1、 .wd. .wd. .wd.1、學會釘紐扣一、知識目標： 1 通過本課教學與實踐，使學生們了解紐扣的有關知識，宏揚傳統(tǒng)文化。2 通過本課實踐了解紉針、打線結(jié)、釘紐扣的方法，學會利用適宜的針和線釘紐扣。二、能力目標：1 在勞動實踐中培養(yǎng)學生仔細觀察身邊事物的能力。2 培養(yǎng)學生能根據(jù)教師要求收集資料進展探究性學習的能力和做事認真的好習慣。3 增強學生的思維能力、動手操作能力和獨立生活能力。三、德育目標：1 初步培養(yǎng)學生熱愛勞動的觀念和良好的勞動習慣。2 使學生逐步養(yǎng)成自己的事情自己做的良好的行為習慣和關心他人的良好品質(zhì)。四、教學重難點：重點：1. 通過學生收集和匯報資料使學生理解紐扣中的文化。2

2、學會紉針、打結(jié)、釘紐扣的方法。難點：掌握不同紐扣的不同釘法。五、教學準備：教師準備：各式各樣的扣子、針、錄相帶、電化教具等。學生準備：各種針、線、紐扣、卡紙、剪刀等。六、教學過程：1、 激趣導入：師：同學們，首先我們一起看大屏幕。師：請同學們觀察這兩幅圖，找出不同的地方看看誰的觀察能力強自由答師：那就讓我們幫他把扣子釘上。學生操作出示課題2、 激發(fā)學生探究師：同學們你們準備了什么樣的扣子自由答師：哪一組匯報一下你們都收集到了多少種類的扣子師：好，教師這還有這樣的一些扣子，請同學們看一看。師：你能說出衣服上為什么釘扣子嗎它的作用是什么出示實物師：紐扣有這么多的作用，誰來說一說釘扣子需要什么工具出

3、示板書工具：針、線師：下面我們先來看一看針，哪位同學到前面匯報一下你們收集到的針。師：下面我們再來看一下同學們準備好的線，請大家把它舉起來。學生展示師：釘扣子選擇線時要注意線不能太粗，線的顏色也要與扣子搭配好。師：下面我們一起來看錄像中是若何教我們釘扣子的，大家邊看邊想釘扣子需要哪幾步錄像演示1紉針：2打線結(jié)：3釘紐扣師：誰來匯報一下釘紐扣一共分幾步完成都是什么出示板書師：同學們今天帶來了很多種紐扣，可在錄像中只示范了兩個眼兒紐扣的釘法，如果給你一個不是兩個眼的扣子，你能釘好嗎生答師：為了保證同學們在釘紐扣比賽中能安全操作，請大家注意以下幾點。課件演示3、學生研究實踐：師：希望同學在分組實踐時

4、先一起研究一下你帶來的紐扣該若何釘學生研究實踐，教師輔助指導4、師生共評：師：請同學們把自己的作品舉起來讓大家看一下。師：誰來匯報一下你釘了幾個紐扣都是幾個眼的學生匯報展示師：誰能說說通過這節(jié)課的學習你都學到了什么5、師生共結(jié)：師：同學們表現(xiàn)非常出色。今天我們學會了釘紐扣的步驟，希望同學們從今天養(yǎng)成自己的事情自己做的良好習慣。2、煮飯教學目的：學會做簡單的家務活，培養(yǎng)學生的動手能力，增添生活情趣。工具、材料：高壓鍋或電飯鍋，水、米等。教學過程：一、 談話導入，激發(fā)學生動手煮飯的興趣。二、 學學做做一高壓鍋煮飯：1、揀米、淘洗、加水。2、檢查密封圈、排氣孔后加蓋。3、先用旺火燒煮，沖氣后調(diào)成小火

