1、第二課時(shí)臘 八 粥0第二課時(shí)臘 八 粥0 同學(xué)們，我們一起來談一談“臘八粥”好嗎？我們從以下幾個(gè)方面展開吧！談話導(dǎo)入材料熬制過程色澤 味道 口感0 同學(xué)們，我們一起來談一談“臘八粥”好嗎？我們從以下幾愛臘八粥住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。喜歡課文里的八兒喜歡臘八粥嗎？夸張了一點(diǎn)，但是寫出了八兒的興奮樣兒。0愛臘八粥住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。喜歡課文里的八愛臘八粥再次朗讀課文，一邊讀一邊想象八兒的饞樣兒。 抓住一個(gè)點(diǎn)，想象八兒的饞樣吧！要是你可以，也能用畫筆描一描！神情動(dòng)作細(xì)節(jié)0愛臘八粥再次朗讀課文，一邊讀一邊想象八兒的饞樣兒。 抓住愛臘八粥再次朗讀課文，一邊讀一邊想象八兒的

2、饞樣兒。老師來讀一段0愛臘八粥再次朗讀課文，一邊讀一邊想象八兒的饞樣兒。老師來讀一等臘八粥你認(rèn)為我們?nèi)牡闹鹘浅伺D八粥還有誰？等粥認(rèn)真研讀課文第二部分小朋友“八兒”盼粥想粥猜粥看粥0等臘八粥你認(rèn)為我們?nèi)牡闹鹘浅伺D八粥還有誰？等粥認(rèn)真研讀課等臘八粥想象一下這個(gè)委屈地盼著喝粥的畫面。盼粥急切 狡黠“媽，媽，要到什么時(shí)候才”“要到夜里！”其實(shí)他媽媽所說的夜里，并不是上燈以后。但八兒聽了這種松勁的話，眼睛可急紅了?！澳俏茵I了！”八兒要哭的樣子。0等臘八粥想象一下這個(gè)委屈地盼著喝粥的畫面。盼粥急切 狡黠“等臘八粥媽，媽，等一下我要吃三碗！ 想粥無奈課文哪些部分寫到了八兒想著喝臘八粥呢？要不然我吃三

3、碗半，你就吃兩碗半比灶矮了許多的八兒，回過頭來的結(jié)果，也不過是看到一股淡淡煙氣往上一沖而已！0等臘八粥媽，媽，等一下我要吃三碗！ 想粥無奈課文哪些部分寫到 同學(xué)們，八兒這樣急切地盼望著喝到鍋里的臘八粥，所以他就猜想啊，鍋里的粥是什么樣的呢？等臘八粥0 同學(xué)們，八兒這樣急切地盼望著喝到鍋里的臘八粥，所以他等臘八粥猜粥憧憬 渴望 栗子會(huì)已稀爛到認(rèn)不清楚了吧，飯豆會(huì)煮得渾身腫脹了吧，花生仁兒吃來總已是面面的了！棗子必大了三四倍要是真的干紅棗也有那么大，那就妙極了！糖若放多了，它會(huì)起鍋巴 心理活動(dòng)：為下文實(shí)際看到臘八粥做鋪墊，表現(xiàn)八兒的心情。0等臘八粥猜粥憧憬 渴望 栗子會(huì)已稀爛到認(rèn)不清楚了吧，飯問題

4、探究猜粥為什么？小組討論交流一下，每個(gè)人都要發(fā)表自己的看法哦！ 這一部分寫了八兒對(duì)臘八粥的猜想，可以去掉這猜想的部分嗎？不能去掉！0問題探究猜粥為什么？小組討論交流一下，每個(gè)人都要發(fā)表自己的看等臘八粥語言描寫：這里只有一個(gè)字，寫出了八兒看到臘八粥時(shí)候的驚訝。看粥驚訝 呃那鍋里的臘八粥是什么樣子的呢？0等臘八粥語言描寫：這里只有一個(gè)字，寫出了八兒看到臘八粥時(shí)候的等臘八粥 栗子跌進(jìn)鍋里，不久就得粉碎，那是他知道的。他曾見過跌進(jìn)黃燜雞鍋?zhàn)永锏囊蝗豪踝樱痪镁腿诘袅?。飯豆煮得腫脹，那也是往常熬粥時(shí)常見的事?？粗嗥婀诌€是不奇怪呀？ 這不能不說是奇怪呀分別來說一說你讀到了什么？0等臘八粥 栗子跌進(jìn)鍋里，不

