1、j q x教學(xué)設(shè)計(jì)邯鄲市趙苑中學(xué)王翠霞【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)jqx3個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音、認(rèn)清形、正確書(shū)寫(xiě)。初步掌握j q x與ti相拼兩點(diǎn)省寫(xiě)規(guī)那么。學(xué)會(huì)j q x與單韻母拼讀音節(jié)及帶調(diào)拼讀音節(jié)，準(zhǔn)確拼讀j q x開(kāi)頭的三拼音節(jié)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：有感情地朗讀兒歌，領(lǐng)會(huì)兒歌的含義，感受兒歌的美?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】學(xué)會(huì)jqx3個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音、認(rèn)清形、正確書(shū)寫(xiě)。掌握jqx與ti相拼兩點(diǎn)省寫(xiě)規(guī)貝人 【教學(xué)課時(shí)】1課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、故事導(dǎo)入：（播放生日歌）小朋友們，你們知道剛才那首歌叫什么名字嗎？對(duì)生日歌。你們 知道今天誰(shuí)過(guò)生日嗎？今天是小熊的生日，它今天特別開(kāi)心，因?yàn)樗盏饺荻Y物，你 們想知道是什

2、么禮物嗎？第一份禮物是一個(gè)驚喜：它的好朋友小雞來(lái)參加他的生日party, 第二份禮物是他最喜歡的氣球，第三份禮物是他最愛(ài)吃的大西瓜。這三份禮物中有我們 今天要學(xué)的內(nèi)容，老師看看誰(shuí)最聰明，知道我們今天要學(xué)什么內(nèi)容。 小朋友真是太聰 明了，今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)jqx三個(gè)聲母朋友。（利用課件創(chuàng)立jqx的學(xué)習(xí)環(huán)境，出示三個(gè) 禮物的圖片畫(huà)面，導(dǎo)入今天的學(xué)習(xí)主題）二、教學(xué)聲母j q Xo.學(xué)習(xí)聲母j(1)師：請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察第一幅圖，圖上畫(huà)得是什么？師：活生生地像個(gè)聲母j ，“雞”讀得輕一些，短一些，就是聲母j。請(qǐng)小朋友們 跟我讀。(2)師：范讀，學(xué)生模仿發(fā)音方法：讀得時(shí)候嘴巴微微咧開(kāi)，牙齒留一條小縫，舌頭

3、輕輕地頂住牙齒，有一 股小風(fēng)從牙齒縫中出來(lái)。再跟我讀j(3)學(xué)生試讀，齊讀 全體跟讀一一1、2組比賽讀(4)師：誰(shuí)能編個(gè)順口溜幫助大家記憶？生：公雞公雞，jjj。.學(xué)習(xí)聲母q(1)師：請(qǐng)小朋友們觀察第二幅圖：圖上畫(huà)的是什么？師：把“氣球”的“氣”讀成一聲，并且讀得短一些，輕一些，就是聲母q的讀音。 請(qǐng)小朋友們跟我讀。(2)師：范讀，學(xué)生模仿。發(fā)音方法：讀得時(shí)候嘴巴微微咧開(kāi)，牙齒留一條小縫，舌頭輕輕地頂住牙齒，有一 股小風(fēng)從牙齒縫中出來(lái)，送出的氣強(qiáng)。(3)學(xué)生試讀，齊讀 全體跟讀一一3、4、5組比賽讀(4)師：誰(shuí)能編個(gè)順口溜幫大家記憶？生：氣球氣球，qqq. 像個(gè)9字q q q。(5)比擬pq的

4、異同，用手指記住它們。(誰(shuí)的手指最靈活).學(xué)習(xí)聲母x(1)師：小朋友們看第三幅圖上畫(huà)的是什么？師：要把“西瓜”的“西”讀得輕一些，短一些，就是聲母x,請(qǐng)小朋友們跟我讀。(2)師范讀，學(xué)生模仿.（3）學(xué)生試讀，齊讀 全體跟讀一一6、7組比賽讀（4）師：誰(shuí)能編個(gè)順口溜幫助大家記憶？ 生：西瓜西瓜，xxx,4、師：你們讀得真棒，現(xiàn)在老師來(lái)考考你們，看看大家是不是真的記住他們了。我出示 圖片，誰(shuí)會(huì)讀馬上舉手，老師只叫第一個(gè)舉手的小朋友哦。（快速出示jqx卡片）xxx真 是太棒了，反響快讀的準(zhǔn)。我們一起表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)他們?nèi)齻€(gè)。-444、土二、拼讀（一）、教學(xué)聲母j q x與i的拼音師：i是個(gè)非?？蓯?ài)的韻母寶寶

