1、22 孟子三章課后習(xí)題參考答案樂(lè)”的理解，并分別另舉一兩個(gè)事例來(lái)證明這兩個(gè)觀點(diǎn)。參考答案：“就多；不施行仁政的君主，幫助支持他的人就少”，這一主張強(qiáng)調(diào)了施行仁政 的重要性。因此我們無(wú)論做設(shè)么事都要考慮“人和”的因素，順應(yīng)民心。因?yàn)?“人和”才能得到多方面的幫助和支持，幫助和支持越多，力量越大，勝算越 大；反之亦然。楚漢之爭(zhēng)的事例就能有力地證明這一觀點(diǎn)。清朝滅亡后，擁有 重兵的項(xiàng)羽自封為西楚霸王，封劉邦為漢王。雙方為爭(zhēng)奪帝位，展開(kāi)爭(zhēng)戰(zhàn)，史 稱“楚漢之爭(zhēng)”。項(xiàng)羽雖勢(shì)力強(qiáng)大，卻剛愎自用，一味依賴武力；劉邦注重收 攬民心，善用人才，力量逐漸由弱變強(qiáng)。最終，劉邦的軍隊(duì)將項(xiàng)羽及部下包圍 在垓下。項(xiàng)羽兵敗，

2、突圍后自刎，這場(chǎng)歷時(shí)四年的戰(zhàn)爭(zhēng)，劉邦取得了最終的勝 利。十年教訓(xùn)”，越國(guó)已經(jīng)恢復(fù)元?dú)猓鴱?qiáng)馬壯，具備了復(fù)仇的條件。反觀吳王夫差，戰(zhàn)勝越國(guó)之后，以為憂患已除，生活驕奢淫逸，狂妄自大，最終為勾踐所敗，身死而國(guó)滅。人才是真正的大丈夫？參考答案：課文，從中舉一兩個(gè)例子做具體分析。參考答案：“居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道” 三句，采取排比的句也將大丈夫精神的崇高性推到極致?！八窗l(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間， 膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市”，用同樣的句式連舉六例，形成一種無(wú)可辯駁的氣勢(shì)，增強(qiáng)了說(shuō)服力。四、翻譯下列句子。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。一怒

3、而諸侯懼，安居而天下熄。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。困于心，衡于慮， 而后作； 征于色， 發(fā)于聲， 而后喻。參考答案： 天下人都會(huì)歸順?biāo)?。他們）他們）安靜下來(lái)，天下便平安無(wú)事。富貴不能使他迷惑，貧賤不能使他動(dòng)搖，威武不能使他屈服。內(nèi)心困惑，思慮堵塞，然后才能有所作為；（一個(gè)人的想法，只有） 現(xiàn)在臉色上，流露在言談中，才能被人們了解。一個(gè)國(guó)家） 能匹敵的鄰國(guó)和外患的侵?jǐn)_，這個(gè)國(guó)家往往就會(huì)滅亡。擇一句作為你的座右銘，并說(shuō)出理由。參考答案：示例：富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。 “計(jì)劃【篇一】一、班級(jí)基本情況分析：6有在籍學(xué)生 48 課文素養(yǎng)，培養(yǎng)了合實(shí)對(duì)積經(jīng)驗(yàn)對(duì)教育的慣識(shí)輕水平的進(jìn)入課

4、改規(guī)處。二、教材分析：本冊(cè)教材是按照課程標(biāo)準(zhǔn)編排的新教材，體現(xiàn)了新理念和新目標(biāo)，致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng)，促動(dòng)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。全書按主題合成單元，每個(gè)單元按照主題實(shí)行綜合訓(xùn)練，努力吸引學(xué)生，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在綜合學(xué)科中提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，在持續(xù)的實(shí)踐中，提升學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性，培養(yǎng)實(shí)踐水平、創(chuàng)新水平和探究水平。三、教學(xué)的總要求：認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)理念，大膽實(shí)行教學(xué)改革，實(shí)施“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方法，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，創(chuàng)造必要的條件，促動(dòng)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的進(jìn)一步提升，為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)