5、久就得粉碎，那是他知道的。他等臘八粥 花生仁兒脫了他的紅外套，這是不消說的事。鍋巴，正是圍了鍋邊成一圈兒?？粗噙€看到了臘八粥什么樣子呢？ 這臘八粥和“八兒”猜想的臘八粥一樣嗎？哪不一樣呢？0等臘八粥 花生仁兒脫了他的紅外套，這是不消說的事。鍋巴問題探究“染缸里的臟水”你見過嗎？是怎樣的？這里能看出來八兒怎樣的心情？ “怎么，黑的！”八兒同時(shí)想起了染缸里的臟水。嫌棄當(dāng)八兒看到這鍋粥的時(shí)候，心里是怎樣想的？0問題探究“染缸里的臟水”你見過嗎？是怎樣的？這里能看出來八兒 像這樣細(xì)致描寫臘八粥的句子，課文中還有一些，找出來讀讀，和同學(xué)交流一下自己的感受吧！ 花生仁兒脫了他的紅外套，這是不消說的事。鍋巴

6、，正是圍了鍋邊成一圈兒。問題探究0 像這樣細(xì)致描寫臘八粥的句子，課文中還有一些，找出來讀 這句子描寫得也非常細(xì)致，這是八兒猜想的臘八粥軟而稠的情形，表現(xiàn)了八兒渴望盡快吃到臘八粥的心理。 栗子會(huì)已稀爛到認(rèn)不清楚了吧，飯豆會(huì)煮得渾身腫脹了吧，花生仁兒吃來總已是面面的了！問題探究0 這句子描寫得也非常細(xì)致，這是八兒猜想的臘八粥軟而稠的思考：怎樣把內(nèi)心活動(dòng)寫得真實(shí)細(xì)膩？素養(yǎng)提升還有其他方式嗎？細(xì)膩把握人物特征借助環(huán)境烘托配合其他描寫再現(xiàn)心理軌跡0思考：怎樣把內(nèi)心活動(dòng)寫得真實(shí)細(xì)膩？素養(yǎng)提升還有其他方式嗎？細(xì)盼粥想粥猜粥讓我們?cè)僖淮握怼暗扰D八粥”的活動(dòng)吧！等臘八粥等臘八粥看粥0盼粥想粥猜粥讓我們?cè)僖淮握?/p>

7、理“等臘八粥”的活動(dòng)吧！等臘八粥等急迫無奈憧憬等臘八粥等臘八粥驚訝讓我們?cè)僖淮问崂戆藘涸凇暗扰D八粥”時(shí)的心情。嫌棄0急迫無奈憧憬等臘八粥等臘八粥驚訝讓我們?cè)僖淮问崂戆藘涸凇暗扰D吃臘八粥 晚飯桌邊，靠著媽媽斜立著的八兒，肚子已成了一面小鼓了。在他身邊桌上那兩支筷子，很浪漫地?cái)[成一個(gè)十字。 桌上那大青花碗中的半碗陳臘肉，八兒的爹同媽也都奈何它不來了。吃飽了。滿足的情態(tài)。動(dòng)作強(qiáng)調(diào)大人小孩都吃飽了，再也吃不下了。0吃臘八粥 晚飯桌邊，靠著媽媽斜立著的八兒，肚子已成了一閱讀課文其他部分，分析課文略寫的其他環(huán)節(jié)。閱讀理解吃粥愛粥0閱讀課文其他部分，分析課文略寫的其他環(huán)節(jié)。閱讀理解吃粥愛粥0合作交流重點(diǎn)突出主次分明品讀詳寫和略寫的好處。條理清楚0合作交流重