5、燜35分鐘。4、待鍋冷卻，鍋內(nèi)氣壓下降后，才能旋開鍋蓋。二用電飯鍋煮飯：1、注意電飯鍋內(nèi)膽與外外表要抹干凈。2、插電時要注意安全。三、 想想練練1、淘米時，是不是淘洗的次數(shù)越多，洗得越干凈就越好呢2、回家練習煮飯，分擔一些力所能及的家務勞動，做媽媽的好幫手。3、做酸泡菜教學目的：讓學生學會做酸泡菜，增強生活實踐能力。工具、材料：盆、刀、泡菜壇、蘿卜、鹽、蒜球、花椒、辣椒等。教學過程：一、 談話導入新課二、 學學做做學做酸蘿卜：一 洗菜、涼曬1、洗凈蘿卜，挖掉破爛的地方。2、切塊條、晾干。二 調(diào)制泡壇水1、洗凈、晾干壇子2、往壇中參加半壇冷開水，并加適量的鹽3、參加大蒜、辣椒和花椒等4、可加少許

6、糖三 腌制1、將蘿卜夾住放入壇中2、加蓋，放陰涼處，并將托盤中參加水。注意不要讓生水落入壇中。三、 想想練練1、酸泡菜要制作和取食時，都要講究衛(wèi)生。請你想想這是為什么2、說說圖中的做法對不對，為什么見書4、做湯教學目的：讓學生學會做美味可口的“老姜肉片湯。工具、材料：鍋、碗、老姜、豬肉、豬油、鹽、生粉、調(diào)料等。教學過程：一、 談話導入中國烹飪著名世界。中國菜肴講究色、香、味、形。世界各地的人們品嘗過中國菜都留下了美好的印象。二、 學學做做一 備料1、洗凈老姜，刮去姜皮，切成薄片。2、洗凈豬肉，切成薄片，放入碗中，加少量的生粉拌勻。二 煮湯三 裝碗三、 想想練練1、 外觀、味道、安全操作方法幾方

7、面評評自己做湯的情況。2、 你還想做別的湯嗎比方菠菜豬肝湯、蕃茄蛋湯等。做之前先想想做湯的步驟，再與父母討論一下，最后試著做一做。5、鋁制品去污教學目的：學會給鋁制品去污，美化生活。工具、材料：食醋、洗潔精、去污粉、有污垢的鋁壺、鋁鍋、鋁盆等。一、 談話導入鋁制品上有不同的污垢，如油污、水垢、積炭等，因此，鋁制品常常需要去污。二、 學學做做一去油污1、濕軟布加洗潔精擦洗。2、用清水沖洗23遍。二去水垢1、用食醋浸泡后刷洗。2、用清水沖洗干凈。三去積炭1、用去污粉反復擦拭。2、用清水沖洗干凈。三、 想想練練1、試著給鋁制品去污。2、鋁制品不能用來盛放食鹽；鋁制品上的污垢，也不能用強酸、強堿溶液清

8、洗。想一想，這是為什么6、炒白菜教學目的：學習炒白菜，做力所能及的家務活。工具、材料：炒鍋、鍋鏟、白菜、食油、細鹽、味精等。教學過程：一、 談話導入二、 學學做做一洗菜二切菜：34厘米長的菜條。三炒菜1、燒油。2、翻炒。3、加鹽。4、加味精。三、 想想練練1、自己動手炒一盤白菜給家里人嘗嘗，請大家提意見，指導自己炒菜。2、向家里人學習其他蔬菜的炒菜方法。7、洗衣服常識教學目標:通過學習使學生認識衣服洗滌標志，了解洗衣服常識,學會洗衣服.重點、難點：學會洗衣服.教學過程：一、 基本活動：1、認識洗滌標志，了解含義。2、你知道洗衣服的常識嗎深淺分開、洗滌劑適量、羊毛衫要用專用洗滌劑3、學洗衣。清水

9、浸濕、洗滌劑溶解、浸泡、揉搓、漂洗、掛曬二、拓展活動：判斷正誤，說出為什么。三、探究活動：嘗試洗小件衣物。8、整理房間教學目標:通過學習使學生學會整理房間。重點、難點：學會整理房間。教學過程：一、 基本活動：說一說：1、你整理過自己的房間嗎 2、你是若何整理的二、拓展活動自己整理房間：早晨起床先開窗、整理床鋪、把物品擺放整齊、干凈窗臺、墻壁，擦桌椅、掃地、拖地。二、探究活動想一想：早晨起床后為什么要先開窗通風若何才能保持房間的整潔設計房間物品擺放。9、炒飯教學目標:通過學習使學生學會炒飯.重點、難點：學會炒飯.教學過程：一、 基本活動：學習炒米飯：蔥去皮洗凈、切碎-攪勻雞蛋-油加熱-炒雞蛋-加