5、實(shí)的基礎(chǔ)。四、教改措施：語(yǔ)為課堂教學(xué)改革力度，積極投身新課改，使用先進(jìn)教學(xué)理念和多媒體手段實(shí)行教學(xué)，在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，喚起問(wèn)題意識(shí)，實(shí)施教學(xué)民主化，努力提升課堂教學(xué)質(zhì)量。教師書，弄清者的意圖及內(nèi)在聯(lián)情況出發(fā)，實(shí)備課總攬?jiān)嚟h(huán)節(jié)補(bǔ)補(bǔ)積豐收。說(shuō)讀寫訓(xùn)練，實(shí)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練，結(jié)合教材中的名著欣賞，誦讀欣賞、引導(dǎo)學(xué)生實(shí)行綜合訓(xùn)練，尤其要注重培養(yǎng)語(yǔ)言交際水平和寫作水平。習(xí)習(xí)慣習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)勁，為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ)，重視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)，確立語(yǔ)文教學(xué)的新理念。搞好第二堂活，實(shí)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)現(xiàn)代多媒體技術(shù)導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)大閱讀讀讀課外讀獲終語(yǔ)文水平。間的系和相互滲透，強(qiáng)化積極開(kāi)堂學(xué)習(xí)資

6、源和外學(xué)習(xí)資源，溝通創(chuàng)動(dòng)語(yǔ)文素養(yǎng)，語(yǔ)為。五、教學(xué)進(jìn)度表時(shí)間單元教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)13 元閱讀 10 ，賞 1 3 語(yǔ)際 1 紅軍長(zhǎng)和義，征的精神。了解不同樣式的作品表現(xiàn)同一題材的方法，感受紅軍指戰(zhàn)員的高大形象和豐富的內(nèi)心世界。記誦品味作品富有表現(xiàn)力的句子。學(xué)習(xí)理清一件事的來(lái)龍去脈，寫清楚事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。學(xué)習(xí)當(dāng)節(jié)目主持人，做到有信心，有口才，有連綴語(yǔ)，有服務(wù)意識(shí)。4-6 周第二單元閱讀 9 課時(shí)，誦讀欣賞 1 課時(shí)，寫作 3 課時(shí)，口語(yǔ)交際 12 課時(shí)了解作品中人物活動(dòng)的背景傾聽(tīng)他們愛(ài)國(guó)主義心聲。感受作品中富有個(gè)性的人物和特定的事情，引發(fā)熱愛(ài)家園，報(bào)效祖國(guó)的情思。記誦、品味作品中精警，含蓄的句

7、子。學(xué)習(xí)有詳有略地記敘的方法，以更好地表達(dá)文章的中心思想。積極參與訪問(wèn)愛(ài)國(guó)主義教育基地的全過(guò)程，展示勞動(dòng)成果，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情操。7-9 周第三單元閱讀 9 課時(shí)，誦讀欣賞 1 課時(shí)，寫作 3 課時(shí)，口語(yǔ)交際 1 課時(shí)了解父母兄弟的至愛(ài)親情， 愛(ài)我親人，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)社會(huì)。感受作品中的人物和事情，引起自己對(duì)家庭生活的回憶和共鳴。品味記敘散文中的選材構(gòu)思的方法。懂得合理安排文章的順序。學(xué)習(xí)口語(yǔ)交際中善于察言觀色、掌握對(duì)方的心理活動(dòng)。10 周期中考試復(fù)習(xí)、中測(cè)、分析、評(píng)講11-13 元閱讀 9 賞 1 3 文動(dòng) 2 體會(huì)江ft 的美多，華熱愛(ài)世界。欣優(yōu)課課換景。融情于景的寫作方法。 學(xué)觀覽的文章。學(xué)