5、，有很多聲母想和它做朋友，jqx也想和i做朋友，你 們能幫助他們嗎？1、出示j q x與i的拼音（學(xué)生自由拼讀，齊讀）2、ji qi xi帶調(diào)讀師：i加了聲調(diào)的小帽子你還會(huì)讀嗎？（指名讀，男女生分讀，齊讀）（二）、學(xué)習(xí)j q x與介母的i三拼音1、j q x也很想和a交朋友，可不認(rèn)識(shí)，怎么辦呢？小i說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我來(lái)做個(gè)介紹人 吧。”（出7K： j q x-i-a,）師：這個(gè)小i在這里就做介母，這樣就成了三拼音，誰(shuí)會(huì)拼讀？（指名讀、齊讀）2、jia qia xia 帶調(diào)讀師：老師給他們都戴了聲調(diào)的帽子你們還會(huì)讀嗎？請(qǐng)?jiān)蹅儼嗟男±蠋焷?lái)領(lǐng)讀，小老師在哪里？（小老師領(lǐng)讀，齊讀）（三”教學(xué)j q x和

6、tl的拼音。1 出示： j-ii-ju q-U一qu x-Qxu 生自 由拼，師：讀讀一讀，想一想，這些音節(jié)有什么不同？生：j、q、x與U相拼時(shí)，ii上兩點(diǎn)不見(jiàn)了。師：j、q、x與ii相拼時(shí)，ii上去掉兩點(diǎn)，這里面還有一個(gè)小故事，你們想聽(tīng)嗎？【師講故事：?jiǎn)雾嵞感,回到家里，告訴了其他單韻母寶寶，他今天把小a介紹給 jqx做朋友的事，小u和?。?非常羨慕，希望也能跟jqx成為朋友。決定去拜訪jqx,小u 來(lái)到j(luò)qx的家門(mén)口用腳使勁踢門(mén)，門(mén)怎么也不開(kāi)，小u只好失望的走了；而小ii用手輕 輕敲門(mén)，門(mén)吱嘎一聲就開(kāi)了，jqx歡迎小ii的到來(lái)，小ii摘掉自己頭上的帽子，禮貌的和 jqx打招呼。摘掉帽子的

7、小u和jqx快樂(lè)地做起了游戲?！繋煟盒∨笥涯銈冎佬能和jqx交上朋友是為什么嗎？（生：他沒(méi)有禮貌，魔法師喜 歡有禮貌的小ii）師：對(duì)，跟老師拍手讀小U,小U有禮貌，見(jiàn)到j(luò)qx就摘帽。摘掉帽子還讀U【講故事：j、q、x是非常淘氣的三兄弟，u弟弟見(jiàn)了它們就害怕，不愿意和它們交朋友。 小ii知道了，想去勸勸它們，可j、q、x三兄弟見(jiàn)了小11就淘氣地把小ii的兩只眼睛蒙上, 要小ii和它們一起捉迷藏。從此，小U見(jiàn)了 j、q、x,兩點(diǎn)就不見(jiàn)了。出示：ju、qu、xu 問(wèn)：被蒙上眼睛的是誰(shuí)呀？用兒歌來(lái)記?。↖上兩點(diǎn)省略的規(guī)那么：小見(jiàn)了 j、q、x,去掉兩點(diǎn)還念ii。2、ju、qu、xu帶調(diào)認(rèn)讀。師：老

8、師給他們都戴了聲調(diào)的帽子你們還會(huì)讀嗎？（指3名讀，男女分讀，開(kāi)火車讀）3、小游戲師：小朋友們今天學(xué)了這么多拼音，你們都學(xué)會(huì)了嗎？我們來(lái)做個(gè)小游戲吧！今天小熊 過(guò)生日，天上的星星知道后也偷偷的來(lái)為他祝賀，現(xiàn)在生日party要結(jié)束了，星星們 也該回家了，誰(shuí)能把星星上的拼音讀正確，就能把星星送回家，你愿意送星星們回 家嗎？（指名2各學(xué)生讀）四、學(xué)習(xí)兒歌在一起。師：小朋友讀得真棒，那這些拼音藏到兒歌里你能讀準(zhǔn)嗎？（生自由拼讀，指名讀） 師：老師看到好多“小黃雞”和“小黑雞”高高興興一起玩。我們一起來(lái)表演讀吧，看看哪只小雞最可愛(ài)?。ㄅ偻?、捉蟲(chóng)，有的模仿小雞嘰嘰（分大組讀，齊讀）五、教書(shū)寫(xiě)師：現(xiàn)在jqx這三個(gè)聲母想回家了，小朋友一定會(huì)平安地送他們回家的，對(duì)不對(duì)？那么就 先看看他們住在四線格的哪里1、師教書(shū)寫(xiě)，生書(shū)空2、展示點(diǎn)評(píng)學(xué)生的課堂作業(yè)六、小結(jié)：師：今天我們認(rèn)識(shí)