10、蔥-加米飯翻炒-出鍋二、拓展活動：比較雞蛋炒飯和揚州炒飯的區(qū)別。三、探究活動：設計一種特色炒飯。10、安全第一教學目的：學會沉著、冷靜、及時、有效地處理緊急情況，保證人身安全。教學過程：一、 談話導入談談注意安全的必要性。二、 學學做做1、防災的安全地震、玩火、雷雨、煤氣泄露、電起火時的安全。2、外出的安全3、門戶的安全4、受傷后的自救手指破了、被燒傷、流鼻血的自救、護理。三、 想想練練1、討論圖中小朋友的做法是否正確。見書。2、同學們一起討論，還有哪些方面應注意安全，若何才安全3、進展安全知識游戲。11、清掃校園教學目的：學習清掃校園，創(chuàng)造干凈整潔的校園環(huán)境。工具、材料：掃帚、撮箕、水桶、鐵

11、鏟、竹竿等。教學過程：一、 創(chuàng)設情境，導入新課二、 學學做做衛(wèi)生委員分派清掃任務一 清掃操場二 清掃水溝三 清掃墻壁注意不要讓灰塵落入自己的眼睛。三、 想想練練參加清掃校園的勞動，比一比，看誰的清掃任務完成得最好。12、整理學校小花園教學目的：學會整理花園，保護花草樹木，維護小花園。工具、材料：鐵鏟、簸箕、鋤頭、鐵鍬、掃帚等。教學過程：一、 談話導入學校美麗的小花園，將校園裝飾得絢麗多姿。保護校園的花草樹木，整理、維護小花園，是我們每一個小學和責任和義務。二、 學學做做一修理小路：需要將小路修整成中間高、兩邊低的龜背形。二去除雜物和雜草。三擺放花木：把開花的盆栽花卉擺放到供大家欣賞的適宜地方；

12、沒有開花的盆栽花卉，應擺放在適宜它們生長的環(huán)境中。三、 想想練練1、為什么要把花園里的小路整修成中13、編網(wǎng)袋教學準備：1、教師準備：小網(wǎng)袋成品，編織示意圖或投影片，廣口玻璃瓶、罐或大詞典、厚書等便于固定袋口繩的教具。2、學生準備：編網(wǎng)袋所需要的材料和工具。教學重、難點：繩與繩之間的打結(jié)。 教學過程：一展示提問，導入課題1、展示小網(wǎng)袋作品。2、提問：網(wǎng)袋有什么用處它啊是若何編織成功的引入繩結(jié)編織法3、編網(wǎng)袋需要哪些材料、工具檢查材料、工具的準備二演示講解，動手操作1、學生自學圖示，了解編織過程，提出疑難問題，小組討論。2、借助投影或?qū)嵨镅菔疽徊讲接懻?，明確編織過程：固定袋口繩可拉直粘貼在課桌邊

13、。對折線繩騎搭在袋口繩上排列要整齊打第一排結(jié)各繩結(jié)要與袋口繩等距離。如沒把握，可先做上記號，再打結(jié)。大第二排結(jié)：在記號處從相鄰的兩個結(jié)中各取一根繩合并在一起打結(jié)。將袋口繩環(huán)系在廣口瓶、罐的沿口處或圍繞在紙筒、大詞典上用膠帶固定住。把第一根繩和最后一根繩合并打結(jié)，完成第二排結(jié)。依次往下編，最后留下一定長度的繩頭，合攏打個結(jié)，并修剪整齊。將口袋繩兩頭連結(jié)起來，完成編織。3、思考嘗試：你可以改變程序，或用不同的方法完成編織。如：對折線繩騎搭在口袋繩上時，可邊騎搭邊打結(jié)，搭一根打一個結(jié)。將線繩對折后雙股騎搭在口袋繩上，將并攏的雙線頭從對折口中穿過，拉緊。先打好數(shù)排結(jié)，再設法把袋口繩圍成環(huán)狀也可以同桌之

