貴只能是土豪，你可以一夜暴富，但是貴氣卻需要三代以上的培養(yǎng)?？鬃诱f“富而不驕，莫若富而好禮。” 如今我們不缺土豪，但是我們?nèi)鄙儋F族。高貴是大庇天下寒士俱歡顏的豪氣與悲憫之懷，高貴是位卑未敢忘憂國的壯志與擔當之志高貴是先天下之憂而憂的責任之心。精神的財富和高貴的內(nèi)心最能養(yǎng)成性格的高貴，以貴為美，在不知不覺中營造出和氣的氛圍；以貴為高，在潛移默化中提升我們的素質。以貴為尊，在創(chuàng)造了大量物質財富的同時，精神也提升一個境界。一個心靈高貴的人舉手投足間都會透露出優(yōu)雅的品質，一個道德高貴的社會大街小巷都會留露出和諧的溫馨，一個氣節(jié)高貴的民族一定是讓人尊崇膜拜的民族。別讓富而不貴成為永久的痛。分享一段網(wǎng)上流傳著改變內(nèi)心的風水的方法，讓我們的內(nèi)心高貴起來：喜歡付出，福報就越來越多；喜歡感恩，順利就越來越多；喜歡助人，貴人就越來越多