1、你說(shuō)了算？還是孩子說(shuō)了算？下雪了，圣誕也快到了。每年的圣誕，我會(huì)提前給女兒買(mǎi)好禮物，然后等平安夜那晚，她睡著的時(shí)候，放在女兒的床邊?；疽捕际翘枪。煽肆Π∵@些好吃的小東西。第二天醒來(lái)， 就提醒女兒找找看，有沒(méi)有“圣誕老爺爺”送的禮物。女兒興奮的找，特別開(kāi)心的翻禮物。我不知道能給女兒當(dāng)這個(gè)“圣誕老爺爺”當(dāng)多久，但是總感覺(jué)只要一些驚喜在，一些期待在，童年就會(huì)延長(zhǎng)一些，再延長(zhǎng)一些。昨天，提到了【叛逆】的話題。有些沒(méi)耐心的父母，遇到特別叛逆的娃， 基本這個(gè)娃就遭殃了，罵幾句，打兩下都是輕的，甚至有的父母對(duì)孩子進(jìn)行人格侮辱和精神折磨。但是，一味的譴責(zé)父母， 好像也說(shuō)不過(guò)去。有的時(shí)候，我們的心情也不好

2、，也沒(méi)有人來(lái)體諒我們，不知不覺(jué)的就沖著孩子“發(fā)邪火”確實(shí)是情理之中的。尤其是，一些發(fā)完火的父母，自己也容易內(nèi)疚好一陣，但是說(shuō)出去的話也收不回來(lái)了。怎么折中一下呢？今天我們來(lái)分享另一種【管教工具】 ：溫柔的說(shuō)到做到?？戳四敲炊鄷?shū)，我們的很多家庭教育中，容易出現(xiàn)兩個(gè)極端的管教現(xiàn)象。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，在家管教孩子的時(shí)候，一般是這樣的兩種極端類型：孩子說(shuō)了算；家長(zhǎng)說(shuō)了算。孩子說(shuō)了算，基本就是驕縱過(guò)度，孩子就是全宇宙的中心，他們擁有所有的權(quán)力；家長(zhǎng)說(shuō)了算，很容易對(duì)孩子控制過(guò)度，基本要求孩子唯命是從，家長(zhǎng)擁有無(wú)上的權(quán)力，只因?yàn)槟闶呛⒆拥母改?。我發(fā)現(xiàn)，很多的家庭這兩種極端情況會(huì)交替出現(xiàn)，讓孩子不知道怎么辦才好。有的

3、時(shí)候權(quán)力大的沒(méi)邊，有的時(shí)候又像被控制的囚徒。對(duì)孩子的管教，家長(zhǎng)毫無(wú)一致性。之前有段時(shí)間，我們家也是這樣的情況。原因也很簡(jiǎn)單，孩子分別由長(zhǎng)輩帶和父母帶。長(zhǎng)輩相對(duì)驕縱孩子一點(diǎn)，父母相對(duì)控制孩子一點(diǎn)，相信很多的家庭也是這樣。怎么改善呢？首先，我們得自我檢測(cè)一下，自己家里到底是 【孩子說(shuō)了算】還是【父母說(shuō)了算】 ？或者，家里的哪些事情是 【父母說(shuō)了算】，哪些事情又是【孩子說(shuō)了算】？得不出系統(tǒng)的答案，也沒(méi)關(guān)系，至少提出這個(gè)問(wèn)題，我們就會(huì)對(duì)家里有一個(gè)大致的評(píng)測(cè)。多數(shù)的父母，包括我自己，因?yàn)槭切率指改干下罚菀紫萑胍环N管教的誤區(qū)：很多問(wèn)題，通常都是被動(dòng)反應(yīng)，而不是積極主動(dòng)的去解決和防患于未然。沒(méi)有一定的經(jīng)驗(yàn)

4、，就開(kāi)始做父母，我們都一樣，所以，沒(méi)關(guān)系，慢慢來(lái)，每天解決一個(gè)問(wèn)題，就是一個(gè)問(wèn)題。什么時(shí)候打算開(kāi)始變成【學(xué)習(xí)型】父母，都不晚。對(duì)于家里誰(shuí)說(shuō)了算的問(wèn)題，也許每個(gè)家庭都有每個(gè)家庭的價(jià)值觀和個(gè)人觀念。在這里不作具體的辯解。這里，我們只是介紹一種教育家們公認(rèn)的、比較好用的，我用在自己女兒身上，也是很有效的方法。溫柔的說(shuō)到做到這里面包含兩層意思：態(tài)度溫柔和善；堅(jiān)持說(shuō)到做到?！究傮w思路】：孩子是家里的一份子，不是宇宙的中心，也不是我們家長(zhǎng)的附屬，他們是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體?！揪唧w做法】：用溫柔的聲音來(lái)維護(hù)孩子的尊嚴(yán)，但是堅(jiān)持說(shuō)到做到，讓孩子承擔(dān)一切他們應(yīng)該承擔(dān)的后果?！九e例】：事件一：客廳的碎紙片。孩子在客廳調(diào)