14、間互相幫助用手撐著，一排排首尾合攏完成。4、學生動手操作，教師巡回指導。三總結(jié)評比1、依據(jù)教材中的評比標準，自評、互評，填上“。2、請得“多的同學展示他們編織的網(wǎng)袋，大家議一議這些網(wǎng)袋好在哪里，并請他們說說編網(wǎng)袋的收獲、體會。四拓展活動1、想一想：網(wǎng)袋大小取決于什么若何掌握網(wǎng)袋眼的大小2、課余收集一些不同質(zhì)地的線繩，根據(jù)需要編結(jié)不同式樣的網(wǎng)袋。14、常見的金屬制品和常用的金工工具一、教學準備：1、教師準備：金工工具一套。2、學生準備：相關的金工工具及信息資料或圖片。二、教學重、難點：了解金工工具的特點和作用。三、教學過程：一欣賞制品，激發(fā)興趣1、出示金屬工藝品，供學生欣賞。你們知道這些精巧的工

15、藝品是用什么制成的嗎2、引導學生通過觀察、觸摸，了解由金屬制成的工藝品。二介紹、交流，了解關于金屬的知識1、你還知道哪些物品是用金屬制作成的是用什么金屬制作成的你知道哪些金屬說給同學們聽聽。2、師生共同學習、交流。欣賞課前收集到的有關金屬和金屬制品的圖片資料。介紹、交流金屬的相關知識種類、特性、用途等。3、小結(jié)：在我們的生活中，金屬無處不在。它給人們的生活帶來極大的方便。那么，金屬是從哪里來的它又是若何制成金屬制品的呢讓我們來觀看一下錄象片段，了解金屬的冶煉過程及金屬物品的制作過程。觀看錄象片斷三自主探究，認識常用的金屬工具1、我們已經(jīng)了解了一些關于金屬及金屬制品的知識。把金屬材料制成金屬物品

16、常常要用到哪些工具呢2、出示常用的金工工具，請學生指認自己知道的工具，說出工具名稱3、你們知道這些工具的用處和具體用法嗎4、試比較常用金工工具與我們學習過的木工工具的聯(lián)系與區(qū)別。比較：羊角錘與小鐵錘；G形夾與臺鉗。 請學生演示局部工具的 基本使用方法。四總結(jié)通過今天的學習，我們對金屬、金屬制品及常用的金工工具有了初步的了解。金屬是一種常見的材料。它與我們的生活息息相關。在制作金屬制品時，要用到鐵捶、起子、鉗子、銼刀、鋸子、扳手等金工工具。我們通過自主學習，已經(jīng)了解一些金工工具的使用方法。下節(jié)課，我們將要用到這些工具來制作小金屬制品，學習最 基本的金工技術(shù)。15、紙編彩蝶一、教學目的：1、學會用

17、彩色紙條按規(guī)律編織圖案的一般方法，并掌握紙編彩圖。2、培養(yǎng)學生認真細致的勞動態(tài)度及相應的審美能力。二、教學重點、難點：1、重點：細心地把編織線從上到下依次切開。2、難點：編時，露出紙條的顏色與底條色點上的顏色一樣。三、教學準備：教師準備：紙編彩蝶圖及其他紙編圖案。學生準備：彩色紙條、一幅圖案。四、教學模式：四步創(chuàng)造教學模式五、教學過程：一激趣導入目標1、同學們，如果讓你們完成一幅圖畫，你會用哪些方法呢2、今天，教師教你們一種新的作圖方法，那就是用彩色紙條編圖畫。出示已完成的紙編圖案。這種畫獨具一格，別有情趣，你們一定會喜歡，想學嗎3、板書：紙編彩蝶二示范授知，指導方法1、錄相演示紙編彩蝶的制作