8、習(xí)如何向游人介紹當(dāng)?shù)氐木拔铩?4-16 元閱讀 10 ，賞 1 3 標(biāo)1 ， 語(yǔ)文動(dòng) 2 和相義。體會(huì)課文流露出來(lái)的對(duì)花鳥(niǎo)蟲魚的真情，學(xué)習(xí)在記敘說(shuō)明中結(jié)合抒情和議論的寫法。了解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用的常見(jiàn)的錯(cuò)誤，修改用錯(cuò)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。展開(kāi)有意義的視聽(tīng)活動(dòng)，提升視聽(tīng)效果。17-18 單閱讀 8 。1 ，賞 1 3 ，文實(shí)動(dòng) 1 ，1 課時(shí)義科學(xué)的人。理解高新科技代表了人類的科技水平，給人民的生產(chǎn)、生活、生存和發(fā)展帶來(lái)革命性的變化。展開(kāi)了解、學(xué)習(xí)、展望高科技的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)科學(xué)創(chuàng)新意識(shí)。明白自己在學(xué)習(xí)生活中的主體地位，能根據(jù)主客觀需要自由閱讀和寫作。19-20 周期末總復(fù)習(xí)期末復(fù)習(xí)、終冊(cè)、布置放假工作【

9、篇二】金秋九月，瓜果飄香，懷著積極的心態(tài)和對(duì)美好未來(lái)的憧憬，我邁步走向新一年級(jí)的教課旅程。為順利完成本學(xué)期的工作，特制定如下工作計(jì)劃：1、確定好本學(xué)期教學(xué)工作的總目標(biāo)，并在以后的教學(xué)工作中緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)實(shí)施教學(xué)。2、通透研究教材，并充分利用各種教輔書籍和網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，整合教材內(nèi)容，嚴(yán)格按照新課程標(biāo)實(shí)施單課，夯實(shí)基礎(chǔ)，提升學(xué)生的語(yǔ)文水平，備戰(zhàn)中考。3、本學(xué)期要增強(qiáng)作文教學(xué)。繼續(xù)讓學(xué)生保持每天記日記的習(xí)慣，寫生活，寫心情，點(diǎn)點(diǎn)滴滴實(shí)行素材積累。并在記敘文和說(shuō)明文的寫作上對(duì)學(xué)生實(shí)行指導(dǎo)和訓(xùn)練，力爭(zhēng)讓學(xué)生做到見(jiàn)物能言、言之有物、言之成理。4、為培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文水平，增大訓(xùn)練力度，并充分利用教學(xué)案的優(yōu)勢(shì)，

10、讓學(xué)生在小組合作交流等各種學(xué)習(xí)方式下，知識(shí)和水平雙豐收。5、積極參加學(xué)校組織的教科研活動(dòng)。平時(shí)注意教育積累，并積極參與組內(nèi)的課題研究， 爭(zhēng)取在教學(xué)實(shí)踐中理解理論，再讓理論指導(dǎo)實(shí)踐。并對(duì)如何提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，及小組合作交流方面多下些功夫，爭(zhēng)取能在這學(xué)期內(nèi)有所突破。6、繼續(xù)努力鉆研教學(xué)案的教學(xué)模式，并在實(shí)踐教學(xué)中逐漸摸索和完善。力爭(zhēng)把教學(xué)案教學(xué)的優(yōu)勢(shì)發(fā)揚(yáng)，讓學(xué)生真正的會(huì)學(xué)習(xí)，愛(ài)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中獲取樂(lè)趣，增長(zhǎng)水平。7、按質(zhì)按量的完成新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的八年級(jí)上冊(cè)的全部課程，并按照“直擊中考” 的要求，適度的實(shí)行拓展。重點(diǎn)放在現(xiàn)代文中的記敘文和說(shuō)明文的閱讀訓(xùn)練上，并初步開(kāi)始訓(xùn)練學(xué)生的議論文閱讀基礎(chǔ)。8、

