小學(xué)信息技術(shù) 三年級《畫多邊形》教學(xué)設(shè)計及反思_第1頁
小學(xué)信息技術(shù) 三年級《畫多邊形》教學(xué)設(shè)計及反思_第2頁
小學(xué)信息技術(shù) 三年級《畫多邊形》教學(xué)設(shè)計及反思_第3頁
小學(xué)信息技術(shù) 三年級《畫多邊形》教學(xué)設(shè)計及反思_第4頁
小學(xué)信息技術(shù) 三年級《畫多邊形》教學(xué)設(shè)計及反思_第5頁
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1、第 10 課 畫多邊形教案南京長城小學(xué) 李翔教材分析 學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)課時安排1 教學(xué)重點與難點教學(xué)方法與手段1課前準(zhǔn)備教學(xué)過程開放是學(xué)生身邊常見的學(xué)生描述自己生活的優(yōu)腦思考，發(fā)掘身邊的美，學(xué)生主動參與到學(xué)習(xí)中來。2） 展示一組春天花兒競相開放的圖片。3） 森林里面也是百花盛開，小豬在想“要是能采一朵帶回去多好，可惜會破壞環(huán)境”既然這樣，那不如我們養(yǎng)幾盆花吧。4養(yǎng)花需要準(zhǔn)備哪些物品？（花盆）今天我們就來畫一盆花，首先我們來看看花盆。揭示課題（畫多邊形）的是跟自己有關(guān)的信息。學(xué)生全神貫注地投入到探究的角色。（1花盆的外形，怎樣畫花盆最簡便？（用“多邊形”工具）在師生互動中初步解決知識的重點。求幫

2、助，得到更多的啟作，互相學(xué)習(xí)的協(xié)作精神。2教學(xué)設(shè)想：在動手操作免了盲目的亂操作現(xiàn)象，提高了學(xué)習(xí)效率。（4（5紹給大家，說出自己的設(shè)計意圖和實現(xiàn)方法，其他的同學(xué)可以補充和完善。時要注意鼓勵學(xué)生進行課堂中生成的寶貴資源。這里可滲透兩個知識點：體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)中的對自身的認識過程進行影響、相互促進。（6）學(xué)生再操作，補充完善自己的圖形。（7師機上來。老師向全班展示，并點評。3他認為應(yīng)該有的東主題三：裝修自己的房間。（1接好朋友的到來，需要將小房子裝修一下。接下來，我們就來看看自己的家吧，自己的房子可以自己來裝修。（3）學(xué)生演示并講解方法，共同評價補充。學(xué)生明白知識的無窮性，激發(fā)他們進一步探究知識的意識。教學(xué)反思一、抓住學(xué)生特點，精心設(shè)計

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