18、進程。2、學生觀看后，說說你看慢了哪一步驟。還有哪一步?jīng)]懂3、板書：一、設計畫面。二、切割編織線。三、編織畫面。四、折疊畫框。4、重點指導：根據(jù)學生情況，把學生不懂的地方再播放一遍。三組織訓練，動手實踐1、運用方法，五人一組動手制作彩蝶圖。播放節(jié)奏輕快、活潑的音樂，營造制作氣氛。2、學生如遇到困難，教師及時幫助或糾正錯誤，也可以讓學生相互幫助。 四作品展示，評議創(chuàng)新1、待多數(shù)學生完成作品后，進展作品展示。2、小組評議紙編彩蝶的成敗。3、啟發(fā)創(chuàng)新：除了紙編彩蝶外，我還可以利用紙條編出其他豐富多彩的圖案。4、小組討論，設計其他紙編圖案后分工合作完成紙編圖案。5、評各組完成的紙編圖案，由組長談談作品

19、制作設想成功在哪里，哪里需要改進。 6、今天同學們掌握了紙編圖案的方法，每組同學完成的作品都很好。同學們可以根據(jù)自己喜好，設計制作其他圖案的紙編彩畫，并將作品展覽出來，美化我們的生活環(huán)境。16、穿編一、教學目標: 1、通過此課的教學，使學生學習和了解經(jīng)緯編織的方法。 2、了解有關穿編的知識以及它們在生活中應用給我們帶來了什么樣的改變。二、 教學重點、難點:在欣賞了各種各樣的穿編作品后,生能通過仔細觀察及動手做做,掌握其中兩到一種穿編的方法。三、教學具準備: 師:準備各種彩色紙條穿編作品多媒體課件事物投影儀等。生:生活中的穿編生活用品、廢舊報紙、彩色紙條、安全剪刀、膠水、雙面膠等。四、教學過程：

20、(一) 欣賞各種編織工藝品 生活用品(實物與電教相結(jié)合)了解穿編在生活中的應用。 引導階段：師生共同欣賞一些編織物品,師從制作材料和藝術(shù)價值方面引導學生對穿編物品進展鑒析。師：首先教師先給大家來表演一個魔術(shù).請同學們閉上眼睛從1數(shù)到10看看有什么新發(fā)現(xiàn)?(師利用這段時間穿上穿編的披肩戴上編織的帽子配上編織的袋子)。時間到請同學們觀察一下教師有什么變化?師播放課件師生共同欣賞一些經(jīng)典的穿編藝術(shù)品?？偨Y(jié)： 1 編織的材料:藤.竹.紙.塑料.金屬.草芒.木片.毛等。 2 編織工藝應用:實用.裝飾.擺設。(二) 出示教師編織的工藝品范例,生研究其制作方法 開展階段:生自學穿編技能，在嘗試過程中了解紙條

21、交織穿插的規(guī)律,在練習中如有疑問可先與同學探討,不能解決的可在向教師請教。主要是能通過自己的觀察和動手摸索，學會教師提供的幾種穿編的方法。師：我們剛剛看了那么多穿編制成的物品,同學們是不是也想自己動手來做做,體驗一下穿編的樂趣!師:教師做了兩個用廢舊紙條編織的裝飾品,同學們有興趣的話,可以一起來猜猜教師是若何樣把它們制作完成的.可以和同學一起討論討論.也可以自己動手用事先準備好的紙條穿穿編編.看看你能找到穿編的方法嗎,想明白的同學可以和大家一起交流交流.師在實物投影儀上展示紙編裝飾品(一平面作品二立體作品)生觀察討論或自己動手做一做,師巡視與學生一起交流.(有學生琢磨出了方法)生在實物投影儀上