11、布置學(xué)生閱讀一些中學(xué)生必讀的中外名著，增加學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。9、按時(shí)、按質(zhì)、按量的完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，服從命令聽(tīng)指揮，在日常工作中與同事搞好協(xié)調(diào)，以集體利益為重，甘心為集體做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。10規(guī)紀(jì)時(shí)出表率。平時(shí)實(shí)習(xí)時(shí)過(guò)但教給學(xué)生系統(tǒng)語(yǔ)識(shí)社會(huì)輸兼?zhèn)浜霉??？傊?，新學(xué)年有新氣象，我將在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮自己的水平，有一份熱發(fā)一分光， 高質(zhì)量的完成自己的教學(xué)工作?！酒恳?、指導(dǎo)思想：為學(xué)生的終身發(fā)展做好服務(wù)工作，協(xié)助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)并形成適合自己的學(xué)習(xí)方法，協(xié)助學(xué)生樹(shù)立明確的目標(biāo)(學(xué)習(xí)目標(biāo)甚至人生目標(biāo))，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，做學(xué)生的良師益友。二、基本情況分析為剛他過(guò)的作業(yè)和上課績(jī)?cè)u(píng)估。學(xué)生成

12、績(jī)，優(yōu)差兩級(jí)較突出。而且，上習(xí)積這法上作進(jìn)一步改，讓為學(xué)習(xí)從中引導(dǎo)，進(jìn)習(xí)發(fā)他們的思維習(xí)積以及分析問(wèn)題上，礎(chǔ)較師費(fèi)實(shí)語(yǔ)文教學(xué)。2、知識(shí)結(jié)構(gòu)習(xí)絕后還課誦等 分為愛(ài)文、自然ft;寫作有六個(gè) 專題習(xí)詳說(shuō)明方法、學(xué)會(huì) 說(shuō);怎樣搜集資料。該教材在編排上是各單元仍以專題組元，但同時(shí)也兼顧文體。而從八年級(jí)上冊(cè)開(kāi)始，文言文和白話文分編。兩個(gè)文言文單元課文的選編主要是從文章的難易水準(zhǔn)以及課程目標(biāo)這兩個(gè)方面來(lái)考慮的。(309 )銘(81 )愛(ài)蓮(119 字(107 (200 字(155 字謝書 書(68 字(85 字(159 字(176 )，此外， 還誦記(266 字)，1725 字。三、教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)目標(biāo)：各單

13、元的“單元說(shuō)明”中都依據(jù)這三個(gè)方面設(shè)計(jì)了單元教學(xué)目標(biāo)。本冊(cè)教材在培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)和技能并使他們掌握一定的方法方面設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)目標(biāo)如下。對(duì)動(dòng)評(píng)還讀質(zhì)量和速度。些語(yǔ)言的特點(diǎn)。課紹說(shuō)明明語(yǔ)信息。釋懂中們豐富的內(nèi)涵和精美的語(yǔ)言，了解借景抒情的寫法，體會(huì)作品的語(yǔ)言特色并積累一些常用的文言詞語(yǔ)。2化,了解他們的知識(shí)礎(chǔ)為學(xué)生的基差異比出應(yīng)時(shí)調(diào)安排.四、教學(xué)措施1)從語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)和社會(huì)發(fā)展對(duì)語(yǔ)文的新要求出發(fā),使學(xué)生在潛移默化的過(guò)程中,提升思想理解,陶冶道德情操,培養(yǎng)審美情趣,做到既教書又育人。2)語(yǔ)文教學(xué)中,要增強(qiáng)綜合,簡(jiǎn)化頭緒,突出重點(diǎn),注重知識(shí)之間,水平之間以及知識(shí)、水平、情意之間的聯(lián)系,重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語(yǔ)感,致力于語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提升。視維發(fā)過(guò),導(dǎo)較,發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的水平,尤其要重視培