5、皮，弄的沙發(fā)上面全部都是碎紙片?？墒沁^(guò)一會(huì)兒一位重要的客人就要來(lái)了。我們不要去指責(zé)， 也不要去嘮叨， 更不要去替孩子收拾殘局。只要溫柔堅(jiān)定的說(shuō)：“看得出來(lái)你剛剛玩的很開(kāi)心， 但是十分鐘之后我們家里要來(lái)重要的客人，我希望你在這之前把這些碎紙片收拾干凈，否則今天就沒(méi)辦法給你講睡前故事，而且你吃過(guò)晚飯就要上床睡覺(jué)，不能再玩其它的了。 ” 【可能遇到的后果】 ：無(wú)外乎兩種，孩子肯配合，或者，孩子不肯配合。孩子配合，我們也不要給予獎(jiǎng)勵(lì)，因?yàn)槭撬麄儜?yīng)該做的；孩子不配合，我們說(shuō)出來(lái)的這段話要兌現(xiàn)，必須要做到：不講睡前故事，吃完晚飯不允許再玩，直接上床睡覺(jué)。無(wú)論多難，我們都要這樣經(jīng)歷一次，在這之后，孩子會(huì)非常

6、看重我們說(shuō)的話，也會(huì)知道，父母是說(shuō)到做到的。事件二：臟亂的房間。每個(gè)孩子好像都曾經(jīng)有一個(gè)又臟又亂的房間。因?yàn)?，?duì)于孩子的天性來(lái)說(shuō)，整潔干凈的環(huán)境好像不是必須要有的，但是對(duì)于父母來(lái)說(shuō)卻受不了看到一直臟亂的房間。對(duì)于小一點(diǎn)的孩子，可以試著和他們一起收拾房間，教給他們物品分類的方法。但是，對(duì)于大一些的孩子，完全可以作為一項(xiàng)家務(wù)活，安排到平時(shí)。孩子都會(huì)遇到偷懶不想打掃和整理房間的時(shí)候，我們大人有時(shí)候也是邋遢的實(shí)在看不下去，才會(huì)去整理房間。所以，可以對(duì)孩子這樣溫柔而堅(jiān)定的說(shuō)：“房間臟亂會(huì)容易找不到自己想要的玩具，也會(huì)容易存留細(xì)菌。咱們?nèi)乙黄?，每周固定的時(shí)間打掃各自的房間，如果不想要的玩具或者雜物就丟到

7、地上，統(tǒng)一收到垃圾桶；如果還想要的玩具或者其它東西，就放到該放的地方。不整理的雜亂的東西或者隨處亂放的東西， 我們就會(huì)當(dāng)做垃圾扔掉。 ”【可能遇到的后果】 ：或者，孩子剛開(kāi)始可以勉強(qiáng)收拾幾下，可是看到一些玩具的時(shí)候，忍不住又玩上了或者，孩子看了看，干脆大哭或者逃避，不想收拾這么棘手的爛攤子這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)最好拿起清掃工具，然后試著挑一件孩子比較喜歡的、肯定不會(huì)扔的玩具裝作要打掃到垃圾桶。孩子的反應(yīng)多半會(huì)比較強(qiáng)烈，或者阻止，或者趕快奪回，也會(huì)有的孩子一點(diǎn)都沒(méi)反應(yīng)。沒(méi)關(guān)系，真的給他們?nèi)訋准婢咧?，他們就?huì)發(fā)現(xiàn)：父母確實(shí)是說(shuō)到做到?？傊?，一些原則性的問(wèn)題，尤其是成長(zhǎng)中遇到的一些需要設(shè)立界限的問(wèn)題，是需要我們家長(zhǎng)，用【溫柔的說(shuō)到做到】來(lái)規(guī)范孩子的行為。然后，孩子才會(huì)有樣學(xué)樣，自己也變得說(shuō)到做到。家里誰(shuí)說(shuō)了算，并沒(méi)有正確的答案，民主的家庭也可以開(kāi) 【家庭會(huì)議】 解決，也是一個(gè)不錯(cuò)的好方法。不知道【家庭會(huì)議】 怎么開(kāi)的，可以翻看之前的一篇：我們家的第一次【家庭會(huì)議】 。經(jīng)家長(zhǎng)要求，下面是【精華】鏈接匯總 （請(qǐng)享用）：【攻略】 該怎么鼓勵(lì)孩子？如果孩子罵你了， 怎么辦？最全清單！【 2-12 歲】能做的家務(wù)活實(shí)用三招：給孩子建立價(jià)值觀【收藏】孩子撒謊了，我們?cè)撛趺匆龑?dǎo)？我們家的第一次【家庭會(huì)議】 一則讓中國(guó)人笑不起來(lái)的“笑話”以上是