22、演示穿編方法,說制作過程(師生互動,在交流討論中,糾正制作過程中常犯的錯誤,幫助學生掌握正確的幾種最 基本的穿編方法) 師:教師的這兩個穿編裝飾品中有好多的穿編方法,單用一種穿編方法顯得比較單調(diào),多種方法組合在一起就表達的豐富多彩一些,那就希望同學們能掌握多種方法制作出好看的紙編作品來。師:穿編方法我們已經(jīng)解決得差不多了,接下來要注意的是平面和立體制作時步驟和重點,同學們一起來說說看-(三) 討論簡單物品的編織總結(jié)階段師組織學生分析幾種生活用品的穿編制作,歸納穿編過程和穿編要點.如:杯墊。(平面的穿編較容易,可在花色圖案上多加思考)如:墨水盒。(立體的穿編相對較難,制作時可結(jié)合課本的技巧圖例,

23、用合作的方法可以減少制作時的困難.)以上由師生共同完成。(四) 提出要求,學生完成作業(yè)實踐階段師布置作業(yè)要求,每位同學完成一到兩件彩紙編織物品,編織方法最少要兩種,圖案編織注意和諧,可以相互合作也可自己完成。學生根據(jù)所帶的材料,運用穿編的方法制作一裝置品,發(fā)揮自己的想象力,大膽創(chuàng)新(籃子,包,杯墊等)。(五) 學生制作,教師巡視輔導(注意刀具的安全使用,保持教室整潔)。(六) 學生中有作品出現(xiàn),展示學生作品,學生相互交流。 師組織學生自評:你覺得自己的作品若何樣?在制作過程中你有什么心得體會?(七) 課后拓展:鼓勵學生用繩帶穿編裝置品，(課件演示生活中的一些用繩帶進展穿編的裝置品,引發(fā)學生的學

24、習興趣)。(八) 整理教室17、編織一、教學目標：1、解生活中拖鞋的構(gòu)造以及設計原那么，培養(yǎng)實用造型能力。2、掌握制作紙拖鞋的方法和要求。二、教學準備：多媒體課件、網(wǎng)上資源、各種色卡紙、紙拖鞋作品假設干等。三、教學重點：拖鞋的立體造型，色彩、圖案的綜合應用。四、教學難點：拖鞋款式、圖案、色彩的完美統(tǒng)一。五、教學過程：1、欣賞與觀察教師：拖鞋是我國的日常生活用品之一，我們每位同學都與拖鞋分不開。大家先欣賞不同時代、不同民族、不同地域的拖鞋作品。演示網(wǎng)上拖鞋作品，播放優(yōu)美背景音樂大家在欣賞各種拖鞋的時候，能否說說拖鞋的款式、質(zhì)地、造型、色彩等方面的特點。教師：現(xiàn)實生活中，每位同學對拖鞋都很熟悉，很

25、多同學都有幾雙形狀各異的拖鞋，對嗎那大家用鉛筆把他們的形狀畫下來。2、演示與分析：我們來看看！屏幕展示學生作品我們來了解一下拖鞋的構(gòu)造與形式。多媒體課件演示拖鞋的構(gòu)造主要分為鞋底與鞋幫兩局部，形狀各異。3、設計與制作現(xiàn)在我們運用學習過的圖案、平面、立體等知識設計一只或一雙拖鞋，大家在設計制作時要大膽想象，可以手繪圖案，可以剪貼，注意顏色搭配；可以用寫實、夸張、變形等手法設計。4、展評與欣賞18、中國結(jié)鞭炮結(jié)一、教學準備：1、教師準備：中國結(jié)實物、錄像片，以及實物投影儀等電教設備。2、學生準備：60厘米長的彩繩兩根，五厘米長的彩繩一根，鑷子或錐子、強力膠或打火機、剪刀等。二、教學重、難點：繩與繩

26、之間的打結(jié)。三、教學過程：一展示介紹，激發(fā)興趣，導入新課1、出示中國結(jié)實物、錄象圖片等。2、提問：這些造型各異、色彩斑斕的飾物是什么你在哪里見到過中國結(jié)你了解中國結(jié)嗎3、介紹中國結(jié)的由來、特點及其用途。激發(fā)學生對中國結(jié)的濃厚興趣，導入新課。檢查材料、工具的準備二自學討論，講解演示1、中國結(jié)是若何編制出來的2、你能參照圖示一步步編出鞭炮結(jié)嗎試著編編看，提出你覺得困難的地方，在小組里議一議。3、講解并演示重點、難點。編結(jié)材料中的一根五厘米長的短線繩是做什么用的編結(jié)時若何插入、固定它演示說明“井字互套，直至線繩全部編完可用粗繩演示或投影片圖示說明。若何收尾歲收尾時的操作有什么要求一定要注意什么若何將

27、各人編結(jié)好的“鞭炮組合成“一串鞭炮三學生動手操作，教師巡視指導編結(jié)操作時可伴輕音樂，小組內(nèi)同學間互教互學；教師巡視指導，及時發(fā)現(xiàn)問題，啟發(fā)、鼓勵學生互助合作，想方法解決難題。四思維拓展。如按順時針方向和逆時針方向交替互套穿編，“鞭炮柱體會呈現(xiàn)什么形狀 可不可以用三根六股、四根八股繩來編呢“鞭炮柱體又會有什么變化呢課后試試看！4、課外活動：參照技術(shù)信息提供的閱讀材料，或自己創(chuàng)新設計編結(jié)自己喜愛的中國結(jié)。19、紙條編織一、教具準備:編織工藝品彩條電教資料二、學具準備:彩色紙條,(舊掛歷紙.廣告紙.各種彩條)三、教學目的;1.學習用紙帶進展穿編,編織成各種物品2.培養(yǎng)學生的動手動腦能力,創(chuàng)新能力四、

28、教學重點:若何用彩帶編織成各種物品五、教學難點:彩帶編織的穿插六、教學過程:一、欣賞各種編織工藝品(實物與電教結(jié)合)1、編織的材料:藤.竹.紙.塑料.鐵.草芒.木片.毛2、編織工藝應用:實用.裝飾.擺設二、欣賞少數(shù)民族.編織的工藝品三、出示教師編織的工藝品.1平面2立體四.介紹簡單的編織方法:1、紙條經(jīng)緯穿插一上一下2、不同顏色彩條的搭配形成不同圖案3、圖案的組織五.立體紙帶的偏織,結(jié)合課文技巧圖例1、先編織底部2、放入形狀物體,向四邊往上編織3、收尾及綁帶4、完成5、回一先編織底部,兩頭合攏,便成船形六、作業(yè)要求:學生根據(jù)所帶材料,編織成各種物品,發(fā)揮自己的想象力大膽創(chuàng)新七、學生練習,教師巡

29、視輔導(注意刀具的安全使用,保持教室整潔)八、展示學生作品,學生互相交流九、整理教室20、摹仿制作小籠子教學目標：學生學會使用鉗子彎折并會制作鐵絲小籠子。教學重點：用鉗子彎著鐵絲制作小籠子。教學難點：相鄰兩片鐵絲網(wǎng)的連接。教具學具：剪刀、鐵絲網(wǎng)、鉗子教學過程： 一教學引入1、展示小籠子2、觀察籠子的構(gòu)造3、談談籠子的用途4、說明所用材料與工具二學習新課1、討論、匯報籠子的制作方法2、提活動要求A、注意安全B、加強合作C、制作精良3、制作4、巡視指導5、總結(jié)，匯報籠子的制作步驟6、小結(jié)并板書步驟7、匯報處理難點8、整理加工，巡視指導9、拓寬：籠子還可以制成什么樣式三教學總結(jié)：對本節(jié)課活動情況小結(jié)

30、，整理加工自己的籠子1、生活中的繩結(jié)教學目標：1、學生認識：繩結(jié)是勞動人民是勞動生產(chǎn)和日常生活中摸索總結(jié)出來的非常實用的勞動本領之一。 2、教會學生掌握幾種常用的繩結(jié)法。教學準備：1、說明在生產(chǎn)勞動或日常生活中常用繩結(jié)的有關掛圖。2、檢查本課配套材料是否齊全。教學過程：一、出示有關掛圖或用投機打出有關幻燈片向?qū)W生說明：人們在生產(chǎn)勞動的過程中，或在日常生活里，需用繩子捆綁系結(jié)的東西是很多的，比方物體的連結(jié)、懸掛、固定、緊扎以及對牲畜野獸的捕捉等等，都需用到繩子系結(jié)。二、出示打結(jié)方法示意圖，教師邊講解邊演示操作，學生在自己坐位上跟著一個一個地進展練習。三、組織學生前后座位的4人小組，就課文中介紹的

31、幾種打繩結(jié)方法，進一步開展互教互學，做到準確、熟練。四、每個小組選派一位代表，大課室教壇前進展打繩結(jié)比賽，看誰結(jié)得又快又準。1、夸夸你真行。2、指同學上臺夸夸在學習過程中表現(xiàn)出色的同學，并給予獎勵。五、課堂小結(jié)1、指學生說說這堂課的主要內(nèi)容。請同學說說還見過哪些中國結(jié)2、易拉罐金屬小椅子教學目標：1、學會用易拉罐制作小椅子模型。2、學會切割罐身。3、學會切割開條、編織椅背教學重點、難點：開條、劃線、開條、包扎、卷圈。教具學具： 易拉罐、剪刀、小刀教學過程：一、展示和講解用易拉罐制作的椅子椅面：制作原罐底。椅腿：用條子扎編卷成的椅背：用條子編成扶手：用條子編成的二、制作工藝1、劃線：A、切割線：

32、切去罐口B、開片線：見圖C、開條線：每條5毫米三、開條1、按線剪切：并剪去兩邊的空條片2、把剪下的空片劃線5毫米的長條，供編椅背用。四、制作背椅1、椅背有10條豎條彩用壓一挑一的編織法。A、用剪成的條子去編椅背，編織一條壓緊一條，編到最后一條把條子的頭折勾住。B、再把橫條兩頭折勾。C、第四條第三條橫條不頭不折勾，一折勾，不折勾的一頭不剪掉和扶手共同做成扶手用。五、編織后腿：左右各條把4條片用兩兩對折的方法合在一起，用條片扎緊。把條子頭分兩邊向上卷圈。六、編制前腿前腿的4條片中間有一比較寬的扶手片，注意不要扎到腿中去。前腿為4條片扎成前腿方法，同后腿扎法。扎好后同樣用條片卷圈。七、做扶手：把扶手

33、條跟椅背上的第四橫條扎起來，把橫條頭折勾在扎條上。把扶條卷成一大圈后條頭塞進扎條里。八、整理：1、椅背按平整，成一定的孤度。2、把后腿整理成一樣長，腿和椅子成正常比例。3、把扶手整理齊。3、布貼娃娃一、教學目標：知識目標：讓學生學會利用廢棄的碎布制作布貼娃娃。能力目標：培養(yǎng)學生動手能力和生活實踐能力。情感目標：培養(yǎng)學生合作精神和審美情趣。二、教學重點：制作部件和粘貼部件這兩個過程。三、教學難點：各部件的剪切、粘布和粘到底板上的順序。四、教學過程：1、導入新課今天教師給小朋友帶來了一件禮物，看看，這是什么對，這是我們南城縣實驗小學的小朋友制作的，漂亮嗎你們想不想也來做一個。請小朋友仔細地觀察，這個娃娃是由什么做成的對，碎布，課前，教師讓大家準備一些廢棄的碎布，都準備好了嗎今天這節(jié)課，教師就來教小朋友們用碎布頭做一個布貼娃娃。板書課題：布貼娃娃，并將禮物粘貼到黑板上。2、講解新課我想請問一位小朋友，這個布貼娃娃是由哪些部件組成的。請看大屏幕，是這些嗎課件演示其組成部件這些部件都是由碎布做成的，咦，還有哪些部件，沒顯示在大屏幕上。對，眼睛是用紐扣做的，頭發(fā)是用毛線做的，它們都不需要用碎布。那我們到底應該若何利用碎布來制作一個布貼娃娃呢下面，我請一位小朋友來讀一下大屏幕上的制作說明，其他的小朋友仔細地聽，認真地想，想想若何制作布貼娃娃。教師根據(jù)制作說明的這六點，將